人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
初中养成教育班会篇一
一、活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、学生了解到本学期学习的重要性,帮助学生树立新的目标。
3、在树立了新目标的基础上,鼓励学生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒,不断调整自己。
4、总结学习方法,为目标而奋力拼搏!
二、活动准备:
1、观看开学第一课
2 、学生准备才艺表演.
三、活动过程:
合:尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!“带着梦想做的自己”主题班会正式开始
a:有梦想就是目标,有人说:“目标是一个人有所成就的灵魂。”
b:有人说:“目标是人生中指引方向的明灯.”
a: 每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的动力。
b:新的学期,新的目标。让我们带着梦想做的自己
a:让我们展翅起飞,立下志向从此鹏程万里。
b:让我们扬帆起航,定下目标向前乘风破浪。
合:那么,就让我们携手共进,互相帮助,一起为美好的未来奋斗吧!
a:第一个环节:了解自我
b:第二个环节:名人之声
“以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以明得失。”为了我们更进一步认识目标的重要性,在新的学期里发光发热,让我们听听那些古今名人的声音。(结合ppt介绍)
a:第三个环节:感同身受
我们先看看一位名人的故事
接下来,让我们欣赏一首音乐。
b:第四个环节:你说我说
a:万千世界,每个人个性不同,他们的人生目标也不尽相同。况且交流能促进一个集体的成长。所以,在这个关键环节里,每位同学都是主角,都要上讲台简单地在这个班级介绍一下自己,并谈一谈自己的目标,这样既能加深同学之间的互相了解,又能明确目标,把握前进方向。
。。。。。。。
b:听了同学们活跃的发言,我觉得我们班每个人都有心存远志,都洋溢着如火般的激情啊。
a:是啊,每位同学都拥有自己明确的目标,凭借同学们的实力,一定都能成为祖国的栋梁之才。
四、班主任总结:我们每个人都是班级的主人,我们的一言一行都与班级荣辱共存,因而老师相信,你们每个人都会在初一九班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华,展现自己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善。老师更相信:班集体会因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂。
今后的日子里,也许会有风雨,但不要害怕!因为,你们有一颗纯真美丽的心;有海燕一般搏击风浪的勇敢;有爱自己的父母、朋友,还有深深关爱着你们的我——你们的班主任!
在新的起跑线上,我的祝福,我的关爱将和你们一同出发,燥热的夏季已经过去,在期待与欣喜中,怡人的秋日翩然而至。亲爱的同学们,属于你们自己的生活已经开始,希望你们从这里扬帆远航,让明日的省泰中附中因为有你而自豪!
最后老师送给你们一首诗以共勉:
做的你
如果你不能成为山顶上的青松,
那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树,
那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木,
那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道,
那就当一条小路。
如果不能成为太阳,
那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小,
而在于做一个的你。
五、班会结束
a通过今天的主题班会想必大家对今后奋斗的方向应该是更为明确了
b:新的学期,我们在新的班级里奋斗;
a:新的同学,我们在新的生活中成长。
b:班会结束的同时,也是我们新的征程的开始;
a:班会开启的奋斗,将是我们挥毫写下的史诗;
b:目标已定,前方一片光明,寒窗苦时熬艰辛,终游九州踏歌行;
a:志向存心,坚持就是胜利,人生路上亮锋镝,会当化龙震天地。
合:同学们,“带着梦想做的自己”的主题班会圆满结束,期待大家下一次的热情参与,谢谢大家!
