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胃镜操作心得篇一
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
胃镜操作心得篇二
近年来，医学发展迅速，带来了各种新技术。作为内镜科的常规检查之一，胃镜检查越来越受到重视。为了提高医护人员的胃镜检查技能，保障患者的安全与舒适度，我参加了一次胃镜培训，下面就我的心得体会进行分享。
第二段：认识胃镜检查
参加胃镜培训之前，我对胃镜的认识仅限于其是一种医疗器械，可以插入患者的口腔和食道进入胃部，检查胃部病变。但在培训中，我们除了要了解胃镜的构造和性能外，还需要了解胃镜检查的基本步骤，操作要点和技巧。这样才能更好地应对各种检查情况，保证检查的顺利进行。
第三段：培训中的实操
在培训的实操环节中，我们进行了多次模拟检查和实际操作胃镜检查的训练。在操作过程中，我们要时刻关注患者的身体状况，保证检查的安全和顺利。同时，我们还要学会掌握好胃镜的正确角度，确保无障碍进入食道和胃部，并且能够准确判断胃部内脏的病变情况。通过多次实操的训练，我不仅学会了如何正确操作胃镜，还培养了当心、细心、耐心等良好的职业素养。
第四段：应对检查中可能出现的问题
在胃镜检查中，会遇到各种各样的问题，比如胃部黏膜异常、患者口腔状况不良等，这就需要我们在检查过程中及时发现并针对性地解决。在培训中，我们还接受了相关的理论知识和技巧，了解了胃镜检查中可能出现的各种问题以及如何解决，这都为我们今后胃镜检查的实际操作提供了极大的帮助。
第五段：总结
通过一次胃镜培训，我深刻认识到了胃镜检查对医生技术和综合素质的要求，从而提高了我对自己的要求。同时，我也意识到只有通过不断的培训学习，才能更好地适应医学的发展和应对新技术变化。我将继续深入学习和探索胃镜检查技术，在今后的工作中，为患者提供更优质的医疗服务。
胃镜操作心得篇三
趁着新年交替之际，我也在此认真的回顾了自己一年来的工作任务。作为一名护士，在工作方面，我一直严格的坚守着自己的职责和工作规定，在工作上认真完成工作任务。并通过自身在工作上的努力和与护士长等领导的请教学习，在工作上大大提升了自己的工作能力。
一、工作方面
在这一年来的工作上，我一直以来积极严格的要求着自己，在作护士的思想上，以爱心、耐心、细心的思想包裹自己，让自己能在工作中以爱心照顾病人，以耐心听取意见，并用专注的细心去做好自己的工作!
在自己的工作上我一直都在严格的要求自己，并在工作中严格的的计划好自己的工作时间保证每次都能按时的赶到病房，为病人换药或服务。当然，在实在无法感到的时候我也会及时的进行规划，并对调整后的病人认真道歉。大部分的病人在了解之后，倒也能体谅我们的难处，但在实在难以解决的情况下，我也会默默承受，毕竟，这是我在工作中的不周到。
二、心态和思想
作为一名医务人员，细心是我们最重要，也是最严格的要求!无论是用药还是护理，细心严谨，这是我们决不能失去的工作状态。其次，的爱心和耐心也是同样的，护士的工作并不仅仅只是打个针、换个药，对于病人来说，我们都是医疗人员。是负责病人们健康的人。因此，对病人们关心、耐心的是非常必要的。
一年来，我除了在护士长的教导小学习和成长以外，还通过在生活中的放松，以及同事们的鼓励，良好的调整了自己，让自己能以更好的状态，更积极的服务思想到去面对病人与家属。
三、自我评价
就我自身的分析来看，我在今年确实取得了不错的进步。但工作上却依旧缺乏自信，不能迅速准确的处理好自己的工作任务。这是我的一大问题。此外，和同事们相处的不错，还一直在积极的学习!
但在总的来说，我还要多多在心态上加强自己，提升自己的自信和判断的能力，让自己能更好，更严谨的完成自己的工作!
