为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学诗词大赛活动方案篇一
人大附中校长翟小宁先生说：“《中国诗词大会》是一个窗口，让人们看到了美好的诗词世界;是一座桥梁，架起了人们与中国文化的情感联系;是一支火把，点燃了人们心中对诗词的热爱之情。”翟先生的话，引起我颇多共鸣。《中国诗词大会》开得确实很红火，这个节目所唤起的文化共鸣，也是热烈而真挚的。
前两天，一家媒体的记者也就诗词大会的话题来采访我，出的题目是诗词大会热播的深层原因以及中国优秀传统文化如何现代传播和继承。我说首先想到白居易和杜甫的两句诗，一个是“野火烧不尽”，一个是“当春乃发生”。一方面缘于中华传统美学精神所具有的天然魅力，诗词把汉语的声韵美、形式美推向了极致，是汉语言中最美丽的艺术花朵，文脉绵长，福泽深远。另一方面，我们今天的文化生态为诗词的传承发展提供了一个春意融融的宏阔时代背景，也为这样一档似乎比较冷门的节目提供了一个良好的成长空间。
当然，选手们的参与热情和深厚学养，主持人的精彩表现，编导的巧妙编排和创新努力，点评老师们的妙语连珠，再加上观众的热情支持等诸多积极因素所形成的`合力，更是节目热播所不可或缺的关键所在。前两年，河北电视台、甘肃电视台等地方台也做过几档以诗词为主题的节目，效果也都不错。可以说，中国诗词大会等类似节目，为中国传统文化的现代传播和继承，提供了一些很有意思的实操样本。
上海女孩武亦姝在诗词大会的精彩表现，引起了我们对传统诗词教育的深入思考。尤其值得关注的是，她所就读的复旦附中一直坚持把背诵古诗文融入日常教学，为孩子们营造了一个重视古诗文教育的学习环境和人文氛围。该校语文教研组长黄荣华老师说，有的家长曾经质疑，高考只占6分的古诗文默写，为何让学生花那么多时间来背诵?其实正是某些人心中的这种“用最小的投入，获得最高的产出、最高的分数”的功利思想，才让中小学语文教育剑走偏锋，甚至堕入应试教育思维下的分数误区。
据报道，武亦姝坚持背诵古诗词，并不是单纯为了几个分数，而纯粹是出于内心深处的热爱和享受。看来诗教还是应该要静下心来，唤醒学生们内心深处的情怀和感动，让大家一起共同体味诗词之美和经典之醇。如果仅仅看武亦姝通过诗词大会圈了多少粉儿，朋友圈里加了多少迷哥迷妹，那就只是“锣鼓喧天，彩旗飘扬”的娱乐心理在作怪了。
《诗大序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。情发于声;声成文，谓之音。” 郭沫若先生在1920年1月18日致宗白华先生的一封信中也说：“只要是我们心中的诗意诗境底纯真的表现，命泉中流出来的strain(感应力)，心琴上弹出来的melody(旋律)，生底颤动，灵底喊叫，那便是真诗，好诗，更是我们人类底欢乐底源泉，陶醉的美酿，慰安的天国。”这里的“情动于中而形于言”，以及“生底颤动，灵底喊叫”，其实说到底也就是“尽情”二字而已。诗词最好的打开程序，不都是飞花令这样竞技和游戏色彩浓郁的电视场景;诗人也不都是白衣飘飘、峨冠博带、对酒高歌、对花洒泪的奇特形象。一位点评老师在诗词大会上提到“人生有味是清欢”和“此心安处是吾乡”，其实体味诗词之美，我认为最重要的还是要通过诗词的浸润，保有和修持一颗晶莹的诗心。
当年梅兰芳和孟小冬表演的京剧《游龙戏凤》非常轰动。其中孟小冬演的正德皇帝初次见到梅兰芳演的李凤姐之后，他们之间有一个交流。梅兰芳说：“你不能这么用语言来冒犯我吧?”孟小冬说：“我过来见你，不是我存心要冒犯你，因为什么呀?是因为你头上戴了一朵海棠花，风流就在那朵海棠花上，是这朵花吸引了我。”同样，一颗美丽的诗心就像这朵海棠花一样，能够使我们的人生更加丰富和鲜明，更加新鲜和亮丽。另外我还想起了唐代诗人裴迪的一首《华子冈》：“日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。”我觉得诗心就像裴迪笔下的华子冈一样，是一个令人陶醉的美好所在，云光澹然，山色幽微，松风盈耳，丘壑在胸。
