作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班教案幼儿园篇一
【活动目标】
1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。
2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。
【活动准备】
怪兽图片4张；平衡木4块；呼啦圈4个；哨子；沙包人手一个，场地布置。
【活动过程】
一、导入。
1、进行热身运动。
教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。
二、练习：沙包的投掷。
1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？
2、为什么有人扔的远？我们请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。
3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？说明他的方法是有用的。
4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。
师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的？看看是你们扔的远还是我扔的远？（教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔）
小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。
6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。
7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。
8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远？
三、游戏“打怪兽”
1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。
2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙
包扔在怪兽身上。
3、幼儿游戏两次。
四、放松运动
【活动反思】
孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。（幼儿教育）
青蛙过小河
1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
中班体育：投掷练习设计思路：
投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味。
为了让活动变成幼儿喜欢的形式，我设计了喜羊羊和灰太狼这两个角色，让幼儿扮喜羊羊打灰太狼，在设计第一次玩时，灰太狼是是静止不动的，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将灰太狼设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
活动目标：
1．在情境中练习用纸球对准目标进行投掷，体验成功的快乐。
2．养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。
活动准备：
灰太狼面具4个，纸球人手一个。
活动过程：
一、热身运动
（幼儿扮演羊村里的小羊们）
1．小羊们，今天天气真不错，让我们一起去草地上玩玩吧！
2．跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。
二、练习投准目标
（一）自由练习投准目标
1．今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。（分给每个幼儿一个纸团）幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。
2．你们有没有打到灰太狼？怎么打的？
3．老师小结：要看得清，瞄得准，打得重。
4．再次分散练习。
5．小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？
（二）练习间隔一定距离投准目标
1．灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要反抗了，那我们怎么办？
2．引导幼儿间隔一定距离去打。
3．小羊站在安全线后打灰太狼。
4．刚才灰太狼在笑，为什么笑呀？教师小结：要保护好自己，不能打到自己人。还要打得准。
5．小羊们再次练习。
（三）练习投准活动的目标
1．哎呀，不好，灰太狼跑到老师背上去了，我们快去打。（配班老师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打）
3．灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。
三、放松运动
我们把灰太狼给打跑了，我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐《喜洋洋与灰太狼》做放松运动。
中班体育活动：练习双脚向前行进跳 活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、初步接触夹物跳。
活动准备：
1、兔妈妈头饰、小兔头饰、垫子、积木、筐两个、小猴子布偶。
2、音乐《洗澡歌》。 活动过程：
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入课题，激发幼儿的兴趣。
二、热身运动（模仿各种小动物）
三、教授新动作，双脚向前行进跳。
1、请小白兔们蹲下，教师示范，请个别小朋友示范，规范其动作。（双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直：落地时，前脚掌轻轻着地。）
2、集体原地练习，教师纠正个别幼儿动作。
四、递进练习——游戏“运砖铺路”
1、教师示范讲解游戏规则。（从起点双脚行进跳到对面，背好砖块后双脚行进跳回来，把运回来的砖块铺好，到兔妈妈身边集中）
2、个别幼儿示范搬垫子，铺路，教师纠正。
3、集体开始玩游戏。
五、放松结束。
请兔宝宝跟着兔妈妈一起洗澡澡。
中班教案幼儿园篇二
活动目标：
1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2、通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3、在创作时体验图案对称带来的均衡美。
活动准备：
1、幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2、若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
3、ppt《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。
4、《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。
活动过程：
一、猜谜引题。
二、引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1、教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏ppt）。
2、教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
3、教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。
4、出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。
三、师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
1、教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2、进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
四、幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。
五、展示和分享作品。
中班教案幼儿园篇三