胃镜操作心得篇四
胃镜检查是一项常见的医疗技术，用于诊断和治疗胃部疾病。作为一名胃镜护士，我长期从事这项工作，有很多亲身经历和体会。以下是我对胃镜护士工作的一些心得理解。
段落一：胃镜护士的职责和技能要求
作为一名胃镜护士，首先我们需要了解胃镜检查所涉及的所有流程和技术。这是一个复杂的过程，需要我们具备扎实的解剖学和生理学知识，以便能够准确地指导医生在胃镜检查中的操作。我们还需要具备良好的沟通能力和聆听技巧，以便能够与患者进行有效的沟通和安慰，帮助他们放松情绪。此外，我们还需要具备一定的护理技能，如正确运用消毒器械、理解和评估患者的病情等。
段落二：胃镜护士的沟通和安慰
在胃镜检查过程中，患者往往会感到紧张和恐惧。作为胃镜护士，我们必须要有良好的沟通技巧和情绪管理能力，与患者建立良好的关系，并通过有效的沟通和安慰来减轻他们的紧张情绪。我们可以向他们解释胃镜检查的整个过程，并告诉他们会出现的不适感和可能的并发症。同时，我们还可以利用自己的经验和技巧来帮助患者放松情绪，缓解疼痛和不适感，提高他们的舒适度。
段落三：胃镜护士的专业知识和经验
作为一名胃镜护士，我们的专业知识和经验非常重要。我们需要了解不同胃部疾病的病因、症状和诊断方法，以便能够在胃镜检查中提供准确的辅助诊断。我们还需要准确评估患者的病情，根据医生的指示为患者提供合适的护理措施，并及时报告患者的病情变化。在日常工作中，我们应该不断提高自己的专业知识，更新最新的医疗技术，与时俱进，为患者提供更好的护理。
段落四：胃镜护士的责任与挑战
胃镜护士的工作责任与挑战同样不可忽视。我们需要保证患者的安全和隐私，同时也要承担一定的风险和压力。在胃镜检查中，我们要时刻保持高度专注和细致入微的态度，以防止操作风险和意外发生。我们要保持良好的协调能力和团队意识，与医生和其他护理人员共同协作，确保胃镜检查的顺利进行。此外，胃镜护士工作的工作时间长、工作压力大，我们需要保持良好的心理素质和良好的工作适应能力，从容应对各种挑战和困难。
段落五：胃镜护士的工作价值和成就感
胃镜护士的工作不仅仅是一份职业，更有着非常重要的社会价值和成就感。我们能够通过自己的专业知识和技能，为病患提供及时、安全、有效的医疗服务，改善他们的健康状况。在工作中，我们与患者建立紧密的关系，成为他们疾病期间的坚强后盾和支持。当我们看到患者经过治疗后康复和恢复健康，我们的工作成就感和满足感无与伦比。
在胃镜护士的工作中，我们需要不断学习和成长，提升自己的专业能力和护理水平。通过与患者建立紧密的关系、准确的沟通和安慰、专业的知识和技能，我们能够为患者提供更好的护理服务，为他们的健康带来希望和光明。在这个过程中，我们不仅能够实现自己的职业梦想，也能够为社会健康事业贡献自己的力量，享受到工作的成就感和回馈。
胃镜操作心得篇五
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
胃镜操作心得篇六
胃镜操作是一种医学检查技术，可以清晰地观察胃内部的情况，对疾病的诊断起着重要的作用。在进行胃镜操作时，操作人员需要具备严谨的操作技巧和知识储备。我在进行胃镜操作时有着深刻的体会和领悟，特此分享我的经验。
第二段：准备工作
在进行胃镜操作之前，准备工作十分重要。首先，需要准备好必要的设备和药物，如胃镜、消毒物、镜头等，以及镇静剂等药物，以确保操作的顺利进行。此外，还需要对病人进行必要的身体检查和评估，了解病人的病情和身体情况，以保证操作的安全性和有效性。
第三段：操作技巧
胃镜操作的技巧十分重要，需要熟练掌握。在进行操作过程中，需要注意以下几点：一是操作人员需要保持镜头的稳定性，以确保画面的清晰度；二是需要掌握好插入深度，以避免对患者造成伤害；三是需要顺利地完成切取组织的任务，确保获得准确的检测结果。
第四段：操作中的问题和解决方法
在操作中，常常会出现各种问题，如患者的阻力或不适感等。这时，操作人员需要冷静应对，寻找解决方法。一般来说，可以通过减少插入力度、缓慢推进或减慢镜头旋转等方式来缓解患者的痛感。同时，操作人员还需要在操作过程中时刻注意患者的反应，及时调整操作的方法和强度。
第五段：总结和展望
