作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
月日望湖楼醉书教案篇一
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文
乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
注释
1、望湖楼:古建筑名,又叫看经楼。位于杭州西湖畔,五代时吴越王钱弘俶所建。
2、翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。
3、醉书:饮酒醉时写下的作品。
4、遮:遮盖,遮挡。
5、白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。
6、忽:突然。
7、水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。
8、跳珠:跳动的珍珠,形容雨大势急。
9、卷地风来:指狂风席地卷来。又如,韩退之《双鸟》诗:“春风卷地起,百鸟皆飘浮。”
10、六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。
鉴赏
第一句写云:黑云像打翻了的黑墨水,还未来得及把山遮住。诗中把乌云比作“翻墨”,形象逼真。
第二句写雨:白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花,乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点,有声有色。一个“未”字,突出了天气变化之快;一个“跳”字,一个“乱”字,写出了暴雨之大,雨点之急。
第三句写风:猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧,却突出天色变化之快,显示了风的巨大威力。
最后一句写天和水:雨过天晴,风平浪息,诗人舍船登楼,凭栏而望,只见湖面上无入水,水映天,水色和天光一样的`明净,一色的蔚蓝。风呢?云呢?统统不知哪儿去了,方才的一切好像全都不曾发生似的。
诗人先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物:云翻、雨泻、风卷、天晴,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有情。读起来,你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨,又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
赏析
本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感,本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒,更醉于山水之美,进而激情澎湃,才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”,绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚,大雨突降,倾刻又雨过天晴,水天一色。又是山,又是水,又是船,这就突出了泛舟西湖的特点。其次,作者用“黑云翻墨”,“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比,给人以很强的质感。再次,用“翻墨”写云的来势,用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态,以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽,眼前陡然一亮,境界大开。
月日望湖楼醉书教案篇二
大诗人苏轼坐在船中,他仰望天空,看着那白如雪的云朵,接着他闭上双眼,俩手自然下垂,抚摸着西湖那温暖而又清澈见底的湖水,几股液体从诗人手指间划过。到处是一幅自由的动画。
一朵乌云伴随着轻风来到诗人的头顶,定眼一瞧,那朵揉乱气氛的不速之客像打翻的墨汁一般,诗人平静的心被打乱,远处的群山若隐若现,想不到那乌云竟没有遮掩住如此渺小的山顶。
白色的鱼珠从天空中飞泻而来,砸在诗人的头顶,天地间一下子苍白了,大地一片模糊。诗人急匆匆的赶入船舱,却发现自己早已成为落汤鸡。豆大的雨点如同跳动的珠子射入船中,再次飞在诗人的身上。
诗人躲进酒楼中,一边喝着香醇可口的美酒,一边看着窗外:不知何处的风狂洗礼而来打散了天空中的云朵,吹灭了空中的雨,西湖再次陷入了宁静。
望洞庭改写作文【推荐】
【热】望洞庭改写作文
望洞庭改写作文【荐】
望洞庭改写作文【热】
