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学校创建清廉校园汇报材料篇一
螺洲镇认真贯彻落实区委、区政府关于全力做好20xx年全国、全省文明程度指数测评工作部署，倒计时安排，突出重点、狠抓落实，现将近期创建工作情况汇报如下：
一、落实责任，强化督查
及时传达贯彻市区有关会议精神，将《20xx年全国、全省城市文明程度指数测评重点工作福州市任务分解》细化分解，责任到人。所有包村干部每天不少于一次进村入户，督促指导文明城市创建工作。
二、积极宣传，营造氛围
在螺排路主干道及人群密集的沿街显要位置设立5条文明宣传内容的彩色喷绘。组织青年志愿者在三环路口等交通要道开展文明劝导活动。各村充分利用宣传栏、标语、横幅、沿街led灯等多种方式开展文明创建宣传，同时，我镇在七村、镇卫生院等单位设立10个道德讲堂，拓宽文明宣传平台。
三、突出重点、强化措施
1、加大投入，改善基础设施和卫生环境。各村共投入资金7万多元，修复、新建垃圾收集池60多个。
2、加强流动摊点整治。对违章占道堆放、摆摊、夜间饮食大排档等行为坚决予以打击取缔。
3、加强市容市貌整治。主动与区环卫处联系沟通做好垃圾清运工作，对各村垃圾实行免费进场，杜绝垃圾填埋、焚烧现象。实行城管工作“全覆盖、常态化”管理，对18名城管工作人员进行合理安排，取消节假日休息安排，保证白天有14名、夜间及节假日有4名城管人员上街执法。落实“门前三包”责任制，与各村及沿街企业、店面签订《门前三包责任书》。专门指派2名卫生协管员对全镇范围内乱张贴进行清洗、消除，实行随查随清。同时加强对主次干道和商场、超市、校园周边“两车”乱停放现象的整治，确保道路畅通。
4、加强文化市场整治。加大对全镇网吧、音像制品市场监管力度。杜绝网吧登记制度不落实、接纳未成年人等不良现象，目前我镇无发现销售非法音像制品和各类非法书刊杂志，无发现无证经营网吧和未成年人上网吧现象。
5、加强“五小”和中小餐馆整治。加强日常监管，对经营单位不规范的，积极协调工商部门下发整改通知书，进行停业整改，进一步遏制无证中小餐馆的开办。
6、开展志愿者服务活动。发挥各村志愿者服务队和先进青年作用，开展交通文明宣传、劝导及各种便民利民等志愿服务，营造良好创建氛围。
四、创建工作中存在的主要问题及下一步措施
1、存在的主要问题
我镇在文明创建中还存在以下不足之处：
(2)专项整治中有些方面整改不到位。
2、下阶段创建工作安排
(1)严格按照迎评任务分解，完善目标责任制，针对创建工作薄弱环节抓紧补缺补漏，下大力气抓好十大项专项整治，确保创建活动取得成效。
(2)加大创建经费投入，统筹必需的人力、物力、财力，确保资金到位。
(3)加大宣传力度，营造浓厚的创建氛围。镇村干部将落实责任、入户开展宣传，充分发挥宣传栏等载体作用，做到创建工作家喻户晓、人人参与。
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学校创建清廉校园汇报材料篇二
尊敬的各位领导：
您们好!