总之，胃镜操作是一项需要高度严谨性和技术精湛的医学技术。在进行操作之前，需要做好充分的准备工作，在操作过程中需要执行严密的操作流程，并注意处理各种问题。通过个人的经验和总结，我相信在未来的胃镜操作中，我能够更加从容地应对挑战，更加精准地定位问题，并为患者贡献更多的医疗价值。
胃镜操作心得篇七
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
胃镜操作心得篇八
第一段：胃镜学习的背景和目的（200字）
随着医学的发展，胃镜已经成为一项常见的检查方法，可以准确地观察胃内部的情况。作为一名医学生，我对胃镜的使用和操作非常感兴趣，因此报名参加了胃镜学习班。这个学习班的目的是让我们掌握基本的胃镜操作技巧，以及了解常见疾病的观察和诊断方法。通过学习胃镜，我希望能够提高自己的临床技能，为将来的医生工作做好准备。
第二段：实践操作的过程和体会（300字）
在学习班的第一天，我们首先通过观看一些胃镜使用的实际案例来熟悉胃镜的使用方法。随后，我们进行了实际的操作练习，使用模拟胃镜进行胃内观察。刚开始的时候，我感到有些不适应，手眼协调能力也较差，胃镜很容易碰到胃壁造成不适。但是随着时间的推移，我逐渐熟悉了操作技巧，可以轻松地将胃镜插入到胃内。通过不断的实践，我发现胃镜的插入位置和角度对观察结果起到了很大的影响，我在不断调整中找到了最佳角度和位置，以获取清晰的胃内图像。
第三段：学到的专业知识和技能（300字）
在学习胃镜使用的过程中，我们还学到了很多相关的专业知识。胃镜的使用涉及了解胃部的解剖结构，了解各种胃部疾病的症状和治疗方法，以及胃镜观察结果的准确判断。我们通过学习胃镜的操作步骤和标准化操作流程，掌握了正确使用胃镜的技巧。同时，我们还学会了如何分辨正常胃黏膜与异常胃黏膜的区别，以及如何判断和记录各种病症和病理变化。这些专业知识和技能将对我未来成为一名医生起到重要的指导作用。
第四段：对胃镜学习的反思和意义（200字）
通过学习胃镜，我有了更深入的了解，并且认识到胃镜在现代医学中的重要性。胃镜不仅可以观察胃部疾病，还可以进行组织采样和治疗，为患者提供更准确的诊断和治疗。掌握胃镜的操作技巧和专业知识，将有助于我将来成为一名优秀的医生。此外，学习胃镜也让我更加注重细节和耐心，因为胃镜观察需要耐心和仔细的态度，任何疏忽或不细心都可能导致观察结果的失真。胃镜学习不仅是专业技能的学习，更是一种注重细节和专注的修养。
第五段：展望未来（200字）
通过学习胃镜操作技巧和相关知识，我有信心将来能够做好临床工作。胃镜学习为我提供了一个不断学习和提高技能的机会，我将保持学习的热情和好奇心，不断提高自己的专业水平。我也希望将来能够将胃镜这一技术应用到实际工作中，并为患者提供更好的医疗服务。在将来的工作中，我将继续学习和探索，深入了解胃镜技术的最新发展，以及应用于各种临床情况中的方法和技巧。
以上是我对学习胃镜的心得体会。通过这次学习，我不仅掌握了胃镜的操作技巧，还学到了胃镜观察和诊断的专业知识。这次学习使我对胃镜的重要性有了更深入的认识，并且对我将来成为一名医生起到了巨大的帮助。
胃镜操作心得篇九
胃镜是借助一条纤细、柔软的管子伸入胃中。进行胃镜检查，为了清楚的看到消化道的粘膜、必须使被检查部位很干净，即没有食物也无血块残存。记得做完后避免吃过硬的食物，吃点流质或半流质食物好让胃部缓和适应。
做胃镜前应按要求禁食水，上午8-10时进行检查的病人应于检查前一日晚10时后禁食水，下午进行检查的病人，上午可适量饮糖水，中午禁食，这样做是为了避免插胃镜时刺激咽后壁造成恶心、呕吐。
头一天禁止吸烟，以免检查时因咳嗽影响插管;禁烟还可减少胃酸分泌，便于医生观察。
为了使胃镜能顺利地通过咽部，做胃镜检查前一般要用咽部麻醉药，用药要领患者要按医生的要求进行。麻醉采取局部麻醉，只限于咽喉及食管上端。在用上述药前，向医生讲明你的药物过敏史，即过去对什么药物过敏。局部麻醉是将2%地卡因或2%赛罗卡因喷雾，病人张口发“阿”声，这时软腭和舌腭弓上移，舌根下移，使舌后、咽喉、软腭喷了药，先后3次。每次喷后，病人将剩在口腔的药咽下，以麻醉咽下部。也有采用糊剂，含在口内仰头使药物在咽喉部停留自然流入食管，起局部麻醉作用。
注意事项