确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园老师公开课活动方案篇一
谈话的引入激起了孩子们参加活动的欲望。
老师:今天我带来了一些图片。请看看谁在里面,他们在做什么?
学习的一部分
02
1、引导幼儿了解教师的工作,体验教师的辛勤劳动。
教师带领幼儿观看幼儿园学习生活的图片。
老师:谁在图片里?老师们在做什么?你喜欢这个老师吗?为什么?
根据图片中老师的情况,请回忆并说出原因。
教师对幼儿进行简单的日常工作总结,让幼儿体验教师的辛勤工作。
老师:有时老师和孩子们一起玩,就像一个伙伴;有时老师教孩子技能,有时像警察一样解决孩子之间的冲突;有时哄孩子睡觉,喂孩子吃饭,像个母亲。
老师展示了忙碌的老师们的.照片。
老师:看,老师们在做什么?
小结:老师抱着几个哭闹的孩子。下班后,他不得不加班做玩具和打扫卫生。老师们努力让孩子们在幼儿园健康快乐地成长。
2、介绍教师节并学习唱歌。
老师:孩子们从老师那里学到了很多技能。你知道每年的9月10日是什么节日吗?
教师节是教师节。
今天,老师还带来了一首关于教师节的歌。让我们来听听!
老师曾经引导孩子们欣赏过这首歌。
老师拍手又说了一遍。
老师:孩子们,你们想学唱这首歌吗?
当老师弹钢琴时,孩子们鼓掌并试着读歌词。
老师:这次我们跟着钢琴一起哼吧!
老师带领孩子们一起唱歌,然后男孩和女孩再一起唱歌。
结论部分
03
年幼的孩子们会过来拥抱和亲吻老师,并问他们“节日快乐”。
提醒
04
引导幼儿在教师节当天向所有老师问好。
活动延伸
在课间谈谈你最喜欢的老师。
中产阶级活动主题
diy创造者:给老师的漂亮围巾
活动目标
1、通过观察“丝巾”的图案和颜色变化来感受美。
2、可以通过折叠和打印来制作漂亮的“丝巾”。
3、愿意在活动中操作和体验印染的乐趣。
活动准备
1、电子课件、《丝巾》范例1个、展板1个。
2、采购产品资源包装(米纸),刷子,水彩油漆,调色板。
活动过程
导入部分
01
老师们展示“丝巾”的例子,以引起孩子们对制作丝巾的兴趣。
摘要:美丽的丝巾是由印染工艺制成的。
学习的一部分
02
1、共同探索“丝巾”实践。
(1)引导幼儿提出不同的折叠方法。
老师:今天我们用宣纸代替丝巾印染。首先,我们需要折叠米纸。我们应该如何折叠它?
小结:将正方形的宣纸从一边到另一边或从角落到角落折叠。
(2)引导幼儿探索印染方法。
老师:我们应该怎样给“丝巾”染色?
摘要:用画笔将颜料滴在折叠的宣纸上。打开,美丽的“丝巾”已经准备好了。
2、教师提出操作要求,幼儿操作,教师导览。
摘要:在印染时,注意米纸上一定要有一定的空白,打开米纸时动作一定要慢。
结论部分
03
欣赏和评价
老师:哪个孩子的“围巾”最好?你要把你的“围巾”送给哪一位老师?
幼儿园老师公开课活动方案篇二
初冬的寒意还不曾驱尽秋收的喜悦,白水的园丁又迎来了丰盛的教育大餐。为期三天的培训,我聆听了来自渭南、澄城和白水的三位老师的精彩展示,充实着我们的生活,充盈着我们思想,给我平时懒散而平淡教学生活,激起别样的涟漪,冲击着我的斗志。收获很多,但杂乱而又琐碎,在此做以简单梳理。
关注教学对象,方能“因材施教”
内容:人教版一年级上册《操场上》执教:白水县东风小学王娟
第一节是白水县东风小学王娟老师指教的人教版一年级上册《操场上》,整个设计从浅入深,由易到难,步步拔高,层层深入,方法灵活多变(看图片做动作从形象上认读——逐个拼读——通过多种活动反复读——上黑板贴词语归类读——猜谜语填词语读——放在儿歌中读)、回环反复。既学习了新知识,又注重学生学习习惯的养成和对学生识字方法的`指导。
为了让学生认识含有提手旁的“拍、打、拔”和足字旁的“跳、跑、踢”,老师先出示了下课了孩子们在操场活动时的情景图,在图上相机出示该活动的词语,让学生认读。在这一环节当中,识字从含有生字的词语开始,而词语的学习又从图片开始,将识字的目标和识字方法放在具体的词语和语境当中,符合低段学生形象思维发达的认知特点。认读词语时,先让学生做动作,从动作中感受汉字偏旁的表意功能,了解汉字的构字方法,从而能根据偏旁更加轻松的归类识字,提高了识字效率。
巧抓教学内容借文本教方法
内容:北师大版六年级上册《荷塘旧事》授课:南塘小学雷亚宁
这篇课文很长,但就第三学段阅读教学的目标来说,无非就是两个词“理解”和“表达”.放在这篇课文当中,就是让学生理解文本所描述的“自然美”和“人性美”,感受作者优美的语言,了解他表达的精妙。所以,授课教师仅仅抓住了文本当中“荷塘美”、和“旧事乐”当中的两件事进行教学,再简单一点说,就是抓住了“荷塘美”当中有唯美画面的个别句子,和“旧事乐”中的“哈哈大笑”“闹得欢”、“铁链般的”、“排成一队”体会小伙伴们憨直淳朴的人性美。仅此而已,但却留给了学生许多阅读的方法和弥漫心灵的美的享受,抓住教学内容,课堂便会轻松而高效!