二十一世纪，信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用，努力推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，已成为学校改革和发展的必由之路。
近年来，我校开始信息化教学研究，随着时代的发展，我校与时俱进，根据市、区、镇教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。
学校现有教学班6个，学生303人，教职工17人，有多媒体教室1个，计算机教室1个，计算机总数52台，最大班额与计算机数35，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。
一、建立机制，科学规划
当前，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，我们进入的21世纪，面临人类文明史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入到信息化社会。
拿教育来说，以信息化带动现代化，促进学校的全面发展，已成为广大教育工作者的共识。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
由此可见，以应用现代信息技术为重要标志的现代教育技术对于整个教育的深化改革有着决定性的重要意义，现代教育技术在教育教学活动中得到广泛而充分的运用，又是教育现代化工程得以顺利实施的保证。可以这样认为：没有教育信息化就没有教育现代化。
基于这样的认识，我们通过学习有关文件精神，学习报刊及网络上
学校创建清廉校园汇报材料篇三
下面是小编给大家分享的国庆节文艺晚会策划方案模板，希望对你有帮助。
我校是一所普通农村中学，现有教学班30个，在校生1400人，教职工138人，学历达标率100%。学校拥有现代化的教学设施，现代教育信息技术的运用走在了农村中学的前列。充分利用现代教育技术实施素质教育，实现教育手段的现代化，也已成为我校全体教师的共识。下面将我校的信息化校园创建工作及发展情况汇报如下：
学校成立了以刘校长为组长，业务校长为副组长，各班班主任为组员的教育信息工作领导小组，另外配备三名现代教育技术技术员作为技术支持，确保我校的信息化创建工作能够有条不紊的发展。
1、在学年初，学校制定了逐年递增的教育信息技术投入计划，并按照计划步骤严格落实，确保资金投入能够满足创建工作的需要。
2、我校于20xx年初，为全校教师配备了联想笔记本电脑，做到人手一本，极大地提高了信息化的建设水平和利用水平。
3、我校现在拥有微机专用教室三套，共有电脑140台，其中一套为20xx年新建，教室配备品牌电脑，电脑配置达到了3.2gcpu-e5800, 1.87g内存，声卡、耳麦等[配置要求。电脑的数量达到了最大班额人均一台计算机的配置标准。室内有计算机专用线路，接地良好、防静电效果好，线路规范;机房地面为地砖，安装了空调。
4、我校还于20xx年把全校30口教室全部建成高标准多媒体电化教室，教室室内全部配备了53寸海信电视机、投影仪、远程教育接收设备，接通互联网线，使广大教师和学生能够及时享受现代信息化技术发展的成果，也极大地丰富和提高了我校的素质教育水平。
5、我校配备了中心机房，配有服务器和交换设备，配备有常用的管理服务软件系统以及ups电源。
6、我校的计算机教室和多媒体教室配备了防火、防盗设施，防尘、通风、排气情况良好。
1、学校设有教育信息化专职管理人员一名，主要负责学校所有教育信息化设备的安装、调试、保养、维护、维修以及教师办公用计算机的维修等工作。计算机教室设有兼职管理人员一名。
2、建立了教育信息化设备专用帐册，并按规定做好了记载，计算机教室内的设备统一做了规范分类、编号，并记入了现代教育技术专用帐册。
3、建立了学校所有电化教育设备使用、保养、损坏赔偿制度。计算机教室的每一台计算机上都有一本《学生使用手册》，学生每次用完以后，都要认真填写记录;多媒体教室有《多媒体教室设备使用记录》。
4、教育信息化设备使用计划、课程表、设备使用说明书、设备安装驱动程序光盘等资料一应俱全。
5、录音机每机一本《使用手册》，记录借用情况，并做好维修、保养记录。
我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化设备的配备后，如何使用便是一个迎面而来的问题。经研究，决定首先成立由教务主任任组长、教研组长任组员的教育信息化设备使用督察小组。首先为了提高教师的信息化设备水平，对教师进行信息化设备进行培训，从录音机、电视机、dvd、音响设备到计算机办公软件的应用进行多次培训，并做好培训记录。培训后教师都能正常使用这些设备，并且对计算机windows98、windows20xx/xp等操作系统、word文字处理、excel电子表格、powerpoint等软件都能较好地掌握其使用方法，并能够从互联网上浏览、下载优秀的教育教学资源。然后制定相关制度，鼓励教师尽可能多的使用教育信息化设备，然后对教师进行学校信息化设备应用情况检查、记录，并将检查结果纳入教师的年终考评。
近几年，我校师生在信息技术应用方面取得了较好成绩。有多位教师撰写的30余篇电教论文、信息技术论文获省、市、县级奖，由十多位教师执教的电教课获市、县级奖，学生制作的电脑课件、网页也获得了上级部门的奖励。学校在20xx年先后为市、省级远程教育现场会提供了现场，并取得了圆满成功。
当然我们的工作也有不足，特别是硬件方面仍须加大投入。我们将更加努力的工作，争取把我县建设成为一个一流的教育信息化应用学校。
经自查，我校已经达到世纪信息技术示范校验收标准，特提出申请予以验收。
尊敬的各位领导：
您们好!
