为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好书活动方案设计篇一
为了让我们的教室洋溢书香,我们开展了一系列的读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,现将本阶段活动做一简单小结:
一、课外阅读的.时间得到了保证
1、每天中午到校就读书,开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
二、营造了读书氛围
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香。
三、阅读内容上得到了落实
充分发挥了班级图书馆的优势。
每个学生把自己读过的好书放在图书角,也可以借阅其他同学带来的好书,达到交流阅读,资源共享。
四、读书活动顺利开展
1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。
2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。
3.学生根据自己看书所得,每人写了一篇读书随笔,记录下自己的读书感悟。
4.学生写《我的读书故事》,讲述自己和书的故事。
5.举办了一次美文诵读比赛,学生积极准备,踊跃参与。
6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智,也锻炼了自己的组织能力和实践能力。
好书活动方案设计篇二
让读书成为生命的常态,写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,学生在读书中体验到了阅读的快乐,体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动,从中让每个学生都参与到读书活动中来,培养他们的兴趣,真正变得爱读书,会读书,并且体会到其中的乐趣。通过读书活动,使爱动的学生变得安静,使喧嚣的教室变得宁静,使浓浓的读书氛围充满整个教室。
“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看,学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交流、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。的确,读书的孩子越来越聪明,。但是由于我们班学生都比较爱动,并且习惯并不是一朝一夕所能养成的,因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处,还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围逐渐形成,但还有待于加强。
我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端,我们要努力的地方还有很多很多。为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
好书活动方案设计篇三
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家下午好!光阴荏苒,岁月如梭,不知不觉中,我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕。
今天——20xx年最后一天的日历即将合上。在新的一年里,我们将有许许多多的事情要做,我们将有许许多多的任务要去完成。当然,更有许许多多的书籍等待着我们去慢慢阅读,细细品味。今天,让我们采集更多的书香,为自己点亮不断前行的道路。
串词一:
串词二:
感谢顾阅薇同学的精心准备。
有一本书是由一个身负重伤,双目失明,全身瘫痪,但以顽强的意志和惊人的毅力创作完成的。这本书影响了一代又一代人。书里闪烁着崇高理想的光芒,洋溢着炽热的革命激-情。这本书作品是以作者生活史为原型写成的,但又并非作者本人的自传。请六(2)班的黄施杰为我们介绍这本书。
串词三:
感谢……
串词四:
感谢——精彩介绍
大家很熟悉曹文轩叔叔的《草房子》。那么六-四班的马力同学又将给大家带来怎样的介绍呢?让我们掌声请出马力同学。
串词五:
感谢——精彩介绍
这是一部生动易读而又耐人寻味的长篇少年小说。也是我们熟悉的曹文轩叔叔创作的。接下来有两位女生合作着为大家介绍。她们一定会为大家带来特别的听觉效果,请大家掌声欢迎!
串词六:
感谢——,为大家做的精心准备。
接下来要介绍的书籍,我并不熟悉。但是我和大家一样充满了期待!欢迎六六班的同学上来介绍。
串词七:
阳光灿烂的猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。
大家特别熟悉的书籍《西游记》还需要介绍吗?也许只有六(7)班的张嘉庆才能回答你。掌声有请张嘉庆同学。
结束语:
水韵悠悠,成万道清泉,浇灌自然界的万物;书香脉脉,成一派正气,涵养实验小学俊美的少年。真心似水,醉心读书,收获万千知识。实验小学六年级“好书推荐活动”到此结束。再次感谢各位老师和同学的光临。
祝大家新年快乐,学习进步!
再见!
好书活动方案设计篇四
1、读书方案制订。高年级的同学能根据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。
2、指导学生制定读书计划。有计划地读书,是阅读活动中一个非常重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读计划。
3、学校本学期每天还安排中午12:00―12:30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有一定的自由读书时间。
4、纳入课程计划,强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课,由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,在大量的'阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
好书活动方案设计篇五
优秀作文推荐!古人曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话的意思是:要想写好文章,就要多读书。的确,读书,可以提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯,写出好文章。不仅如此,读书,还可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;引导我们明理,做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯,让浓浓的书香盈满我们的校园,让更多的学生好读书,读好书,读整本的书,本学期,我校继续开展读书活动。
好书活动方案设计篇六
1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课,分别由各班语文教师负责,组织学生读书,指导学生阅读,或者进行阅读交流和阅读训练等。
2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下,仍积极购置图书,充实学生读物,规范学校图书借阅的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角,通过学校借书,学生个人图书组成班级“图书馆”,实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理,鼓励学生积极借书、读书,并向学生推荐名著、报、刊物等,鼓励学生利用课余时间读书。
4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等,营造良好的课外阅读氛围,积极开展“读书竞赛”等活动,并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的激励作用和导向功能,调动学生和教师读书积极性。
好书活动方案设计篇七
尊敬的各位领导,来宾、老师、同学们,大家上午好!
