当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
考察安阳心得体会篇一
20xx年4月23日上午，我们一行4人对我县宁江初中教学模式和管理模式进行了学习。宁江初中，是一所新建由原城关初中迁入的学校。占地面积53**3平方米，建筑面积36342平方米，现有教职工**7人，学生17**人，分设36个教学班。新建学校，校舍充足，校园环境优美。
一、课堂教学：理想课堂
宁江初中课堂采用朱永新的新教育“三段、六步式”教学模式。三段：即：帮助成功阶段、尝试成功阶段、自主成功阶段;“六步“为：展标、自学、助学、用学、测学、小结六个步骤。
我听了的初三1节数学课，特色：
1、课前有3分钟学生演讲，内容是与本节课有关的东西。
2、学生做完题以后要讲解，之后，教师对在做题技巧和方法进行归纳。
3、把学生始终置于学习的主体地位，学生真正成为了课堂的主人。教师言语不多，学生主要是在引导下、点拨中让学生有序、高效的交流合作互助学习。
4、学生动起来，积极思考。这个过程中没有同学睡觉，没有同学借个这个机会聊天，即使我们听课者在后面小声的交流，都没有学生回头观望。
二、环境育人
(一)楼道文化
教学楼上方为校训“精诚、敏毅、大气、开放”八个大字，进入教学楼，在一楼墙壁两侧分别挂有“学生十二个学习习惯”和“学生管理十二个行为习惯”方面的喷绘，走廊墙上、每个班级都有名言警句，尤其是每个楼梯口的上方都有具体班级按时打扫卫生的提示语，这样的目标引导，比较好。
(二)大课间
1、升旗仪式。升旗仪式包括3项内容：升旗、旗下演讲、呼校训。护旗队36名学生动作到位，个个精神抖擞。其他学生队列整齐，教师列队站在所在的年级学生旁边。升旗结束后学生齐呼校训的声音整齐划一，让人听到深感震撼。
2、诵读与聆听。经典诵读
(三) 校本展示:“阳光社团”成果展示活动。
以学生的兴趣爱好为出发点选择教学内容，学生选择自己喜欢的内容。比如：书法、羽毛球、踢毽子、跳绳、剪纸、雕刻、舞蹈、武术等，挑选具有此类爱好或特长的教师或学生担任学科指导教师。
(四)展室建设
1、新教育工作室：制度方案、师生随笔、理想课堂、课前演讲、经典诵读、教研教改 、完美教室、社团活动、家校合作。
2、学生展室：主要为师生作品：油画、素描、师生书法、剪纸、水粉画、插花、教师十字绣等，学生科技制作作品。
3、荣誉展室：正中为学校各种获奖奖牌，两侧为：荣誉榜即各种奖励证书、获得县级以上奖励教师一览表。
4、展室：前言(学校简介)、校史篇、文化篇、领导篇、师资篇、桃李篇、关怀篇、开拓篇、结束语。
三、体会：
1、教师要有主人翁意识，把教书育人当事业来干
爱岗敬业是教师干好工作的基础，学校要有一大批愿干事、能干事、干好事的教师队伍。干工作要有使命感，责任感，成就感。
2、转变教育观念，提升教师学生对新教育的认识
在以后的教学中，应该多学习先进的教育观念,吸取别人的先进教学经验，创新课堂教学，相信学生具有独立学习的巨大潜能，充分发挥学生的主动性、自觉性，在学习过程中多让学生帮学生，多方面培养学生的学习兴趣，努力提高课堂效率，力争培养更多会学习的学生。
3、吃透教材，精心备课，把课堂交给学生
要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，胸有成竹的了解学生，把握课堂，在课前必须花费很大的功夫准备教学，要吃透教材，精选习题，精心设计教学，才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲。
4、要让学生动起来，把思考贯穿于课堂始终
“自学”时，要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法，教师引导学生在学中练、练中学，达到独立学习，自我实现的目的。“导学”是通过自学、小组合作学，让思维擦出火花，让矛盾碰撞，教师适时地指导、讲解。学生理解不全面的时候，教师做补充讲解;学生做错、讲错的时候，要纠错。提问学生回答之后，要做点评，并及时地对学生做出评价。
5、强化环境育人，深化阳光体育活动
以活动为载体，开展思想教育，教育学生爱校、爱师、爱同学，加强学生文明礼仪教育，根据条件，开展阳光大课间活动。
考察安阳心得体会篇二
最近，我参加了一次考察安阳的活动，对于这个中国历史文化名城，我有了深入的了解和体验。在这次考察中，我不仅学习了很多历史和文化知识，还深刻感受到了安阳人民的热情和勤劳。在这篇文章中，我将分享我对安阳的感知和心得体会。
第二段：安阳的历史和文化
安阳作为中国历史文化名城之一，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。我们首先参观了殷墟遗址，这是中国商代文明的代表。在那里，我看到了青铜器、玉器、陶器等令人叹为观止的文物，这些珍品记录了商代的物质生活和文化精髓。另外，我们还参观了曹操陵和汉高祖刘邦陵等名胜古迹，深刻感受到了安阳作为中国历史文化名城的魅力所在。
第三段：安阳的民俗和特色美食
除了历史文化遗产，安阳也有着独特的民俗和美食文化。我们参观了红旗渠和大宋故里等旅游景点，感受了安阳人民深厚的文化底蕴和悠久的历史传承。此外，安阳还有着许多美味的特色美食，如臭豆腐、鸡公煲、手撕包菜等，让我们大饱口福，也更加了解了安阳特色文化。
第四段：安阳的人民素质和城市发展
在这次考察中，我最深刻的体验是安阳人民的热情和勤劳，他们让我感受到了家乡人民的亲切和温暖。此外，安阳人民对城市的建设和发展也非常重视，城市规划和建设相当先进，各项基础设施不断完善，十分适合居住和旅游。安阳市的城市形象也得到了很好的提升，成为了一个宜居、宜游的城市。
第五段：结语
考察安阳心得体会篇三
旅行是一场华丽的梦境，唯有生活才是生命的本质。走得越远，去的地方越多，越清楚自己要什么生活。
以前在国内生活着总是好奇外面的世界，因为一生下来就是呆着中国，没有选择，所以总觉得外面的世界有多美好。现在走过了那么多国家之后，发现即使是在发达国家也会有它们的社会问题和不便之处，这个世界没有天堂。以淡然的心过好现在的生活，才会得到快乐。
每一次旅行都是一次对自己的重新认识。旅行中，我学会了坚强，随遇而安，学会了同理心，站在别人的角度看问题，对一些不认同的事情试着去理解。旅行中收获了友谊，遇到了那么多陌生人的帮助，让我有一颗感恩的心。
