作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
与法同行快乐成长班会教案篇一
以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己的同桌进行对话练习。
(年轻人)：喂，过来老头，我来问你，到无棣新区还有多远?
(老大爷)：五拐杖!
(年轻人)：：五拐杖是什么意思，怎么不论里?
(老大爷)：论礼?论礼你应该管我叫大爷!
1、这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢?
2、请你阅读教材第42页第一、二自然段的内容，找出体现它重要性的关键语句。
3、经过老大爷的训斥之后，年轻人幡然醒悟，当他再次遇见这位老大爷时，他又会怎样问路呢?请同学们进行小品表演。
四块糖的故事
当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位男生想用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长办公室。陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，看见男生在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生于是掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
1、请同学们思考分析：为什么那位男生感动地哭了?
下面的一些情况是我们在日程生活中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?
1、在车上，别人无意踩了我的脚，我会：
2、喜欢的文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔坏了，我会
3、发现同学们背后议论我，我会。
1、讲文明、有礼貌是中华民族的.，是做人的。
2、讲文明、有礼貌主要表现在。
3、交往礼仪应坚持的三原则是。
其中原则是基础，是最重要的。其含义是指每个人在人格和法律地位上是平等的。
与法同行快乐成长班会教案篇二
不学礼，无以立。
2、能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力
3、知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
交往礼仪三原则
礼貌是文明交往的前提
1、讲文明、有礼貌是中华民族的（）
2、礼貌是处理人与人之间关系的一种（），是人们日常交往中应当共同遵守的（）准则。礼貌是文明交往的（）。讲文明、有礼貌是做人的（）。
3、我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（）、态度（）、举止（），是与人交往的必备素养。
4、语言文明能使交往（），为人际关系增色，态度亲和能增添交往的魅力，也是（）的重要内容；举止端庄能反映我们高雅的（），反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的（）。
5、()是交往礼仪的另一条重要原则。
6、（）是交往礼仪的另一条重要原则。
7、()是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。
（一）礼貌是文明交往的前提
归纳：
（1）讲文明、有礼貌的重要性：
（2）讲文明、有礼貌的要求：
2、朗读课本43页“礼貌用语”。
（二）交往礼仪三原则
1、阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？
学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？
师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：
完成p46填空，然后互相交流。
总结归纳：宽容的要求及重要性：
拓展延伸：
反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方
总结：交往礼仪的三原则：
1、展示自己认为理解的比较透彻的知识点，向大家展示。
2、用最简洁的语言或图示表示出本节课知识之间的联系
（一）单项选择
1、下列对礼貌的认识，错误的选项是（）
a、礼貌是文明交往的前提b、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
c、礼貌就是不说脏话d、将文明、有礼貌是做人的基本品质
2、只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是()
与法同行快乐成长班会教案篇三
一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。以下是由本站小编j.l为您整理推荐的文明交往的名人名言，欢迎参考阅读。
团结就是力量，分-裂导致灭亡。——孙中山
品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——俄罗斯·屠格涅夫
得放手时须放手，可饶人处且饶人。——沈采
伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。——塞缪尔·约翰逊
与有肝胆之人共事，从无字句之处读书。——周恩来
尺有所短，寸有所长。——战国·屈原
意志坚如铁，度量大似海。
