作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
社会活动保护耳朵教案中班篇一
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程
一、经验分享。
教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
小动物脏了,要给它洗澡。
小动物生病了,要及时带它看兽医。
除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
社会活动保护耳朵教案中班篇二
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
一、经验分享。
教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
小动物脏了,要给它洗澡。
小动物生病了,要及时带它看兽医。
除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
社会活动保护耳朵教案中班篇三
1、了解野生动物的生存处境,知道要关心保护好它们
2、喜爱大自然及各种野生动物,愿意和它们友好相处
3、能用实际行动关心保护野生动物
濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频
一、谈话导入,揭示活动主题
1、小朋友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)
嗯嗯,这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中,所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?
教师小结:这些动物跟我们养的宠物一样,都是我们的动物朋友,我们也要爱护它们。
二、了解野生动物的生活处境,萌发保护野生动物的情感
1、引导幼儿讨论:为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)
师:下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球,可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消失了,所以我们应该保护动物,不让它们再受到来自人类的伤害。
2、了解野生动物的生存处境(出示动物受伤的图片)
师:看呐,因为人类下面图片上的这些动物都受伤了,大象的牙齿,狐狸的皮毛,犀牛的角马上就会被人类拿去卖掉,它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌,因为人类,现在野生动物的生存处境很艰难很危险。
3、教师小结:如果有一天动物们都消失不见了,大自然的生态环境就会失去平衡,我们人类也会消失在地球上,所以保护野生动物就是保护我们人类自己。
三、怎样保护野生动物
师:小朋友们想想看,我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)
四、教师总结
所有动物都是我们的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个美丽的地球上,谁也离不开谁,所以我们要和动物们友好相处,保护它们就是保护人类自己。
活动延伸:
观看保护野生动物公益宣传片,加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
社会活动保护耳朵教案中班篇四
1、大班幼儿的观察力、好奇心都逐步的增强、好学好问。抽象思维能力明显萌芽,并开始掌握一些基本的认知方法,个性也初具雏形。
2、科学教育对于幼儿科学素养的培养,科学思维的启蒙具有重要的作用。通过科学教育,可以使幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识。
3、大班幼儿的注意力较小班和中班有进一步地发展,有意注意也有了一定的稳定性和自觉性,但总的来说,幼儿的无意注意仍占优势。
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,学会尊重别人的观点和经验。
2、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索活动的条件。培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
3、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。
1、《珍稀动物》是幼儿科学教育的一个部分,它为幼儿提供了一种独特的思维方式,有助于幼儿其他领域的学习,有助于幼儿的全面和谐发展,有助于幼儿积累科学经验,发展智力技能,掌握科学的方法和技能。
2、通过对《珍稀动物》的学习可以使幼儿了解一些常见的珍稀动物及其外形特征,激发幼儿对动物的兴趣,培养幼儿保护动物的责任感。
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解珍稀的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
1、活动重点:理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
2、活动难点:培养幼儿对动物的情感,教会幼儿要热爱动物和保护动物。
1、活动组织形式及方法
采用室内教学的方法,教师和幼儿互动来完成整个教学过程,教师要灵活运用各种方式,以调动幼儿主动参与的积极性。
2、媒体选用及安排
使用多媒体播放有关珍稀动物的视频和图片。
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
(一)设疑导入,激发幼儿的兴趣
教师:“小朋友们,你们喜欢动物吗? 你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。
(二)师幼互动
1、理解“珍稀”的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为珍稀动物。
2、教师:“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、教师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?”
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师:“小朋友们看,图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫),它是什么样的呢?(体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
6、师:“你们喜欢大熊猫吗,为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?(教师介绍:大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友谊和和平的一种象征。)”
7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。
8、师:“今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?
9、师:“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
(三)教师提问
1、今天我我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
(四)活动总结
1、教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们,让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习
(1)教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。
(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物,进一步加深印
(五)活动延伸
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。
通过本次的教学活动,幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性,初步培养幼儿对动物的`热爱的情感,激发幼儿对大自然的热爱之情,通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题,课堂的秩序,气氛都没有得到有效的控制,下次活动过程要进一步的改进和完善。
社会活动保护耳朵教案中班篇五
【活动目标】
1、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐特点。
3、体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。
【活动准备】
1、《男儿当自强》的`音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。
2、了解一些武术的基本动作。
【活动过程】
一、导入
老师着武术服装,请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么?老师做几个武术动作(扎马步,出拳)引起幼儿兴趣。
二、播放《男儿当自强》的视频,请幼儿观察里面的武术动作。
对,都是从最简单的开始,你们想学吗?
三、分组分散学习
1、武术秘籍
看,老师给你们带来了一些武术秘籍(动作图谱),我们一起学学吧!
幼儿自主探究动作。
(分别练动作,老师指导,放音乐《男儿当自强》)
教师指导幼儿根据音乐节奏做动作,要求动作尽量连贯有序。
2、武林大会
想不想把自己打扮成像我这样?给每个幼儿一条红腰带。
(儿歌指导幼儿系上腰带:两个好朋友碰碰头,绕个圈,拉一下)
我们来把动作连起来打,看看哪一组能得武林盟主。
(1)分组表演
每一组起个名字。(如少林派、武当派、华山派)
(2)集体表演
小结:练了中国武术觉得怎么样?武术的动作非常有力量,让人感觉我们中国人很精神!
现在,不单中国人喜欢中国功夫,连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫,作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪……)
(2)师:今天我们学的是拳术,中国功夫还有很多,象刀术、剑术、棍术、枪术……。
四、观看阅兵录像,感受方阵舞
好,用中国功夫的动作和大家道别。
报拳说:再见!