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普通话推广周教案 推广普通话周活动总结(优质6篇)

时间:2023-09-23 12:45:19 作者:书香墨普通话推广周教案 推广普通话周活动总结(优质6篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

普通话推广周教案篇一

我局积极响应县委,县政府关于《开展全国第xx届推广普通话宣传周活动的通知》的文件精神,为了进一步提高全县干部的普通话水平,本着"构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化"的宗旨,结合本单位语言文字工作实际,开展推广普通话活动,主要做了以下工作:

根据工作需要,我局及时召开推广普通话宣传周活动会议。局领导在会上作了重要讲话,传达了文件内容及精神,要求大家深刻认识语言文字工作的重要意义,强调说好普通话对于树立人社局良好形象具有特别重要的作用。针对目前我局语言文字工作现状,提出了今后要做好的几项工作:一是认识要到位,语言文字工作具有最基础性、全局性、全民性的特点,涉及到所有的部门和个人,应依法行政,开展好语言文字工作;二是各科室要明确职责,认真履行各自的工作任务,做好语言文字工作,形成齐抓共管的局面;三是要做好培训工作,对新员工和窗口服务行业人员进行普通话培训;四是要积极营造浓厚的宣传氛围,平时工作,交流,聊天中努力克服说各地方言,使普通话成为工作用语、交际用语、服务用语。

要求各种会议和学习培训必须讲普通话,班子成员带头讲普通话,大力营造人人说普通话、用规范字的良好氛围。

要求窗口工作人员办业务讲普通话和规范用字;在行政服务大楼醒目位置悬挂推普周活动宣传口号"推广普通话、共筑中国梦"的横幅,对市民树立"讲普通话、写规范字、做文明人"意识起到了极好的宣传效果。

通过此次活动,组织全体干部职工学习《国家通用语言文字法》,使全体干部职工明确了学习普通话思路和主要任务,极大的激发了各级干部群众使用普通话的热情,一定程度上提高了全局干部职工的普通话水平。

普通话推广周教案篇二

1、学园外利用led灯、利用周一升旗仪式宣传幼儿园推普周主题,使教职工、家长、幼儿以及周边成员明确本届推普周的主题。

2、在周一例会上提醒教师利用普通话进行课堂教学及与家长交流

3、为进一步规范幼儿园文字材料的书写,促进教师的专业化成长。9月15日中午,我园开展以“规范幼儿园文字材料”为主题的园本培训。

4、小班教师根据刚入园的新生创设情景,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的氛围中。积极引导幼儿“一天学一句普通话”。

5、大班结合主题《我是中国人》,从环境入手,展示中国文化“字”的演变史,让幼儿了解我国文化底蕴的博大精深。

6、每天开展礼仪小天使迎宾活动:鼓励幼儿做“推普”宣传教育的小天使,在与家长、幼儿的互动中,营造了浓浓的氛围。

7、各班级围绕传承中华优秀传统文化和革命文化,积极开展诵读《弟子规》活动,并将孩子践行《弟子规》习惯品德的养成的照片,展示在国学乐园的版块。让国学经典润泽学生心灵,让书香伴成长。

经过家园共同努力、共同参与,xx幼儿园第20届推普周活动成效显著。通过本次活动,进一步提高了全体师生以及家长的语言文字规范的意识,形成了学校、社会交际中说普通话的良好风气。

普通话推广周教案篇三

金秋九月,丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里,xx中学认真开展了第xx届“全国推广普通话宣传周”的活动,为了构建学校和谐教育,增强推普意识,提高普通话水平,为了今后更好的做好推普工作,现将本届推普周活动工作总结如下:

普通话是现代各民族的共同语言,也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值,推广普通话意义重大。

为了使第xx届推普活动深入开展,学校成立了活动督察小组,学校各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际,开展得有声有色,达到了活动的目的。

本次推普宣传,学校对推普工作进行了细化,并对第xx届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导,以学校为主阵地按计划开展活动,形式多样,内容丰富,效果良好,进而达到向社会辐射的目的。

开展的主要活动有:

1、各班级均通过班会、晨读等形式,组织全体师生认真领会第xx届推普周有关文件精神。班级设置推普角,营造了一种说普通话的良好氛围。

2、开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间,学校通过办宣传栏、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传口号等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3、设立永久性标语牌“说普通话,写规范字”。

4、推普宣传周活动期间,各班均开展了普通话竞赛活动。

5、为了使普通话在学校扎根,学校根据学校实际拟定了相关考核制度,如:促使各班主任利用班会、周会等集体活动,深入开展推普的重要性;利用周一升旗仪式,在全校范围内,倡导普通话,在课堂教学中使用普通话等。

在本次推普宣传周活动中,学校做到了有计划、有步骤、有总结,达到了活动的目的。推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花,但我们将继续努力着。

普通话推广周教案篇四

20xx年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周, 此次推普周以“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题。在第十二届全国普通话宣传周期间,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:

