在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
橡皮章活动策划篇一
轻身附在沙发上，呆呆望着窗外发出新芽的梧桐树，慢慢的等着时间的过去。可不知不觉时间已经过了这么久，用手指头数那也是第13个年头了，冰冷的冬天过去则又是一个春的来临。
五天的忙碌过去。双休日的下午，偌大的房间自己孤身一人在家中望着窗外，耳畔传来嬉戏打闹的儿童吵吵嚷嚷充满激情的声线，而家中的电视机闪烁着剧中浮夸演绎播，电脑上知知不休的声音冲荡房间，可是就算如此，冰冷的身体依旧没有一丝温暖。
大城市的天空雾霾过后的阳光奢侈的洒落窗边，慢慢将手伸出窗外。阳光就悄声无息懒散的躺在自己的手心里。
其实在这眨眼之际，时光这位美丽的姑娘，就带着我们走了好长一段路途。
从7岁到13岁。
昨日的欢乐忧愁也随着铁路上呼啸而过的火车被遗留在了那个冷清无人的站台。
面带微笑着挥手告别着往事，其实眼泪早已就经不住铺面而来的回忆的落在了无人知晓的夜里辗转反侧难以入眠。
好似昨日还是依附在襁褓中的婴孩贪恋着那种被保护的那种感觉，仿佛世界就该是安静祥和的存在于这天地之间。
可是现如今，我们已经离开了所有被庇护的小时候，走上了正规年月，同学老师，朋友家人，带着我一次次走上一个人的旅程，才发现一个人的路上充满太多的无奈。从此我们便不再是那个一遇委屈就泪流满面的小女孩。
记忆中的橡皮擦让我们遗忘了记忆中不悦的事。
橡皮章活动策划篇二
谁说只有人会说话，吵闹，我们的橡皮擦也有这些本事，下面我就来说说橡皮擦的故事。
一天，小明买来四块橡皮，有葡萄．草莓．苹果．巧克力型的橡皮成员。它们个个都骄傲自满。
有一次，草莓橡问葡萄橡皮，巧克力橡皮，还有苹果橡皮，“你们认为你们自己美吗？”“当然美喽”它们三个齐声回答。
“你们也敢说自己美，太羞了吧！我才是最美的，你们看我穿着粉红的衣服，再配上几朵雪白的花和一顶绿油油的草帽，甭提有多美了！”草莓骄傲地说。
“哼，草莓你也太不知羞耻了，还说自己美，我看你像老巫婆。再看看我穿着一件紫盈盈的礼服，还戴着一个绿发夹，怎样美吧！葡萄带着傲慢的语气说。
“去，你们俩也不要太脸了吧！居然说自己美，我看你们简直像个泼妇。看我，我穿着一件红色的连衣裙朵引人注目啊！”苹果微笑着说。
“哟哟哟，你们仨太丢自己的脸了吧！还说美丽，真是笑死人了。你们瞧瞧我，穿着棕色狐皮大衣，多暖啊！”巧克力眯着眼睛说。
就这样，它们吵得不可开交，铅笔盒妈妈开口说：“孩子们，你们都很美，不要为了一件事，吵得不可开交，并伤了彼此之间的和气。”听了铅笔盒妈妈的话，它们很快就和好了。
橡皮章活动策划篇三
作文课上老师告诉同学们，今天我们玩游戏，游戏的名字抢橡皮。顿时，同学们七嘴八舌地议论起来乱成一团。
老师告诉我们游戏规则非常简单。当老师喊一时，同学们双手抱臂不动，喊二时依然不动，喊三时并说出用那只手开始抢橡皮。
我的对手名叫徐辰琪。她身穿蓝色的牛仔衣和黑色裤，扎着一个秀气的马尾辫。她满脸通红浑身发抖，这表示她赛前非常得紧张。
教室里寂静得能听到彼此的呼吸声，我的怀里像揣了一只兔子“咚、咚”直跳，仿佛听到心跳声。生怕输给自己的对手，那多丢脸为男生们抹黑。
比赛开始了，当老师喊道三的时候，橡皮好像快要震掉了，我正要去扶橡皮时，老师让用左手抢橡皮，我猛地抢了过来，徐辰琪当然晚了一步。我怀着高兴的心情跳了起来，可老师说这是预备赛，我心想不能骄傲，争取在正式比赛中获胜。
