工作计划纲要

计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

工作计划纲要篇一

我们在写作文时经常会写错字，如果用钢笔写错字就更麻烦了，不但用橡皮消灭不了它而且用透明胶一个不留神就为本子开了一个“天窗”。没关系！快来试试的智能钢笔吧！

智能钢笔和普通钢笔外形差不多，但在笔端有一个液晶显示屏、一个红色警报器和三个颜色不一的小按钮。

这支钢笔可神奇了！当在不知不觉中写错了字时，在笔端的小红灯亮了起来，好像在说：“有敌人、有敌人。”这个小红灯到底是怎么亮的呢？让们一探究竟。原来在笔端还有一个微型监视器，有错别字时就会报告他的上司——警报器。如果你想擦掉错别字，只要按最上面的黄色按钮，那几位“敌人”就会消失的无影无踪，缴械投降。但是你不去管这个“敌人”继续写下去，这只智能钢笔就会罢工，仍你摔啊打啊，它也滴不出一滴墨水，除非将错别字消灭。

遇到不认识的字时也不需要着急，只要用笔对着字按下蓝色按钮，在显示屏上就会显示出这个字的读音和各种解释。以后任何字就再也不用愁不认识了！

当写完作业，把笔帽盖在钢笔上时，悠扬的《二泉映月》从钢笔中传出，紧接着一首《青花瓷》也从钢笔中传出缓缓的传入的耳中。在钢笔中还有着许许多多的歌曲，不仅有民间歌曲、经典老歌、流行歌……瞧！还有英国歌呢！

看！我的智能钢笔还不错吧！这不是梦，让们一起努力将这只智能钢笔创造出来吧！

工作计划纲要篇二

今天早上，妈妈在晨光书店给我买了一支钢笔，我给它取了一个名字叫“欢欢”。

欢欢是红色的，长长的，有个大笔头，我非常喜欢。

欢欢的本领非常大，它可以装墨水也可以装墨郎。这支钢笔写的字都苍劲有力，而且写岀来的字非常的.粗。

我一定要带着欢欢一起开启冒险之旅。有一次，快吃中午饭的时候，欢欢从桌子上掉下来了，我还不知道呢，吃完中饭回教室的时候准备用欢欢写作业的时候，发现欢欢不见了，找来找去也找不到，我就哭了起来，这时韩老师来了，问同学我为什么要哭，同学们说她最好的学习工具钢笔找不到了。韩老师说：“同学们我们一起帮她找找吧！”就在这时，坐在我后面的同学在地上找到了一支红色的钢笔问：“是不是这支呀！”我一看这正是我要找的“欢欢”，我连忙感谢我的同学。下次我一定要保护好我的钢笔欢欢。

这就是我最好的钢笔，我很喜欢它。

工作计划纲要篇三

嗨！大家好，先来猜猜我是谁吧！“不会说话有尖嘴，会走长路没有腿，没迈一步留脚印，肚子饿了喝点水。”三年级以上的小朋友都少不了我。恭喜你，答对了！我就是“钢笔”。

我的小主人有许多钢笔，她最喜欢的还是我。为什么呢？第一，我可是小主人二年级时被评为学优生得到的奖品哟！第二，我很漂亮，我的帽子是天蓝色和银白色的，身子上有色色俱全的小长方形图案，在这些图案中间，还有一个开心小猪的图案。第三，我的嘴巴又尖又细，能流畅地写出漂亮、优雅的字来。

小主人非常爱护我，不让我摔在地上，每天晚上她一写完作业，就把我的肚子里灌满墨水，让我喝得饱饱的，然后轻轻地把我放到文具盒里。夜里，小主人睡了，我也和文具盒里的铅笔、橡皮等小伙伴们一起休息了。每过一段时间，小主人就会给我洗一次澡，里里外外都把我洗得干干净净，洗好后，小主人把我擦干，再让我的肚子重新喝上新鲜的墨水。

大家记住我了吗？我是一支有感情的钢笔，我的小主人就是丁一凡。

工作计划纲要篇四

工作计划纲要篇五

笔，大家一定对它不陌生，都很熟。钢笔，是小学3年级和3年级以上必备、必用的一种笔。可是，钢笔也不是十全十美的，就像上一次。

那一次，是一天傍晚。我正在家里写家庭作业，写着写着，钢笔没水了，就把墨水瓶拿出来打墨水。打完后，墨水瓶没站稳，水全洒了出来。弄的屋里一片狼藉。

我想：如果能造出一种钢笔，不用打水，水也用不完，颜色还能改变多好啊！

那种钢笔的外形和普通钢笔基本一样，但笔杆上多了三个按钮，笔末多了一个小拉把。把小拉把一拉，钢笔里就充满了水。第一个按钮是让水变成蓝色；第二个那是让水变成蓝黑色；第三个按钮能让水变成纯黑色。

用完笔了，稍不主意水就流洒，那怎么办？只要你把末端的小拉把拨回原位，水就不见了。

怎么样？很想有一支这样的笔吧！如果我有这支笔，一定会先端端正正、正正规规、漂漂亮亮地写下：新型钢笔，好！

工作计划纲要篇六

我有一支可爱的钢笔，是开始上三年级的时候妈妈给我买的。

从外表看，她是一只很普通的钢笔，浑身是蓝色的。上面有一只漂亮的米老鼠图案。米老鼠身旁还有很多图案：有星星、火车、轮船和手套。多可爱呀！

只要把她的上衣（笔帽）打开，就可以使用了。写出的字是蓝色的，非常好看。如果你问她是怎么出水的，那很简单。只要把她的“裤子”给拧开，就会发现一个“墨囊”，钢笔水就藏在墨囊里。她和一般的钢笔不一样，她不能吸水，只能更换墨囊，只要把新买的墨囊装上，就可以继续写字了。