中国经典积累为先
内容:人教版六年级上册《伯牙绝弦》授课:澄城李娜
李老师的课堂中,诗一样的语言和富有感情的语调与那节古色古韵的《伯牙绝弦》的课堂风格和谐统一。整个教学过程,从读正确、流利、读出韵味;到从“知音”突破,读中感悟,悟后再读(先是“找知音”,默读,从哪些句子中看出钟子期是他的知音?得出“知音乃知心”.接着,走进伯牙的内心,体会他如江河般宽广的胸怀和如高山般的凌云壮志;再接着,想象伯牙的内心除了高山流水还有什么?再次感受伯牙丰富的内心世界,而这只有钟子期懂得,从而体会钟子期这一“知己”的难得;最后,升华情感,知音难觅,知己难求,人生得一知己,足以!伯牙欣喜若狂,带着这样的情感升华再读;最后,峰回路转,钟子期去世,伯牙悲痛欲绝,破琴绝弦,引导学生用低沉伤感的语调读最后一句,从而教育学生要珍视“知己”,重视“友谊”.
整个过程似乎完美,但翻阅课标,对于优秀诗文和经典的教学,只要求“大体把握意思,想象情景,体会情感,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感,背诵优秀诗文。”忽而我们恍然大悟,面对课标,我们渐行渐远,于生于师,都身心疲惫。反思之余,只因我们只见树木不见森林。所以,课标常放案头,它是我们教学中的引航标,其实,对于中国经典,还是积累为先。
贴近日常生活激活写作素材
内容:人教版五年级上册作文教学《父母之爱》指教:澄城张利宁
从张老师的课堂中,我学到了“一教三激发”的作文辅导方法,作文教学必须从日常生活中的小事切入,联系学生的生活实际,才能引发他们表达的源头活水,让学生易于动笔,乐于表达。
以上种种,只是各位老师课堂亮点中的十分之一而不及。俗话说:“听话听音”,那听课也是听心,我们在听课时,想想教师教学设计背后的教学理念,猜度他的教学思想,定会有比听课本身更丰硕的收获,在你华丽转身换角度听课的瞬间,也将会带动你更专业的成长。
幼儿园老师公开课活动方案篇三
1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2.幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的`大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1.各班主任制定本班活动内容与形式。
2.为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4.大班,中班制作花,小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
幼儿园老师公开课活动方案篇四
一、主题墙:
由邓老师跟做主题墙的培训,让我受益良多。首先主题墙是给孩子创造的环境,高度不能超过一米五,要能让孩子接触到的高度。在主题墙表现手段上也应多以图片和实物呈现为主。
教师要改变观念,让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设,把墙面环境的创设的主动权交给孩子,那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。首先,教师要多关注孩子,观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。激发他们创设主题墙饰的积极性,然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想,给孩子提供适度的支持。
邓老师的培训,让我学到了很多,我觉得最重要的一点就是一切以孩子为中心,帮助孩子去创设他们想要的环境。
二、美术领域教育活动:
说到美术活动课,每个老师的反应都会想到要给孩子画范画给孩子看,让孩子去模仿老师的画去画画,但是听了于老师的培训后,让我们知道了,老师给孩子画范画是错误的,这样限定了孩子的想象。首先要给孩子们画画时,例如我们要画一棵树,首先要让孩子去观察树的特征、形状、颜色等,让孩子们去看一看,摸一摸,闻一闻,然后再发挥自己的想象去作画。
听了于老师的培训后还让我学到了,孩子无论画出怎样的作品,作为老师我们都不能去否定孩子的作品,每个孩子的作品都有他们自己的想法,我们应该去肯定,去鼓励他们。幼儿的画看不懂,正是表现他们是用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解,表达自己的意愿和情感。还有幼儿的画画不是教会的,受制于幼儿的认知水平,所教的技能也是很难迁移的,幼儿的`绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。
美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力,幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
幼儿园老师公开课活动方案篇五
全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1.祝福送老师:
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2.爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3.深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。