作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班户外活动闯关教案篇一
体育活动不仅是孩子们健康成长的必要条件，更是培养他们团队合作、积极进取的良好途径。近日，我参加了一次小班体育活动，深感其中的乐趣与收获。在这次活动中，我意识到体育活动不仅仅是对身体的锻炼，更是一个增强孩子们团队精神和培养自信的机会。通过这次活动，我找到了一些方法，让孩子们更积极地参与和享受体育活动。
首先，体育活动是孩子们交流和互动的好机会。在活动中，我观察到无论是在队伍中还是在比赛中，孩子们都开始尝试去与其他孩子沟通和合作。通过互相倾听、分享和合作，孩子们建立了起初的联系，逐渐融入到整个集体中。每个人都有自己的特长和困难，互相学习和相互帮助是体育活动中的重要环节。在这个过程中，我看到了孩子们之间友谊的种子在这个积极的环境中慢慢发芽。
其次，体育活动可以让孩子们挑战和超越自我。每个孩子都在这次活动中有了机会展示自己的才能和克服自己的困难。实际上，我曾经看到很多孩子面临着挑战时有些退缩，怀疑自己是否能完成任务。然而，当他们在伙伴的鼓励下，尽力去尝试和努力时，他们都获得了成功的喜悦。孩子们不再害怕失败，而是学会了从失败中汲取经验教训，不断追求进步和突破。这对他们的自信心和积极性的发展起到了重要的推动作用。
再次，体育活动可以让孩子们学会感恩和忍耐。活动中设有各种各样的小游戏和比赛，从而培养了孩子们的耐心和意志力。在比赛中，孩子们不仅要忍受身体上的疲劳，还要忍受失败和失落。不过，通过这样的活动，我发现孩子们变得更加懂得感恩。他们感谢伙伴的帮助和支持，感谢教练的指导和鼓励。同时，他们也学会了尊重对手，欣赏他们的优点和成绩。这种感恩和忍耐的品质将伴随他们终身，并在其他方面产生积极的影响。
最后，体育活动是培养孩子们团队精神和合作能力的良好途径。在这次小班体育活动中，孩子们不再仅仅是个体的竞争者，而是成为一个相互依赖和协作的团队。每个人都有可能成为团队的贡献者，他们都有机会为整个团队赢得荣誉。这种团队精神不仅仅是在比赛中表现出来，更是体现在训练和平时的互动中。通过团队合作，孩子们学会了分享和关心，学会了从团队中获得满足感和成就感。
综上所述，小班体育活动给孩子们带来了很多的好处和收获。通过互动交流，他们建立了友谊和联系；通过挑战与超越，他们获得了自信和自豪；通过感恩与忍耐，他们学会了珍惜和尊重；通过团队合作，他们培养了团队精神和合作能力。因此，我坚信体育活动对于孩子们的全面发展至关重要，必须给予足够的重视和鼓励。我们应该提供更多的机会和平台，让孩子们多参与体育活动，享受运动的乐趣和成长的喜悦。
小班户外活动闯关教案篇二
1、幼儿练习听信号做动作的能力。
2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。
1、学高人走路的时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。
2、走的时候要慢一点以免摔倒。
1、锻炼宝宝的反应能力。
2、强化宝宝走、跑的技巧。
3、稳定情绪，感受游戏的欢乐。
指导要求：
1、念儿歌"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走（跑）回来！"
2、听指令，做动作。
3、完成任务返回，重复游戏。
1、培养宝宝翻滚的技能。
2、提高身体协调一致的本领。
指导要点：
1、学小鸟飞来到活动场地。
2、看老师示范翻滚，从一边滚到垫子的另一边。
3、一个个排好队在垫子上翻滚
小班户外活动闯关教案篇三
小班体育活动是幼儿园阶段非常重要的一环节。它不仅有助于孩子们锻炼身体，增强体质，还有利于他们进行集体活动，锻炼社交能力，培养自信心和团队协作精神。因此，作为一名幼儿老师，我们应该认真对待小班体育活动的教学，为孩子们的全面发展做好铺垫。
第二段：小班体育活动的选择
小班体育活动的种类丰富多样，有游戏赛跑、投掷、爬、跳等等。因此，在进行小班体育活动时，我们要根据孩子的年龄和兴趣进行选择。例如，孩子们对于多变的活动方式和颜色鲜艳的游戏器材比较感兴趣。教师可以根据孩子们的兴趣和爱好，设计出具有趣味性和挑战性的活动，以达到好的教学效果。
第三段：小班体育活动的教学方法
教学方法对于小班体育活动非常重要。我们要使孩子们感到愉悦，同时通过体育活动进行知识和技能的教学，如跑、跳等基本功。因此，作为一名幼儿老师，我们应该注重细节，通过示范、动作串连、组织训练等教学方法，既有益于孩子们的身体成长，又会对他们的心理做出良好的引导。
第四段：小班体育活动的评价