做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓,尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来,我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,推进我校素质教育进程。

每年的“推普周”活动,我校都本着求真务实的精神,以“三个代表”的重要思想为指导,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。

1.学校领导高度重视,组织安排合理有序。

首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案,学校派教导处专门负责此事,显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

2.制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化,推广普通话”大型横幅标语,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况,教师、学生采访,播发与推普周有关的信息和知识等。

3.开展形式多样的推普活动

(1)进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

(2)举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间,学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目,将推普活动推向高潮。

(3) 开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。

1、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间,开展普通话培训,我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,使教师的普通话水平日益提高。

2、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

4、开展教师普通话比赛,以此促进教师自觉练习普通话,提高普通话水平。

5、结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

(3)、开展综合性学习活动,促进语言文字规范化。

1、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学,新生从入学时就系统的学习和使用普通话。

2、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

3、教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。

4、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字,个人统计有关数字,周月评选校级“规范用字小卫士”。

总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

普通话推广周教案篇五

作为一名中国人,学好、说好、写好普通话的意义是不言自明的。每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周,今年的主题是“xxx”。围绕这一主题,结合本校的实际情况,教学处联合团委、语文教研组开展了一系列主题活动。使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,取得了良好的效果。现将工作总结如下:

孟云霞老师是我校荷风诗社的创始人,多年来一直致力于引领学生畅游诗歌的国度,感受汉语、汉字的魅力。为此,我们特邀孟老师做一期“国旗下讲话”,孟老师讲话的题目是《今天,我读书了吗?》。孟老师并没有讲关于读书的大道理,而是以自身为例,告诉学生们读书是一个寻找自我的过程,别人的生活、别人的智慧能帮我们打开心窗。最后孟老师勉励同学们:“捧起一本书吧,只要我们不甘于生活‘被安排’,书就会离我们很近,让我们每天扪心自问——今天,我读书了吗?”

这样的讲话通俗平易,更易于学生们、老师们欣然接受,起到了良好的引领示范作用。

为进一步引起学生对汉字书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生将汉字写的规范、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生练就一手好字,受益终身。我校高一年级,以推广普通话宣传周为契机,号召学生每天临摹一张字帖,并举办了高一年级学生硬笔书法比赛。

高一学生全员参赛,由语文组牟照宇老师、刘洪阁老师担任评委。评选出一、二、三等奖,在报告厅举行了隆重的颁奖仪式,我们还有幸请到了学校的张凤林老师。张老师只是学校后勤部门的一位普普通通的老师,但是他几十年如一日地练习书法,足以见得他对汉字的热爱。在现场,展示了张老师平日里习字的作品,张老师也郑重地写下了“名著点亮人生”几个大字,赢得了同学们的一片赞叹、掌声。颁奖仪式过后,年级语文组将获奖作品张贴在教学楼的门厅中展览。引得同学们驻足观赏、品评。没有获奖的作品,也在各班教室内展出。这些为校园文化增添了一道靓丽的风景线。

本次活动极大地激发学生练字的热情,培养了学生良好的书写习惯,使得学生作业、试卷更加美观,同时也为学生们提供了展示的平台。相信,乘着这次书法比赛的春风,写好规范字的习惯一定会在我们的校园中蔚然成风。

《三傻大闹宝莱坞》是一部印度宝莱坞电影,讲述了主人公兰彻不愿随波逐流,用智慧打破学校墨守陈规的传统教育观念,并用自己的善良、勇敢、幽默影响着周围的人。

我校实验班的同学在集体看过这部电影后,萌生了很多想法。班主任李波老师及语文教师熊君及时捕捉到这一教育契机。组织了一场主题为“给所有追求梦想的人----all is well”的演讲比赛。

校长孙孟远、副校长陶淑莲、王新生、孙铁军参加。冯秀玲主任,景玉国书记亲临现场观战,为学生加油助威。李永茂、熊君、刘佳等老师及部分学生担任评委工作。

这次比赛充分体现了小组合作的特色,将我校253高效课堂模式延伸到课外。从演讲稿的删选,参赛选手的确定和演练,到演讲过程的ppt制作与背景音乐的配备,还有比赛的规划与流程,宣传海报的设计等基本上都由学生以小组合作的形式来完成,班主任老师李波、冉英,语文老师熊君都退到了幕后,给学生一个充分展现自我,锻炼自我,合作交流的平台。在比赛中,12位参赛选手代表各自的小组走上讲台,围绕这部影片,阐述了自己对理想、梦想与个性的看法,同学们充满自信,普通话标准流畅,声音洪亮,肢体语言大方得体,见解独到,彰显了小组的特色,班级的风采。经过激烈的角逐,评选出一等奖三名:肖晨洁、沈安宁、周爽;二等奖四名:张蕾、韩双、陈思、范姊双;三等奖5名:孙雅佳、韩子琦、何小彤、喻冰、廉雨彤。

