美丽的教学反思(精选5篇)

伞在我们生活中扮演了重要的角色，我们可以用它来遮风避雨，幼儿对此很熟悉。开展一次美术活动要像带孩子入一次游乐园一样，所以，我们要首先从幼儿的年龄特点出发进行设计，先想想能使自己班里的幼儿感兴趣的东西有哪些，比如说可以是木偶，也可以是动画片，等等，总之，孩子有兴趣学才是最重要的。

本次的绘画活动是属于伞面图案装饰画，一般都是由几方连续图案的延伸，构图排列、色彩都是对有规律的，这是装饰画的基本特征，也是本次活动的重点。因此，必须要先让幼儿对所要表现的物品——伞，有一个直观的认识和了解。在美术活动中，我们要尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，它并不固定来自于教师，而更多的通过各种媒体让幼儿参与评价，发挥幼儿的主体地位，仁者见仁、智者见智的。无论在指导中或是评价作品时，也不以同样的标准来衡量幼儿，而是要鼓励每一个孩子积极参与活动。

活动开始是我让幼儿观察着自己带来的伞，说一说这些伞像什么？孩子们七嘴八舌地说着不同的答案，有几个小朋友用非常优美的语言说：“伞停下来的时候像一朵美丽的`花，像公园里的凉亭，像一朵走得很慢的云，伞转起来的时候，像风车，像火箭，像电钻等等。在活动进行时，天公作美，外面正下着雨，我让孩子们撑着自己带来的伞到外面去走走，孩子们显得很开心。

接着是实物欣赏。我有意识地引导幼儿观察各种各样花伞伞面上的图案，为完成下面的活动——学习用简单的花纹图案有规律地装饰伞面。

即活动目标：

1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2、能注意选用对比色进行着色。3、体验自己设计对称图案的快乐。

其中的第一条作铺垫。第二步是范例欣赏。出示范例，是为引起幼儿的兴趣。

在活动中，幼儿了解到了圆形的装饰方法，并能运用中心对称自己设计对称图案，并自行进行着色，培养了幼儿想象的能力。瞧，孩子们画的多认真，多漂亮。同时也有一些小朋友出现问题，说：“我不知道怎么去装饰”对于这样的小朋友我会很耐心的教他一步一步去画。先把伞的主要特征画出来，在伞面上添加装饰物，比如说点线面等都可以添加。

从活动效果来看，大多幼儿完成了小花伞的制作，仅有几个幼儿没来得及涂上颜色。幼儿的脸上都露出了成功后的喜悦的表情。举着自己画的画到我面前展示，我将一些有代表性图画的展示在黑板上进行点评。

但还有以下不足之处：

1．忽略了某些细节，幼儿在说伞面上的图案：有一个花……，我没有及时纠正幼儿错误的量词使用（应该是：一朵花）。

2．提供幼儿装饰伞面的材料还可再丰富多样些。如：除了用蜡笔绘画装饰，还可再提供水粉颜料之类的。

活动目标

1、尝试根据材料、形状、颜色给月饼盒分类。

2、尝试制作美丽的月饼盒。

活动准备

1、《小朋友的书美工》

2、收集各种各样的月饼盒；胶水、橡皮泥。

活动过程

1、参观月饼盒展览，欣赏各种月饼盒。

2、开月饼店。

中秋节到了，商城里的阿姨忙着卖月饼，请小朋友想一想，货架上可以怎么放月饼盒呢？启发幼儿给月饼盒分类。

引导幼儿按材料分：铁盒、木盒、纸盒；按形状分：长方形、正方形、六角形、不规则形；按口味分等。

你还看到过什么特别的月饼盒？为什么要做成这些形状的月饼盒呢？

3、制作“美丽的月饼盒”。

（1）教师示范制作月饼盒。

使用《小朋友的书美工》第12页地“月饼礼盒”，教师沿线剪下图形，沿虚线折成一个正方形的盒子，除盒盖外，其余四边粘贴。一个美丽的'月饼盒就做好了。

（2）制作月饼盒。

4、欣赏美丽的月饼盒（或图片）

幼儿互相欣赏小朋友制作的月饼盒。

活动反思：

美术中的手工是培养幼儿动手操作的能力，《美丽的月饼盒》这一节课是我们这学期的第一次卡纸来剪得课，那个对幼儿来说，卡纸要比一般的纸头难剪，它厚了很多，我们班的幼儿本来得动手能力就不高，要剪这种卡纸更难了，而且与很多特别难剪的地方，幼儿剪出来的月饼盒不是特别的理想，但比我想的要好好上很多，应该有很多幼儿在家里常常练习的缘故，还有就是剪好后开始折了，之前我说的是虚线折一下，也演示了一边，结果幼儿还是折的不对，可能幼儿没有看仔细，也可能是幼儿对虚线的概念不清楚，折的时候有好多折错了，只有个别几个是折的正确的，我觉得从这点来说，我讲的不够详细，忽视了幼儿对事物了解认知的能力，针对这一点的不足，我会尽最大努力改正，将教学做到真正的教到幼儿学会（教导与学习）。！

