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学校社团活动汇报材料篇一
让书香溢满校园让文化幸福生活”的办学理念。
为在全校营造浓郁的读书氛围，我校不断加强文化建设，竭力使校园的每个角落都成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。过去几年里，在上级部门和校领导的支持下，我校添置了大量的图书设备，各种书架遍布校园，操场上、走廊、楼梯间、教室里、甚至老师的办公室里，个性化的书架无处不在。并购置了大量的图书资源，现学校图书室藏书量xx,生均生均图书册数达33.7册！
与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书的管理，图书管理员能及时规范地对图书进行分类、编目、排架、剔旧等工作，并建立清晰、完整的图书经费簿、图书总目录簿、借阅登记簿、剔旧登记簿等资料台帐。新书到库及时编目上架、出借和流通，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。班级图书角则由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书，营造了更浓厚的书香氛围。
读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师人生的内涵。对于教师而言，书带动的是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。一支高素质的教师队伍能“带好一班人，教育一批人”，能成为学生学习的榜样。引导教师学习教育专业知识，学习《新课程标准》了解新课程的理念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。学习《做专业的教师》、《校本教研》，掌握教研的专业知识。假期中要求摘录读书笔记，写好学习体会。另一方面我们倡导老师们读一点教育类名著和畅销书。推荐教师阅读《做幸福的教师》、《陶行知教育文集》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》等十余本书籍，引导大家学习大师的教育方法，正确处理学生中存在的问题。我们在全体教师中开展“教学心得、随笔征文”、“德育经验交流征文”等活动，每月交流一次，每学年评选一次优秀征文，结集成册，这些教师们亲身所为教育实例具有十分感人的教育力量。通过开展教师读书活动，营造了浓郁的校园文化氛围，让好书伴随着老师们进步、完善、成长、成熟。
1、一日三读。我校组织开展了“一日三读”活动，即“晨间诵读”，学生每天早早地来到学校拿出书本进行早读；“课间诵读展示”，各班根据本班情况自由选择诵读的内容，每天由不同的年级展示诵读，各班一个星期轮流一次；“午读经典”，中午吃过饭道午休的时间孩子们会进行午读，读教师推荐的课外读物。最后由值周教师进行评分，结合各班每天的诵读情况，评选“书香班级”。
2、丰富多彩的读书活动。为了给学生提供展示自我的舞台，增强学生的阅读兴趣，我校开展了一系列的比赛活动，通过开展读书演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛、“我读书，我快乐！”主题班队会，“书香乐园”手抄报评比活动，“校园读阅读达人”评选活动、“我和爸爸妈妈共读一本书”展示等活动活跃了校园文化，将读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家园。
3、亲子共读。家庭是学生课外阅读的`重要支持者，家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。为此我们组织全校教师开一次家长会，对学生的读书情况进行告知家长，我也做了“养成读书习惯”的专题讲座，并发放了“亲子阅读致家长的一封信”，接着我们趁热打铁组织了一次“亲子阅读”的读书活动，在全校引起很大反响，收到了良好效果。晚上让学生与家人共读，实现由家人指导阅读逐步过渡到自觉阅读，也加强孩子与家长间的关系，形成家校合作的新局面。