去的地方越多，越发现自己未知的领域越多，越看到人外有人、天外有天，旅行让我学会了从心底的谦卑。旅行不是一种攀比，去了多少个国家，去了什么偏僻的地方，有多牛逼，用的什么镜头，有什么装备。而是自己内心真正收获了些什么。
旅行让我更珍惜现在的生活。我不会做一个上班奴只知道赚钱和往上爬，也不会只顾旅行而不去承担社会责任。我用自己的方式生活在这个世界，我，就是我。
如果说旅行是一剂毒药，我宁愿无药可救。在旅途中，我可以做最纯粹的自己，开心时大笑，难过时哭泣，看到雪山会发疯，看到野花遍地会奔跑，看到精湛艺术和绘画会感动，看到不同的生活会大叫。万水千山走过，记住的是世界国人们的笑容，留在心中的是感动。
平淡又忙碌的都市生活中，总是忘不了那些行走在世界各国经历的事情和认识的朋友。也许当我老了时，坐在宽大的藤椅中，手边一杯浓浓的红茶，面对着晴黄的夕阳，转过头相视一笑，那些悠悠流水年华中所有花开花落，荣与辱，成与败，功与过，笑与泪都会淡然而过。
考察安阳心得体会篇四
安阳考察，是我作为大学生团队的一员，参加的一次社会实践活动。这次考察不仅让我更加了解了安阳这座历史名城，还让我对中国古代文化有了更深刻的认识。在这次考察中，我不仅学会了与陌生人交流，还亲身感受了古老文化的魅力，收获良多。这篇文章将从安阳的历史文化、安阳人的热情、考察的实践意义、我的收获以及对未来的展望几个方面，展开叙述。
首先，安阳作为中国古代文化的发祥地之一，拥有丰富的历史文化资源。在考察中，我们参观了很多历史遗迹，其中最让我印象深刻的是殷墟和汉阙墓。殷墟作为中国最早的王朝的遗址，保留着许多古代文化的痕迹，深深地吸引着我的目光。汉阙墓则展现了安阳作为汉代重要城市的繁荣景象。通过这些历史遗迹，我了解到中国古代文明的辉煌与灿烂，更加珍惜我们的历史文化。
其次，安阳人民的热情好客给我留下了深刻的印象。在我们的考察过程中，无论是导游还是当地群众，都给予了我们热情的帮助和支持。他们用真诚的笑容和热情的服务让我们感到宾至如归。在与他们的交流中，我感受到了中国传统文化对待客人的热情好客的精神，深深感受到了家国情怀。
第三，这次安阳考察对我个人的实践意义巨大。通过参观历史遗迹和与专业人士的交流，我深刻了解了古代建筑工艺和文化的传承。同时，在考察过程中，我们还组织了一次以安阳传统文化为主题的展览，不仅提高了我们的组织能力，还培养了我们的团队合作精神和社会责任感。这次考察让我明白了理论知识和实践能力相辅相成，只有通过实践才能真正理解并应用所学的知识。
接下来，我个人在这次考察中收获颇多。首先，通过参观历史遗迹，我对古代文化和历史有了更全面的了解，同时也增强了我对中国传统文化的自豪感。其次，通过与当地人的交流，我提高了自己的沟通能力和人际关系处理能力，也学到了一些应对突如其来问题的方法。最重要的是，这次考察让我明白了作为经济管理专业的学生，除了理论知识，还需具备实际操作的能力和全面发展的素质。
最后，对于未来，这次考察让我对自己的未来职业规划有了更明确的方向。我认识到，作为一名经济管理专业的学生，除了需要扎实的理论知识，还需要对中国历史文化有着深刻的理解。这将有助于我在未来的工作中更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为社会做出更大的贡献。
总之，这次安阳考察不仅让我更加了解了安阳这座历史名城，还让我对中国古代文化有了更深刻的认识。通过参观历史遗迹，与安阳人民的交流以及个人的实践，我收获了很多，对未来也有了更明确的规划。希望通过这次考察，我能够成为一名有责任感、有担当的经济管理人才，为中国的繁荣发展贡献自己的力量。
考察安阳心得体会篇五
一进入宜川中学的校园便被校园内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。
校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。
校园环境整洁美观。学校注重校园环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校园内看不到垃圾，教室里也是非常整洁干将，垃圾桶周围也看不到垃圾，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。
学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不浪费一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能按照教师的安排有计划的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充分享受学习带来的乐趣。
在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注重班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培养班主任，提升班主任工作热情和工作意识，统一思想认识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果直接与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展；通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理；各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教育氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。
课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。
