作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
特教老师培训教案篇一
大(一)班
张xx
大家一起来泡茶(整和课程)
(1)了解茶叶也是一种叶子,并知道各种茶叶的功效。
(2)初步感受中国的茶文化。
(3)乐意参与自己动手泡茶并从中体验泡茶的快乐。
(1)事先准备简单的茶具:茶壶、茶盘、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
(2)准备各种茶叶:例如:普洱茶、龙井茶、苦丁茶、铁观音茶、乌龙茶、茉莉绣球茶等。
(3)布置茶馆。
(一)开始部分:
1、由教师装扮成茶楼的老板,引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说一说都知道哪些茶叶?和所说茶叶的功能?
(二)中间部分:
简单讲述茶叶在中国的历史文化。
(三)重点部分:
1、介绍茶具,简单说明其作用。
2、向幼儿介绍功夫茶的步骤。
3、和幼儿一起尝试泡茶.教师要全程陪伴幼儿,注意使用开水,以防烫伤。
(四)结束部分:
大家一起品尝自己动手泡的茶,从中得到快乐。
亲子活动:家长利用双休日带幼儿去参观茶馆.如有机会,可让孩子到茶馆去品茶,观察茶馆的环境和人们的活动。
特教老师培训教案篇二
一、活动目的:
按照我园20xx年春季教学计划的要求,本月我园将举行教师园本教研观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,提高教师教学能力,促进教师专业化成长,共同进步。
二、活动形式:
本次公开课选最能凸显游戏的科目进行教学活动,比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。
二、参加对象:
全园副班老师参赛。
三、活动时间:
20xx年5月26日——5月27日
四、活动地点:
音体室
五、活动评比内容和要求:
1、本次活动不限领域(以海南版教材为主),参赛老师自选课题,凸显游戏教学,参透到每个环节中。
2、每天授课的第一位老师9:00前做好课前准备工作,如:课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点,听评课活动9:00准时开始。
3、授课时间:小班不超20分钟,中班不超25分钟,大班不超30分钟。
4、授课教师将教案发给评分老师,让听课老师有目的、有针对性的进行听评课,授课时不再做任何说明。
5、每天听课结束后园里安排上完课最后一天下午进行评课。授课教师进行反思后,参与听课的老师进行评课,评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习,活动是否体现该领域的核心价值。
6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。
六、评选优秀课的方法:
1、评分人员由本园主班老师进行评分。
2、实行现场观摩评分,评分按项目分值打分,去掉一个分和最低分,累计总数,除以评分人数得出平均分,按照层次排出名次前后,最后评出等级,一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(5名)。
特教老师培训教案篇三
5以内的对应计数(情景数学)
1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的`实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。
1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。
(一)开始部分:
课前准备活动:数字操
(二)中间部分:
出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)
1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)
2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。
(三)重点部分:
1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。
(四)结束部分:
1、打开幼儿用书第22页
――图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?
――请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
教师对幼儿进行指导与鼓励。
特教老师培训教案篇四
二、班级:中(三)班
三、授课教师:满柱尔
四、活动名称:5以内的对应计数(情景数学)
五、活动目标:
1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。
六、活动准备:
1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。
七、活动过程:
(一)开始部分:
课前准备活动:数字操
(二)中间部分:
出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)
1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)
2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。
(三)重点部分:
1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。
(四)结束部分:
1、打开幼儿用书第22页
――图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?
――请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
八、活动总结:
教师对幼儿进行指导与鼓励。
特教老师培训教案篇五
一、活动宗旨:研讨教学,促进教师专业发展。
二、具体目标:
1、通过教师的课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤:
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、其他教师听课、观摩,进行评课;
3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。
四、具体操作流程:
1、指教者定课题。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。
5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
五、活动时间与参加对象:
1、活动时间:xxx年10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排:略
六、活动成果表达形式:
1、上课教师提交教案一篇。
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课。