为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
背诵比赛活动方案设计篇一
关于举行文体比赛活动的通知 为丰富员工的业余生活,振奋职工精神,增强企业活力,激发广大员工的积极性,同时延续去年文体活动的良好氛围,把此项活动办成我公司职工活动的特色与传统,特今年继续举行职工文体比赛活动。
本着大众性、娱乐性、参与性的原则,此次文体比赛项目应是大家喜闻乐见,满足大部分员工的喜好,以吸引广大员工的参与,同时在活动参与过程中增强员工间的凝聚力与协作力。
团结 拼搏 友谊 和谐
管理部
1、比赛项目
此次比赛包含五个项目:a、羽毛球 b、乒乓球 c、台球(15争8)
d、象棋 e、扑克(升级)——两人一队,组队报名 均为个人(单对)单项比赛。
2、报名办法
3、比赛办法
4、奖励办法
每个比赛项目取前三名进行奖励,分一、二、三等奖,奖金分别为500元、300元、100元;每位参赛者设参与奖品(20元以内);每个项目的裁判设裁判奖品(50元以内)。
羽毛球拍 1对;羽毛球 1筒; 羽毛球网 1个 ;扑克 待定 ; 台球场地 另定。
a、比赛遵循友谊第一、比赛第二;
b、羽毛球比赛采取抽签淘汰制,实行三局两胜制(每局15分制);
c、台球按抽签分组单循环比赛进行,每组前2名晋级下一轮;
d、象棋、乒乓球、扑克(升级)规则具体再定;
e、男子组参赛人数不及评奖人数的两倍的,此项目取消;男子组参赛人数少于等于8人的,取前两名奖励;女子组参赛人数少于4人的,取消此项目;女子组参赛人数少于等于6人的取,前两名奖励。 f、比赛规则及赛程安排报名人数定后跟进。
背诵比赛活动方案设计篇二
朗读是语文教学中的重要环节,也是理解课文的重要途径,更是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力,促进学生理解能力的提高,使学生更会读书,更爱学习,特拟定本方案。
强化师生朗读能力训练,培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读,发音标准,声音响亮,按句逗停顿,不唱读,读出不同的语气语调,恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练,使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆,热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养;丰富校园文化生活,展现我校“五好教育”成果。
各班在五月上旬自行评比的基础上推选2名以上代表参加学校比赛。5月9日前报送名单到大队部处。
1、朗读的内容:一至三年级,可以是本学期学过的课文、诗歌;四至六年级以“学雷锋”和“国学经典为主要内容”;具体篇目和朗诵形式自定;朗读时间大约在4分钟左右,不可超过5分钟,也不能少于3分钟。可以脱稿朗读,也可以持稿朗读。
2、朗读的形式:(1)个人朗读和集体朗读均可;(2)朗读可以配乐。
1、5月6日至5月10日,各班以班为单位进行预赛,选出1至2名或以上学生(男女不限)作为代表参加学校的决赛,选派两组以上队员参赛。
2、5月17日下午进行全校的决赛。
1、学校操场或食堂。
2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定,听从统一指挥,有序进退场,不许带任何零食入场,保证比赛顺利进行。
3、穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方。
4、朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
5、使用普通话;语速适中,轻重缓急合理;有感情地朗读,能读出作品的韵味。
策划:徐扬
主持:王利
评委:赵成
统计分数:赵晓
音响调试、摄影:蓝清
各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛,及早定好参赛选手,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。
2、参赛班级将朗读内容报给大队部并准备相应的朗读作品5份,如是自己作品或其他非书本作品,要求自备朗读稿5份,一同交到大队部。
背诵比赛活动方案设计篇三
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的'热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1.参赛对象:一至六年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
1.全员参与。
2.各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。
3.学校统一组织比赛地点:实验室。
4.各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。
1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。