正式比赛开始了，当老师喊一时内心为自己加油，喊二时紧张不已，喊三、右手时我手忙脚乱地扑了过去，差一点磕到桌子角上，最终橡皮还是落到我的手中，再次为我的胜利兴奋地跳了起来。
我心里似乎有些不安，告诉你们小秘密谁也不知道，因为两次抢橡皮时，慌得我都用错手了。
橡皮章活动策划篇四
星期四下午的作文课，老师说过会儿有一位专家老师要来给我们上一节“快乐大作文”课。“作文能给我们什么快乐？”我们既诧异又有点兴奋地议论起来。
我们的热情一下子给老师点燃起来，同桌迅速拿出一块橡皮放在桌子中央。“先举左手！”老师发令了，“等我说完‘开始’，你们就用左手抢，明白吗？”“明白！”我们异口同声地回答。我的心立刻砰砰直跳起来，我偷偷眇了一下同桌，只见他全神贯注地盯着橡皮，我猜测他一定是在想：我会以最快的速度抢到橡皮的。“你别想抢到它，我不会比你慢！”我不甘示弱。可刚想到这儿。“开始！”老师大喊一声了，我还没回过神来，同桌“啪”的一声，已经用左手按住了橡皮，“我赢啦！”他高兴地叫了起来。
“再举右手——”老师拉长了声调，又发令了。我举起右手，心里一个劲地埋怨自己：干吗去看人家，不好好听老师口令。这次咱们等着瞧……“开始！”老师的长调突然改成短调，同桌“噌”的一下，闪电般地抢去了橡皮，“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了锅，已经两胜的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的抛起橡皮庆祝。我慢慢放下右手，轻轻拍拍自己的脑袋，直想吃“后悔药”。
橡皮章活动策划篇五
星期二下午，老师笑了笑走进了教室，老师说：“今天和同学们玩个游戏--抢橡皮。谁抢到了橡皮就归谁。”我听了心想：这游戏太简单了，我肯定赢。
游戏规则是：两人面对面，双手抱住头部，橡皮放在两人中间，听老师命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。先抢到的同学为胜，没抢到的失败，出错手的也算失败。
马上要开始比赛了，我满怀信心得说：“我准备好了！”我看着对手的眼神，她的眼睛注视着那块橡皮，就好像那块橡皮就是她正在追赶的猎物。“第一次比赛开始了”，老师停了一会儿，我一直在控制我左右手，不要出错。“左手”老师的声音刚没了，只听“啪”的一声，我的右手拍到了桌上，对手还没反应过来，她就以为她输了，但她错了。我见她还没反应，左手赶紧罩住了橡皮，再拿了起来。我的左手拍到桌子上时很酸、很麻，再一看，拍得肿了，像一个红薯似的。第二次比赛快开始了，我的心紧张的都快爆炸了。而对手的表情有一些后悔。我想：这次老师肯定说左手。果然，老师在说左右手之前还问了我们一句话：“大家猜，这一次是左手还是右手，大家一口同声说道：右手！”我这下有了很大把握可以赢了，因为我们都把想法告诉老师了。“左手”只“啪”一声我的左手似箭一样把橡皮占为已有了。第三次比赛又要开始了，我的心情愉快极了，因为就算这局不是我赢，但按大局规定也是我赢。现在比赛还未开始，教室安静的连一根针掉在地上都能听见。“右手”老师说道。
“我赢啦！”比赛结果出来了，教室里立刻沸腾的像一锅粥。“比赛三次了，同学们有什么经验？”老师问，“要眼疾手快！”“注意力不可分散！”同学们你一句，我一句的说着，就这样一堂别开生面的课在同学们的欢呼声中结束了。