望海楼导游词范文
月日望湖楼醉书教案篇三
云越来越厚重,一道闪电像一把利剑劈开了云层,扯破了一个口子,铜钱大的雨点,劈头盖脸砸向地面、湖面,将水面上打出一片片水波,雨点白色的像珍珠散落在船舷上,砰砰作响,像弹奏一首雨田奏鸣曲,一时间,天空湖水之间仿佛扯上了一道白色沙帐,白蒙蒙看不清东西。
诗人登上望湖楼,扶栏而立,放眼望去,天是蓝的湖是蓝的,水天一色,很是宁静、辽远。
月日望湖楼醉书教案篇四
一大早,大名鼎鼎的苏轼,乘着小船慢悠悠地,来到了望湖楼西湖边,下了船。
没想到,一片片黑云从天上飞速扑了过来,但黑云的.潜力还没有把那些挺拔的群山遮住。沉闷而又迟钝,苏轼看了看,黑云掉下了雨点,多像乌黑的云打翻了的墨汁,映着墨墨的云,来了一阵无声的白雷。
黑云继续向前飘,当黑云没时,白色的雨点打在了水中,翻了一个个映着银浪的春波,好似珍珠跳落,也打在了船上,把船上的一切,打得湿得回不去。
一阵鬼风向着苏轼扑来,苏轼站在岩石上,看着大风一下子卷起了一阵大浪,苏轼看到了这一幕,心情自然凉,把黑云刮到不知去处,早已无声无息了,只有白色的雨点和孤立的小船和大风。
这真是黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
月日望湖楼醉书教案篇五
天空乌云密布,黑漆漆的,什么也摸不着,伸手不见五指,就像被打翻为墨水一般,覆盖着天空。但,黑黑的魔爪,还不足以遮住庞大而高耸入云的山峰。
只听哗啦啦的一声,白花花的雨点就从天上落下来,这些雨点如同珍珠一般窜入船中,散落在江面上。这时,苏轼想看一看雨中风景,便晃悠悠地走向外面,当越过遮雨的板时,瞬间变成了一只落水的鸡,他便马上返回屋内,处理淋湿的衣物。
不知从哪里吹来一阵大风,把那白色的珍珠都吹散了,这下苏轼高兴了,带着醉声说:“这雨走得及时!”天气慢慢好转,已不是乌云缭绕。
这时,苏轼再看一下,望湖楼的江水与天相连,两个景色如此相似,让苏轼惊叹不已,搞得他也分不清,自己是在江上还是在天上飞了。
月日望湖楼醉书教案篇六
《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代大诗人苏轼所作,这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚,第二句写大雨倾盆,后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇。
1.能正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。
2.体会夏日西湖骤雨初晴的美。
3.感受诗人苏轼豁达开朗的胸怀与豪迈奔放的作品风格。【教学重点】:读懂诗句,体会感情。
通过对古诗的理解,表达出诗的意境
一、以西湖为话题导入
俗话说,“上有天堂,下有苏杭”,说到杭州,你最先想到的是——西湖(课件展示西湖美景图。是呀,西湖以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外。古往今来,无数文人墨客留下了许多描写和赞美西湖的千古名篇。在这些文人墨客中,最与西湖有着不解之缘的当属北宋诗人苏轼。为什么这么说呢?你们知道吗?他曾两度做杭州的地方官,疏通西湖,建筑苏堤,造福于西湖百姓,他的诗词也赋予了西湖别样的魅力。
除了这些,同学们对苏轼还有哪些了解?生根据资料简单介绍对苏轼的了解,引导学生注意资料的整理与概括。
这节课,我们就一起学习苏轼写的一首有关西湖的诗。板书:北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书,齐读。
二、知诗人,解诗题。
1.解题目意思
根据学生回答相机指出六月二十七日指的是农历,是一年中天气最闷热、雷雨最多的时候,这儿是指宋神宗熙宁五年,即九百多年前的1072年的六月二十七日;望湖楼,在西湖边,傍湖而建,在那时是一座大酒楼(课件展示望湖楼图可宴乐也可以住宿。
“醉书”喝醉酒写的?被美景陶醉了写的?
诗人究竟为何而醉?学完这首诗,这个问题肯定就能迎刃而解。
三、交流学习
(一)出示交流提示
1.互读,评价能够达到哪一重境界。2.交流、补充对整首诗大体意思的理解。3.交流疑问,把仍解决不了的疑问汇总。
(二)组内交流,师巡视指导。
(三)集体质疑解疑。
(四)检查朗读
1.看准读对,主要是正字音。2.读出节奏,主要是指导读出节奏。
(五)理解大体意思
五、感、悟、读,感受古诗意境。
(一)体会雨来得急,下得大。
根据学生回答,引导理解当时的情境并适时指导朗读,学生说到雷声或雨点时再出示图片和雷雨声。
预设:
我看到黑压压的乌云,就像打翻的墨汁一样。我看到黑云翻滚,就像浓浓的墨汁在天上翻转。
有没有见过黑云翻滚的样子?是这样吗?出示黑云翻滚图,你读出黑云翻滚的样子。——
谁还说说你看到的景象?