在活动点评环节,孙孟远校长还做了精彩点评,肯定了同学们的表现,并就“梦想”这一话题,谈了自己的认识,给同学们很大的`启发。最后,特级教师——李永茂老师从专业的角度对同学们的表现做了点评,孙铁军校长从年级的角度对同学们的表现做了肯定,也提出了更高的期望和要求。

也许,学生们的声音还很稚嫩,学生们的身影还很单薄,学生们的理想还不够成熟,学生们的见识还不够宽广,但是,他们的语言表达能力、思辨能力通过这一活动,得到了锻炼和提升。

学习规范普通话行之有效一个的途径便是阅读当代名家的经典散文!阅读名家散文更会升华我们的思想,涤荡我们的心灵,给予我们知识,丰富我们的人生。本学期伊始,高一年级语文组即向学生推荐周国平、龙应台、史铁生、林清玄、毕淑敏5位名家的散文作品,让学生人选一本书阅读,并督促学生将学习心得随手记下来,总结提升,形成读后感。然后各班在语文老师的组织下,于班级内举行了初赛,选出代表参加年级预赛。最后在26名选手中角逐出12名同学,参加了决赛。

比赛现场,选手们围绕着演讲主题全情投入,或感悟史铁生折翼后的坚强乐观,或惊叹林清玄的平和冲淡,或折服于毕淑敏的睿智善良,或感动于龙应台、周国平对儿女的关怀备至……台上的选手精神饱满、自然大方、饱含激情,台下的学生们听得津津有味,现场气氛浓烈。

本次演讲比赛不仅在高一年级内掀起了一股读书热,更鼓励了学生在课堂、班会等公开场合张开嘴巴表达自己的见解观点。甚至连早读时的读书声也更加欢快、洪亮了!

经过高一的学习生活,学生们的综合能力有了大幅度的提升,依据我校传统,高二年级将会以班级为单位举办辩论赛。本次辩论赛的主题是“代沟责任在父母还是在子女?”

为了能够更加充分地激发学生的热情及能力,确保比赛顺利进行,高二年级语文组张卫平老师组织制定了极为严谨精细的赛程安排,从主持人、计时员到评委,从比赛规程到评分标准……事无巨细,安排得当。

本次辩论赛全程,得到了学校领导的高度支持,高二语文组全体教师精心指导,学生会各部门成员全力准备,为同学们的语文学习献上了一场视听盛宴。代沟责任,究竟在父母还是在子女?真理越辩越明,才艺越练越精,每一场比赛的背后都凝聚着整个班级的智慧。

辩论赛流程分为开篇立论、自由辩论、总结陈词三个环节。第一环节中,多数一辩选手发言逻辑清晰、条理清楚、诙谐幽默。紧张激烈的自由辩论环节,双方选手时而慷慨激昂,时而滔滔不绝,时而大胆提问,时而谨慎回答,唇枪舌战,精彩不断!尽显90后少年们的风采,展露高中生对代沟的深入思考。

决赛中,高二2班、高二20班同学分别代表文理科重点班同学,进行了一场势均力敌的激烈角逐,最终高二2班以幽默机智旁征博引胜出,获得本届辩论赛的冠军。

本次活动丰富了同学们课余生活,活跃校园气氛,开拓思想,体现杨镇一中同学朝气蓬勃、积极向上的精神状态。培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读,写作,视听,演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力。

提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统人人有责。推广普通话不能单靠一年一周的集中活动,这更是一项长期持续性的教育活动。我们应该从自身做起、从现在做起,让全校师生都积极投入到“推普”活动中来,让“说普通话,写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

普通话推广周教案篇六

推广普通话,共筑中国梦。

突出推普活动的时代性、特色性和创新性,积极开展行之有

效的活动,进一步提高我校语言文字规范意识和推普参与意识,推进我校语言文字工作进一步规范化,制度化。

推普领导小组成员将对全校推普工作进行检查,及时发现和

反映情况,对各部门、班级典型的做法进行宣传报道。

提高语言文字规范意识,形成大家都说普通话的良好风气。

2.做好推普宣传工作,扩大推普面积。广泛张贴推普标语,

形成在学校、家庭、社会等公共场所交际中使用普通话和规范汉字的习惯。

3.开展好推普工作,增加推普力度。鼓励各班级学生积极开展推普周活动

要结合新生入学、开学典礼、教师节、主题班会等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动,增强推普力度。

1.成立推普领导小组,召开推普领导小组会议,落实具体工

作,分工明确,责任到人。

2.各班级推选出推普员,制定出具体的切实可行的活动方案。

要求全体师生在公共场合说普通话。

4.各班级要开展各种形式宣传活动,在班级醒目位置张贴推普周宣传标语,进一步营造推普气氛,扩大推普宣传的影响。

要结合本班级实际,创造性地开展其他推普活动,使“推普周”工作真正落到实处。

5.各班级要以普及普通话为主题,结合青少年特点,开展宣

自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

总结评比结果纳入班级工作考核。

推普领导小组:

组长:副组长:

成员:

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