作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园教师面试教案篇一
活动目标:
1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)
2、学会简单保护关节的方法。(技能)
3、愿意积极参加到活动中。(情感)
活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点:学会保护关节的方法。
活动准备:已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备:
1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。
2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程:一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)
教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次)
提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”
小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。
二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)
1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?
小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?
小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)
三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作)
(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)
1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?
教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)
图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”
图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”
图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”
讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”
小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。
幼儿园教师面试教案篇二
县2011年招聘特岗教师的面试考核工作公告如下:
一、面试考核分组
本次面试共分为12个面试组,负责795名考生的面试
工作。
(1)初中学科组
初中语文政史组(负责初中语文、政治、历史岗位的面试工作),初中数学组(负责初中数学岗位的面试工作),初中物理地理组(负责初中物理、地理岗位的面试工作),初中生物化学组(负责初中化学、生物岗位的面试工作),初中英语组(负责初中英语岗位的面试工作),初中音乐体育组(负责初中音乐、体育岗位的面试工作)。
(2)小学学科组
小学语文组(负责小学语文岗位的面试工作),小学数学组(负责小学数学岗位的面试工作),小学音乐组(负责小学音乐岗位的面试工作),小学体育组(负责小学体育岗位的面试工作)。
(3)综合学科组
中小学美术组(负责初中、小学的美术岗位的面试工
作),中小学信息技术组(负责中小学信息技术岗位的面试工作)。
二、面试考核的原则
面试考核必须坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则,保证面试结果的客观、公正;必须坚持回避的原则,面试考生与评委有直系亲属和旁系亲属关系的,评委要主动回避。通过面试考核,测试应考人员的专业知识水平、教师基本素养、语言表达、逻辑思维和举止仪表,确保特岗教师招聘质量。
三、面试考核的资格复审
人选的个人信息进行资格复审。
凡参加特岗教师面试的考生,请按规定带齐相关
人事考试网上打印的笔试成绩单。
审查,取消其面试资格,责任自负。
四、面试考核的时间和地点
小学语文、数学学科的面试工作分两天进行(每天面试
一半人员),其余学科一天进行。
所有面试考生必须在7月14日7:00持本人身份证到
宣汉县第二中学(宣汉县汽车站对面下行300米)三教学楼
参加抽签、面试。
五、面试考核的形式和内容
(一)形式。面试采取说课(包括教案设计、讲题)和答辩的方式。总分为100分,说课(包括教案设计、讲题)占70%、答辩占30%。说课、答辩时间控制在15分钟以内。
(二)内容。报考初级中学教师岗位的考生,使用九年制义务教育初中教材中的内容;报考小学岗位的考生,使用九年制义务教育小学高年级教材中的内容。音乐、美术、体育、信息技术岗位,还要考察专业技能。答辩由主考官组织。
答辩重点是教育理论知识、教学案例分析、学科专业知识等,重点考察考生的从教态度、思辩能力和教学能力等。
六、面试程序及计分办法
(一)面试抽签
符合面试资格复审条件的考生于7月14日7:00到宣
汉县第二中学三教学楼参加抽签,确定面试顺序。抽签结束后,面试考生即进入封闭管理。
小学语文、数学学科面试工作分两天进行。抽签结束后,双号考生立即退出,离开面试考场,7月15日7:00到宣汉县第二中学三教学楼参加抽签,重新确定面试顺序,单号考生按照抽签顺序参加面试。
(二)面试程序
1.候考。参加面试人员持本人身份证、面试通知书到
指定的教室集中候考并不准擅自离开候考室。
2.备课。根据抽签确定的面试顺序,面试人员在工作
室备课(15分钟)。
试课题。
试顺序号单号的得分。
5.面试工作结束时,各评委组主评委、监督员在面试成绩汇总表上签名,连同其他面试资料密封后由主评委送往面试工作办公室。
(三)确定参加体检的人员
面试工作结束后,按照面试成绩(指面试成绩与加分分值之和,下同)从高分到低分依次确定参加体检人选,参加体检人员数与我县特设岗位教师岗位设置数(分类别、分学科)的比例为1:1(若参加某类岗位的面试人员数少于设岗数,以该类岗位面试合格人员作为体检对象)。
参加体检人员名单通过宣汉教育网()向社会公告,并通知体检相关事项。若体检后出现缺额的,在同类学科中按面试成绩从高分到低分依次递补。面试成绩并列者,按照以下顺序确定体检人员:
1.生源地考生优先;
3.最后按照笔试成绩的高低确定。
月16日7:00(有关注意事项另行公告)。体检结束后,通过宣汉教育网()向社会公布体检合格人员名单和拟聘人员名单。
七、岗前培训。
各拟聘人员于2011年8月23日到宣汉县教师进修学校报到,8月24-26日参加岗前培训。拟聘人员必须在8月24日前将个人在高校学习期间的档案交(寄)宣汉县教育局政工人事股刘德顺收(邮编636150)。调档函在教育局政工人事股开取。
八、选择岗位。
按照公布的学校、岗位,各拟聘人员按笔试和面
试的总成绩从高分到低分依次选择岗位。选择岗位后,拟聘特岗教师与宣汉县教育行政部门签订《四川省特岗教师服务协议书》。
附件:四川省2011年招聘特岗教师登记表
二〇一一年七月六日
幼儿园教师面试教案篇三
1、理解故事内容,感知颜色的美丽。
2、体验与同伴一起分享的快乐。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
1、背景图
2、图片:云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干
【活动过程】
一、谜语导入课题。
2、黄衣包黑豆,尝一口,甜水流(打一水果)
请大家动动脑筋想一想,会是什么水果呢?(请个别幼儿说说)
最后公布的答案是:原来是梨子啊,你们有没有见过梨子啊?