初中养成教育班会篇二
1.知识和技能:正确认识自己,反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯;
2.过程与方法:通过小组交流、讨论,小品、故事等活动内容,明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观:通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】
此次班会,以学生平时的习惯培养为主,采用“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。活动中,我结合了学校开展的《西庐娃好习惯三字经》内容进行学习,展现学生的个性特点。
【活动重点】
在讨论中学会养成好习惯的方法,弄清自己的好习惯。
【活动对象】
四年级学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白
同学们,当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅的读书又响起整个校园,新的一天开始了。我相信,在我们的每个人的内心,正涌起一股新的力量,渴望新的`一天有新的收获,有更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁呢?(指名回答:习惯)
【设计意图】
通过猜谜语的形式导入班会主题,激发学生的兴趣。
活动版块一好习惯要养成
1.出示《好习惯》儿歌,全班一起读读
2.思考:读了这首儿歌,你觉得好习惯是什么?请大家在小组内交流。
3.小品《放学后》。
第一场景:
孩子一进家门就放下书包,打开电脑上网。过了一会儿,爸爸妈妈回来了。他连忙关掉电脑,打开作业本。
生:爸爸妈妈,你们回来了啊?我在写作业呢。
爸爸:恩,让我看看,作业完成的怎么样?
爸爸一看,作业才动了两个字,再一看,电脑电源还亮着,便生气地问:“怎么才做了这么点作业?”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说:“听说你们这一次做了单元检测,你做的怎么样?”
孩子慢吞吞地拿出检测卷,爸爸妈妈一看,才c分,大发雷霆:“你上课在干什么?”
这一学生马上流下眼泪:“我上课没有认真听,所以才错那么多。”
爸爸妈妈叹了一口气,转向全班:“这孩子总是这样,你们能告诉他这样做的坏处吗?”
请同学来交流发言。
【设计意图】
虽然是小品表演,但是这个环节能够让台上表演者和台下的同学互动,交流坏习惯带来的坏处,这样让所有人都参与其中。
第二场景:
这一学生背着书包回家,一放下书包就认真地写起作业来。爸爸妈妈回来了。
学生:爸爸妈妈,我在写作业,你们看。
爸爸妈妈看了一下,满意地点了点头,说:“很好,你这样很认真,字也写得不错。”
之后,孩子拿出检测卷,爸爸妈妈一看,a分,摸着孩子的头说:“你以后要继续保持下去,这样才能有更大地进步。”
第二场景结束,评论:现在你觉得这位同学怎样,来夸一夸他。
4.集体背诵《西庐娃好习惯三字经之读写习惯篇》。
【设计意图】
这则小品是发生在学生身边的真实故事,内容贴切学生的实际,通过小品的表演,学生仿佛看到了自己在家完成作业的情况,并能认真从小品中反思自己的行为。然后结合我们城四小《西庐娃好习惯三字经之读写习惯篇》来加深印象,让学生在小品中、朗读中明白认真完成作业的重要性。
活动版块二自我检测站
1.学生小组内讨论:
b:同学间互相悄悄地给对方一个建议,说说他哪里需要改正?
2.组长汇报各小组讨论情况,表明今后的做法。
【设计意图】
这一版块主要通过学生在小组内自主交流自己的各种好习惯、坏习惯,在相互交流的过程中,学习彼此的好习惯,明白坏习惯的危害,并掌握养成好习惯的方法。
活动版块三习惯成就人生
1.故事:《闻鸡起舞》
2.诺贝尔奖科学家的成长故事。
3.卫生检测员的坏习惯
思考:从这些故事中,你明白了什么?