二十一世纪，信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用，努力推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，已成为学校改革和发展的必由之路。
近年来，我校开始信息化教学研究，随着时代的发展，我校与时俱进，根据市、区、镇教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。
学校现有教学班6个，学生303人，教职工17人，有多媒体教室1个，计算机教室1个，计算机总数52台，最大班额与计算机数35，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。
当前，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，我们进入的21世纪，面临人类文明史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入到信息化社会。
拿教育来说，以信息化带动现代化，促进学校的全面发展，已成为广大教育工作者的共识。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
由此可见，以应用现代信息技术为重要标志的现代教育技术对于整个教育的深化改革有着决定性的重要意义，现代教育技术在教育教学活动中得到广泛而充分的运用，又是教育现代化工程得以顺利实施的保证。可以这样认为：没有教育信息化就没有教育现代化。
基于这样的认识，我们通过学习有关文件精神，学习报刊及网络上
学校创建清廉校园汇报材料篇四
首先，我代表乡党委、政府对调研组领导们的到来表示热烈的欢迎，也请领导们多提宝贵意见，促使我乡文明创建工作再上新台阶。
李天乡辖14个村，全乡总人口36497人，辖区面积100.8平方公里，耕地面积5507公顷，其中回族村5个(李天木村、自来屯村、北阁村、孙庄子村、吕楼村)，回族群众3589人，清真寺5座。
两年来，我乡按照文明单位“五个一”要求，在“一堂”“一队”“一牌”“一传播”“一桌”方面做了大量卓有成效的工作，结合“一服两提三抓”(服务沧东经济开发区借势借力发展李天木;提高农民的道德水平和职业技能;发展抓项目，和谐抓民生，保障抓党建)的工作思路，推进“厚德有为”系列活动提内涵，惠民实事台账明责任，加快了文明和谐新乡村建设步伐。财政收入从20xx年的3705万元，到20xx年完成了4163万元，同时群众的幸福指数也大幅提高。
一、规范厚德机制，打造实干型干部队伍
落实县委政德要求，深入推进有序、有为、有力基层党委建设，精心打造“谋事、干事、成事”的乡村干部队伍。一是强引领。年初制定培训计划，建立周五例会学习制度，邀请学者教授来乡授课，对乡村干部开展有针对性的培训，与乡村干部现场沟通交流，解答疑惑。目前已举办专题培训5次，培训乡村干部600余人次;购置《党政机关应用文写作》、《现代交际礼仪实训教程》、《行政法基本原则研究》等优秀书籍200余册，发出“日读一文、月读一本、月写一文”读书倡议，党政主要负责人带头撰写读书心得，形成了良好的示范效应;学习外地先进经验，7月份，组织乡村干部45人到山东省学习考察新民居建设、项目建设、农业产业化发展，开阔了眼界，增长了见识。二是抓规范。研究制定《党委议事规则和决策程序》、《党委重大决策征求意见制度》、《村“两委”班子议事、决策、监督细则》，从制度层面约束乡村干部规范用权、科学执政。完善《村级财务管理办法》、《村级招待费、出租费限额管理办法》，印制村级招待费审批卡，规范了村级财务。针对个别村争公章或争签字问题，实行“人章分离”，经支部书记、村主任签字后，由持章人用章。推行“两述、三评、三审、四公开”工作机制，即村班子向村民代表会述职，村代会向村民述职;村民代表评议村班子，村班子之间互评，乡机关站所评议村班子;村代会对村“两委”班子审发展思路、审实事台账落实、审村级财务;对评议结果公开、年度已办事项公开、下一年度承办事项公开、乡村财务单项公开。印发《村干部应知应会及办实事台账工作手册》，明确农村计生政策、粮补等18项具体政策和工作程序，解决了农村干部不懂政策、不会办事的问题。三是硬保障。乡村干部到市到省跑项目、争资金，乡里出车、出经费，项目资金落地，配套相应比例扶助资金。近年来，乡党委、政府支持乡村干事投入资金近5000万元。强化激励奖惩，制定《村“两委”班子工作管理考核办法》，分别设立4800元、3600元、2400元三个等级年度绩效奖金，按照“干事”情况考核结果兑现村干部绩效奖励。