在进行体育活动的时候，我们还需要注意成果的评价。一方面，我们要鼓励孩子们，表扬他们取得的进展，让他们感到自豪和满足。另一方面，我们也要将他们的不足告诉他们，并指导他们如何改进。在评价过程中，我们不仅要重视成绩和技巧的训练，还要注重对孩子们精神状态的审视，以便及时调整教学方法和指导方针。
第五段：小班体育活动的反思
小班体育活动的教学需要注意多方面的因素，反思教学中存在问题，及时总结教学经验，是促进幼儿园教育发展的必要手段。因此，我们应该经常进行员工培训和自我教育，及时交流教学中遇到的问题，共同提高教学质量。通过自我反思，总结教学经验，我们可以掌握更好的教学技能，促进幼儿教育向着更加完善的方向发展。
总之，在小班体育教学中，我们要注重细节、注重体验和注重培养孩子们的探索精神，促进他们的身体和心智的健康成长。只有不断推陈出新、创新教学方法，才能让我们的教育更加方法多样、才能更好地让幼儿们在体育活动中得到锻炼和成长。
小班户外活动闯关教案篇四
1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。
1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。
一、引起兴趣
1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)
3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习
2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。
3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。
5、有的.小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)
6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。
三、放松活动：
我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，结束。
小班户外活动闯关教案篇五
作为小班体育的一名学生，我在这段时间内收获了很多。小班体育让我认识到了运动的乐趣，使我更积极地参与运动，促进身体健康和感性认识世界。以下是我对于小班体育的心得体会。
第一段：从担忧到热爱
在开始小班体育的时候，我很担心。作为一个不擅长运动的学生，我害怕自己会被其他人落下。但是，老师的耐心指导使我感到很温暖，他们让我明白了运动的意义以及如何享受运动的乐趣。从那时起，我的担忧转化为对运动的热爱。
第二段：团队合作让我更自信
在小班体育中，我们必须分为队来组建队伍，这促进了我们之间的团队合作。我发现与其他小组成员合作比一个人做运动更有趣。通过团队合作，我的自信心得到了提高。我现在更愿意向其他人展示我的运动才能，感受到获得别人的赞誉所带来的成就感。
第三段：挑战自我让我走出舒适区
我曾经害怕尝试某些运动，因为我觉得自己做得不好。但是，在小班体育的课堂上，我的老师总是在继续鼓励中支持我。他们告诉我，失败并不代表我永远无法做到，我需要坚持努力。通过不断尝试，我慢慢学会了不断挑战自己。这让我更积极地参与运动，在运动中找到自己的兴趣。
第四段：重视身体健康
通过小班体育，我开始重视自己的身体健康。我认识到运动可以预防各种疾病，保持身体健康。应该定期进行体育运动来减轻疲劳和压力。这个意识让我更加关注身体的健康，使我更加关注日常运动和锻炼的重要性。
第五段: 运动的意义超越了运动本身
在小班体育中，我还学到了一个重要的道理，那就是运动的意义超越了运动本身。在运动中，我们可以学习合作、友谊以及团队协作的重要性。我们也可以学到如何面对失败，并从中学习。这些道理对于我的成长至关重要。小班体育让我了解到身体健康的重要性，同时也让我更加成熟和清晰地认识到处理问题时所需要的勇气和智慧。
总结：
小班体育虽然只是一个小小的课程，但它对我来说却是有很大的影响。它教导我如何建立团队、挑战自我、重视身体健康以及感性认识世界。同时，它也让我感受到了运动的乐趣和意义。我深信，这些经验将伴随我一生，让我更积极地面对未来的挑战。
小班户外活动闯关教案篇六
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个
一、热身运动（师幼做课前热身）
师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）
二、任务一:探索跳法
师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的`动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？（快节奏）
