作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
活动设计中秋节教案社会领域中班篇一
1:能遵守交通规则,增强自我保护意识
2:了解人行道,红绿灯的意义和作用
1:知识储备:事先观察红绿灯及行人
2:教具准备:多媒体课件、图片、斑马线场景
1:观看多媒体欣赏故事《马路上的大黑球》后提问:
2:实践游戏《红灯停,绿灯行》
讲解游戏玩法后,开始游戏,扮演不同角色,如骑自行车,走路,开车
3:总结游戏中出现的情况,进行指导
4:说说还有哪些不遵守规则的现象,应该怎样做
活动设计中秋节教案社会领域中班篇二
1、体验丰收的喜悦,劳动的快乐,培养爱护劳动果实的意识。
2、能积极参加活动,大胆在集体面前发表自己的'想法,并注意倾听同发言。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
策划好路线,并联系好农家。检查幼儿的服装、鞋子。
一、提出活动的任务、要求,鼓励幼儿仔细观察。
二、参观田里的黄豆地,了解名称及主要特征。丰富相应的词汇。
看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。
三、幼儿来到联系好的农家
1、观看阿姨在打谷场上劳动。
2、幼儿帮助阿姨劳动,教师提出要求:注意安全,爱护劳动果实。
3、幼儿自己操作,运用多种方法取豆子。
教师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆,指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。把地上的黄豆收集起来,放到筛中,把泥土、杂物捡掉。
四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。
五、组织幼儿洗手、休息,回园。
活动设计中秋节教案社会领域中班篇三
1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否,争做安全小宝贝。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
3.积极参与活动,养成良好的活动常规,感受自我保护过程中心情的愉悦。
活动准备
红袋鼠头饰,安全小宝贝娃娃,红袋鼠安全教育视频,示范用图片,彩色操作单(开门、吃饭、洗手),笑脸贴纸若干,人手一份彩色操作单,“我是安全小宝贝”表格(附后)。
活动过程
1.谈话导入,引出安全话题。
师:前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞青了好大一块。你们说,怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)
请一幼儿问红袋鼠,教师扮红袋鼠回答:我要让小朋友远离危险,找找我们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃,提问:怎样才能做安全小宝贝?
2.观看视频,了解怎样做才安全。
师:今天红袋鼠带来了他的好朋友,我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1:滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)
师:小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?
视频2:上楼梯(_群小朋友在上楼梯,有的靠右走,有的靠左走,一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)
师:这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?
幼儿自由回答后,教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们:小小楼梯像山坡,上下楼梯注意多,排队慢行靠右走,不拥挤,不打闹,安全第一最重要!
视频3:下楼梯(一队小朋友靠右,有秩序地下楼梯)
师:听了小朋友的话,他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问:在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)
师:我们一起走走看。要慢慢走不奔跑,眼睛朝着前面瞧,又尖又硬的小桌角,撞到它可不得了。
3.实践操作,辨别安全行为。
师:刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么,有没有注意安全。
图片内容:玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)
师:图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)
师:老师这里还有很多图片,一起来找一找谁是安全小宝贝吧!
幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片下贴上笑脸。
图片1:开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)
图片2:吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)
图片3:洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)
集中幼儿,教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。
师:看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
4.延伸活动:争做安全小宝贝。
师:老师这里有一幅图(出示“我是安全小宝贝”表格,并张贴在教室的墙上),以后,小朋友们都来比一比,谁得到的笑脸贴纸最多,谁就是我们班的安全小宝贝。
活动设计中秋节教案社会领域中班篇四
1.根据农作物的特征尝试猜谜。
2.能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.谜语课件
2.课前对于农作物的知识经验的准备。
3.男孩女孩分组做;小红旗若干。
1.导入
教师:今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏――猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!
2.幼儿学习编谜语。
(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜。
有个老头子,头上长胡子。脱下绿袍子,满身是珠子。
分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。
教师小结:从外形、特征猜出来的。
(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃,桃里长白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。
问:你是怎么猜出来的.?(有什么特征)
3.比一比、赛一赛。
(1)师:我们的猜谜比赛马上就要开始了,你们准备好了吗?
(2)猜谜语比赛。
幼儿分成两组,分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面,请两队分别才谜底,如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。
(3)谜语1:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。
谜语2:青青藤儿长又长,桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根,一群娃娃围根上。
谜语3:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋向太阳,籽儿香又香。
谜语4:小时青青像棵草,老来黄金是珠宝,珠宝脱下金黄衣,用它做饭吃个饱。
4.颁发奖励,照相留念。
给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃,另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。
5.结束部分:今天小朋友表现都很棒,回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。
活动设计中秋节教案社会领域中班篇五
1、体验丰收的喜悦,劳动的快乐,培养爱护劳动果实的意识。
2、能积极参加活动,大胆在集体面前发表自己的想法,并注意倾听同发言。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
策划好路线,并联系好农家。检查幼儿的服装、鞋子。
一、提出活动的任务、要求,鼓励幼儿仔细观察。
二、参观田里的黄豆地,了解名称及主要特征。丰富相应的.词汇。
看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。
三、幼儿来到联系好的农家
1、观看阿姨在打谷场上劳动。
2、幼儿帮助阿姨劳动,教师提出要求:注意安全,爱护劳动果实。
3、幼儿自己操作,运用多种方法取豆子。
教师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆,指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。把地上的黄豆收集起来,放到筛中,把泥土、杂物捡掉。
四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。
五、组织幼儿洗手、休息,回园。
活动设计中秋节教案社会领域中班篇六
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
1、歌曲《找朋友》
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)
许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?
幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。
3、说说自己的好朋友
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
(3)数朋友
师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。
4、游戏:《找朋友》
师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)
幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。
六:延伸活动:
我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?