2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。
组长:
成员:
背诵比赛活动方案设计篇四
运动前言:
街舞,近几年在国内迅速 兴起并得到火爆风行的时尚运动 ,凭其自由宽阔的发展空间,得到宽大青年人的嗜好 。他提倡张扬个性,他提倡生机挥洒,符合年轻 人的心理欲求,得到广泛 的响应与共鸣 。尤其在文化气氛浓郁的大学校园内,掀起了街舞热,hip-hop文化风潮,在校大学生、高中生,业已成为这项时尚运动 的生力军和践行者。
一个态度,一种生活 ;一种生活 ,一样文化。态度抉择生活 ,生活 炼就文化。因势利导,沉淀升华。本着“提倡健康生活 ,推广街舞娱乐”的目标 ,拟报通许县文化局批准 ,kj街舞工作室举办 “第一届kj街舞大赛”运动,以“舞”会友,建立 一个合作交换平台,展现青春风采 ,指示当代年轻 人积极向上的生活 态度。
我们将会于20____年8月20日晚,在通许县北郊大广场举办 此次kj街舞大赛,根据 我们的前期调查,暑假期间,北郊广场晚上休闲娱乐的人特别 多、集体跳舞的场面非常火爆,而且不管是外出打工人员还是外出求学的大学生们大多会返回故乡,而本县初高中学生以及小学生均已放假,而我们的运动在暑假收场之前进行,比赛 的鼓吹效果 确定不同凡响。
具有战略眼光的企业家必定不会错过这千载难逢的时机,信任您的确定 力、信任你的直觉,做出贤明的抉择,采纳冠名、援助、合作、支撑等多种法子 参与到这一盛事,您将会得到立体的、全面的、综合的、纵身的、宽大的、长期的鼓吹。青少年的阳光、生机、青春、动感等一系列特性将因为企业的参与及一并鼓吹,使企业与赛事运动成为不可分割的一体,在鼓吹战略中以“感恩转移”的情势将这些特性移植至企业名头,并开辟性的将非青少年群众群通过“孩子---家长----亲友 = 全社会关注”的关系链接。
一、 运动主题:青春飞扬·街舞大赛
二、 运动名称:通许____杯首届kj街舞大赛(“____”为商家冠名)
三、 主办单位:kj街舞工作室
四、 承办单位:广告公司
五、 协办单位:援助单位 策划之家网
六、 履行:娄宽、娄川
七、 比赛 光阴:20____年8月20日晚八点
八、 比赛 地点:通许县北郊大广场
九、 比赛项目:街舞比赛 (街舞种类包孕poping和breaking等)
十、 奖项设置:
一等奖、二等奖、三等奖各一名
一等奖:500元、奖品
二等奖:300及奖品
三等奖:200及奖品
另凡获奖者,均可与kj街舞工作室签订 相干合同
设最炫最酷表演奖:奖品由援助商家供给
十一、裁判委员会:
裁判:6名,其中包孕3名专业评委及3名商家业余评委
评分规矩:总分值100分,分专业和业余两组进行评判,专业评委评出专业分,最高为70分,取三名专业评委的平均分;业余评委评出业余分,最高为30分,取三名业余评委的平均分;两组平均分进行加权平均,得到最后总分数。总分数按总高到低依次排列,取前三名。
一、资金预算:3000元
设置奖项:20____元
场地安排 :500元
鼓吹经费:500元
二、筹资企图 :
分:冠名援助、横幅鼓吹、鼓吹单页发放、主持人口头鼓吹等
三、援助回报:
四、效果 预估
在比赛 前的三天,我们将会组织kj街舞学员发放传单,在首要街道拉横幅,扩张鼓吹,根据 调查,通许北郊大广场每晚人员流量几千人,初步预测比赛 观众至少500人,鼓吹效果 绝对能让商家满意。
kj街舞简介:
我们kj街舞培训班已经创办两年,在通许创办第一家kj街舞培训班以来已经培训众多初小学、高中生,我们已经在尉氏开设规模 更大的一家kj街舞分店,并将于今年九月份在祁县开设第三家kj街舞培训班,kj街舞工作室最终将在开封市以及各县地区 创办街舞培训班,这次街舞比赛 也是我们企图 中的一次首要鼓吹战略,为以后大规模 的招生、开设街舞培训分班做前期鼓吹筹办,所以,我们将尽心努力,把第一次kj街舞大赛举办 成功 ,与商家达到互利双赢的效果 。
背诵比赛活动方案设计篇五
20xx年首届“金泉杯”钓鱼比赛方案
一、比赛目的
为丰富垂钓爱好者的业余文化生活,本次活动主要突出休闲娱乐、以鱼会友、以友增技、提高竞技水平,同时拥有赛事的竞争性、互动性、获奖性等,为钓鱼友提供一个互通、互动的平台,营造一个感受生活、交流协作、探讨鱼技的氛围,同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的。
二、活动主题:“清爽夏日渔乐无限” 三、报名费用:共计100元/人。
四、比赛时间:20xx年5月1日(如天气原因造成不能比赛,另行通知)
五、比赛地点:西小甸老关鱼坑
六、比赛规则:
1、赛者年龄不限,男女不限,只要是钓鱼爱好者均可;限一竿一线,可携带备竿一套,只允许交替使用,但不得同时下水垂钓(比赛均自备钓具和渔料);鱼竿上台限4.5米不上台限5.4米。
2、比赛当日,所以参赛者7:00统一在钓场集合,到达钓场后,先抽签然后由裁判带入赛场进入钓位。钓位不可以自行调换,比赛期间如需要离开须经裁判同意;)
6、钓手一律自钓、自取、自放,独立操作,他人协助成绩无效,严禁搭伙;
7、参赛者的垂钓区是钓位号正前方的规定范围,不可斜插邻位选手区位;
七、评奖标准及说明
1、所有参赛者所获奖项均以所钓鱼的重量计算,鱼种不分类别!