我看到黑压压的乌云像海浪一样汹涌地翻腾而来。带着你的想象读读——
我听到一阵“轰隆隆”的雷声——
你不仅看到了乌云,还听到了雷声,你能听到什么?带着你的想象读出这四个字——
预设:
白花花的雨点就像跳动的珍珠一样杂乱地落进船里。
白花花的雨,雨怎么样?——大!读出你的感觉——白雨跳珠乱入船
白花花的雨,哗哗地下着,西湖茫茫一片。
你是放眼远方,雨很大,很密!——读出你的感觉——白雨跳珠乱入船
还从哪里看出雨很大?“乱”入船,雨大了,才乱
对!读出你的感觉——白雨跳珠乱入船
雨点像跳动的珍珠一样,落在船上,啪啪直响,溅起了水珠。你是聚焦近处,雨很猛!——读出你的感觉——白雨跳珠乱入船雨点像一颗颗跳跃的珍珠,直往船里乱滚。
花,很美!震撼人心的美,令人激动的美!
根据学生回答相机播放雷雨声音配白雨图,感受雨大、雨密、雨急、雨猛。
2.谁来将这场又急又大的雨,通过朗读带到我们大家眼前?指名读。
3.师生对读,体会雨的急和大。
小结(承上启下):这真是一场又急又大的雨啊。它让我们感到——震撼!激动!振奋!惊叹!??把静止的文字通过想象变为灵动的画面,这是理解古诗的好方法。
当我们正被眼前这白花花的大雨所震撼、为之惊叹的时候,一阵大风吹来,天地间又是别一番洞天。
(二)体会雨去得快和雨后西湖美景。1.出示“卷地风来忽吹散”
出示一场大风卷地风而来,它吹散了____,吹走了____,吹来了____。
2.望湖楼下水如天
(1)此时的水怎样?天怎样?你能想象得出水如天是怎样的景
象吗?
预设:
水如天一样的——开阔无边
天无边,水无边,水如天一样开阔读出你的开阔——水如天一样的——蔚蓝
水蓝蓝,天蓝蓝,水天一色。读出你的水天一色——水如天一样——明亮
雨过天晴,一切都像刚洗过的一样,读——水如天一样的——平静
(2)播放古筝曲,出示水如天图数幅。让我们也到雨后的西湖去看看这“水如天”的美妙景色吧!
雨后的西湖,天蓝蓝,水蓝蓝,天映水,水映天,水天一色,读——
小结:这样的景色,让人——喜悦!舒畅!兴奋!??
(三)总结,感受全诗意境。
1.播放古筝曲,先自己准备一下,可以在预习卡上古诗大体意思的基础上添写、补充。
2.指名说。
多么酣畅淋漓的大雨!多美令人心旷神怡的雨后美景!此时此刻,诗人仅仅是因酒而醉吗?不,诗人已不仅仅因酒而醉,而是因雨而醉,因景而醉。这可真是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
3.苏东坡先生被眼前的景象所陶醉,也被自己的诗句所陶醉,这一幕深深地记在他的记忆里。十五年后,50岁时的苏东坡先生再次来到西湖,与他同榜进士莫君陈在湖上宴请时正好又遇上下雨,他回首望湖楼,想起当年在这儿写诗的事,无比感慨地又写下一首诗。
出示《与莫同年雨中饮湖上》“到处相逢是偶然,梦中相对各华颠。还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年。”
自读,师问:从哪里看出苏东坡先生是被当时的景象所陶醉,而且一直念念不忘?
雨仍令东坡先生念念不忘——还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年;939年之后的今天,东坡先生早已不在,但他留给我们的那场酣畅淋漓的大雨,那场大雨带给我们的激动与舒畅仍令我们深深陶醉。——背诵。同学们,这就是经典文化的魅力,她可以穿越时间,跨越空间,她可以思接千载,视通万里,她可以影响一代又一代热爱中华文化的人!