3、你们见过什么样的梨子呢?(白的、黄的、绿的…)喔,原来你们见过这么多颜色的梨子啊。
4、那你们有没有见过彩色的梨啊?
5、老师见过的喔,彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢,今天我还把它带来了。
想不想知道彩色梨是哪来的?为什么会是彩色的呢?
二、讲述故事。
边讲述,边讲述边出示图片。
1、是谁将彩色的种子带给外婆的?
2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色?
3、太阳给了它什么颜色?
4、河水给了它什么颜色?
5、小草、小花给了它什么颜色?
6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子?
7、外婆将梨子送到幼儿园,请小朋友们一起来品尝,大家想见见彩色梨么?
出示彩色梨,幼儿感知彩色梨的色彩美。
三、品尝。
1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友,请小朋友们一同尝一尝。(分发梨,大家一同品尝)
2、梨好吃么?我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊?
那么我们一起去谢谢外婆吧,让我们吃到这么好看又好吃的梨。
3、与幼儿一同走出活动室。
幼儿园教师面试教案篇四
活动目标:
1、感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
2、学习仿编诗句:__躲在__里,启发幼儿大胆想象。
3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
故事磁带,插图,红、黄、蓝、绿标记若干。
活动过程:
一、引起兴趣
师:小朋友,我们来玩捉迷藏的游戏好吗?
(幼儿躲藏,老师来找。)
二、欣赏诗歌
1、师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,他会和谁一起玩呢?
让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。
2、后问:你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?
三、演示教具,请幼儿再次欣赏
1、提问:谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时,颜色们在干什么?
哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳又没有找到它们?
2、跟着录音,幼儿拿出颜色标志学说:__颜色躲在__里。
4、老师提问:紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?
四、分组仿编诗句
1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。
老师巡回指导,帮助幼儿合作、分工完成任务。
2、启发幼儿大胆想象,老师帮助幼儿提炼诗句。
幼儿园教师面试教案篇五
活动目标:
1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼,能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感,形成快乐、积极的生活态度。
活动准备:
(1)前期经验准备:了解烦恼的含义;
(2)幼儿绘画:我的烦恼;
(3)ppt课件。
关键点:愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程:
一、故事导入,引发讨论
观看ppt《你是我的朋友吗?》
(1)珊迪的烦恼是什么?为什么有了朋友还不高兴呢?如果一直这样烦恼下去会怎样呢?
(2)你有什么办法帮助珊迪解决烦恼?
小结:在我们成长过程中会有许多烦恼,遇到烦恼我们要想办法使自己开心点,还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼,分享讨论
(1)你有烦恼吗?(个别幼儿交流自己的绘画)
(2)你是怎么解决自己的烦恼的。
小结:有的小朋友遇到的是学习上的烦恼,有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼,有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。其实,解决烦恼的办法有很多,如:不怕烦恼和困难,对自己有信心,多想想办法,自己独立解决,或向同伴老师 父母求助一起解决等。
三、提出问题,经验迁移
1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的?如果一时解决不了该怎么办?(转移注意,忘记烦恼,快乐地面对现在的生活。)
2、小结:不是所有的烦恼都可以消除,但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼,这样我们也能快乐起来。