当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
果树站工作计划篇一
那一年暑假，我有幸看见了我这一生之中最为惊叹的一幕。
在那年暑假的一天，当西边的斜阳慢慢斜落的时，劳作了一天的我和小伙伴成群结队地围在了一起，在微风吹起的那一刻，我们决定来一次冲动的逆袭，往那个神秘的地方前去，去欣赏那美丽的白果树瀑布。
沿着山谷下那弯弯曲曲的林间小路，我们慢慢地走到了山下，接着我们又度过了三座摇摇摆摆的锁链桥，再走了差不多一个小时的山路，我和小伙伴们便到了我们的目的地——白果树瀑布。当我们一来到的时候，便把头高高地抬了起来，我们的反应都是不约而同地感叹："啊！多美啊！"没想到我和小伙伴一行人是多么的幸运，只见映入在我们眼帘的是一金光闪闪的亮光，一条五彩斑斓的彩虹正以一种神秘的姿态高挂在这百米高的瀑布前边，与白桦桦的瀑布显得相得益彰，就像七仙女的衣服一样衬托着整条瀑布，遥看整一个峡谷，就像被镀上了一层金光闪闪的光茫，把整个山谷演的金碧辉煌，让我们犹如进入了宫殿一般。面对着这"飞流直下三千尺"的磅礴气势，我不禁对这一壮阔的景观加以赞呗。那巨流"轰轰轰"一般顺着峡坡冲了下来，像天上飞舞的飞雪，像一根根离弦的白银箭，像一块剪不断的白色帆布，以排山倒海般的气势直冲峡底下的巨大岩石，然后激起一阵雷鸣般的巨响，让我和小伙伴们叹为观止。在瀑布与激流的冲刷之下，整座山间都像被震撼了一番，安静的山谷里顿时严肃了起来。大约过了一个半小时，彩虹慢慢地消去了，天色也渐渐地暗了下来，我们也沿路返回。
一路上，我们都感受到整个山里的安静。整个山里只能够听瀑布的流水声和瀑布击打岩石的声音。小鸟回去了，花儿也合了，太阳也下山了……一切都进入了沉睡的状态中，整座山谷顿时又陷入了神秘的状态之中。
第二天的清晨，当东边的太阳慢慢升起时，我和小伙伴们又相约而去，往那白果树瀑布前去了。早上的空气多么的清新啊！我们沿着昨天的路线，很快就来到了白果树瀑布的前边，这一次给我们的感受别有不同。我们站在白果树瀑布面前，一阵刚猛的山风便向瀑布袭去，顿时在空中形成的烟雾，像人间天堂。这水露一般的雾水轻轻地抚摸着我的脸颊，让我感觉暖暖的，柔柔的。这时，我便吟诵起了"站在瀑布脚下仰望，好伟大一座珍珠的屏，时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘……"的美好佳句。
我们放下了一切，静静的躺在石头上，然后闭了眼，在这梦幻的仙境中舒服地入睡了。在睡梦中的不知不觉中过去了两个小时，当我们睁开惺忪的睡眼，发现太阳公公已经翻过了整个山腰，正懒洋洋地照在我们身上，这时，在白果树瀑布前边，又出现了一道亮眼的彩虹，再一次把整个山间映照的金碧辉煌，山间里的一切都醒了，顿时，山间里的宁静被打破。于是，我和小伙伴就沿路下山了。
这彩虹围绕，烟雨相交中的白果树瀑布可真美丽啊！漫步在这其中，简直就是一趟寻找世外桃源的安逸旅程。
果树站工作计划篇二
我们学校的一角种着棵芒果树。
春天到来，经过一场蒙蒙细雨的浇灌，芒果树抽出了新芽，长出了嫩绿嫩绿的枝叶，模样十分可爱。到了四五月间，芒果树开花了，像粉黄粉黄的雪花，散挂在芒果树的枝条末端，非常摇曳、美丽。
夏天很快就到了，树上结出了一串串青绿的心型小芒果，很像幼儿园小朋友正一班班的上着课呢，其中，调皮的几个还趁老师不注意，在私自交头接耳的说着开心的悄悄话呢!
冬天悄悄的来了，芒果树的叶子掉了一部份，但枝叶仍然十分繁茂，保持着旺盛的生命力!
