在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
大班艺术计划制定指南教案及反思篇一
活动目标:
1.在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。
2.尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。
3.感受儿童节的欢乐。
活动准备:
1.师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。
2.洋娃娃一个。
活动过程:
一、教师和幼儿共同听音乐,做各种动作。
出示洋娃娃和小熊,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。
师:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一齐来庆祝六一儿童节,好吗?(听音乐跳舞)二、引导自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。
师:洋娃娃想请小朋友为这首歌编好看的动作,你们愿意吗?
教师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自我高兴的心境表现出来。
三、结伴演唱,表现节日的欢乐气氛。
幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一齐跳舞,共同庆祝六一儿童节。
大班艺术计划制定指南教案及反思篇二
活动目标:
1、感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的喜爱。
2、尝试京剧表演,用自我的方式大胆表现。
重难点分析:
重点:引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。
难点:引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。
活动准备:
环境准备:把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里,供幼儿欣赏。
知识经验准备:与幼儿共同收集有关京剧的资料,并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。
物质准备:1、教师准备材料:制作多媒体课件《说唱脸谱》,挑选京剧选段(有关花旦和花脸的音像资料),录音机及磁带。
2、幼儿操作材料:在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干(与幼儿人数相符)。
教学过程:
一、营造京剧的氛围,激发幼儿的兴趣。
1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。(背景是多媒体课件《说唱脸谱》,用来衬托京剧表演的氛围。)2、教师用京剧四大行当中的“念”的语调向大家问好,与幼儿互动。
3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验,帮忙幼儿了解京剧的文化。
小结:京剧是我们中华民族的国粹,有两百多年的历史,不但受到中国人民的喜爱,也深受外国友人的欢迎,是中国人的骄傲!
二、运用多种感官,学习花旦和花脸的动作特征。
我们一齐走进京剧的世界,领略京剧中人物的风采。
1、欣赏京剧《卖水》选段,学习花旦走路的动作。
教师提问:
1、花旦是怎样走的?手部的动作是什么样的?
2、为什么花旦走路会这么轻啊?你试试,怎样走才会又快又轻呢?
3、幼儿尝试表演。(个别表演与团体表演相结合)小结:花旦走路快如飞,两腿并紧迈小步,一步跟着一步走,挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步,演员进场和出场时会这么走。
2、欣赏京剧《铡包勉》选段,学习花脸走路的动作。
教师提问:
3、学花脸走路时腰应当要怎样样啊?(挺直了)4、幼儿尝试表演。(个别表现与团体表现相结合,教师口念:匡-采、匡-采……)小结:花脸走路真神气,勾脚用力向前踢,前脚迈出,后脚跟紧,腰板挺直,两手用力握。古时候当官的人都是这么走的,异常神气!
三、欣赏京歌《说唱脸谱》,体验小组表演的乐趣。
1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。
教师提问:请大家说说听了这段音乐,你有什么样的感受呀
小结;这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一齐,我们就把它叫做“京歌”。
2、欣赏京歌第二遍,引导幼儿分辨ab段资料。(重点找出ab段中间的间奏)教师提问:
这首京歌的演唱分成了前后两部分,你听出那一段适合“花旦”表演?
(个别、团体练习)那后面一段就比较适合谁表演呀?(个别、团体练习)3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。
4、分小组互动学习、交流,分享创编的欢乐。
5、小组成果展示。
听音乐,每组幼儿分主角展现合作成果。
小结:刚才每个小组的孩子不仅仅分配好演员主角----谁演花旦,谁演花脸?还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩!
四、运用生活道具,提升表演经验。
1、出示丝巾和塑料圈,引导幼儿选择与主角相匹配的道具。
2、幼儿展示完整的舞台表演。(从候场到演员依次出场,直至演出结束。)五、活动延伸:
继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境,让幼儿在“玩中学”、“学中乐”,体验京剧表演的乐趣!提议:
开展主角游戏:戏迷茶馆创设表演区:欢乐的小戏迷创设美工区:魅力脸谱
大班艺术计划制定指南教案及反思篇三
4、教研重点:
教研组层面:
(1)加强课题过程管理,不断规范运作过程,结合每周一次的教研活动开展研讨,进行每月一次的课题分析会。
(2)以公共课集体研课为主导,加大集体备课的力度。
特色活动:以各项课题为抓手,加强课题管理,做好课题的教研化、日常化、规范化。
5、互学交流。
(1)教研组长坚持每周一次随堂听课,及时向教师反馈听课意见,提高课堂教学效率。并发动组内教师参与周五听课日,一学期听课至少15节。
(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合,开展互动式说课、评课、研课。
(3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式,交流自己的教学体会、读书心得。
幼儿园大班教研活动计划篇三
一、上学期教研情况分析:
以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,将户外活动课程进行研究、推广。结合本年级课题户外活动中幼儿合作能力的培养,开展行之有效的区域活动研究,面向孩子,面向实际,着重过程研究,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外活动是本园相对较弱的环节,在户外活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱户外活动,能自主、自愿的参加体户外锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
二、教研工作目标:
2、教研目的:
(1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和户外活动内容,从而使幼儿喜爱户外活动,能自主、自愿的参加户外锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
(2)构建幼儿户外活动内容,使幼儿喜爱户外活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。
(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施:
1.教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例,并要求教师提前学习有关理论,带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。
2.在活动中做到处处互动。
(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有个人意义。
(2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。
依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。
5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排:
三月:
1、确定新学期教研工作计划。
2、制定教研计划
四月:
1、确定班级体育游戏内容及方案,总结体育游戏的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。
2、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。
3、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。
五月:
1、教师根据本班的不足,提出问题共同研讨。
2、观摩其他教师体育游戏的指导:
3、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。
4、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。
六月:
1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高
3、专题总结。
大班艺术计划制定指南教案及反思篇四
活动目的:
1、经过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画,大胆表达自我的认识与情感。
活动准备:
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
活动过程:
1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自我夸张的样貌。
2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握必须的方法,有信心地去表现自我在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
5、幼儿互相欣赏自我的作品。
大班艺术计划制定指南教案及反思篇五
幼儿园大班艺术领域教案:小鸟小鸟你真好(歌唱)
活动目标:
1.感受歌曲欢快活泼的情绪,体验小鸟敬爱长辈的情感。
2.尝试创编歌表演动作,表现自我对歌曲的感受。
活动准备:
1.幼儿自我制作的小鸟头饰。
2.音乐磁带、录音机。
指导要点:
1.欣赏歌曲,感受歌曲的旋律,初步了解歌词资料。
2.再次欣赏歌曲,理解、记忆歌词。
3.学唱歌曲。
4.尝试多种形式演唱。