在与几位教师交流后，我发现这些教师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。教师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得骄傲的一件事。教学中能积极配合学校各部门安排的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深入的交流和讨论，直到满意为止。
1、加强教师，学习提升理论知识，更新观念。
2、学生管理思想不统一，步调不一致。
3、学校管理制度有待修改。
4、校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。
5、创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。
考察安阳心得体会篇六
最近，我与几位同学一同前往安阳进行考察。这次考察让我印象深刻，不仅对安阳更有了深入了解，也深刻感受到了考察中的体验和收获。在此，我将分享我的考察心得体会。
第二段： 文化瑰宝与历史遗迹
安阳是一座历史悠久的城市，文化源远流长。在考察过程中，我们参观了许多历史文化遗迹，包括被誉为“华夏之魂”的甲骨文博物馆和华北文化的重要遗址——殷墟。在这些博物馆和文化遗址中，我们可以感受到古人智慧和创造力的璀璨，在其中也更好地理解了中国文化的深层次含义，让我们不禁深深地感到自豪和敬畏。
第三段：现代科技与产业发展
安阳的科技和产业发展依然蓬勃，走在街头巷尾，我们可以见到古朴的建筑与现代化的产业设施相互交织的城市面貌。在考察途中，我们有机会来到工厂和企业实地考察，了解安阳产业的发展现状和前景。这些实地考察激发了我们的职业发展愿望，让我们有了更丰富的实践和工作经验。
第四段：民风民俗与人文风情
安阳人民的民风民俗淳朴而隆重，他们热情而友好。在这里，我们感受到了传统文化内在的美好，与当地人民亲密交流，体验了地道的美食和民俗文化活动，更深刻地理解了当地的人文环境和社会生态。
第五段： 结语
考察安阳，就像接触一座眼前的文化宝库和实践场，让我们收获颇丰。通过实地考察和交流体验，我们对文化、产业和社会有了更深刻的了解和认识。我们将继续前行，勇闯新的路程，让这次考察成为我们前进的强大动力和富实的经验。
考察安阳心得体会篇七
学校对学生的管理我觉得做的还是比较好的，学校一直把德育教育放在首位，不论是学生的思想教育还是学生的养成教育、文明礼仪教育都能从一些细小处着手，注重精细化管理。但学生的养成教育、文明礼仪方面却存在一些问题，如在校园里乱扔手纸、小食品袋、吃零食、在厕所里抽烟、清洁区及教育卫生打扫不彻底，教室布置不整洁以及在校园里说脏话等现象随处可见。我看在眼里，记在心里，也与个别班主任谈过话，对个别重点学生进行了单独谈话教育，但如何才能更有效的提高学生的自我约束，自我管理的能力，这是我们做为一个教育者需要深入探究的的问题。
一、崔人奋进的育人氛围。
一进入宜川中学的校园便被校园内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。
校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。
校园环境整洁美观。学校注重校园环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮流打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校园内看不到垃圾，教室里也是非常整洁干将，垃圾桶周围也看不到垃圾，这些都与平时严格的约束和对学生的引导教育是分不开的，这需要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。
学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不浪费一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能按照教师的安排有计划的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充分享受学习带来的乐趣。
二、学生管理刚柔并济，自主管理三架马车齐头并进。
在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注重班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培养班主任，提升班主任工作热情和工作意识，统一思想认识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果直接与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展;通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理;各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教育氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。
三、课堂彰显学生学习风采。课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。
四、教师敬业，乐于创新。在与几位教师交流后，我发现这些教师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。教师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得骄傲的一件事。教学中能积极配合学校各部门安排的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深入的交流和讨论，直到满意为止。
五、结合我校工作的几点思考。
加强教师，学习提升理论知识，更新观念。
学生管理思想不统一，步调不一致。
学校管理制度有待修改。
校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。
创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。