4、阅读笔记。学校专门为每位学生制定了阅读手册，鼓励学生将书中的美妙词句摘抄下来，适当理解记忆甚至背诵，无形中提高了学生的语文素养及写作能力。就这样，阅读手册让学生在日积月累中不断进步，在书海中学会寻找、学会分析，增强了他们理解性阅读的能力，学校语文老师纷纷反映，学生坚持摘抄对于语言交流和写作都有较为明显的促进作用。每学期我们都会根据学生阅读笔记完成的质量和数量，以每班10%的比例评选了“阅读之星”，表彰那些用心阅读、认真摘抄的同学。
我校开展的“书香校园”读书活动为教师、学生和家长创造了锻炼的机会，搭建了展示才华的平台，有力地推动了校园物质文化建设与精神文化建设，校领导组织活动热情高涨；师生踊跃参与学校各项活动；广大家长的大力支持、配合学校的各项活动。同时也赢得社会各界的强烈反响与高度评价！
“书山有路香为伴”。创建书香校园以来，当我们看到学生在“书香”中品味成功，快乐成长时，会忍不住感到由衷的喜悦；当我们自身也在“书香”里提升素养，一步步向着“理想的教师、理想的学校、理想的教育”这个目标踏实而又坚毅地前进时，一种更高、更激动人心的使命感也油然而生。创建书香校园，让我们在“书香”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去，伴随着新课改的层层深入，凸显办学特色，体现优质教育，形成文化品牌，走出一条新课程改革校本化的成功之路。因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！
学校社团活动汇报材料篇二
二、活动主题：以文化人，构建和谐
三、活动目的：通过组织手抄报大赛活动，丰富校园文化生活，倡导和谐理念，让班级健康、有序、和谐地发展，点燃同学参与文化活动的热情，在全院学生中营造一种文化，和谐氛围，让同学们以文化人去面对生活、学习，促进他们健康发展。
四、活动开展：
1、活动时间：11月13日至23日
2、活动对象：轻工化工学院2011级各团支部
3、活动形式：手抄报大赛
4、活动流程：
活动前期准备：11月13号至19号
1）、联系11级各团支部，通知比赛的相关事宜。
2）、活动为期一周，若提前完成，可提前上交活动成果给各班团支书。随后，由团总支对应的负责人统一收取。
活动中期准备：11月20、21日
1）、召开评选会议，结合主题，经过商讨，评选各个奖项
2）、制作宣传展板，评选出的优秀作品将在宣传板上展示
1）整理材料，及时送往团委组织部进行评估、保存。
2）活动结束后，在例会上整体对此次活动进行回顾、总结，找出成功与不足之处，为以后的活动积累更多有益的经验，以便以后的活动能取长补短，争取更大进步。
五、比赛细则:
1、形式要求：手抄报制作纸张要求统一用a3纸
2、内容要求：积极向上，内容充实，根据“以文化人，构建和谐”为主题
3、版面要求：手抄报结构包括报头、插图和文字三部分，自主设计，合理布局，要求版面设计新颖合理，图文并茂。
4、用具要求：书写部分要求一律用黑色中性笔完成，插图可用蜡笔、彩笔、水彩等，工具不限。
5、作品数量要求：
以班级为单位，每班至少上交1份手抄报
六、注意事项：
1）手抄报只允许有手写文字和手绘插图，不能有任何的黏贴部分。以班级为单位的手抄报在报头下注明专业班级，参赛作品一律不以退稿，请参赛同学保留原始设计图案。
2）统一采购奖状等所需物品，按奖项设置（见附录）确定合理的购买数量。
七、奖项设置：
组织奖包括一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名（视作品数量和质量而定）
八、活动中应注意的问题及细节：
1）宣传要有力度，激发每位同学的设计编写欲望。
2）确定作品收集及作品评选人员，避免时间分配不合理问题，责任到人。
3）作品收集、统计工作要细致、准确，不出现失误。
4）奖项评议要公平、公开、公正，令同学们满意。
5）各活动项目在具体执行时可以根据情况实施灵活创新的做法。
学校社团活动汇报材料篇三
调查目的：通过对首都高校校园文化活动的调查，深入了解各所高校校园文化活动的类型和特点，揭示其内在规律性，发掘其特色与创意。与我校类比，借鉴，同时探究现今大学生普遍关注与积极参与的活动。
调查对象：清华大学，对外经贸在校学生
调查方法：浏览网页、采访、问卷调查。
一、清华大学校园活动调查分析
理论学习方面：清华学子财富论坛第64场“海权兴即国家兴”
卡巴斯基先生清华讲演——国际网络安全
惠普全球副总裁兼首席战略技术官(csto)shane先生清华大学演讲会
领导力发展论坛——每个人都可以成为领导者
