作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园中班我有多爱你教案篇一
《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品,故事通过大兔子与小兔子的对话,诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。
1、倾听故事,理解大兔子与小兔子间生动的语言,夸张的动作。
2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。
3、体验真挚、深切的母子之情。
:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。
:切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。
一、导入活动
利用玩具小兔,谈话切入主题。
小兔子很爱他的妈妈,猜猜,小兔子有多爱她?
二、基本活动
1、出示图片,引导幼儿仔细观察。
让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告诉我们什么?
播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈?
3、出示实物,讲述故事
倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。
请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。
小结:小兔子和妈妈都很爱对方,他们都想表达自己的爱有很多很多。
4、提出问题,增进幼儿对故事内容的了解
教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。
教师对幼儿的回答加以总结。
三、活动延伸
幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。
角色区
我的幼儿园
幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色,体验在幼儿生活的快乐。活动材料:
1、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。
2、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。
1、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法,自由分配角色,根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地,如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。
2、幼儿扮演“幼儿园”中的工作人员以及小朋友,围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍,鼓励幼儿以物代物,不断丰富游戏情节。
幼儿园中班我有多爱你教案篇二
1、在优美的意境中倾听故事,了解故事中有趣的对话和动作。
2、会用句式:…….有多……..,我就有多爱你,让幼儿进行表述和模仿造句。
3、体验爱与被爱的快乐。
1、电子文本《猜猜我有多爱你》。
2、课件《猜猜我有多爱你》
3、歌曲《让爱传出去》。
一、激趣导入,认识书名
1、小朋友!老师带来了一本神奇的电子书,你们想看吗?(想)我们一起来看看。
2、(出示电子文本封面)这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。
3、封面上有两只——兔子,两只兔子之间会发生什么有趣的事?我们一起来听故事《猜猜我有多爱你》。
4、在听故事之前,老师有个小小的要求:你们听故事时要认真看、仔细听,把你看到的听到的等会儿告诉老师。
二、理解故事
(一)完整欣赏故事,幼儿也看课件边听配乐故事,听后提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里有谁?她们说了些什么?
(二)让幼儿欣赏四个母与子的动作对比图,来引导幼儿讲述母与子的对话,加深对故事的理解。
1、小兔子做了哪些动作来表示对妈妈的爱?是怎样说的?(师点开ppt,帮助幼儿理解小兔子做的四个动作,鼓励幼儿讲述文中句式:我……就有多爱你;我爱你一直到…….)
2、兔妈妈也做了哪些动作?说了些什么?
3、师边放ppt,边小结四个动作及话语,让幼儿有个完整的印象。
(三)师生讲述故事第二段,再次体验浓浓的母子亲情。
1、说着说着,她们来的到山脚下。
(ppt)她们看到什么?(让幼儿看着画面充分讲述)山、树、河……..
2、猜猜看,小兔子看到这么多的东西,会对妈妈怎样说?(鼓励幼儿大胆讲述,巩固句式)
3、故事里的小兔子是怎么说的?
(ppt)师继续讲述后面的故事,让幼儿有个完整的印象。
4、小兔子一直和妈妈比爱,她比过妈妈了没有?(没有)
5、小结:兔妈妈的爱又温馨又伟大,绕了一大圈,还是回到了小兔子的身边,她们之间的爱分不清谁长、谁高、谁远,谁多谁少。
三、情感迁移,表达对母亲的爱,让幼儿练习句式造句。
1、孩子们,你们准备怎样爱自己的妈妈?象小兔子一样大声地讲出来!(帮助幼儿巩固句式)
四、活动结束,播放背景音乐《让爱传出去》。
孩子们,当你们把对妈妈的爱说出时,你们感到快乐吗?(快乐)只要心中有爱,就有快乐!孩子们,别忘了把你的爱告诉给你爱的人!
幼儿园中班我有多爱你教案篇三
1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戏玩法,能根据自己的生活经验,说出各种菜肴的名称。
3、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。
1、通过情景表演,引起幼儿的兴趣。
教师出示锅盖,边用手指顶着锅盖,边念儿歌,营造一个轻松愉快的游戏气氛,引起幼儿对游戏活动的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢?
教师带领幼儿一起念儿歌,练习发准音:盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶着手掌心。
3、介绍游戏玩法。
(1)幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。
(2)儿歌念完,锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指,同时食指要赶紧缩回,不让锅盖抓住。
(3)若被抓住,“锅盖”要问:烧的什么菜?被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名,说出来了就交换角色继续游戏。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的经验。
提问:你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。
5、师幼共同游戏。
6、幼儿结伴游戏,以小组为单位进行游戏。
幼儿园中班语言教案:谁和谁好
幼儿园中班我有多爱你教案篇四
1、 学会朗诵诗歌,感受诗歌中所表达的爱
2、 按诗歌中句型我爱你就像……,……有……的句式结构进行仿编
准备:
大海、气球等图片,心形词卡:猜猜我有多爱你。
1、师朗读诗歌一遍后提问
师:小朋友,诗歌里猜得是什么?幼儿回答后,师出示词卡贴黑板中间。
师:诗歌里让谁猜猜我有多爱你,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。
2、 幼儿和师一起朗读诗歌(据板书提示完整朗读诗歌)
师:老师也很爱你们,小朋友们猜猜我有多爱你?
师:老师这里有几样东西,它代表着老师有多爱你们。
师出示实物,幼儿回答(强调句式)
师:老师爱你们,那你们爱老师嘛?(生:爱)但老师不知道你们有多爱我呀?
幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。
师:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧!
爸爸、妈妈猜猜我有多爱你?我爱你就像蓝蓝的大海,大海有多深,我就有多爱你;
爷爷、奶奶猜猜我有多爱你?我爱你就像圆圆的蜜桔,蜜桔有多甜,我就有多爱你;
小伙伴们猜猜我有多爱你?我爱你就像漂亮的气球,气球飞得有多高,我就有多爱你。
幼儿园中班我有多爱你教案篇五
1、倾听故事,感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、发展幼儿的扩散性思维,引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感,感受故事优美的意境.
3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象,广泛进行创编,并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.
活动准备 :绘本ppt 图片(星星、围巾、太阳、北京)
活动过程
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
1、 用动作来表达对妈妈的爱
用把手张开,一直张到无法再张开,表示对妈妈的爱。
用把手伸得越高,就越爱你的方式,表示对妈妈的爱。
用跳的有多高,就有多爱你的方式,表示对妈妈的爱。
(此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感,感受故事优美的意境)
2、用眼睛看到的东西,表达对妈妈的爱
用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。
(此环节锻炼幼儿的扩散性思维,并以语言来表达抽象的情感)
3、用生活中常见的东西,表达自己的爱
幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品,来表达自己的爱。(此环节是将习得的语言表达经验,借用日常常见物表达自己爱)
说说自己爱的人,鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。
四、延伸活动
向自己爱的人表达爱。