诗词的独特美学特色和艺术品质，决定了它所独具的审美效应和美育功能。《中国诗词大会》的节目重心不是看谁背诵诗词的数量多寡，不是看谁抖几个小机灵、玩几个小热闹，也不是为了给诗词界炒作出几个“快男超女”，而是让更多的观众和选手共同重温那些古典诗心的深情跃动和激情汹涌，让大家分享他们的襟抱、情怀和本真，让大家的心灵世界变得更加清澈。可以说，《中国诗词大会》在传统文化的醇美底色上，画下了一笔彩虹般璀璨的绚丽亮色。如果这个节目在背诵诗词之外，再增加一些创作环节，增加一些鉴赏内容，可能会办得更加丰富和厚重。死记硬背，就会把传统文化变得僵化死板。活色生香，才能激活传统文化的现代魅力。感心动情，活化经典，滋养诗意人生。中国诗词大会像一枝报春花，向我们报告着中华优秀传统文化传承发展的美丽春光。相信明天的风景一定会更加辽阔和美好。
这就是国学网的小编为大家收集整理的所有内容，欢迎广大读者阅读并提出宝贵的建议或意见，更多资讯请关注国学网。
小学诗词大赛活动方案篇二
上周学校给我们师生布置了一个艰巨的任务，让我们一起备战参加临河区教科局举办的中小学生第二届诗词大赛。同学们听了很激动，都摩拳擦掌，跃跃欲试，都想参与。经过林老师层层选拔，最后确定我与班里的其它四位同学代表我们六年级参加这次比赛。我以前在电视上就观看过《中国诗词大赛》的比赛。
看着电视上那些能把古诗词倒背如流的选手们，我当时心中不禁生出一份羡慕之情。
孩子们，还有一周的时间，让我们一起备战吧！听了老师的话，我们更加有信心了，对即将开始的每一天充满期待和向往。
和同学们有这样一次大展身手的机会，一起站到舞台上，代表学校去参加诗词大赛，真是机会难得。虽然准备时间有些短，但是我们一定会全力以赴专心准备这次比赛。更重要的是参加这次比赛的还有我们的林老师，她将代表教师组和我们一起去参加比赛，这是我们强有力的后盾。
这次比赛不仅仅是检验我们对古诗词的了解程度，也是展示我们学校、老师及我们教育学习风貌的机会。尤其是林老师特别重视这件事，不但帮我们查找各种相关资料，还指导我们怎样背古诗词最快、怎样把古诗词记牢的方法。在林老师耐心有效的辅导下，我们短时间就牢记了一首又一首的古诗词。我们现在信心十足，等待着比赛的到来。
诗词大赛，我来了！我们来了！带着足够的自信和展示学校风貌的决心来了，作为临河三小的悦品学子，在三小新教育的这片土壤中吸收智慧的养料，抚摸太阳的光芒，如今我们穿越泥土，努力向着明亮那方。为我们师生过一种幸福完整的教育生活而奋进着。我们也相信只要行动，就有收获，只要坚持，就会有奇迹。
小学诗词大赛活动方案篇三
这一天，我来到舅舅家，开展了一场振奋人心的“诗词大会”。
参赛者：我、表哥、姐姐、表弟。裁判：妈妈。出题者：爸爸。
姐姐听后，不假思索地说道：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
“好啊！好个七言绝句，接下来，你们每人吟一首与落叶有关的诗词。”爸爸高兴地对我们说道。
“好！接下来进入最后关卡，抢答环节，举手者发言，听好了，题目是，父老得书知我在，小轩临水为君开，是谁哪首诗里面的？是谁写的？”爸爸对我们问道。
小学诗词大赛活动方案篇四
下列选项中哪一项与快递员的辛苦生活有关?
a. 三十功名尘与土，八千里路云和月。
b. 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
c. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
假如古代有微信，以下哪位诗人会出现在武则天的“朋友圈”中?
a. 高适
b. 岑参
c. 宋之问
以下词牌名中含有人物的是哪一个?