六、体会诗人的情感。
1.你知道东坡先生当时是在怎样的情况下写这首诗的吗?出示诗人写此诗背景。
在熙宁五年,宋神宗时,王安石变法,苏轼持不同政见,受官场挤压,无奈乎,自请外任,远离京城,到杭州任杭州通判。
师讲述:这段文字,读起来有点费劲。通俗一点讲,因为苏轼在治理国家方面,与王安石有不同看法,至于他当时的政治观点正不正确,我们这节课暂且不去管它。反正,这个时候,别周围的人看他不顺眼,就处处排挤他,他没有办法,就辞职不干了,离开京城,来到杭州。这种时候,大凡诗人失意,总会借酒消愁,吟诗抒怀,而此诗却不见愁情。那隐藏在急雨背后的是诗人怎样的心境呢?你从暴风雨中读到了怎样一位诗人?(乐观平静开阔豁达善于排解自己的情绪)
2.走进诗人的心境去读诗,你会读出另一种味道的,试试。
七、回归整体,拓展延伸
湖上初晴后雨》为什么这么说呢?先自己读读。
2、指名读
3、指明大致讲解诗意。5.总结拓展
1.西湖的美景让我们向往,如果我们有机会来到西湖边,你会受想到——望湖楼;站在望湖楼上,你会想起哪一个人?——苏轼——想起苏轼,你就会想起哪一首诗——让我们一起背诵这首《六月二十七日望湖楼醉书》,陶醉在苏轼为我们描绘的美丽的西湖风光之中吧。
2.那就让我们记住乐观豁达的苏轼,记住他留给我们望湖楼醉书,在课后继续我们的诗词之旅。
作业设计:
将《六月二十七日望湖楼醉书》以手抄板的形式表达出来,选取佳作并在班级中展示。
板书设计
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
云山
雨景
雨珠风
晴天
楼天
月日望湖楼醉书教案篇七
六月二十七日,一个阳光灿烂的早晨,苏轼来到望湖楼上欣赏风景,希望在这里能消除一些忧虑。远方的山峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个,淡淡的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子。望着西湖就仿佛望见了西施,在阳光的照耀下,闪闪发光,美丽动人。
但是好景不长,老天爷翻脸比翻书还快。乌云密布,像打翻了墨汁一样,笼罩了一大片天空。没等乌云遮住了山峦上的天空,淘气的雨滴已经迫不及待地来到了这个世界,落进湖中都会漾起一圈一圈的波纹,好像弹奏着一首欢快的歌曲,很快山峦上的“帽子”被染成了黑色,忽然,从地上卷起一阵风,就如同一块把天空中打翻的墨汁擦得一干二净。才解决掉乌云,白雾笼罩了整个西湖,仿佛它们俩已经串通好了一样,白雾的到来就像给西湖蒙上了一层神秘的面纱,隐约能看见湖水,让人感觉白雾后面会走出一位美女!
渐渐的,从西湖到山峦之间出现了一座彩虹桥,十分美丽,也不知是什么时候太阳公公爬上了山顶,白雾立刻就散了,在这个时候,西湖美丽的一面清楚的展现在人们的眼前。
月日望湖楼醉书教案篇八
天空上乌云密布,黑压压的一片,把本蔚蓝的天搅得浑乱不堪。
闪电在天空中划过,只一闪,吓得树上的布谷鸟一下子从树上跃了起来,惶恐不安地“布谷,布谷……”叫着,颤抖地飞向远方。
乌云上涌,在天边翻腾着,如同洒下的墨汁般,乌黑一片,天边却还显露出一段绵延起伏的山峦。
倾盆大雨从天而降,在电闪雷鸣中刮着。像松针,像牛毛,密密地交织在一起。
雨越下越大,仿佛天河漏底,大雨激起的水花四处乱溅,如同白珠碎石一般,被风胡乱刮入西湖上停泊的小舟里。
忽然间,吹起了狂风,狂风把树枝压得嘎吱作响,天上的乌云也在这狂风中甘拜下风,在狂风的步步紧逼中,一点点地飘走了。
天空又恢复了原来的模样,一片蔚蓝。湖面上不再巨浪翻滚,只是一副什么也没再发生的样子。
舍船登岸,向湖面望去,一群鸟儿从湖面飞过,在空中划过一道完美的孤线,又俯下身,用翅膀轻轻点一下水,飞向远方的小岛。
一只翠鸟站在湖边的大青石上,双眼直钩钩地盯着水面。突然,一个浪花打过,它以迅雷不及掩耳之势飞向那儿,叼起了一条小鱼。
湖面上一片平静,水映天,水色和天光一样明净,一色的蔚蓝。云呢?雨呢?早已消失得无影无踪。
望洞庭改写作文【推荐】
【热】望洞庭改写作文
望洞庭改写作文【荐】
望洞庭改写作文【热】
【精品】望洞庭改写作文三篇
精选望洞庭改写作文五篇