作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
包子美术教案篇一
本次活动既是一个美术制作活动,又是一个音乐教学活动。所以活动前一天我就为孩子们准备好了青蛙的头型,然后剪好圆溜溜的眼睛、脚等,还让家长们配合为孩子们准备了1圆硬币大小的纽扣作为小青蛙的眼睛。制作完成后,通过对称样左右碰撞就会发出声音(呱呱呱)。
周三上午第一个活动我就安排了孩子们先来制作这只可爱的小青蛙,跟他们作了示范讲解,并提出制作要求:要把纽扣贴对称,还要在纽扣上方用黑色油画棒来添画,再在青蛙背部贴上两只脚,这样较形象的小青蛙就基本成形,然后右手拿住小青蛙,用两根手指伸进圈圈内,左右碰撞就会发出呱呱呱的.声音了。在跟孩子们讲清楚制作要求之后,让他们开始动手操作,发现孩子们都十分地投入,连平时比较胆小、小手比较懒的小朋友也在动手了,我真高兴。只听见我们班的乔宝宝嘴里说着:真好玩呀!陆顾超边做边说:“呱呱呱。”“太有趣了。”看见孩子们对于制作青蛙这么感兴趣,我也感到很欣慰。
我等孩子们都制作的差不多了,我就给他们教学了这首歌,让他们跟着我还有录音磁带的帮助进行表演歌曲内容,孩子们一个个都笑开了脸。
“我是一只小青蛙,我有一只大嘴巴,两个眼睛长的大。。。”,在悦耳的歌声中,孩子们不仅了解了青蛙的外形特征,也知道了青蛙的本领,更对模仿小青蛙产生了浓厚的兴趣,他们合着欢快的音乐在场地中间一蹦一跳的唱了起来。活动的最后《小青蛙》的乐曲再次的回荡在活动室里,孩子们拿起自己做好的青蛙玩具合着音乐跳了起来,让安静的美工活动也变得生动活跃起来。
在美工活动中同时也感受到了音乐活动带来的欢乐,不仅为本次活动增添了色彩,也让孩子们体验到了艺术活动带来的“美。”
以后在执教过程中,我领悟到:根据孩子们的兴趣点出发相当重要,再在本有的基础上添上异样色彩会丰富整个活动课堂氛围,同时教师如何引领和追问很重要。包子美术教案篇二
1、用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。
2、根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。
一、情景导入、激发兴趣
导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!
二、观察画面,归纳分析
1、播放ppt,引导幼儿观察斑马的身体构成
提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验)
提问:这一页你看懂了吗?
小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论,个别回答)
3、播放ppt,引导幼儿观察斑马的不同动态
导入:魔法书里真有趣,我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。
提问:这里有两只斑马,它们的动作一样吗?
你从哪里看出来的?(寻找变化规律)
小结:原来小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的`动作。用动作来表达自己的想法。
三、经验迁移,表现动态。
提问:今天我也用魔法书里方法,制作了一只可爱的斑马,请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板)你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象,个别幼儿操作示范)
小结:小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。
过渡:你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?
四、操作实践,完成任务提出任务要求:
1、要注意仔细阅读魔法书步骤图,按照步骤制作。
2、注意要将斑马的重点部位添加完整。
五、分享交流,大胆表达。
1、寻找亮点作品进行点评,鼓励幼儿奇思妙想。
2、请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲,你的小斑马在草地上干什么?
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
包子美术教案篇三
1、两个圆形加线条组合成蚂蚁,能大胆地画出蚂蚁简单的.动态。
2、半圆形装饰画成山洞,提高绘画的兴趣。
彩色水彩笔、油画棒、水彩颜料、棉签、纸团、录音机、磁带。
1、预热阶段
创设游戏情境,师幼扮演蚂蚁听音乐开汽车上山玩,引出蚂蚁找山洞。
2、图形刺激
1)出示范例,引导幼儿欣赏。
2)示范画法:两个圆形紧紧靠一起,一个圆上画出夸张、拟人化的头和两根触角,另一个圆上添画出六条腿。
3、想像创作
幼儿作画,教师巡视指导。
4、诊断作品
从蚂蚁不同的动态进行评价。
包子美术教案篇四
《美丽的夏天》
1、能初步画出夏天基本的特征。
2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。
3、加深对夏天的了解。
白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份),关于夏天的图片,背景音乐。
一、导入部分。
1、师幼谈话,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们知道一年有几个季节吗?老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。
2、观看图片,加深对夏天的认识。
二、基本部分。
1、师:老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔,请小朋友发挥自己的想象力,把你们心目中的夏天画出来,跟你的好朋友一起来分享你的夏天。
2、播放背景音乐,幼儿作画,老师巡回指导。
要求根据己的生活经验,充分发挥己的.想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。
三、结束部分。
1、将幼儿的画贴在教室的区角里。
2、请小朋友一起来观赏,并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天,为什么。
背景音乐,小朋友,创造力,想像力,想象力
包子美术教案篇五
活动目标:
1.能跟音乐节奏唱歌创造性的表现各种动作。
2.大胆想象,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、提供各种图片(小猫、小狗、小鸟、飞机、汽车等)。
2、个别幼儿自带变形金刚的玩具。
3、歌曲录音《变形金刚》。
过程:
(一)、介绍游戏变形金刚:
1、教师介绍游戏的玩法:
——“你们玩过变形金刚吗?“变形金刚有什么本领?”