一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。

作为一名小学音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

因此在《祖国祖国多美丽》这节音乐课上,我通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余调节了其情绪，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对学生的年龄特点，配合新课程改革，在进行本课音乐教学时激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，利用学校现有的乐器手鼓、铃鼓，结合课标要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的.枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、利用电视、音响等不同教学设备，让学生欣赏新疆其它歌舞，让学生进一步了解和感受新疆音乐特点。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

5、在熟唱歌曲后，学生还可以集体舞的创编活动，让学生在愉悦的课堂氛围中边歌边舞，感受音乐的无限魅力。

弹珠可以画画?这一定会让幼儿感到既神奇又有趣，特别是对小班的幼儿来说，他们更需要在这游戏性强的美术活动中，体验和感受各种颜色在纸上交汇，融合时的奇妙变化。

在课前准备时，我首先要将颜料调配好，若是太稀了，画纸会很湿，不容易干，看不出弹珠滚过的轨迹，也不能太稠，太稠了，颜色会紧紧地包裹着弹珠，使其滚不起来，因此，在课前我作了几次尝试工，从而将颜料调配到最佳状态。活动开始环节，我先出示范例，引导幼儿看一看，猜一猜，这是怎么画出来了的，幼儿的想象力不算丰富，于是我马上公布答案，幼儿一下子被我手中的弹珠吸引住了，迫不急待地想尝试一下，于是，我示范了弹珠滚画的基本要领，我以拟人化的语言，简单地把制作弹珠滚画的方法讲清楚，特别是要把“每次用勺子装一个弹珠”和“轻轻地让弹珠在盒子内滚动”的.要求进行强调，使幼儿明确操作的重点，能正确，愉快地进行活动。幼儿听得十分认真，在我简单的讲解示范之后，幼儿便开始操作，他们人手一个纸盒，将白纸装进盒子里，用小勺舀起一颗带有颜色的弹珠放进盒子里，两只小手前后，左右的轻轻摇晃起来，看到弹珠在纸在留下了自己行驶的痕迹，幼儿特别高兴，对这样的活动既觉得有趣又很有成就感。

小班幼儿的注意力集中时间较短，幼儿在掌握弹珠滚画的方法后，能迅速地投入到游戏中，并且立刻看到绘画成果，建立成功体验，从而使幼儿逐渐喜欢上美术活动。

本次活动的目标是：利用废旧杂志来进行撕贴活动装饰小花伞。引导幼儿知道可以收集、利用废旧物品进行小制作，初步萌发环保的意识。

美工活动是幼儿园教育工作的重要组成部分，是幼儿喜爱的操作活动之一，是他们表达自己情感的重要途径。美工活动的开展不仅可以培养幼儿的眼、手、脑协调能力，促进动作灵活发展，提高幼儿审美情趣，还能培养幼儿环保意识和行为。对幼儿进行美工活动从培养浓厚的兴趣入手，在感兴趣的学习中渗透环境教育，让幼儿快乐、轻松、自然地接受教育。因此我选择了《小花伞》作为本次活动的内容。

为了激发幼儿主动学习的兴趣，因此我以小动物要来做客但是遇到了下雨怎么办，引发幼儿帮助小动物制作一把漂亮的小花伞。然后适当的丰富幼儿对于旧杂志的知识，引导幼儿了解旧杂志可以再次循环利用。为实现本次活动的目标一做好准备。接着就是老师的.示范操作，进一步引导幼儿用撕贴的方法利用旧杂志帮小动物做一把漂亮的小花伞。在幼儿自由操作的时候，发现大多数幼儿都能很好的进行操作活动，制作出漂亮的小花伞，也有个别幼儿动手能力较弱，需要教师或者其他小朋友的帮助，在帮助下也能在规定的时间内完成自己的作品。因此选择的材料比较特殊，是彩色的旧杂志，选择的也是比较鲜艳的纸张，因此幼儿做出来的小花伞作品很漂亮。

当然本次活动也存在很多的不足之处，如课前没有试一试连接好投影仪，在活动中浪费了较多的时间，然后在幼儿操作时忘记播放音乐了。

一节课的结束不代表活动的结束，在每一次活动后，要使幼儿更加积极向上，更加热爱生活，对待人、事、物更加和-谐、友善，自己也更加自信，对环境更加深刻，同时自己对生活的态度、对环保的认识也影响到周围的人。如看见爸爸、叔叔吸烟，会主动表示“吸烟会污染气候，有害健康，你们不要吸”。 他们还会做些力所能及的事，随手关灯、关紧水龙头、节约用纸；有的还会利用易拉罐、纸盒等制作一些玩具，并带到幼儿园和同伴一起玩。在外出游玩的时候，幼儿都能自觉的做到不随地吐痰、不乱丢垃圾、不摇晃小树、不折树枝、不摘花草等等，环保意识和行为有了很大的提高，人人争做环保小卫士已逐渐形成幼儿的自觉行为。

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