在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
课程设计实验体会篇一
经过几年的尝试，觉得小组合作学习的效果是明显的。首先是课堂上同学们得到表现的机会增多了；另外就是同学们觉得面对老师时那种无形的压力变小了，在小组中能够更好地发挥自己的才能。从另一个角度来说，小组合作学习不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性和参与程序。
它能使学生的思维得到碰撞，从而迸发出火花，创造性地解决问题，并能刺激学生课堂的信息接受量，而且学生在合作的过程中也体会到集体的力量，从而培养合作的意识。小组合作学习使他们从不愿意和人交流到愿意与人合作，能形成良好的个性品质，对他们将来参与竞争和培养团队精神将起到不可估量的作用。
作为一种尝试，要做的事还不少。首先，要把合作学习变成学生自觉行为。不能把合作学习当成一种时髦的东西去简单的效仿，如果仅仅追求一种表面的东西，就完全失去了合作学习的意义了。其次，合作学习在形式和方法上要多样化。我们不应拘泥于小组合作的单一形式，还应探讨组与组之间的合作，在方法上还应灵活多样，丰富多彩。最后，还要把合作中的不利因素降到最低限度。要注意在合作过程中绩差生的思想情况和参与情况，以及合作失败后可能产生的负面影响；还应估量到小学生的可能受江湖义气、哥们义气等的影响，产生一团和气的恶习等。此外，合作学习与个别化教学相结合的问题还需在以后的实践中进一步探讨。总之，小组合作学习还有许多需要我们去探讨、去研究的东西，但只要我们始终发挥合作学习的优势，尽量避免合作学习中的不利因素，小组合作学习这种形式就一定会在教学中发挥出更大的作用。
课程设计实验体会篇二
经过一学期的学习，我对国际贸易实务的基本内容有了大概的认识，一整个学期下来老师教了我们很多知识，虽然我掌握的知识不是很多，但我也对它有了进一步的了解，因此这一学期下来我还是收获很多，从而得出以下的总结。
从内容上说，我们这个学期学习了五个项目：
1、认识国际贸易实务;
2、外贸业务准备;
3、对外贸易磋商;
4、合同的拟定于签订;
5、进出口合同的履行。
从项目一当中我学到了国贸的一些有关法律，还有外贸从业人员应具备的基本素养是极其重要的。从项目二中我学到了如何进行外贸业务准备等等，在项目三中的贸易术语，贸易磋商是非常重要的，认识到了交易磋商的一般程序：询盘-发盘-还盘-接受，还要学会如何选择贸易术语。还有一些合同的签订，合同的格式等，货物的运输，保险等，国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。
在学习国际贸易实务的过程中我意识到了英语的重要性，对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会英语。国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，进而在会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。并且，如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，我们要加强商务英语的学习。
国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。比如价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。
综上所述，从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。通过这次实验，我深刻地了解到了外贸实务操作的困难，也学到了具体的操作流程应该怎么做。在今后的'学习中，我会继续吧欠缺的这些只是和技能尽快掌握，以适应工作的需要。
在整个学习的过程中，我认为最难掌握的就是各种贸易理论，还有那些专业名词，包括中英文，所以我总结出整理好这些理论是相当重要的，还有那些专业名词，一定要多看，多读。我认为只要能够清晰地将这些理论分类出来就会容易些了，因为这些知识点都是存在着有一定的联系的。我觉得国际贸易实务这门课程能够使学生提高分析和解决的能力。
综上所述，我觉得从事国际贸易活动，要求贸易人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。通过这个学期的学习，我深刻地了解到了外贸实务操作的复杂性，也学到了具体的操作流程应该怎么做。在今后的学习中，我会继续把欠缺的这些知识和技能尽快掌握。
课程设计实验体会篇三
MES实验是一种全新的学习方式，它允许学生在模拟环境中进行各种实际操作，并能通过错误和失败中获得经验教训。我有幸参与了MES实验，并在此期间积累了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我对MES实验的理解和感受。
第二段：启发思考与团队合作
MES实验中最令我受益匪浅的是它的启发式思考方式。在实验过程中，我不再仅仅依赖书本知识，而是要根据具体情景和实验数据，运用逻辑思维和创新思维解决问题。这种启发性的学习方式让我从被动掌握知识转变为主动思考和独立解决问题。同时，在MES实验中，我们还需要与团队合作，共同探索和解决问题。与队友互相理解、配合，不仅能提高团队的协作能力，还能收获更多的思维碰撞和解决问题的方法。
第三段：失败与经验教训
在MES实验中，失败是经常伴随着的。有时我进行的操作会产生意外的结果，甚至是完全失控。然而，每一次失败都给我很多启示和教训。通过分析失败的原因，我能够找出问题的症结所在，并且明确下次应该如何改进。这种通过失败来获得经验教训的方式，让我在实验中受益匪浅。同时，MES实验也教会了我要有勇于尝试新方法的勇气，因为只有通过试错才能发现最佳解决方案。
第四段：身临其境的学习体验
MES实验通过模拟真实情景，使我能够亲身体验到管理决策的复杂性。无论是在生产线上进行生产安排，还是在仓库管理中进行库存管理，我都能体会到实际问题所带来的挑战和压力。这种身临其境的学习体验让我更好地理解了书本知识与实践的联系，也增强了我的问题解决能力和应变能力。
第五段：对个人发展的影响
