方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园集体备课活动方案设计篇一
1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
2、增进对劳动乐趣的感受,培养爱劳动的习惯。
经验准备:孩子用线条小人做过游戏,对线条小人有一定理解,孩子有过劳动体验。
材料准备:孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
重点:用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点:将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。
1、游戏:“我是小木偶”。
教师出示关节小人,孩子听教师口令,模仿关节小人进行动作游戏,比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手,要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。
2、出示孩子劳动时的照片。
(1)师:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)
3、示范部分动作的绘制。
(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人,表现照片中劳动着的孩子形象。
(2)请两个孩子配合,一个做动作,一个在白板上绘制出线条小人。
4、孩子绘画。
(1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者,可以是身边的人,也可以是自己。
(2)指导孩子画劳动中的线条小人。
5、分享交流。
绘画完成后,请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人,说说它在进行什么劳动。
幼儿园集体备课活动方案设计篇二
亲子阅读又称亲子共读,是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用,是让孩子爱上阅读的的.方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情,进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
1、激发孩子读书的兴趣,培养良好的阅读习惯,提高孩子欣赏绘本文学作品的能力。
2、亲子阅读引领孩子爱上阅读,培养孩子的口语表达能力、拓展思维,给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
20xx年11月中旬―20xx年1月
全体幼儿和家长
1、家长每天按时打卡。
2、幼儿绘本推荐每月一次(公众号)。
3、做好绘本流动站工作。
4、每月每班选出1―2名“阅读之星”,在家长园地上以照片的形式展出,并加入家长和孩子的对话或家长的经验分享。
5、每学期每班选出2个“书香家庭”,并在大厅以照片的形式展出,照片可以是孩子和家长的合照以及家庭书架书桌的内容,可加入家长的经验分享。
6、每班组建“妈妈故事团”,团成员不少于5名,每月一名或两名妈妈进班级给孩子们讲故事。
幼儿园集体备课活动方案设计篇三
目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:发动幼儿自带水果和月饼
活动形式:班级集体活动
活动流程:介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程:
活动准备:
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程:
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。
幼儿园集体备课活动方案设计篇四
一、活动时间:
二、活动地点:淮海园区演播大厅
三、活动目标:
1. 为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2. 让家长了解什么是早期阅读,知道早期阅读的重要性,并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。
2. 在心与心的交流中,家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况,而且拉近了家长与老师的距离。
3. 促进了家园合作,为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。
四、活动准备:
1.通知家长来园参加家长会。
2.教师,家长准备发言稿。
家长如何对幼儿实施早期阅读?(李莉负责)
各个班家长代表发言,具体谈育儿心得。(指导:各班教师)
3.布置活动场地;
具体负责 :陈挥 王靓 陆芸 李菁
五、具体活动方案:
1.主持人:首先,我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了,感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂,今天的会议有两个议程:一是由我就早期阅读简单和家长交流一下,第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。
2. 李莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期阅读》。
3.主持人:刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下,说的不当之处,还请大家见谅。在科学育儿的道路上,我想我们做家长的最具有发言权了,所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表,下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧,掌声有请!
4. 活动结束,各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。
幼儿园集体备课活动方案设计篇五
为了进一步落实市教体局提出的'学校安全工作要求,学校十分重视安全工作,有计划、有组织、有措施地开展幼儿集体活动,使每一次幼儿集体活动既生动有趣又安全规范。我园为继续安全有效地开展幼儿集体活动,学校领导高度重视,经常深入检查集体活动方案,确保活动安全顺利。
组长:(负责全面工作)
副组长:(全面负责、指挥偶发事件处理工作)
(负责学生、家长、家属的协调、安抚工作)
组员:(具体负责幼儿集体活动方案实施及总结)
1、加强上下楼梯安全工作
做到每月楼梯均有老师负责,幼儿有序地上下楼梯,避免楼梯上的拥挤,并且固定分流,即规定班级每天走规定的楼梯,确保幼儿上下楼梯的安全。
2、加强医疗保健工作
如有幼儿在集体活动时出现身体不适等情况,由该班教师及时把生病幼儿送到学校医务室检查,由该班教师通知家长。
3、加强集体活动结束的分流工作
集体活动结束时,由各班教师组织幼儿有序地离场,避免一哄而散地离场,避免拥挤、推倒等不安全因素,确保幼儿安全。
若集体活动出现安全事故,该班教师应立即向学校行政报告,并立即把受伤幼儿送到校医务室或正规医院接受治疗,并由该班教师照顾、守候,并立即通知家长取得家长的理解和支持,力争把损失降低到最低限度。