【设计意图】
学生都非常喜欢听故事,用故事来讲述习惯带给我们的成功与失败,更令学生印象深刻。
活动版块四评选“好习惯之星”
1.分组学习《西庐娃好习惯三字经》(包括礼仪、就餐、读写、听课、集会、安全、阳光体育……)挑选一则自己表现最好的或者做的还不够的内容,小组内学一学。
2.在学习的基础上,小组交流推荐班中的“好习惯之星”。
3.组长汇报,说说推荐理由。
4.请班主任颁发好习惯之星,
5.请好习惯之星,说说自己评选的感受。
【设计意图】
这一版块是从班级出发,从学生们身边出发,评选出“好习惯之星”,让学生了解身边的同学所拥有的好习惯以及给自身带来的好处,并激发学生向“好习惯之星”学习的热潮。
活动版块五宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书,齐读
活动结束
1.班主任总结
老师想用普德曼的一句名言作总结,那就是“播种一个好行为,就会收获一个好习惯;播种一个好习惯,就会收获一个好性格;播种一个好性格,就会收获一个好人生。”今天,同学们表现非常好,大家积极参与进来,通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动,在活动中明白好习惯使人终身受益,坏习惯则会毁了自己一生的道理。希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现,从自己的一言一行做起,养成好习惯,涌现出越来越多的“好习惯之星”,为自己创造美好人生。
在此,老师送上一首歌曲《蓝莲花》,传说蓝莲花是一种永不凋谢的花,希望同学们的好习惯也能像蓝莲花一样,永不凋谢,永远伴随你们的一身,让你们终身受益。
2.欣赏歌曲《蓝莲花》
【设计意图】
蓝莲花是一种永不凋谢的花,我抓住“永不凋谢”这个特点,将它与好习惯联系在一起,在欣赏歌曲的同时,让学生明确好习惯的养成需要持之以恒,这样才能在身边“永不凋谢”。
3.主持人宣布活动结束。
初中养成教育班会篇三
根据我校现状,为美化校园环境,加强班级管理,丰富校园及班级文化,培养学生良好的养成习惯,特开展此活动。
1、本次活动持续一周,连续5天评比,包括班级文化建设和养成教育两大方面。
2、具体安排:
周一:宣传发动,出好板报,布置好学习园地,公告栏。下午第六节课全校卫生打扫除。
周二:早读时间,全校班主任集合,阳小波校长带队对各班进行检查评比,评比后取平均作为第一成绩。此次占总分的60%。
周二至周五:政教主任带队,(不定时,每日不少于二次)领全校卫生委员根据评比细则对全校卫生(公共区,教室,个人卫生)状况进行检查评比,检查。此次占总分的30%。
周五下午:活动总结。
3、本周学生日常表现(包括随手乱丢、打架闹事等行为)占10%,每班计10分,发现一起违纪按《文明班级考评细则》扣分,直至扣完10分为止。(由全校学生监督,发现一起直接送交政教处批评教育并扣分)
见《评比细则》
1、按总分排序,一等奖4名,二等奖4名。期末绩效班级考评中班级绩效项目中一等奖加1.5分,二等奖加1分。并颁发相应奖状至班级。
组长:xxx
副组长:xxx
未尽事宜,请政教组负责解释。
初中养成教育班会篇四
2、主持人做小调查
3、分小组收集学生的习惯,组长进行整理(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)
4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯
6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)
7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)
8、主持人小结
9、班主任总结
初中养成教育班会篇五
活动地点:高三(2)班
参加人员:高三(2)班全体师生
设计形式:以同学的互动为主,穿插些小游戏班会目的:藉此主题班会,帮助同学们增强珍惜友谊的意识,增进同学之间的沟通交流,进而增强班集体的凝聚力,高考并肩作战。
引入主题:(放背景音乐“那些花儿”)主持人念:高中是我们
活动流程:
环节一:主持人致词,班会开始
环节二:由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间,与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看flash片段,回忆相处走过的点点滴滴。
环节三:送礼物
由同学亲手制作的小礼物(不提倡购买)互相赠送,表达在一起三年的感情,留作纪念。可以是卡片,纸鹤等。互写一些勉励的话。
环节四:游戏互动环节
环节五:大家一起跳兔子舞
环节六:让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌
收尾工作:环节一:老师总结
环节二:同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样
请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!希望你们永远记住今天,记住彼此,记住高三(2)班。
游戏材料:
开火车
游戏规则:
1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
抢椅子
游戏规则:
1、椅子朝外摆成一个小圈,人数比椅子总数多一个
2、音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰
3、去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖
游戏规则:
1、当场选六名同学,三男三女,男生当“盲人”,女生当“拐杖”,由“拐杖”引导“盲人”越过障碍,但引导过程中“拐杖”不能说话。
2、绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。
3、路障设置摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。