实践技能方面：各大企业校园专场招聘会
清华创业计划大赛
cuba半决赛 清华大学vs华侨大学
实践相册--清华大学xx-xx年学生暑期社会实践摄影展
清华大学首届智能车对抗大赛
文化艺术方面：清华大学红十字会学生分会二十周年会庆
中国曲艺家协会进入清华大学进行交流演出
清乐华章――清华大学研究生大型文艺演出
清华大学xx年法国文化周第二届学生国际象棋文化周清华大学首届紫荆露天电影节
清华大学香港文化节
“一二-九”合唱
体育活动方面：拥抱2011——清华大学新生奥运风采大赛
纪念“为祖国健康工作五十年”提出五十周年专题活
马约翰杯体育比赛
xx年年清华大学学生体育活动月
11.12男生节
3.7女生节
总结：这些校园文化活动涵盖理论学习、科技创新、实践技能、文化体育等多个方面，覆盖面广、内容丰富、形式多样，形成了健康高雅、文明温馨的校园文化氛围。在理论和实践方面更侧重于理科。就时间安排而言，每一个月都有不同类型的活动，加上每一个系，每一个社团的活动，很庞杂。清华有着很多人力资源和物力资源方面的优势。其活动总体特征是多而杂。
分析：以清华大学“女生节”辐射效应为例——
清华大学的一系列活动，往往都能引起巨大反响。其中，同学们最感兴趣的，普及最广的莫过于每年的女生节。女生节不仅仅是一种口号，它已经成为了清华的一种传统和招牌活动。而且其影响正在逐年扩大。究其成功原因，可以归结为以下几点：
1.女生在清华的比例较小。
“物以稀为贵”，自然会得到重视。这是其自身优势。
2.节日创意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律;
3.活动具有普及性。
无论什么专业，无论什么国家，民族，无论是否有专长，无论什么年级，都可广泛参与。
4.校方高度重视
校学生会，团委，以及各系，前期做了大量的宣传动员工作：女生节前夕已经把清华大学bbs留言板的封面换成了“女生节”的主题封面;在校内多处制作宣传海报;紫荆园宿舍区内随处可见书写着“祝全体女生节日快乐”的条幅;校团委专门制作专题电脑幻灯片在礼堂放映。
5.活动形式多种多样。
6.统一性与灵活性相结合，自由度高。
二、对外经贸校园活动调查分析
一、xx年外语文化节(xx年年4月16日——4月21日)
1.外语文化节开幕式
2.美食节
3.名家讲座，主讲人：《青年文学》主编、著名作家邱华栋
4.放眼望世界——外国文化知识竞赛
(1)户外环节—身体力行 4月18 日 晚
(2)放眼望世界——外国文化知识竞赛决赛 4月19日晚
5.迎奥运万人签名活动 4月18日 晚
6.大使论坛——伊朗与中东问题。4月18日 晚
7.奥运国际篮球友谊赛 4月20日 晚
8.闭幕晚会暨第二届北京高校魅力之星大赛 4月21日 晚
年社团文化节(——xx年年5月25日)
1.国际事务协会，举办“创业家精神论坛” 活动。
2.公共关系协会，跨文化交流协会，西部协会举办“民族风国际情”的晚会
3.第六届经贸拍卖节
4.礼仪知识游园会
5.地理协会举办“寻找北京的另一面”系列主题活动
6.心理协会举办了一场主题为“青春激扬”的朋辈活动，旨在以游戏互动的形式为同学们，尤其是异性同学，构建一个心灵交流的平台。
7.由校体育部主办，银鲨泳协承办，在千鹤家园游泳馆举行游泳比赛
8.绿色协会举办地球日安活动
9.校团委和国贸学社主办第四届经济观察周10.自然科学协会举办趣味知识竞赛。
11.人文学社主办皮影公演
12.由爱心社举办：两届奥运会火炬手李舒倾情演讲
13.校团委、体育部、社团联合会主办，第二届羽毛球公开赛
14.吉他协会举办“吉他艺术音乐会”
15.力与美协会举办 “展示惠园风采，树我‘健美之星’”健身知识讲座。
16.风云社团评选及颁奖系列活动
三、xx年宿舍文化节
1.宿舍文化节开幕式——“祝福宿舍，祝福惠园”主题签名和赠电活动
2.“了解新家”主题座谈会
3.惠园宿舍文化风采展示会
4.健康生活知识竞赛
5.楼宇拔河比赛
6.宿舍吉尼斯比赛
7.趣味体育接力比赛
8.“家、缘、骄傲”主题寝室照片征集和拉票会