逢人且说三分话，未可全抛一片心。——冯梦龙
只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳
道不同，不相为谋。——孔子
不要瞧不起任何人，因为谁也不是懦弱到连自己受了侮辱也不能报复的。——伊索
近贤则聪，近愚则聩。——唐·皮日休
确切的人生是：保持一种适宜状态的与世无争的生活。——蒙田
勿以小恶弃人大美，勿以小怨忘人大恩。——清·中居郧
君子上交不谄，下交不渎。——《易经》
失信就是失败。——左拉
使人俱不若使人爱，使人爱不若使人敬。——李惺
真诚到永远。——海尔著名广告语
人生贵相知，何必金与钱。——李白
近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄
君子之交淡若水，小人之交甘若澧。——庄子
人之相知，贵相知心。——周恩来
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。——林肯
一丝一毫关乎节操，一件小事一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
众志成城，众口铄金。——《国语》
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊
勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。——诸葛亮
不要相信对任何人什么都相信的人。——莱辛
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
不得益友，则不如其无友。——恽代英
信念最好能由经验和明确的思想来支持。——爱因斯坦
信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊
美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰
一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——(英)罗斯金
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔
路遥知马力，日久见人心。——元《争报恩》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
人好刚，我以柔胜之;人用术，我以诚感之;人使气，我以理屈之。——金缨
学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿
在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助
交朋友就是平等相待，以诚相处。——丁玲
把自己当别人。是指与人相处中要换位思考，体谅他人，在相互理解中善待别人。人与人相处中会出现很多矛盾问题错误和误会等。一方面，在别人做了一些你不高兴不理解不希望的事后，不能只会埋怨指责怪罪生气，还要设身处地想想发生问题的原因情境等多种因素，假设问题出现在自己身上会怎么样;另一方面，在别人与你做事不同步不合拍不一致时，不要以为自己都是正确的，如果你站在别人的角度看问题处理事情，又会是如何?由此看，把自己当别人，讲的是相互理解。
友谊能增进快乐，减轻痛苦;因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。——爱迪生
把自己当自己。是指与人相处中要自我认识，不夸大，不缩小，不隐藏，不虚伪。每个人的学识能力禀性位置，在一定的交往圈中都是客观的现实的相对稳定的。因而能否正确地看待自己，估价自己，往往成为人际交往中的一个支撑点，偏左有可能失去右面的朋友，偏右有可能失去左面的朋友，只有恰恰好地摆正位置，便能拥有多数朋友。实际上，把自己当自己，就是要客观地看待自己，实事求是地看待自己。
一死一生，乃知交情，一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
把别人当自己。是指与人相处中要诚恳待人，忠厚待人，就像对待自己一样，实实在在，没有虚情假意。只有以诚相待，别人才能信任你，才愿意和你交往，也才能发展出真挚的友情，开出友谊之花。现实生活中，我们不一定能对任何人做到把别人当自己，但你认为值得交往的朋友，你希望建立的真正友谊，真需要把别人当自己，拿出你的赤诚，拿出你的真心，拿出你的热情去对待朋友，这样的交往才一定是真挚的恒久的经得起考验的。说到底，把别人当自己，讲得是真情实意。
不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。——三毛
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——孟子
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。——三毛
与人共事，要学吃亏。俗云：终身让畔，不失一段。——左宗棠
尊敬别人，才能让人尊敬。
把别人当别人。是指与人相处中要尊重他人的独立性，不强求不为难不替代不包办别人的事务。别人就是别人，与你的生长环境生的条件所受教育接触世界遭遇事件等绝不相同，由此长期以来所形成的脾气性格思维方式办事手段也不相同，这些不同集中表现为人的自我和自尊。与他人相处，最重要的前提就是尊重别人的这些个性和独立性，否则是难以相伴相成的。把别人当别人，说白了，就是不要以为别人也是你。