二、“浸润书香”
节目一:说唱《三字经》
生1:“人之初,性本善,性相近,习相远。”……
生2:你是在朗诵《三字经》呀,真是个小书迷。
生1:是呀,古人不是说吗,熟读《三字经》,可知千古事。
生2:是的,是的,听,一二年级的小朋友正在诵读《三字经》呢,请欣赏。
节目二:《我爱我的家》
师:三字经,导言行,敬父母,知大爱,讲诚信,爱家园。说到家,你想到了什么?
生1:我想到了我自己温馨幸福的小家。
生2:我想到了我们美丽的校园,这儿也是我的家。
师:其实我们都有一个共同的家,他的名字叫祖国。下面请欣赏《我爱我的家》,掌声欢迎。
活动一:【百名书迷颁奖】
师:校园内外,我们徜徉书海,与经典为友,和名著为伴,涌现出了一大批酷爱阅读的小书迷,下面将为我校百名小书迷颁奖。首先请五六年级的小书迷代表上台,请溧阳市教育局陶局长为他们颁奖,三四年级小书迷代表上来,请溧阳市新华书店陈总经理为他们颁奖,一二年级小书迷代表上来吧,请溧阳市教育局基教科王科长为他们颁奖。
节目三:《*规》
生2:草木为了感激春的到来——吐露新芽;
生1:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;
生2:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;
生1:一群可爱的孩子在接受*规的熏陶。
节目四:《唱说清平乐村居》
生2:诗词歌赋,是我们民族文化的瑰宝,我们爱它,读它,唱它。
生1:诗词歌赋还能唱?
生2:当然啦,请欣赏《清平乐村居》
活动二:【现场互动】
师:【ppt出示】这就是曹文轩。你读过他的哪些作品?
师:葵花是个苦难但坚强的女孩,她就像向日葵一样,永远向着太阳微笑。生活中还有一种花,它常开在文人墨客的笔下,常开在人们心灵的深处,那就是——梅花。
节目五:《读梅》
生1:老师,我知道,二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早。
生2:老师,我还知道,梅——我们学校就有,我们赏梅,就像是读无字书,请让杨皓明同学告诉你我,他的读梅经历。掌声欢迎。
节目六:英语故事《小红帽》
生1:作为一个读书人,我们不仅读祖国文化,我们还放眼世界,关注多元文化。
生2:下面请欣赏英语故事表演《小红帽》,大家掌声欢迎。
活动三:【颁奖:书香家庭】
师:我们不仅关注学生在校阅读,还积极营造翰墨飘香、格调高雅的家庭阅读氛围,年年的“书香家庭”评选让“家财万贯,不如满室书香”深入人心。下面请童校长宣读“书香家庭”名单,请溧阳市宣传部副部长沈黎明女士、溧阳市文明办葛晓烨科长为书香家庭颁奖。
节目七:《我的祖先名叫炎黄》
生2:圣人先贤、诗歌典籍、经略文章,灼灼生辉。
三、书海扬帆
师:读经典的书,做有根的人。下面有请沈副部长为本次读书活动致辞。
师:感谢沈副部长,“腹有诗书气自华”,在成长的路上,阅读会一直伴随着我们。很快,暑假就要来临了。结束了繁忙的学习任务,我们又可以投入到读书的享受中了!
生1:我们读一本本小书,同时我们还读生活和世界的大书,直到把书融进我们的生命。
生2:真希望有一天,我们能把自己也写进书里,让后人也来读一读我们。
师:下面有请陶局长和陈总经理共同为我们开启“好书伴我成长”读书活动启动球。大家掌声欢迎。
节目八:学生欢乐上场。
尊敬的各位领导,来宾、老师、同学们,20xx年“好书伴我成长”读书活动启动仪式到此结束,让我们到书海中再次相约。
好书活动方案设计篇八
学校规定,语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间,每周二或周四活动课时间也是阅读时间,由语文老师组织学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间,长期坚持,利于养成良好的读书习惯。