分析：对外经贸的活动大部分以都是坚持积极向上为主题，通过主题鲜明、形式多样的活动，潜移默化地对大学生进行理想信念教育以及文化熏陶。该学校在以下几个方面做得比较出彩：1.惯于用一个系统性的专题来统领一系列活动;2.人文关怀做得非常到位，比如办的一些活动：装饰圣诞树，美食节，评点《士兵突击》主人公许三多，拍卖会……看似琐碎，但却是很能够引起学生的共鸣，使其受益。3.注重各个部门、社团之间的合作。很多活动都是几个部门一起合作，尤其是社团文化节。加深不同院系同学的交流。4.大胆创意。比如说十佳歌手比赛中加入“拉票会”这一环节，更能够考验选手的应变以及临场反应力，感染力;以及使用短信投票，网上选票的方式，着实一个“小社会”。
三.校园文化活动分析结论
这两所高校的校园文化活动是首都高校中做得相对比较出色的。分析其活动的方式、内容、特点，以下几点是办好出色的校园文化活动的重要条件，可以为我校所借鉴。
1.活动的内容和形式要丰富。不要仅仅局限于一些官方的活动，要尽可能地多样化。
2.应进一步扩大参与范围，使活动趋向精品化、常规化;我校也有一些品牌的活动，如：广院之春，风采之星等，但其还是仅仅局限于一部分人，且局限于文艺方面，不能真正地调动所有人的积极性，使全体人都能够参与。
3.必须坚持以学生的需求为出发点，加强人文关怀，经常关注学生所及所需，从中挖掘活动创意。
5.加强活动的组织性、系统性。
6.加强各个部门之间的合作。在校方的领导下，能够将不同学院，不同社团联合在一起做活动，形成统一整体，力避力量分散。
学校社团活动汇报材料篇四
经过半年的努力，我校在党的知识进校园活动中初见成效，学生的思想政治素质均有了一定的提高，在活动中一些粗浅做法向各位领导做以简要汇报：
一、加强组织领导，完善保障机制。学校成立了党的知识进校园活动工作领导小组，组长由郑明忠担任，副组长李长山、鲁强。政教处、团队具体负责。召开了中层以上领导干部宣传动员会，制订了甜水学校党的知识进校园活动实施方案，根据文件精神，落实到位，检查到位，督导到位，资金到位，为此项工作提供有力的组织保障。
发学习的崇高理想和坚定信念。
根据上级关于 “党的知识进校园”活动的文件和会议精神，我校党支部积极创建学习型党组织，努力实现争当“五个模范”优秀共产 党员：一是自觉学习的模范；二是执行政策的模范；三是服务群众的模范；四是爱岗敬业的模范；五是遵纪守法的模范。以服务人民群众为宗旨，促进学校、社会和谐发展。做到自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，在校风、学风和师德师风建设中发挥表率作用。
三、强化高标准硬件建设。工作中，我们得到了各级政府和社会各界的高度重视和大力支持，通过多渠道筹措资金，坚持加大投入，进行高标准硬件建设，建设了宣传橱窗及一个教学资源完备的党建展览室。全面推进了党的知识宣传教育工作，提高了学生的思想政治素质，使学生进一步认识了党、了解了党，更加信党爱党。教师敬校、学生爱校、社会重校的风气基本形成，学校声誉和影响力日隆。
四、用新视角去提升软件建设质量。活动中，我校在“党建带团建、队建；团建、队建促党建”的工作思路下，结合实际，扎实有效地开展了“十个一”活动。
项工作的有力开展，通过观看图片进一步增强学生的荣誉感和主人翁意识，使学生爱党、爱国、爱祖国的大好河山。在橱窗、走廊内精心设计了领导关怀、党员创先争优、“十个一”活动、特色教育、党的历程、名校基地和歌颂党、祖国的书法作品等主题展牌，使校园变成了一本鲜活的教科书。为广大师生提供了开阔视野、学习新知、提高党的理论修养、培养高尚情操和人文精神的良好场所。
保证了学生人手一册党建知识教育读本。使党的知识贯穿到师生的心灵深处。组织全校师生先后观看了多部爱国主义的影片----《地雷战》、《人民好儿女》等。通过观看爱国影片，培养了学生的爱国主义精神。
深入开展了《祖国在我心中》、《学党史、知党情、跟党走》、《在党的光辉的旗帜下成长》、《学雷锋、心向党、讲品德、见行动》等以党的知识为主题的班团队会、演讲会、知识报告会、升旗仪式。通过这些活动的开展，使学生深受教育，进一步知党史、识党情。不断创新活动载体，丰富活动内容，养成了学生良好的行为习惯，提高了辨别是非的能力，激发了强烈的民族自豪感。
校成立了志愿者团队，义务清扫学校周边街道、到远离１０里外的甜水敬老院慰问，送去关怀、温暖，并彻底为老人的房间打扫了环境卫生。因此，学校“三星”式的好学生层出不穷，有力的推动了学校的良性发展。
七一前夕，开展了以党的知识为主题的知识竞赛活动。活动中师生积极参与，对党的历史有了更深刻的理解。同时举行了以“党在我心中”为主题征文活动。讲述了党的光辉历程，伟大成就，师生以实际行动为党的91岁生日献礼，充分展示了我校师生的良好精神风貌。开展了唱红歌、颂祖国比赛活动。弘扬民族精神，加深了师生对党、祖国的情感，增强了班集体的凝聚力和向心力。激励广大师生积极向上，勇于进取，更好地学习和工作。
