为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿新生面试活动方案篇一
为了展示我班对幼儿的教育教学成果,让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况,了解自己孩子在幼儿园的`发展和表现情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作。共同和培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展。我班举办九月份幼儿学习成果展示活动,实施方案如下:
9月29日上午
大班活动室
(集体或分组展示)
1、歌曲表演:《开锁》《请你唱歌个吧》《我的老师像妈妈》
3、诗歌表演:《谢谢老师》《全世界儿童是一家》《我爱国旗国徽》
5、三字经:从人之初到此六谷人所食。
6、绘画《小手画画》《菊花》剪纸:《五角星》
7、英语:儿歌:《日常用语》《水果》
手指律动:《littlebee》
歌曲:《happybirthdaytoyou》
《老师老师我爱你》《娃哈哈》《国旗国旗红红的哩》
幼儿新生面试活动方案篇二
活动名称:水果分享
活动目标:1,通过活动,让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。
2,初步认识几种常见水果的吃法。
活动准备:1,几种水果(香蕉,苹果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)样品
2,以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。
3,儿歌,《好东西要分享》
活动过程:
1,出示水果,吸引幼儿眼球
——师:宝宝们,快看,今天邓老师给你们带来了什么?喜欢吗?
2,引导幼儿话题,带领幼儿分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剥皮后才能吃的。
——师:香蕉,小朋友想想,它是需要剥皮的还是可以直接吃的?
——师:那么苹果呢?
——师:橘子宝宝呢?
——师:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3,激发幼儿食欲,带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。
——师:小朋友们真棒,水果宝宝刚刚悄悄告诉我,他们说,他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们,让我们来和说过宝宝做朋友吧!
4,为幼儿分发水果,分享水果
——师:哇,好多水果宝宝啊,请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧!
5,总结,评价
二, 入厕,户外活动准备
分组请宝宝解便,为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。
目标:培养幼儿学会初步的穿脱裤子,老师辅助幼儿完成穿脱裤子。
三, 户外活动
活动名称:和彩虹伞做朋友
活动目标:幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏,能按照儿歌变化做相应的动作变化。
活动准备:彩虹伞,场地,垫背毛巾,按摩球。
活动过程:
一,将幼儿带到活动场地,热身,带领宝宝们做早操。
二,出示彩虹伞,引起幼儿的兴趣。
————师:宝宝们,快看!你们的好朋友来了,他是谁啊?
三,请配班老师将彩虹伞平铺到地上,教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。
————师:请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝,我们要和他做游戏了哦!宝宝们,我们来钻山洞了。呜呜,轰隆隆隆。。。。。。
————师:好玩吗?我们再来玩一次吧。
————咦,邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝,我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上),好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)
四,游戏结束,收彩虹伞,带领幼儿回教室。
————宝宝们,今天你们玩的开心吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧,现在我们要回教室了哦。
四, 解便洗手喝水
目标:培养幼儿和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上独立喝完水。
五,餐前活动
1,解便洗手
目标:培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。
在老师或同伴的帮助下挽好袖子,由老师带领洗手,不玩水,洗了手后擦干净。
2,儿歌串烧
目标:体会儿歌带来的快乐,乐于表演。
儿歌:《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》
六,午餐
目标:培养幼儿排队端饭,不拥挤,进餐时,左手扶碗,双脚放在桌子下面。
幼儿新生面试活动方案篇三
1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。
2、增强亲子之间的友情,提高家园的互动性
3、促进招生,名额达到10人。
xx年1月12日上午
幼儿园音乐厅
xx
全体老师
类别负责人要求完成时间备注
音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责
主持人、音乐律动
1、提前准备好主持稿
2、有亲子互动11号带动现场气氛
拍照拍摄精彩画面
家长预约所有看园的`家长打电话11号
操作材料
准备到位
11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作
活动场地布置温馨、有气氛11号
点心分享
茶水点心丰富、数量够、美味佳11号
按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人
时间环节负责人备注
9:30—9:35主持人开场
9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好
9:50—10:00音乐律动
10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作
分享点心介绍园所的伙食特色
幼儿新生面试活动方案篇四
为了使新小班的孩子能够尽快融入xx的集体生活,使家长较全面地了解xx的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促动家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
1、通过各种互动的方式,来了解和认同xx的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适合环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而协助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲自体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
1、一个小动物手偶
2、小动物粘纸(同样的6套)
3、姓名贴(老师自制,并贴在相对应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)
亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
4、录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
1、找找宝宝照片,找到教室理解老师,并与老师打招呼
2、请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相对应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
3、请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员
4、家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
1、放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
2、老师介绍看标记学收玩具
生活活动:
1、老师介绍洗手的方法:使用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
快乐游戏:10:00——10:30
1、点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励协助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
2、亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
3、饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
4、与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的'宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
1、鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
2、请宝宝将书包挂在自己名字标记的相对应处;
3、家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
4、家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
1、放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)
2、老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
1、老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
3、三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。
快乐游戏:10:00——10:30
巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励协助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍(观察动作协调水平和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动:
1、老师介绍洗手的方法:使用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
快乐游戏:10:00——10:30
点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励协助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋。
幼儿新生面试活动方案篇五
6月—8月是幼儿园新生招生的时期,现幼儿园的招生工作基本完善,并已召开了新生家长见面交流的会议,为了让新生尽快适合幼儿园的生活以及顺利快速过度,现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,展开亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促动家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
1、通过各种互动的方式,来了解和认同幼儿园的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适合环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而协助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲自体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的'一些基本环节,协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
8月27日、28日
全体新生、家长
课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、
第一阶段:准备时间(8月23———8月26日)
1、做好全体新生的分班工作,确保每个孩子的花名册信息完善。
2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。
3、做好家长的通知工作,、物资投放的准备。
第二阶段:进园亲子体验时间(8月27———8月30日)
体验具体的安排:(第一天亲子体验)
8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师协助宝宝理解自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一:来园区域游戏
准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导:
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿理解自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。
8:20——8:50问候时光:温馨早餐,家长陪同孩子进餐,餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家理解“独特的他”。
8:50——9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下,有序如厕,)
9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40运动时光:亲子游戏。
活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜
材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导:
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入:
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。
三、家长和幼儿合作展开竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮展开竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,能够获奖品。
重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。
9:40——10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,能够看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)