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
3、感受色彩对比
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1、油菜花图片，2、画纸，水彩笔，油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片：油菜花
教师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？
二、展开
1、观察油菜花的外形。
——仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
——油菜花的颜色是什么样的？
——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有经验讲述。）
教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2、观察枝干及菜叶。
——油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿绘画。
教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好？
幼儿绘画，教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？
三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。
活动反思：
在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
中班教案幼儿园篇四
中班数学活动目标：
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。活动准备：
1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料活动过程：
一、实物找不同
1、布置观察任务教师：
小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？
【揭帘】
教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。）
3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。
（辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。）教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同（演示课件）
【画一个解释一个】
要求：
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗？（幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。）
中班教案幼儿园篇五
一、活动目标
1、看图片，采用分角色轮流问答的方式，感知问答歌的内容和结构特点。
2、根据问答歌的结构，有表情地念儿歌。
3、积极参与仿编儿歌，快乐地表演儿歌。
二、活动准备
图片：马、鸟、虫、鱼
三、活动过程
1、通过问答的方式，引导幼儿感知新的问答儿歌《谁会跑》。
师：现在请小朋友来看一看老师贴的黑板上的图片（喜欢），你们都认识他们吗？（分别出示马、鸟、虫、鱼图片，鼓励幼儿说出动物名称）
——教师：谁会跑？马儿怎样跑？鼓励幼儿做一做马跑的动作。（出示图片）——教师：谁会飞？鸟儿怎样飞？鼓励幼儿做一做鸟飞的动作。（出示图片）——教师：谁会爬？虫儿怎样爬？鼓励幼儿做一做虫爬的动作。（出示图片）——教师：谁会游？鱼儿怎样游？鼓励幼儿做一做鱼游的动作。（出示图片）
3、运用问答的方式，带领幼儿学习问答儿歌，感知问答儿歌的结构。
——教师：这就是我们今天将要学习的儿歌，题目叫《谁会跑》，现在就请小朋友认真的听老师来把这首儿歌完整地念一遍。
——教师：请小朋友一起跟着老师来念一遍。你们觉得这首儿歌和我们以前学的儿歌有什么不一样的地方吗？这首儿歌有什么特点？是什么形式的？（一问一答的）现在老师和小朋友一起来配合一下，让小朋友来扮演儿歌中的动物。老师分配角色，让幼儿记住你自己扮演的是什么动物，表演时要把动物的动作表现出来。
表演结束后请幼儿回到座位。
4、启发幼儿仿编儿歌。
幼儿想像，引导孩子尝试仿编问答儿歌。
中班教案幼儿园篇六
活动内容：老师的手（儿歌）活动目标：
1.理解儿歌的内容，知道老师的手很能干。
2.尝试迁移句式，能用替换的方式进行儿歌仿编。 3.萌发热爱老师，尊敬老师的情感。活动准备：
1.知识经验准备：幼儿知道老师的手有哪些本领。 2.物质材料准备：ppt课件。活动过程：
一、观察作品，产生学习兴趣。 师：看，这是什么呀？你们觉得是用什么材料做的呢？你喜欢哪个？为什么？你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗？(老师)还有一首好听的儿歌讲的也是老师会做很多东西，我们一起来听一听吧。
2.分段欣赏儿歌，完整朗诵儿歌。
（1）师：谁还记得刚才我们学到儿歌里面有什么？（幼儿回忆）我们一起来学着说一说。
（2）师：老师的手真巧，折只小鸭怎么叫的啊？走路怎么样？（引导幼儿完整朗读）接下来，老师的手真巧，捏了什么怎么叫？冲谁在叫啊？谁能把这句儿歌完整的说一说。
（3）师：除了鸭子、小狗老师的巧手还做了什么？谁能用儿歌里的话来告诉我？最后做了什么？大家一起告诉我吧，记得用儿歌里的话哦。
3.完整朗诵儿歌，巩固儿歌内容。（1）全体幼儿完整讲述。师：小朋友都已经学会了儿歌，那接下来我们看着图一起把这首好听的儿歌朗诵一下吧。
（2）男生女生分开进行比赛。师：接下来我们加大难度，男生女生进行比赛，看一看，哪一队已经学会了。（3）幼儿个人进行朗诵儿歌。
师：谁愿意一个人上来尝试一下儿歌的朗诵？(请2-3个小朋友上台)
三、经验迁移，进行儿歌仿编。 1.谈谈议议，编一编。
师：除了儿歌里说的，你们平时还看到、知道老师会做什么？老师的手可真巧，我们一起把老师做的事编进我们的儿歌里。（老师的手，真巧！剪只青蛙“呱呱呱”——保护庄稼。）
2.结束活动
师：小朋友们，等下我们回家把这首儿歌说给爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
附儿歌：老师的手
老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。老师的手，真巧！做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。
活动内容：勇敢的小裁缝(故事)活动目标：
1．欣赏故事，理解故事的内容和情节，学习完整讲述。2．知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。3．萌发做一个聪明、勇敢的小朋友的情感。活动准备：
1.知识经验准备：对于裁缝的形象和工作已有一个初步了解。
2.物质材料准备：ppt《勇敢的小裁缝》
活动过程：
一、谈话讨论，产生学习兴趣。 师：小朋友们，你们在平时生活中见过小裁缝吗？你们知道裁缝是做什么的吗？小朋友瞧，这个就是小裁缝，我们今天就一起来听一听小裁缝的故事吧。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.完整欣赏故事，初步理解故事内容。
（1）师：今天的这个故事叫做《勇敢的小裁缝》，这个故事为什么要叫勇敢的小裁缝呢？大家为什么说小裁缝很勇敢呢？请小朋友们仔细听一听。
2.分段欣赏故事，深入理解故事内容。
（1）教师播放故事《勇敢的小裁缝》第一段，幼儿欣赏。师：小裁缝为什么想出去闯闯？
3.完整欣赏故事，巩固故事内容。
师：下面请小朋友和老师边感受这个小裁缝的勇敢边讲故事，好吗？
三、迁移经验，挖掘故事内涵。
1.谈论探讨，学习更多解决问题的办法。
2.分享故事，巩固故事内容。
师：回家我们把这个有意义的故事讲给爸爸妈妈听好吗？
附故事：勇敢的小裁缝
一天，小裁缝一下子打死了七只苍蝇，他得意极了。他在带子上写下“一下子打死七个”，然后把带子系在身上，决定出去闯一闯。
小裁缝碰到一个巨人，巨人看到小裁缝身上的带子，很不服气，要和他比力气。
巨人抓住一块石头，用手一捏，挤出几滴水来。小裁缝从口袋里拿出一块奶酪，轻轻一捏，就挤出许多水来。
巨人拿起一颗石子往空中一抛，过了半天石子才落下来。小裁缝从口袋里掏出一只小鸟往空中一抛，小鸟再也没有飞回来。巨人吓得逃走了。
这时，一头野猪冲过来，小裁缝一点也不慌，他往大树旁一躲，野猪一头撞在树上，牙齿扎进树里，疼得嗷嗷直叫。小裁缝趁机抓住了野猪。
大家都说：“这真是一个勇敢的小裁缝！”