MES实验对我的个人发展产生了深远的影响。通过参与实验，我不仅增加了自己的专业知识和技能，还培养了自信心和挑战困难的勇气。在MES实验中，我学会了如何与他人合作并有效沟通，在紧张的情况下保持冷静。这些能力不仅在学习中有用，而且对于将来的工作和人际关系也非常重要。MES实验为我的职业生涯奠定了坚实基础。
总结：通过MES实验的学习，我在思维方式、团队合作、面对失败以及应用实践等方面得到了巨大的成长。MES实验为我提供了一个全新的学习模式，使我更好地理解了实际问题，并培养了解决问题的能力。我相信，这些在MES实验中获得的经验和教训将对我的未来发展产生长远的影响。
课程设计实验体会篇四
在分子生物学试验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了专业学问，更重要的是收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，登记来与大家共勉：
1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应当专心去完成，或许自己累点，但你会收获许多，无论是学问与阅历还是别人的赞扬与认可。
2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。学问和阅历的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。
3.擅长思索，真正消化学问。有知到识，恒久不是那么简洁的.事，当你真正学会去思索时，他人的学问才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。墨守陈规恒久不会有新的建树，前人的道路当然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思索，独立试验，但要记住与他人的沟通也是特别重要的，试验和试验事恒久不是你自己的。
6.实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。
7.仔细细致地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
课程设计实验体会篇五
经历了四周共八个学时的焊接学根底实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在根本学习完了焊接学根底的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢。中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同！
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比拟差！每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容！通过老师的'介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比方有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比方钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我特感动！我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的缺乏，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才！
课程设计实验体会篇六
作为生产计划与控制专业的本科生，mrp实验是我们课程中不可或缺的一部分。在此次实验中，我们使用mrp软件进行了一系列的生产计划和物料需求计划的工作。这次实验让我们感受到了物料管理的重要性，更让我们认识到了企业在生产中需要投入的人力和资源。
第二段：实验过程
首先，我们进行了物料需求计划，通过这个过程，我们明确了要生产的产品的原材料和加工工序。并且，根据需求计划，我们将订单按照需求量和预计交货日以及生产期限分成多个阶段进行了计划，对于每个阶段进行了物料需求计划，确保每一批生产都能按时交货。
接下来，我们进行了容量需求计划。通过容量需求计划，我们可以了解不同生产计划对于企业设备及人力资源的需求量，并且可以对生产计划进行优化调整，以便达到更佳的生产效益。此外，我们还通过连续模拟不同状态下对设备和人力的需求情况进行了探究，以便更好地帮助企业制定其生产计划。
最后，我们对整个生产计划进行了编制，生成了生产计划和物料需求计划的单据，并将这些单据上传到系统中进行确认。通过这个过程，我们了解到企业在生产运营中需要从多个方面考虑，如物料管理、生产计划制定以及设备调度等。
第三段：实验收获
通过这次实验，我们对于mrp系统的操作以及生产计划和物料需求计划的制定有了更深的认识。在处理物料管理和计划制定时，我们要对每个环节进行深入的分析和思考，以便明确企业未来的生产需求，有效地控制成本和提升生产效率。
此外，我们还增强了团队合作和沟通技能，更深刻地理解了团队成员之间的角色分工以及协同合作的重要性。在实验的过程中，我们共同解决了难题，在团队合作的过程中也培养了自己的领导力和制定计划的能力。
第四段：实验反思
尽管在实验过程中我们学到了很多，但是也存在一些问题和不足。首先是我们对系统操作的不熟悉，是否更为高效的使用系统和更为全面的理解系统，对我们普通学生来说还需不断学习探索；其次是我们在时间规划上存在问题，我们需要更加合理地安排时间以及加强组织协调，以便更有效地完成实验任务；最后是在实验中的数据处理存在可能的不准确性，我们在分析数据时，应该用更加精确的方法进行数据处理，这样可以降低误差率。
第五段：结语
总之，这次mrp实验使我们从理论走向实践，让我们对生产计划，物料需求计划，以及企业的产品生产过程有了更深入的了解。在实验中，我们掌握了一些有效的解决问题的方法，更理解了团队合作和领导的重要性。在完成实验的过程中，我们也意识到了还有很多需要学习和探索，需要不断学习进步。这次实验让我们更加明确自身的目标，并且更加确定了未来的方向。