2、幼儿回忆介绍自己的经验与感受。
3.教师示范游戏:
在音乐的伴奏下,教师扮演变形金刚,随意做各种动作,当音乐停止时,教师做飞机造型,表示自己变成了一架飞机。
——“还可以变成什么呢?”
(二)幼儿学做游戏:
1、教师带领幼儿听音乐做变形金刚的,提醒幼儿音乐停止,大家一起变:“你变成了什么?”
(三)幼儿学唱歌曲:
1、教师范唱歌曲两遍:
——“你们听到歌曲里唱了些什么内容?”
2、教师根据幼儿的回答,用唱歌的形式表现出来,并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。
3、教师依次出示图片,请幼儿按照图片上的内容变动作,并根据图片内容学唱歌曲。
4、幼儿自由想象变化动作,学唱歌曲。
包子美术教案篇六
在音乐活动中我创设有趣的教学情景,以游戏的的口吻激发小班幼儿的学习兴趣,因为游戏是孩子的天性,是孩子们最喜欢的活动,在游戏中孩子是最开心的.。
在这次音乐活动中,我以“洗澡”为主题展开,首先全体幼儿听着《我爱洗澡》活泼、节奏欢快的乐曲,孩子们快乐的洗洗胳膊、洗洗头,洗洗腿。扭动着身体,随着音乐表现自己洗澡,不时发出他们快乐的笑声,并展示出他们优美可爱的动作,幼儿参与活动的积极性很高。然后以看看哪些小动物来了,教师和幼儿唱《我爱我的小动物》作发声练习。引出小动物的叫声。幼儿听音乐《小鸭洗澡》教师带领幼儿用嘎、嘎、嘎的声音模仿小鸭走路,让幼儿了解乐曲的节奏,然后有序的坐到自己的座位上。
在幼儿学习新歌的过程中,教师利用范唱、提问、看图片帮助幼儿熟悉歌词、幼儿随音乐说歌词、幼儿随音乐拍手说歌词、幼儿完整演唱、教师和幼儿边唱边表演、幼儿俩人一组来演唱、最后鸭妈妈带着小鸭子到河里游戏捉鱼虾结束活动。在整个教学活动中,一环扣一环,一步步逐渐深入,幼儿在有趣的游戏活动中学会了歌曲。并且看到孩子们大胆的演唱歌曲。这说明这首歌曲适合幼儿,幼儿喜欢这首歌曲。
这次活动中能取得好的效果,我认为有以下几点:1.增加了形象生动的小鸭子的图片使幼儿熟悉歌词并且一目了然。吸引幼儿的注意力,并为幼儿提供游戏时小鸭子的头饰。2.考虑到小班幼儿的年龄特点,以游戏的口吻贯穿整个教学活动。3教师以亲切的态度带领幼儿愉快的游戏。4活动各环节衔接紧凑,安排合理。5幼儿在音乐活动中表现出良好的音乐常规。不足之处是教师把录好的音乐找好,不然就影响幼儿的情绪和注意力,还有再为幼儿创设游戏场景,选取的音乐更有趣些,使幼儿在小鸭捉鱼虾游戏中更投入更愉快。
包子美术教案篇七
1、启发幼儿选用各种工具,尝试利用不同的手法装饰房子,激发幼儿的创作欲望。
2、通过游戏培养幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦。
活动准备:1、用废旧纸箱做立体房子。2、蝴蝶头饰。
3、各种不同形状的动物。4、各种水粉颜料。
5、小水桶和抹布若干。6、音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、 以游戏形式导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、教师带领幼儿进教室,观看四座蝴蝶的新房子。
2、幼儿和教师讨论怎样装饰蝴蝶的新房子。
二、 通过观看课件,了解怎样装饰房子的墙面。看课件,回答老师提出的`问题。
三、 激发幼儿大胆选用各种工具进行创作,并愿意表达自己的想法和感受。
1、教师介绍各种工具。(蜡笔、模具、各种颜料、胶棒、剪好的花样。)
2、幼儿装饰新房子,教师巡回指导。
四、 教师带领幼儿围着装饰好的新房子唱歌、跳舞。(结束)
活动反思:
活动开始教师利用情景表演,在不知不觉中教师带领幼儿进入活动中,小朋友扮演一只只可爱的小蝴蝶,老师扮演蝴蝶妈妈, 拉近师幼关系,符合小班年龄特点,当老师与小朋友讨论蝴蝶新房时,教师运用电教手段将本园墙面布置展现在幼儿眼前,丰富了幼儿的以有经验。在活动中教师还准备了多种材料,使幼儿可以自主选择喜欢的工具和材料布置墙面。最后在布置墙面活动时,需要共同交流合作,在这一环节,不但发展了语言能力,还锻炼了幼儿之间的交往能力和合作能力。
在活动中幼儿充分运用以有经验完成了任务,满足感和喜悦之情溢于言表。
如果在活动材料的准备上可以给孩子们提供更多的印制工具,我想活动效果会更好的!
包子美术教案篇八
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。
音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子
一、猜谜语导入
1、师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)
2、说说你们的小手能干什么?
3、下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
二、做一做
师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。
三、初识儿歌
师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的.动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)
1、我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。
2、刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
3、认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖
4、“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”
四、学习歌曲(清唱、伴奏)
1、幼儿欣赏歌曲。
2、幼儿学唱歌曲。
五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。
1、启发幼儿用动作来表现歌曲。
2、启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。
包子美术教案篇九
1学习绘图的技巧。
2培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。
3能大胆有力地画线条。
教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的.画。
幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
示范画一张、实物线团一个。
一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。
三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。