二、找准铸德载体，纯正和育化文明乡风
因势利导，搭建乡村干部践德平台，坚持在实干中锻炼干部，在成事中凝聚合力。一是搭建平台促招商。对接沧东培育经济增长极，以石油器材库300亩划拨土地为中心，筹划近亩土地成立沧东经济开发区西区。制定《招商引资奖励办法》，奖励对象不分乡内乡外，不管是企业家、机关干部，还是普通群众以及社会各界人士，只要为李天木乡招商引资，一律奖励。二是优化服务提效能。全面落实“一个重点项目、一名责任人、一套工作方案、一本项目台帐、一抓到底”工作机制，实行周汇报、月调度、季总结。乡党委书记、乡长负责统一调度，及时解决存在的问题，确保项目入驻“零阻力”。目前投资3亿元的中石油李天木油库项目已完成全部投资。发挥皂坡汽车配件商会龙头作用，引导汽配企业加强与保定长城、十堰二汽等知名企业联姻合作，延伸产业链条，努力打造北方汽车配件生产基地。三是建立台账惠民生。该乡党委要求各村党组织采取召开党员和村民代表议事会、走访座谈等多种方式入户“捞事”，摸透群众的所需所盼，建立年度德惠民生实事台账，逐项列出乡村承诺惠民实事的项目名称、责任人、目标及办理时限等，汇编《乡村德惠民生实事台账工作手册》，向党委政府和群众作出“双向”承诺,实行季度述职，并将相关内容在全乡上墙公示，广泛接受党员群众监督。今年以来，投资600余万元翻建和养护村级道路;投资1720余万元翻建皂坡村小学、新建李天木村小学教学楼、乡一中宿舍楼和报告厅等项目。20xx年6月份市委组织部就该项工作进行专题调研，《沧州组工》刊发我乡经验做法。
三、实施“德行乡村”工程，争创文明乡
深入实施“德行乡村”工程，以政德带道德，以党风政风促乡风民风。一是创新扬德载体。今年在村干部中新设“团结协作奖、发展业绩奖、机制规范奖、廉洁自律奖、和谐稳定奖”;在企业中开展“诚信经营、回馈社会”活动，设立“诚信经营奖、科技创新奖、龙头带动奖、热心公益奖”。发挥乡道德风尚基金的引领作用，8月16日召开李天木乡第二届“崇德尚学”表彰大会，奖励了68名优秀学生，发放助学基金3万元，每名学生发放500—1000元奖学金和行李箱、学习工具。二是培树厚德典范。制作《厚德有为出典范，模范带动促发展》专题片，利用县电视台、村村通广播等媒体，广泛宣传带领群众出义务工的北阁村原任职30余年的老支书、勇救落水儿童的左家祥及“4小时接力救助”的胡希田、刘宝刚等先进典型，使群众“零距离”感受道德教育春风，全乡上下掀起扬政德、学典范的新高潮。三是传递美德文化。完善《村规民约》，并建立两会(红白理事会，道德评议会)，开展“以德促文”活动，相继组织乡村干部群众开展广场舞汇演、篮球比赛和农民趣味运动会，不断丰富群众的文化生活。目前全乡14个村均建成休闲广场，农家书屋8个，组建群众文艺队伍16个，以文艺小段的形式宣传“孝老爱亲”、“民族互助”、“书香育才”等典型的先进事迹，引导广大群众争做厚德典范，全乡形成了风清气正、务实干事、合力发展的良好氛围。
四、加强完善民生事业，促进文明新乡村建设和谐发展
群众利益无小事、民生事业大于天。乡党委举全乡之力完成“一无三有”工程(即，出行无泥路、夜行有路灯、吃水有纯净、休闲有广场)的目标。年初，确立《村村办实事台帐》，针对村级办不了的大事，由乡党委根据外争项目资金情况统筹确定，集中精力谋大事、集中财力办大事，分别确定了水、田、院、沟、路、灯、场、队八大工程。在所有相关项目建设中都推行公开制度，聘请监督员全程监督实施。到目前为止，20xx年乡村两级承诺总投资近5000万元的.75件实事已全部完成，20xx年承诺的63件实事正在有条不紊的进行当中。
学校创建清廉校园汇报材料篇五