果树站工作计划篇三
我是一棵平凡的苹果树，按照自然规律生长着、变化着。
那年春天，老爷爷把我种下，精心地照料我，他每天都喂我“喝水”，让我“吃饭”。就这样，在老爷爷的照料、阳光的照耀、和春雨的滋润下，我茁壮成长起来。
今年夏天，我长成了一棵参天大树。我遮住毒辣辣的太阳，空出一片树荫供人们休息。早上，晨跑完的孩子、老人都靠在我身上休息。中午，劳作完的农民伯伯抗着锄头在我的树荫里乘凉；下午放学回来的孩子们在我的树荫里嬉戏；有的跳绳、有的玩溜溜球、皮球。晚上，吃完饭的人们在我身旁下棋、给孩子们讲故事。
秋天，一阵微风吹来，好凉爽，我接着香甜爽口的果实，日子一天天过，果子都成熟了，老爷爷看见了，笑的都合不拢嘴。辛勤劳作后的人们来摘我的果实解解渴。看到他们的笑容，我也欣慰的笑了。
冬天到了，我的“孩子们”都跳着优美的舞蹈离我而去，我有点伤心，因为我舍不得他们离开我。
我是一棵平凡的苹果树，我也有我的喜怒哀乐，我的果实，我的孩子们虽然不能一直陪着我，但我还是感到无比的欣慰，因为它们都在无私的奉献着，因为有它们，人们的笑容也更加灿烂。
果树站工作计划篇四
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，理解新词。
3、联系课文内容，理解文中一些打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等语言实践活动，感受的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，感受的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学时间：两课时
第一课时
一、创设情境，构建阅读话题。
1、回忆李白的《望庐山瀑布》。
3、揭示课题，出示瀑布录象或投影，激发学生阅读需求。
二、初读课文。
1、播放配乐朗诵，交流听后感受。
2、放手试读，整体感知。
3、反复朗读，正确连贯认读。
（小组长在组内主持评议、改进）
4、点名分自然段朗读，读后评议。
5、检查生字词的自学效果。
（1）出示，点名认读。
（2）理解：人喧马嘶、喧嚣、凝神谛听等词语的意思。
（3）点名说字形特点及书写注意点。
（4）教师范写、讲解，学生描红、临写。
三、再读课文，理清脉络。
1、说话提示：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
2、强调关键词语：总起、所见、所闻、所感。
3、学生在组内讨论练说。
4、全班交流，师生评议。
四、课后练习。
朗读课文，练习写生字词。
第二课时
一、复习。
1、听写词语。
2、自读课文，再现主要内容。
二、精读课文。
1、学习第一自然段。
（1）指名读，理解“杰作”。
（2）指导朗读，突出“真是”和“杰作”。
2、学习第二自然段。
（1）进入黄果树风景区，我们首先感到的是什么？边读边画出有关语句。（声音）
（2）这是一种怎样的声音？自读揣摩。
（3）理解“从远处飘来”和“像潮水般”分别是怎样的声音，并通过朗读表现出来。
（4）小结学习方法：整体自读感受—逐句朗读体会—感情朗读想象
3、用上述方法自学3、4两个自然段。
（1）小组读书，做记号。
（2）全班交流。
（3）理解这部分的几个比喻句，展开想象进行描述。
（4）引导学生感情朗读，通过图象、声音等创设情境，激发学生读出如临其境、如闻其声的感受。
4、学习5—7自然段。
（1）学生自学，朗读进入情境。
（2）学生交流感受。
引导学生在读中理解下列句子：
“中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”
“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”
（3）引导学生通过朗读表达自己的感受。
5、学习第8自然段。
（1）登上平台，你看见了什么？
（2）学生介绍徐霞客。
（3）通过朗读，体会“谛听、沉醉”。
三、学生美读体味。
的哪一点最让你难忘，把这一段美美的读出来或背出来。
四、课后拓展练习。
画一幅《图》，配上有关文字，制作成书签。
果树站工作计划篇五
“给你妈吃,你妈没牙咬得动吗?”她的背后传来儿媳狠狠的声音十一婆蹒跚地走在果树地里,她一只手柱着拐杖,一只手弯腰去拔那些绿莹莹的蒲公英.她要将这些蒲公英用面粉一拌,上笼屉一蒸.做一顿很可口的疙瘩饭。
