为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
幼儿园器械活动方案设计与实施篇一
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事,体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容,启发幼儿对比真实经历,回忆春节的节庆风俗,对比不同地区的差异,并大胆连贯地进行表述。
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物,如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
重点:分享春节的见闻。
难点:大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
提问引出谈话主题
小朋友,春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字,引发幼儿讨论
(2)春节除了贴对联、贴福字,你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过,但是没见过的过年风俗呢?
互动环节
(1)请两个小朋友一组互相说说:你们在过年的时候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节:
孩子们,你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节:
(2)幼儿分组讨论,并用思维导图中的气泡图进行呈现,可以用图画表示。
(3)各组分享。
新年的时候肯定会收到很多祝福,请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年,小朋友们都长大了一岁,新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想,并把它画下来吧。
幼儿园器械活动方案设计与实施篇二
冯老师一走进教室,就深深地弯下腰,打开抽屉,从抽屉里拿出一袋五光十色的气球,冯老师神秘地说:“这是一个游戏的必备品。”到底是什么游戏呢?我疑惑地想,请看下文:
哦,这个游戏原来是吹气球啊。我心想,这个游戏的规则是:1、在三分钟内,吹爆气球,2、如果,没有一个人吹爆的话,那就比谁吹得大。
参赛选手:第一组有温馨、黄蕊、黄浩然,第二组有:马正旺、陈姚睿、冯子俊、吴科程,第三组有冒佳怡、于俊。
好了,游戏正式开始了,我们下面的观众全神贯注地望着参赛选手,冯老师数:“3、2、1,开始!”于是,参赛选手都捏着气球开始吹,刚开始参赛选手,都鼓着腮帮、涨红了脸,我们观众都瞪着气球,也捂住了耳朵,当他们(参赛选手)把气球吹得很大的时候,曹博――也就是我的同桌太夸张了,竟然吓得跑到了最后面去,我转过身往后看他的时候,才发现原来这组的男观众都跑到后面去了!
突然“膨――!”的一声巨响,第一组的陈姚睿把气球炸得“粉身碎骨”;第二组的马正旺也不甘示弱,也吹爆了一个气球,顿时第二组的观众兴高采烈,手舞足蹈,像在跳芭蕾舞似的;第三组的于俊使出了吃奶的力气,把气球吹得圆鼓鼓的,又深吸了一口气,“膨――!”爆了,第一组的温馨呢,当其他三个“英雄”都吹爆气球时,她的气球也是吹得挺大的,可是那个气球太结实了,当她每次快吹爆的时候,气球都飞了,好像专门与她作对似的!
好,游戏结束了,冯老师说:“我们先让几位小记者来采访这仨位英雄。第一位小记者是冯子俊,他采访的是陈姚睿,冯子俊首先问他的问题是:“你吹爆气球的时候,痛吗?”陈姚睿:“当然痛,痛的是眼睛。”陈姚睿话音刚落,他又说起来:“不过只痛了一秒。”第二位记者是黄浩然,他采访的是马正旺,他首先问马正旺的问题是:“你吹气球的时候,有什么感想?”马正旺兴高采烈地说:“很开心。”黄浩然小记者说:“原来是这样。”第三位记者是位女记者,她问于俊:“你吹气球的时候为什么要蒙着眼睛?”于俊回答:“因为我害怕吹爆气球的时候把眼睛震痛了。”于俊的话逗得全班同学哈哈大笑,笑声充满了整个教室!
从这个游戏中我学到了:做任何事情都要坚持,只有坚持不懈,才能取得成功!
幼儿园器械活动方案设计与实施篇三
现在的我,每天上完课,就迫不及待的回到家,把我l集的各种形状、各种花样的气球拿出来练习。每天努力的练习,终于有了成果!这可恶的“气球小恶魔”被我征服啦!学会了吹气球,看着它小小的身躯,瞬间“长大”,真有成就感。但我还是不满足,我想要像“气球达人”一样,把气球变成各式各样的形状和动物,像活蹦乱跳、很有活力的小狗,爱撒娇的猫咪,淘气的狐狸……等,每一种都栩栩如生,叫人爱不释手。把气球吹饱了,靠着一双手和巧思,也赋予它们灵魂和生命,这也是一种艺术啊!我三步并两步的冲向商店,买了吹起来像美味、好吃热狗的长条形气球来练习做做看。好不容易吹好了气球,紧张的时刻终于来临了!大家紧张到停止了呼吸!突然四周变得安静无比……,我一转气球,“砰!”的一声,气球像炸弹一样,爆炸了,我顿时也呆若木鸡,看来急不得呀!“吃紧弄破碗”啊!我还是得温柔一点点。
吹气球非常好玩,虽然大家都被那一声巨响吓得心惊胆颤、目瞪口呆,但是这突如其来的爆炸声,也为我们留下了美好精采的回忆。我一定会努力不“”,把气球吹好、吹饱,再用我的艺术巧思和温柔的巧手,成为气球的魔术达人。也许,下次我们在街头相逢,就请你为我加油打“气”,为我的最爱――吹气球,给我鼓励,为我添加动力!
幼儿园器械活动方案设计与实施篇四
以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的幼儿园父亲节活动方案设计,希望能够帮到大家。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
幼儿配乐朗诵:
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;
父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏:
1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛) :
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》
结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
一、活动目的:我们时常歌颂母亲,却总是无法形容深沉的父爱,对于父亲,我们总是忘了表达,说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间,就总是这样心息相通,却默默无言。父亲总是真切地默默承受着,为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天,让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天,并与家人一起在活动中得到快乐。
二、活动时间:20xx年6月20日
三、活动地点:社区会所一楼
四、活动对象:社区老年父亲及其家人和社区干部
五、活动内容:
1、"感恩老爸 我拍拍爱社区将于6月11日发出通知,征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上),选取角度不限,尺寸要求:5寸-7寸,照片必须突出体现父亲的正面形象,并随附一句以"感恩父亲"为主题的话。照片内容要求自然,真实,亲切。活动将评选"最具魅力父亲""最感人父亲""最可爱父亲""最具爱心父亲" "最具耐心父亲"等十个奖项各一名;照片于6月18日前交到社区。于6月20日父亲节当日社区活动中颁奖。
2、说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出"爸爸我爱你"这句话,在6月20日父亲节当天,我们请社区里愿意对父亲说"爸爸我爱你"的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。
3、亲情趣味活动。
4、快乐满筐:准备汽排球与筐子,子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点,由父亲掷球,两人配合,2分钟进5个球的得奖励。
5、运乒乓球:用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走,由父子(女)接力,两组同时进行,快者获得奖励。
6、猜谜接力:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料,不能说话,用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候,两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
7、圈圈传情:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子,套上圆圈,传给下一个人,速度最快组的组员获得奖励。
幼儿园器械活动方案设计与实施篇五
活动目的:
为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日,我园特举行迎"五一"劳动节活动。
活动时间
地点:四月二十九日在幼儿园进行,四月三十日、五月一日、二日、在家进行。
活动形式:
以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。
活动过程:
一、第一阶段
四月二十九号上午:(幼儿不带书包,每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)
1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺,老师检查收回。
2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。
3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!
四月二十九号下午:
起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)
二、第二阶段
四月三十日、五月一、二号:
在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动,例如:
1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈打扫房间、院落等。
3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存。
活动结果:
第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2--5名做得好的家长。