作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班笑脸教案篇一
该活动由xx独 家承办,旨在为进一步唤起人们热爱劳动、尊重劳动者的意识,丰富广大人们的精神文化生活,展示绵阳建设“科技之城”给市民带来的满足感和愉悦感。
活动以身边的劳动者为对象进行拍摄(建筑工人、农民、保安、环卫工人、教师、医生、企业工人等)。
1、他人推荐:用相机或手机拍摄劳动者在劳动、工作或生活场景中生动的美丽笑脸,记录笑容背后令人感动的故事。并报名参与本次评选活动。
2、自我推荐;用相机拍摄自我在生活中的笑脸,撰写报名材料。上传资料报名参与本次评选活动。
该活动以身边的劳动者为对象,将他们喜悦的、灿烂的、能打动人心的笑脸用手机或相机记录下来。要求图拍各类劳动者在劳动、工作或生活场景中生动的美丽笑脸,可以自拍,也可以拍别人。
上传照片人员为参赛人员,参赛人员可以是拍摄者也可以是非拍摄者,上传人员须取得拍摄者与被拍摄者的许可,获奖后上传照片人员自行分配奖金。
1、参赛笑脸图片必须征得被拍摄人的同意。
2、参赛笑脸图片可用photoshop等制图工具调节亮度,不可做其他方面的修改。
3、参赛笑脸图片必须以面部为主,记录下最美的笑脸,与活动主题相符。要画面,照片清晰、色彩饱和,图片配以文字说明,含姓名、联系方式以及30字以内的照片说明,男女不限。
4、上传作品如果不符合要求,主办方有权取消参赛者获奖资格。
20xx年9月10—9月28日
拉动好友网络、微信、梓江商城公众号投票评选。
梓江商城微信公众号:1票=1票。
微信投票每人限投一次。
1、最美笑脸(1名):5000元现金+3000元海宁皮革城购物卡。
2、最炫笑脸(1名):3000元现金+1680元健身年卡。
3、人气笑脸(1名):20xx元现金+688游泳年票。
4、幸运笑脸(20名):200元金和世纪马特购物卡+游泳月票。
5、参与奖:金和恒温游泳馆游泳票+健身体验票各两张。
中班笑脸教案篇二
幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越大,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在与同伴的交往中学 会合作,学会关心他人,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这是我选择这节课的意图,我想也是编者的意图。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆 教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。 出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)
三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。)
第二段:提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家 ,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流)
幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
教师:你们感觉到为客人老师带来快乐了吗?给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的,走,让我们把快乐带给更多的人。
孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。
本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快,而是以“引发幼儿快乐” 为主线,“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验,在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
中班笑脸教案篇三
视、听、嗅……是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。
1、人手一面小镜子、一份固体胶。
2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。
3、五官图卡,一张画空白的脸的图片。
(一)找五官:
幼儿照照镜子,看看自己的脸上有什么?
(二)幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。
1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。
2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。
(三)教师教育幼儿要保护好自己的五官,比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。
(四)教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官贴在合适的位置
(五)幼儿分组活动
1、幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
2、幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。
(六)幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。
在活动实施的过程中,对于五官的名称的回答,孩子们都能回答得及时、准确,当讨论到如何保护五官时,孩子们也回答很好,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时,孩子们都积极动手参与,从他们的作品可以看出,他们都掌握了五官的位置与名称,虽然有的幼儿动手能力较差,贴得耳朵与脸分了家,但每个孩子都能够参与,就是一个不小的进步。
中班笑脸教案篇四
“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动通知各班:为进一步推动大学生心理健康教育工作,帮助大学生健康成长,根据山东工艺美术学院学生处工作部(处)第七届心理健康活动月安排,特举办“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动。现将有关事项通知如下:
阳光你我,微笑瞬间
视觉传达设计学院全体同学
作品提交:4月27日至5月10日
作品审核:5月10日至5月15日
(1)鼓励学生发现并记录身边大学生最灿烂的笑容,每个笑容需附300字以内的文字介绍,讲述笑容背后的故事。故事简介字体为仿宋_gb2312小五。
(2)照片须为清晰的正面像,要突出面部表情,照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。
(3)拍摄照片要色彩明亮,拒绝艺术照、抄袭和ps,拍摄相机像素应在500万以上,以jpg格式提交。
(1)各班请于5月10日前上交作品至少10张,承办单位将对上报图片进行筛选,筛选出十名“校园灿烂笑容”大学生阳光笑脸,推荐参加全省万名大学生阳光笑脸展示活动,通过网络、展览进行展示,以此不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力。
(2)学校也将根据上报作品情况,开展我校大学生笑脸展示活动。
作品以班级为单位报送,班级在报送时将作品编号,以便整理。并填写班级作品汇总表(见附表)。
作品发至邮箱:(班级对作品统一压缩打包,邮件主题需注明班级,并附带班级作品汇总表),不接受个人投稿。
评选推荐“校园灿烂笑容”10个颁发证书。
联系人:联系电话:
联系电话:
主办单位;山东工艺美术学院学生工作部(处)
承办单位:视觉传达设计学院
如有变动另行通知,本活动解释权归山东工艺美术学院学生工作部(处)及视觉传达设计学院所有。
中班笑脸教案篇五
1、照片必须为清晰的电子版正面照,要拍自己班同学在学习和生活中的瞬间微笑照片
2、拍摄的照片要色彩鲜明,拒绝艺术照,抄袭和ps,拍照的相机像素应为800万以上,横版。
3、照片内容要体现出幸福、快乐、充满正能量。
1、前期宣传工作:由宣传部出板报主题“微笑是最美的语言——笑脸照片征集”
2、活动通知:通知各班班长,要求每班上交10张生活中瞬间微笑照片(下周一前上交)
3、照片筛选:由部内成员在一起进行筛选,选出符合要求的照片40张(计划每班5张)。
4、照片处理:将塞选出的照片拼在白板上,在系内展示几日后放于一楼大厅展示。