树上的青果调皮地爬在她的肩上,朝着她傻笑。十一婆的心里敞亮了许多,她突然想起自己已经与这些果树在一起生活了几个月了。她把家搬到树地里的时候,树上的花儿开得正是繁密，桃花，梨花，苹果花像欢迎她似的，艳丽似血，洁白似棉。
她有点埋怨起自己来，为了一些烦恼的小事，忽略了这些可爱的小家伙。
现在想想，儿子儿媳也不容易，自己没有给他们留下什么家业。儿媳与儿子结婚那会儿，家里几乎是一贫如洗，是能干的儿媳，靠着炸麻花的手艺，带着儿子赶集卖麻花，撑起的那个家，如今，盖上漂亮的二层洋房，住得舒坦点，单凭老实的儿子，现在的日子还不一定什么样呢？况且，他们不是要赶自己走，而是要在洋房的一楼开个粮油店的，自然就没有多余的房子让她住，我一个老婆子住这儿也挺好，天蓝，空气也好，又安静。
这样想着的十一婆，她的病腿仿佛轻快得能飞了似的。
十一婆真的是老糊涂了，她不知道，残酷的冬天比哪个季节来得都早。
红彤彤的果子被送进温暖的果库，树上的枯叶被秋风剥落得干净无痕，光秃秃的枝丫变得有些冷酷无情，真正的冬天降临了。
十一婆的果树房里冷如冰窖。她倦缩在土炕上，盼着天亮。虽然她将土炕烧得很热，但却架不住冷风冷气的搜刮，她的土炕仿佛也要抛弃她似的，凉得冷血。
白天的阳光温暖如炉，如约而至，夜晚的冷酷仿佛与它无关。
十一婆靠在果房门前，晒着太阳，她的身上暖烘烘的，她似睡着般，有点迷迷糊糊。
一只田鼠探头探脑，在寻找着食物。十一婆睁开眼睛，起身走进果房，在自己的米缸里抓来一把玉米粒，洒在田鼠的面前。小田鼠试探地边嚼边斜眼瞄着四周，一会儿，它便感到了安全，大胆地吃起来。小田鼠鼓着肚子，满意地溜之大吉。
十一婆想起什么似的，她来到儿子的家门口，想进去给儿子要一件棉被。她看见儿媳正在忙着给一位村民打油。十一婆突然又没了勇气开口，她转身朝着自家的麦草堆走去。
她在自己的土炕上铺了一层厚厚的麦草，再铺上褥子，现在暖和多了。她点燃炕洞里的麦草，将土炕烧得火热。
年三十快来的时候，十一婆找到村支书，想回家过年，她怕别人笑话儿子，说儿子的什么坏话，说过了年，她还搬回果房。可是，儿媳的工作没有做通。支书就对十一婆说：“村里调解不下去，你可以到法院去告他们，我给你写诉状，”“到时候再不行，我带人拆了他的洋房，看他不养你”。支书带气的话，却吓住了十一婆，她连忙说自己不要回儿子的洋房，让支书千万不要告儿子，拆她们的洋房。以后的几天，支书再来找十一婆，她说什么都不让再找儿子的麻烦，口口声声称自己喜欢一个人住，说清静，亲戚过年来带的礼什么的，也没人与她分，多好。支书只好暂且做罢。
年三十的晚上，她早早地包了些自己爱吃的韭菜馅饺子，美美地独自吃了顿年夜饭，将土炕烧得暖暖的，惬意地靠墙坐着，听着一阵接一阵的鞭炮声，不知不觉地沉睡过去。
也许，年三十的土炕太让她温暖，让她香甜；也许，她真的累了，也不想再感受寒冷的可怕。
那个家家团圆的夜晚，十一婆的果房化成了灰烬。奇怪的是，没人知道什么时候，十一婆和她的果房消失了，也不知什么时候，厚厚的白雪已将那些灰烬掩盖得严严实实。
太阳照例爬上十一婆儿子洋房的屋顶，只是那屋顶显得那样的刺眼。树枝上的白雪随着寒风叭叭下落，拍打着地面。果树低下头，伤心的泪水湿润了干燥一冬的大地。
果树站工作计划篇六
2,能正确.流利.有感情的朗读课文
3,理解课文内容,教育学生做事要有耐心,有主见,不要急于求成.
教学课时:3课时
第一课时
教学过程:
一, 谈话导入新课
1,出示猴子图片:小朋友们,瞧,老师今天给你们带来了谁
(1)贴图片,板书:猴子
(2)让我们叫叫它们的名字
2,板书课题
你从课题中读出了什么 还想知道些什么
二,听录音,感知故事内容
过渡:是呀,我们的小猴子是怎么种果树的呢
1,播放课文录音
2,你能用自己简短的语言说说这个故事内容吗
三,读故事,感知文本
布置自读要求
1,圈出生字,借助拼音读一读.
2,标出自然段序号
3,把最喜欢的自然段读给同桌听,让他评一评.
四,学习第一自然段和最后一自然段
1,第一自然段
猴子开始是怎么种果树的呢 从这一自然段里,你们读懂了什么
2,让我们做做心急的猴子读读这一段
3,猴子分别种过哪些果树呢 结果怎样呢 你从哪里知道的
4,看到这个结果,你有什么疑问
过渡:这究竟是怎么回事呢 下节课我们再讲.