师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）
师：谁先找到家？宝宝们都找到了。这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
三、任务二:尝试用跳的方法前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长s型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。
四、任务三:送动物回家
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
小班户外活动闯关教案篇七
小班体育是幼儿教育的重要组成部分，它不仅可以提高幼儿的身体素质，还能培养幼儿的良好习惯和团队协作精神。作为一名小班体育老师，我在教学中不断探索和总结，在实践中逐渐形成了自己的一些心得体会，下面将为大家分享。
1.体育教学要引导幼儿养成健康的生活习惯
小班体育是与幼儿紧密结合的一门学科，每一节体育课都是一次锻炼和习惯养成的机会。因此，我们在教学中不仅要注重动作的正确性和技巧的掌握，更要提醒幼儿养成良好的生活习惯。比如，可以口头指导幼儿正确的膳食安排、科学的作息规律，还可以让幼儿在体育课上体验到锻炼带来的快乐和成就感，激发他们的热爱运动的兴趣。
2.体育教学要增强幼儿的自信心和团队协作精神
小班体育教学还要注重增强幼儿的自信心和团队协作精神。在教学中，我会根据幼儿的不同表现及时表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。同时，在团队协作方面，我会通过游戏和活动的方式，让幼儿体验到团队协作的重要性，并激发他们的合作意识和团队精神。
3.体育教学要理性安排教学内容和方法
小班体育是适应幼儿特点的教学，教学内容和方法的选择都要与幼儿的心理和生理发展特点相适应。在我看来，体育教学内容应遵循简单易懂、丰富多彩、富有竞技性和趣味性的原则。同时，在体育教学中，我们还要注意安全问题，尤其是一些风险较高的项目，在引导幼儿玩耍时应加强安全意识引导，妥善处理体育教学中可能出现的不安全因素。
4.体育教学要注重个性化和差异化教学
幼儿身心发展差异很大，因此我们在体育教学中应注重个性化和差异化教学。对于体育运动弱势群体和体育运动擅长群体，我会针对其不同特点进行差异化的教学，让每一个孩子都能够体验到体育带来的成就感和乐趣。
5.体育教学应创新，引入新元素
体育教学是一个不断发展的过程，作为一名小班体育老师，我深知要让幼儿在体育教学中学习到更多的知识和技能，必须不断创新和引入新元素。因此，我会积极参加各种教学研讨会和课程培训，及时更新知识和技能，还会结合幼儿的特点和兴趣，不断调整和创新教学内容和方法，给幼儿带来更好的体育教育体验。
总的来说，小班体育教学是一门具有特殊性和重要性的学科，教学过程中要注重培养幼儿的生活习惯、自信心和团队协作意识，同时，还要根据幼儿的身心发展特点，理性安排教学内容和方法，注重个性化和差异化教学，要不断创新和引入新元素，让幼儿体验到体育带来的快乐和成就感。
小班户外活动闯关教案篇八
1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
1、人手1份皮球，体操圈；
2、指偶1个。
1、游戏"小鸭拍皮球"师："小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。"
2、引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）、幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？"
师："你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。"（幼儿练习）
师："还可以怎么玩呢？谁来说？"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）、两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？"
师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师："我们变成小火车吧！"
（3）、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3、结束活动"开火车"。