她是我学习的好帮手。我写作业的时候，就把她从文具盒里拿出来，写完作业再放进去。我每天都离不开她。

我非常喜欢她。她是我可爱的伙伴！

工作计划纲要篇七

以最初的炭棒、石器，到后来的毫笔、鹅毛笔，书写工具日益增多，字体风格日益多元，语言文字也日益绚烂——世界进入了空前的'文明时代。

念旧的我，有份日久弥新的钢笔情结。

儿时，将这沉甸甸的笔当作画棒，勾勒童年;小学三年级，满含骄傲成为第一批用钢笔的学生，多了些自定义的成熟;再大些，以一手潇洒的硬笔字为荣，赢得瞩目;而现在，一群中性党之间从容地抽着蓝黑墨水，别具一格。

这该是种被弘扬的风尚罢。

身边人早以中性笔简约、快捷、流行等原因将钢笔塞进箱底，抓起了不曾被提倡的中性笔，自此笔速更疾，效率更高，却也因之将一手好字写成了印刷体——多么千篇一律、得不偿失啊!曾建新十年苦练软笔书法，因一管油芯而毁于一旦;曾方正规矩地写了千日田字格，终以蹩脚的“印刷体”告终。对一个狂热于钢笔的人而言，中性笔百害而无一利!

与之相比较，钢笔则出色多了。

一个使惯了钢笔的人可以写出高于中性笔的效率;一个操作久了钢笔的人可以写出赏心悦目的字体;一个以钢笔作礼物的人可以显示出其厚重、雅致;一个爱钢笔胜过爱财物的人定是个不俗的才人。

于我而言，钢笔已不单单是种书写工具，而深深刻进我的生活。

少时，因摔坏一支顺手的钢笔，痛心惋惜半月;挚友生日，因送其一支精心挑选的钢笔，而欢愉至今;月考失意，因父亲一支刻着名字的钢笔做惊喜，后来居上。

曾有人问我用钢笔把作业写到全班最快的秘诀，我笑笑，不语。

那条状的冰冷金属，早已温热于指中，曼舞于纸上，融于我心。

工作计划纲要篇八

在一个皎洁的月光下，城市安静极了，好像全世界都进入了甜蜜的梦想，寂静的草丛传来了蛐蛐先生凑出的小提琴优美的琴声。而在一个角落里，那里更热闹，那就是我们家族别开生面的大聚会。瞧，毛笔爷爷掠了掠胡子，笑眯眯地对大家说:“我们今天不止是吃喝玩乐的，还要来谈一谈我们大家族的悠久历史，看看谁的知识广泛!”他的话音未落，铅笔就耐不住性子，抢过了麦克风，就说:“我知道，我的祖先是石墨笔，我是由它演变而来的!

在罗马时代人们用刀在龟甲上刻字，用石墨笔在墙上书画，现在我们铅笔的种类越来越多，不仅有软硬、粗细之分，还有自动铅笔和软橡皮头铅笔。”场下的观众听的津津有味，大家不时点头称赞，传来了热烈的掌声和雷鸣般的喝彩声，只有脸红脖子粗圆珠笔气呼呼的坐在位子上，他跑到讲台前抢过麦克风，轻蔑地问:“既然知识渊博，那你知道我们的祖先是谁?”“这个…这个…”铅笔摸着头使劲地想。场下的观众三个一群、五个一伙，议论纷纷。

工作计划纲要篇九

一个沉重而又缓慢的脚步声从远处传来，一个高大而又模糊的背影从人们身边走过……朴素的衣着，整洁的头发，还有那已经退了色的旧钢笔。黄老师那沙哑的声音又出现在我耳边。

黄教师是一个已退休的老教师了，她的那支旧钢笔无时不刻地陪在黄教师身边，红色鲜艳的外壳已经暗淡无光了，就连夹书的夹子也都脱落了。即便是这样，它依然尽职地工作着。

每当上黄老师的课时，每当看见黄老师批改的作文时，我总能看见黄老师熟悉的字迹。

记得有一次，黄老师来给我们上课，一进教室我们就感觉到不对劲，只见黄老师脸色苍白，四肢无力，豆大的汗珠从她的脸上落下。但她仍然坚持上完了课，又拿起钢笔改起了作业，颤颤巍巍的手摇晃着钢笔，让人看着都心疼。果然第二次上课，就换了一个老师，一问才知道是生病了。黄老师没上的课还真有些不习惯，上课时我还一直想着黄老师和她的旧钢笔……每一次看到手中的钢笔实时，就想到黄老师的旧钢笔。想到我们的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出还需要改动的地方。现在的成绩可以说是它帮我们创造的.。可是它也跟着黄老师一起离开了我们的视线。

真怀念和黄老师在一起的日子，同样也想念那特别的旧钢笔。黄老师的习惯从来都是这样，用的东西总是破的不能用了才换新的，旧钢笔也是她朴素的见证。正是这平凡的朴素，才让我永生难忘。

钢笔，平凡的有点微不足道。如钢笔般的黄老师，却深深地刻在我心中。