第二课时
教学过程:
一,复习导入
在上一节课里,我们知道了猴子种过哪些果树呢 结果怎么样 (板书:梨,杏,桃,樱桃)
二,学习2--8节
1,是啊,猴子为什么什么树也没有种成 请小朋友边听边看猴子种果树的过程边思考问题.(放课件)
学生回答情况(一)
猴子听了一些小动物的话,就——-
3,猴子太心急了
(2)想说第几次就读第几次
学生回答情况(二)
猴子太心急了
三,朗读表演
2,评价
四,拓展
看,你们演的多开心啊,别忘了这只可怜的猴子.
2,希望同学们也能从猴子种果树这件事情上吸取教训.
第三课时
教学过程:
一,复习
1,认读生字词
浇水 施肥 耐心 喜鹊 改种 不着急
拔掉 一想 樱桃 等不及 结果 正当
2,点名有感情的朗读课文
二,练习
1,你喜欢猴子吗 为什么
2,能把这个故事讲出来吗
4,组织表演,评选最佳"编剧奖","画家","演员".
三,学习生字
1,出示生字:种 浇 施 肥 耐 想 拔 改 喜
2,有什么好方法记住今天的生字
强调:猴,右边不能写成"候"
拔,右边不能写成"发"
浇,右上不能有一点
改,右边的竖提不能出头
喜,安排好上下结构,不然会写的太瘦长,不好看.
3,练习书写
果树站工作计划篇七
我家院子里有一颗苹果树，我爱我家这棵树!
春天到了，苹果树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵黄灿灿的小花，越开越密；越开越盛。不久便挂满了枝头，远远望去，像挂满了枝头的金子。
热闹了好一阵的苹果花渐渐谢了，树上结出了一个个小苹果，苹果一天天长大，一天天成熟，它的外皮显示清路色的，逐渐变得青中带红，红中带绿中变得一边绿，一边红最后变得红彤彤的。熟透了的苹果有小皮球那么大，好像一盏盏小灯笼挂满枝头。这些苹果娃娃急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。
这是，我摘下一个苹果，摸摸，滑滑的，硬硬的；凉凉的。削开皮，雪白的果肉像用汉白玉雕刻成的。放入口中吃咬一下，甜丝丝的，好吃极了!
听妈妈说：苹果里有维生素，吃了苹果还有助于消化呢!”
苹果树，你给我家带来了欢乐和幸福，我爱你!
果树站工作计划篇八
乙方：
为了维护甲乙双方共同利益。经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以供双方共同遵守。
第一条龙眼树品种、规格、价格、数量、金额
1、甲方向乙方购，规格)。
2.龙眼树要求：乙方提供的龙眼树直径不得干离地1米处开始量算，不足1米的从分枝处开始量算)，低于此标准的甲方不予验收认可。
3.其它约定：此采购价格包括乙方送往甲方指定地点的上车费、下车费、人工搬运费、剪枝、捆扎等费用。(甲方指定地点不超过5处，具体以现场核定为准)
第二条付款方式
合同约定苗款总额金额800000元(大写：捌拾万元整)。本合同签订后7日内，甲方向乙方支付预付款人民币400000元(大写：肆拾万元整)元，余款人民币400000元(大写：肆拾万元整)在甲方验收后一次性付清。乙方供货时间从____年9月10日起至____年10月10日止，提前或逾期甲方均不予收购。
第三条甲方的权利义务
1.甲方对乙方供应的龙眼树必须及时验收，及时付款，最迟不超过7天。
2.甲方对乙方不合格的龙眼树，验收期间有权拒收，但必须对乙方出具书面通知。
3.乙方如不按规定时间供应龙眼树的，除应返还相应预付款外，还应按未提供树苗价值的200%支付违约金。
第四条乙方的权利义务
1.乙方在与甲方签订合同后，乙方应按合同向甲方供应龙眼树。
第五条如因不可抗力的自然灾害造成的损失，乙方不承担责任。 (本合同自甲乙双方签字之日起生效，甲乙双方任何一方不得擅自修改或解除合同，如双方代表人发生变更，不得变更合同。本合同内如有未尽事宜，必须由甲乙双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。合同期满，甲乙双方可根据对下一年龙眼树供求的预测，重新签订定购合同)
第六条本合同正本一式肆份，甲乙双方各持两份。
甲方：乙方：
代表：代表：
合同订立时间：
果树站工作计划篇九
一天，小猴在森林里散步。他觉得很渴，可是没有带水，只好到小熊的果园里要水果吃。
他想：“如果老是吃别人种的水果，多不好意思呀！”于是，他向小熊要了一包苹果种子，回家自己种水果。
小兔走后不久，小松鼠也来了。小松鼠也像小兔那样劝小猴不要种苹果。小猴把和小兔说的话又说了一遍，小松鼠听完，也走了。
不管谁来劝说小猴，小猴都没有放弃种苹果树。没过几年，小猴终于吃到了自己种的苹果。