在师生日记、校报、班报、板报中设计党建专栏，进一步宣传了党的相关知识，使我校党建工作深入到每一个角落。从而不断的促进学校内涵发展，提高学生综合素质，激发学生积极向上的创新精神。坚持以点带面，结合活动的开展，每班树立了一名优秀的党的基本知识学习典型。定期在班级组织学习，为学生们树立了榜样。
五、存在的问题及下一步工作打算
存在的问题：
1.由于受经费所限，室外党建橱窗版面不足，不能涵盖
应有的'内容。
2.党建知识与课堂教学相结合的不够明显，缺乏整体
性。
下一步工作打算：
1.我们协调镇党委、政府进一步加大对党建工作的投入，增加对设施的建设，在实现党的知识进校园活动上，我们确立“统一规划、分步实施、坚持标准”的原则，努力改善办学条件，使其功能完备，发挥其育人的作用。
2.充分发挥课堂“主渠道”作用，把党建知识教育融入到学科教学中。学校根据不同年级，确定不同的教育内容,把党建知识教育在课程表中进行了安排，每月开设一次讲座。利用政治、语文、历史课堂教学，对学生进行了比较系统的党建知识介绍，达到了对学生进行党建知识教育的目的。
3.进一步加强党史知识的培训力度，转变教育观念，努力提高师生的整体党建水平，以丰富多彩的活动为载体，推动素质教育的开展，使各项工作长足发展，从而提高办学效益。
4.坚持“着眼长远、立足教育、重在培养”的原则，创造性地落实“十个一”活动，把党的知识教育列入到学校党支部的工作目标。
5．通过建设党建展室、橱窗，开展经常性的党的知识教育、党史教育、团史教育，用浓厚的氛围大力推进党的知识宣传教育工作。 总之，甜水学校处于发展阶段，党建工作还有较大差距，但是在各级政府的正确领导和关怀支持下，我们对学校的美好未来充满着信心，我们必将以更加饱满的热情，开拓创新，奋发进取，努力打造甜水学校辉煌灿烂的明天！
xx学校
2012年x月xx日
学校社团活动汇报材料篇五
自从开展“书香校园”活动以来，全校师生积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。活动的开展，进一步激起了全校师生的读书热情，师生的读书兴趣更加浓厚，校园的书香气息更加浓郁。
下面就我校在读书活动中的一些做法向大家做一汇报：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书在人的成长中起着至关重要的作用，让每一个学生好读书、读好书，让每一个学生养成好的读书习惯，是我们每一个教师的责任。我校根据上级的要求，让“读书好”成为广大师生的共识，让“读好书”成为广大师生的自觉选择，让“好读书”成为广大师生的生活需要。进而在我校形成良好的读书氛围和读书习惯，共同创建学习型书香校园。
创建书香校园领导小组
组长：刘存法
副组长：范福海
成员：张国珍李焕娥李艳英丁存英张玉平张丽霞
低年级——阅读浅显的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的`故事，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美；积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。
高年级——诵读名篇名著、优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇（段）；拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。并通过建设图书角、评选读书大王、征集名人读书故事、撰写读书心得、讲名人读书故事比赛、“好书伴我成长”朗诵比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。
校园的东、南、西墙建设文化墙；教学楼走廊和楼道设置古诗文、读书心得、名人名言、书法作品和中外名画等文化板块，提升校园文化的品味，让学生从小受到艺术熏陶；在1、2楼的楼道口适当位置设立“读书台”或“读书吧”，让学生随时有书可读。各班建立了图书角，班级墙壁上张贴学生的优秀的读书作品。力求让班级的每一块墙壁会说话，每一个角落都洋溢着书香，着力营造现代化教育氛围。
教师方面：