友谊是天地间最宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。——邹韬奋
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——黎巴嫩·纪伯伦
只有自尊自重，才能为别人所尊重。——吴晗
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
己所不欲，勿施与人。——孔子
鼓励自己的最好办法，就是鼓励别人。——马克·吐温
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——林逋
信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科
语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。——陆陇其
厚以责已，薄以责人。——蔡元培
最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。——培根
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡
与法同行快乐成长班会教案篇四
亲爱的老师、同学们：
今天，我读了一本叫《文明美德伴我成长》的书，那里面一个个鲜活的事例，一篇篇感人文章激起了我的深思。看着看着，我就不由自主的想起自己亲身经历的一件事。一个周六的下午，大姑、妈妈带我去胜利路捡烟头，我怀着犹豫不安的心情来到了步行街，我拿出准备好的布袋，用颤抖的手提着，心情十分紧张，这可是第一次呀，我深吸一口气，开始吧。还没走几步我就发现了目标，我马上伸手过去捡起烟头就往袋子里扔，感觉像做贼似的。这时有好几双陌生的眼睛盯着我，我既害怕又害羞，赶紧跑到妈妈背后。但是，我旁边的大姑、妈妈、姐姐们捡烟头一个个都镇定自若，一点都没有害怕的样子！在她们的鼓励和影响下，我渐渐感到不怕了，就放开胆子去捡。
在一家冷饮店我看到了地上的一张废纸，就弯腰去捡，这时一个叔叔“叭”的一声扔了个烟头在我前面，我看了看他，正想去捡起来，那个叔叔也看了看我，迟疑了一下，只见他赶快跑到我面前，把刚才扔到地上的.烟头马上捡了起来，还冲我竖了下大拇指。原来我也可以改变他们！捡着捡着，我发现捡烟头的队伍越来越壮大了，从开始的5个变成了7个、8个。原来许多叔叔阿姨也加入到我们当中来了！我捡得更有劲了！
这次捡烟头我在步行街上连着走了两个来回，袋子里的战利品也有三十多枚啦，虽然自己走得很累，但我觉得非常有意义！原来，文明就在你我的身边。
与法同行快乐成长班会教案篇五
亲爱的老师们，同学们：
大家晚上好！我是会计50班的xx。
秋去冬来，在这凉风飕飕的晚上，我为大家演讲的题目是：文明礼仪伴我成长。
讲文明懂礼仪是为人处事的指标。文明涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益。说到文明礼仪，又使我想起了那件事；一次，无意中在报纸上看到美国某记者发表的文章。那报纸的正中间，大大地写着这样一句让我刻苦铭心的话：中国人，请别把垃圾仍在地球上！仅仅只有13个字，就足以使我心如刀割了！这是美国人针对我们国家吗不是的！那是因为我们国家却确实实存在着随地仍垃圾的现象，这似乎已经成为某些人的习惯了。同学们，这，是国耻啊！！
还有，大家都明白，国庆阅兵盛况空前，扬了我们的国威。但同学们又可否明白，据统计，40完万平方米的天安门广场上，平均每平方米就有9块的口香糖污迹以及其他的包装袋。能够想象得到，风轻轻一吹，满天垃圾到处飞，这与我们庄严的天安门广场构成了一个极大的反差！
老师们，同学们，以上两个事例证明，文明其实是由细节构成的。一个社会的公共文明水平，能够折射出一个社会，一个国家的的文明程度。古有孔融让梨，木兰代父从军；今有雷锋精神，舍己为人。这一切的一切，都是文明行为的标志。
一，说话要有文明。古人说礼多人不怪，只要我们在适宜的场合说适合的话就可一。
二，热爱环境。只要我们每个人都对环境抱有不愧之心，社会才会更加完美！
三，学会谦让。有这样一个故事：一位记者采访一名诺贝尔获奖者说：得到了这个奖，你最想要感谢的是哪所大学那记者胸有成竹地准备着回答。因为他早就做好功课了。无论回答的是清华还是北大，他都有话题能够接下去。
但是，那获奖者却毫不犹豫地回答说：是我所就读的幼儿园！
顿时。记者无眼以对。
“那是为什么呢”
是因为在幼儿园时我就学会了有糖果会分给小朋友们吃，有玩具先让别人玩，拉了便便会老师承认......那获奖者不停地在阐述他幼儿园时的成果。
对！这些文明礼仪要从幼时就要开始学，要从你的头脑还处于一片白纸的时候就要开始学！因为这是我们终生受用的法宝啊！
反反复复地说了这么多，其实最后的宗旨也只有一个——就是当一名讲文明，懂礼仪的合格人！我们不必埋怨这个社会的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太单薄，对社会影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗但是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了吗我们每一个同学都就应做这个时代的酵母，让自己在这个社会起到应有的作用。新时代新世纪；新国家新文明，同学们，让我们行动起来，不要让文明只在纸上，嘴里出现，要让它活跃在我们当中，让我们做文明的主人，让文明与我同行，让我们共同创造出一个充满文明氛围的完美社会吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！