一个成功的学校应有一套属于自己的文化，没有文化的学校是没有生命力的。学校文化是学校的灵魂，把它像基因一样注入学校之中，这对学校来说是一笔巨大的财富。警钟街小学是一所拥有近60年办学历史的学校，地处绵阳市中心，具有独特的区域文化元素。关注生命、尊重生命是教育的第一要义。近年来，我们正着力打造 “生命教育”的学校文化，理解孩子的苦衷，同情孩子的处境，宽容孩子的过失，保护孩子的天性，鼓励孩子的进步，撞击孩子的成功，关注孩子的幸福。努力把学校建成人人感到温馨的精神家园,让师生能够生活在一个文化气息浓郁的天地里。警小人，就是应该具备一种精神，一种敢于斗争，不怕苦、不怕累，不怕流血的大无畏精神；一种永往直前，百折不挠的信心！
生命就是一种精神、一种追求！
一、管理文化：以人为本共发展
“生命教育” 就是要我们教育管理者从“心”出发，走进每一个孩子的心灵，为每个一位孩子提供最优质的服务，以“为每一位孩子的幸福人生奠基”为教育理念。现代教育是追求科学教育与人文教育的自然发展和完美结合的教育，是努力使学生确立正确的世界观、价值观和人生观，学会如何认识自然、改造自然、征服自然，使人和自然、社会共同进步，和谐发展，达到“天人合一” 的教育境界。
当下，学校教育师生关系不良的根源，主要是忽视学生成长阶段的客观规律，忽视师生心理要求，创建评比活动泛滥等问题所致，是对学校教育本质认识不足和兑现乏力所致。为此我们在生命教育中提出了“关注人的发展，为人的学习服务”的柔性管理思路，使师生生命活力得以绽放。
树立，“师生是人而非工具”的观念，是我们实施生命教育中“柔性管理”的根本前提，学校的一切政策制度都应该立足于解放师生的内在活力的基础上，而不能束缚其主动性和积极性。影响事情效度的不是重视度而是接受度，所以我们主要是在增大管理的接受度上做文章。把人放在第一位，尊重师生的人格、感受；尊重师生个性差异和事物的运行规律。我们深切知道，生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种成功的超脱。校长常说：我们行政一班人，要学会欣赏人、爱护人，要为每个师生的成功喝彩，为每个师生搭建闪光的平台这样，师生的潜能才能充分发挥出来。
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正是这种柔性管理，感化了全体师生，使得学校师生在最大效度的释放着自己的能量。近五年里，师生取得了各级奖励上千项，也正是这种柔性管理，培养出了多位世界级、国家级冠军，还涌现出了数十名优秀教师。
面对过分追求考试和竞赛成绩、忽视学生全面发展和创造力培养的社会评价背景，我们尽可能防止教师陷进“应试陷阱”，大胆提出了“对学生终身发展负责”的全面质量观。对老教师，要求松散型上班，在确定教师工作量时，有两节课时作为柔性要求，以便对长者或体弱者给予适度关照。这样做所传达的信息同样是对师生的人文关怀。
我们倡导每一位为师者作生命化的教师，生命化的教师是把教育当事业的教师；生命化的教师是富有人文关怀的教师；生命化的教师是充满生命活力的教师；生命化的教师是充满智慧和创造的教师；生命化的教师是追求专业持续发展的教师。教师是学生精神生命的缔造者，没有教师生命质量的提升，就没有学生生命质量的提升；没有教师精神生命的解放，教师的教育创造，也就没有学生精神生命的解放。
“学校管理要真正做到为人的发展着想，要让这里工作的全体成员有对工作产生价值认同，有温馨感和幸福感，乐意在这里创造。既关心做事，更关心做人的发展和幸福，才能实现学校管理价值的最大化，只有注重人的心灵发展，才能奠定做人的基础 。”这是我们教育者的心声。
二、“生命教育”的愿景文化：凝心聚力促发展
愿景文化是“生命教育”的和谐校园文化的重要组成部分，包括学校发展的核心理念、办学宗旨和使命、师生发展的目标、学校中长期发展规划等。符合生命诉求，唤醒生命的教育才是优质的教育，作为一所有着近60年办学历史的学校，我们高扬“生命教育”的旗帜，与时俱进地制定了“向善、求真、尚美”的校训，提出了“通过三到五年的努力把学校打造成省内一流，全国知名” 的发展愿景。这一来自全体教师的智慧，体现着全体教师价值共识的愿景无疑发挥着引领、激励和凝聚教师的作用。
在学校发展愿景框架下，教师个人专业发展方向与学校发展愿景紧密联系，形成教师的个人专业成长的愿景规划。教师个人专业发展愿景的推行和实施是学校对教师专业成长的一项有效的领导和管理策略，它通过激发教师个人成长的内趋力，不断引发教师自主发展的需求和专业判断。
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