作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园教案起床了反思篇一
活动目标:
1、让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康。
2、帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
二个指偶,一个高兴的表情,一个痛苦的表情。
活动过程:
1、出示痛苦的表情指偶,激发幼儿兴趣。
我叫大拇指,本来是和其他的手指一样长得直直的,又有劲又漂亮,但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸,我好难受!慢慢地,我变得很难看,做事也不方便了,小朋友,你来帮帮我吧。
2、提问:大拇指怎么了?(不高兴)为什么?(他难看,做事不方便)
3、手指有什么作用?(拿筷子,拿笔,穿鞋子,穿衣服,做许多事情)
4、当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办?(立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头)
5、师小结:小朋友真能干,帮助了这个痛苦的大拇指,告诉他的主人要讲卫生,爱护自己的手指,豪豪在你们的帮助下,他再也不吮吸手指了。
6、出示高兴的指偶:谢谢你们帮助了我,现在我的小主人再也没有吮吸我了,我变得又有劲又健康了。
7.师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。
红衣袖,白衣袖,洗手前,快卷袖。
手心手心搓搓搓,手背手背搓搓搓。
换只小手再搓搓,一二三,搓好了。
8、活动结束。
活动反思:
在执教过程中,我尽量做到老师的提问具有针对性,能够激发孩子的想象,让孩子在讲述过程中多说,多会运用完整的语言说,注意回应孩子的语言,关注到每一个孩子的参与度,活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足,在后来在讲评中,我也吸取了很多,很好的建议。活动中不够淡定,从容,我想我还需加强修炼,才能在今后的教学生涯中有进步。
幼儿园教案起床了反思篇二
活动目标:
1、学习出汗后的处理办法,初步建立自我保护意识。
2、了解出汗是人体正常的散热现象。
活动准备:
出汗图片
活动过程:
一、导入活动
教师:小朋友,我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?
教师:做完运动后会怎样?
教师引导幼儿观察自己身体的一些变化,并用自己的话进行回答。
小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。
二、让幼儿知道出汗时的'处理方法,引导幼儿初步学习自己照顾自己
教师:小朋友,我们平时身上出汗了,我们可以怎么样呢?
教师:怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?
教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。
小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。
教师:小朋友,你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。
教师:但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?
小结:我们应该先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。
教师:小朋友,刚才我们出了很多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!
教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。
教师:小朋友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢?
小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。
而且会觉得清爽舒服很多。
三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用
教师:小朋友,你们知道人在什么时候会出汗吗?
教师引导幼儿回答。
教师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和毒素,使人体恢复正常的体温。
教师带领幼儿总结活动内容,并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣,懂得照顾自己。
活动反思:
“健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
幼儿园教案起床了反思篇三
愚公移山教学反思
《愚公移山》是一篇家喻户晓的名篇寓言故事,它有生动的故事情节,又带有神话色彩,篇幅短小,作为自读课文,学生通过自学基本上掌握这则语言的主要内容,现结合本课的教学实践作如下反思:
1、营造良好的氛围,激发学生的兴趣。在学习之前,我播放江涛所唱的“愚公移山”的歌曲,以此导入课文。几乎所有的同学能够马上进入状态,部分学生还慢慢跟唱。我觉得这一点能很好的激发学生学习这则寓言的兴趣。
2、采用小组自主合作探究的学习方式。在授课之前,我让学生做了很好的预习,主要是针对文言字词,梳理文章内容,尝试进行翻译。学生先结合文下注解独立学习,把不懂的问题做上记号,然后小组讨论,若还有疑难问题,则在课堂上向老师提出来,共同分析理解。我觉得这比单纯的老师串讲要好一些,可以调动学生学习的欲望。
3、把握重点,重视基础。
课堂上通过预习检测环节对文中的一些重点字词的读音,解释及句意进行了考察,对学生书写过程中出现的错误及时的进行反馈总结,让学生重视基础知识,把握重点的文言字词。
4、重视学生的读。读是传统语文教学的'法宝。在对人物进行分析时,我主要分析了两个具有代表性的人物,愚公的妻子和智叟。从感情,语气,称谓等各个方面引导学生体会两者的不同。在此基础上,请同学们模仿其口吻来朗读,学生兴趣较高。
5、鼓励学生自由和有创意地表达自己的观点。寓言故事浅显易懂,情节吸引人,中心人物是愚公,中心事件是移山。在文中对愚公的移山壮举早有争论,最反对的人物是智叟,智叟认为愚公移山是一件极为愚蠢的行为。在授课时,我设计了“愚公愚不愚”的辩题,男女生展开辩论,鼓励学生自由表达和有创意地表达自己的观点,激发学生的挑战欲、鼓励创新。引导和鼓励学生自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、有条理,不偏离话题,发表意见有针对性,从而提高学生的口语交际能力和围绕中心说话的能力。
当然在授课中也有一些需要改进的地方。
1、在分析愚公的形象时,引导学生围绕“愚公愚不愚”这一问题来展开。大部分学生能较好地发表自己的观点看法,气氛也比较活跃。但我比较急于将自己的想法强加给学生,所以讨论得还不够深入。
2、朗读是学习文言文非常重要的一种方式。这节课中,虽然有学生的朗读,但还不够。愚公反驳智叟的一段很有气势的话,可以尝试同学模仿这种坚定的口吻来朗读,另外由于时间关系,学生的齐读这个环节也就删掉了,所以读得还不够。
总体来说,这堂课基本上完成了本课的教学难点和教学重点,课前预习效果较好,大部分都很积极主动,课堂上能踊跃发言,学习兴趣浓厚。对于欠缺的地方,争取在以后的教学中逐步改进。
幼儿园教案起床了反思篇四
一、活动目的:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。
(二)引发讨论,你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才xx是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2、出示图片。
3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4、教师正确示范,幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?
教学反思
在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。
幼儿园教案起床了反思篇五
活动目标:
1.了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2.了解良好的午睡习惯。
活动准备:
ppt、布娃娃。
活动过程:
一、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。
教师:我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。
二、播放ppt,引导幼儿了解睡觉的注意事项
教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?
1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。
教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?
教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
二、学习儿歌
1、播放ppt:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?
教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》
教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
课后反思:
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的`睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
小班健康公开课教案及教学反思《丽丽起床了》.doc
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