3、中午提供免费集体餐。
八、奖项
一等奖:金泉斗魂鲤鱼竿(十八尺)1把,价值:1130元。
二等奖:金泉斗魂鲤鱼竿(十五尺)1把,价值:945元。
三等奖:金泉斗魂鲤鱼竿(十二尺)1把,价值:774元。
单尾最重奖励:池绅浮漂一盒,价值:300元。
凡报名参赛者每人均可领取凉帽一顶价值20元,定龙鱼线一盘价值50元。
报名地址:xxxxxxx。
背诵比赛活动方案设计篇六
为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。
xx年5月21日下午4:30
学校田径场
评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
满分100分
1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)
2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)
3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)
4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)
一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。
报幕员:杨倩和朱成龙同学。
音响广播:凌超成唐灿郭效军
观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排
摄影:贺森
分数统计:唐兰杨晓燕
1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。 明星希望小学语文组少先队
背诵比赛活动方案设计篇七
“比才艺,展风采,炫酷校园。”
主办:中心东道小学。
承办:中心东道小学少先队大队委员会
本次活动为系列活动共分器乐专场、声乐专场、舞蹈专场。
20xx年3月器乐专场;5月舞蹈专场;6月声乐专场(具体时间见报名表)。
总校大礼堂或分校大队部。
1、比赛以班为单位报名,班内组织进行初评,初评后选出质量好的节目上报参加学校比赛。
2、个人、多人节目均可参赛。每个节目时限最多在5分钟之内。
3、据报名实际情况安排的比赛顺序将公布在我校礼仪博客中,请参赛学生查询并做好准备。
4、学校只提供音响及2个麦克,其他所有器材和用品一律由参赛者自备并提前做好准备。
5、评委会由本校相关教师和学生及家长担任。评选将本着公平、公正、公开的原则。
1、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、组织奖。
2、获奖人员均将获得学校颁发的获奖证书。并参加学校组织的汇报演出。
3、获奖节目将有机会代表学校参加市、区级的各类比赛及活动。
背诵比赛活动方案设计篇八
为活跃校园文化生活,巩固学校艺术教育成果,促进学生全面、健康、和谐的发展,使拥有艺术特长的学生脱颖而出,建设有附小特色的校园文化,学校决定在儿童节来临之际举办本次活动。
“我做附小新少年!”
比赛分初审、复赛、决赛三个阶段进行。初审由各班班主任、科任教师在各班负责进行,复赛、决赛由学校统一组织进行。
即日起开始,5月9日结束,参赛选手在各班班主任处报名。报名表交到学生处。
复赛时间:5月10日—5月15日复赛地点:仁爱厅
决赛时间:5月16日—5月18日决赛地点:仁爱厅
才艺展示时间:6月1日地点另行通知
1、声乐类:演唱形式不限(独唱、重唱、组合均可),限演唱一首歌曲,时间不能超过4分钟。
2、戏曲、曲艺类:戏曲剧种不限,限演唱一段唱腔,时间不能超过5分钟。相声、小品、快板等。
3、器乐类:器种不限、曲目不限、演奏形式不限,时间不能超过5分钟。
4、舞蹈类:芭蕾舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5、美术类:画种不限(初审、复赛提供作品,决赛现场表演)。
6、书法类:字体不限,软硬笔均可(初审、复赛提供作品,决赛现场表演)。
7、语言类:朗诵、演讲、课本剧、经典诵读,自由命题,中英文不限。
8、手工类:剪纸、布贴、小制作、小发明等。
设个人单项奖、全能奖、优秀组织奖
1、每位选手可根据自己的实际情况参加一项或多项比赛,比赛用品除钢琴外,其它乐器、用具、伴奏带等自备,参赛服装、化妆等自行解决。
2、坚持参赛者自愿报名与老师推荐相结合,现场比赛与提交作品相结合的原则。
3、科任老师要在课堂中给学生进行适当的技能指导,以提高参赛选手的展示水平。
4、凡进入决赛的学生均予以奖励。
5、作品要求:书法绘画类作品要符合小学生年龄特点,用作品表达自己对祖国、生活、师长、同学、社会、环境、自然和未来的体验、感受、理解和想象。绘画作品要求4开或8开,使用材料和表现形式不限;书法作品要求不超过四尺对开(硬笔书法作品不小于20×30cm)软硬笔均可。进入决赛的优秀作品将组织参赛选手现场表演。
6、表演类节目所选参赛曲目要符合小学生的年龄特点,内容健康向上,表演台风端正,衣着得体。
背诵比赛活动方案设计篇九
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
二、活动准备:
评价表、奖状若干、横幅;
20xx年4月14日下午
各班班主任
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:单人讲故事的时间限在3分钟以内;小组故事表演的时间不超过5分钟;
全园幼儿
※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,比赛顺序由抽签决定;故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。