a.生查子
b.木兰花慢
c.念奴娇
小学诗词大赛活动方案篇五
今天，上语文课的时候，老师走进教室说：我们今天要开诗词大会！教室里传来一阵欢呼。老师接着又说：我们要来计分，答对加分，答错扣分。我心里暗想：糟了，如果我答错了，不就要拉小组后腿了吗？硬着头皮上吧！
时间不等人，激动人心的时候开始了，老师出题了：第一局，上句接下句。大家都竖起耳朵认真听，老师问：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？话音刚落，一个小朋友马上举起手来抢答：万里长征人未还。刚说完，教室里一阵哄堂大笑，我想了想，举起手说：欲饮琵琶马上催。老师听了，竖起大拇指说：真棒，加一分。下一题，故人西辞黄鹤楼教室里传来的掌声此起彼伏，接连不断。慢慢地，我越来越投入，觉得心里的自卑慢慢被自信打败了，我和大家争先恐后地举手发言，每个小组得分不断刷新。我们的诗词大会越来越激烈，时间也过得很快，转瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下课铃声响了，大家还沉迷在诗词大会里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！
诗词是中国的传统文化，是中华民族的文化精髓。虽然诗词大会很快就结束了，但是通过诗词大会，我们学习并复习了不少古诗，通过诗人的眼睛领略当时的人物、景色和社会精神，领会诗人们热爱人民，热爱生命，热爱大自然的精神。
叮铃铃，叮铃铃。上课了，彭老师面带微笑走进了教室，别出心裁地说：今天这堂课我们来举办一场诗词大会。同学们听了欢呼雀跃起来。
比赛开始了，我的心怦怦地跳了起来，彭老师沉思了一会问：万里长征人未还的上一句是什么？话音刚落，我的大脑就像千里马似的飞快地转了起来。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦时明月汉时关！没错就是这句。
请听第二题：江横玉系腰的上一句是什么？啊，有这句古诗吗？我怎么不知道呢？我自言自语。我看了看我们的组员，他们也无奈地看着我。
请听第三题：报得三春晖的上一句是什么？我想：这句古诗好耳熟，可我怎么就是想不起来呢？只能发靠其他组员了。是谁寸草心！没错，加分！老师激动地说道。
眨眼间比赛结束了，老师把所有小组的分数都统计了出来，太好了，我们小组是第四名，这真是个激烈而有意义的比赛啊！
小学诗词大赛活动方案篇六
1.如果唐朝有类似的竞赛，那么李白和杜甫谁得第一？元稹和白居易呢？小李杜呢？——所谓文无第一。
2.如果唐朝有类似的竞赛，那么比赛的题目怎么选择？是写田园还是写边塞，是写大唐气象还是写国破家亡（出题人不要命了），还没去过边塞的王维怎么写“大漠孤烟直，长河落日圆”？要是题目格局小了，岑参高适他们恐怕会罢赛吧。——诗歌创作总是基于诗人的阅历和感悟。
3.如果南宋有类似竞赛，评价北宋的诗词，谁得第一？我肯定选苏轼，但如果评委是李清照，那么苏轼恐怕排不了好名次，因为李清照认为苏轼的词太不注重音律了，她认为周邦彦的词最好。——所谓诗无达诂，每首诗词各人的理解就不同，评委的不同喜好对最终结果影响很大。
4.在电视节目上即兴作诗，必然是对客挥毫的秦少游更有优势，闭门觅句的陈无己们基本无法参加这样的比赛，但是其实我们很难说究竟是一字不改更好还是仔细推敲更好。——能写诗的本来就少，出口成章的更少，参加节目的门槛太高。
5.我更觉得诗词是一件比较私密的东西，诗人们创作诗词，不是为了竞赛，而更多地是记录自己的生活，抒发情感，联系友谊。一些诗写好了，流传下来，后人读了，在自己身上又找到共鸣，这时诗词才脱离了私密性，成为我们文化中不可或缺的一部分。
诗人不是为了写诗而成为的诗人，而是有宣泄感情的需要才写诗，而后被旁人称为诗人。陆游还不乐意别人称他为诗人呢，他想作将军，想征战沙场，所以，当仗还没打，战事就结束了的时候，他从前线回来，路过剑门关，才会说：“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”他不想当诗人，但是他表达自己的想法的媒介却是诗，或许没实现梦想的'陆游是不幸的，但对于读诗的后人来说，是幸运的。
说这段的意思是，其实不用想着通过电视节目，寻找古典诗词的创作型人才，这样的人才兴许还不乐意上节目呢，而真有这样的节目，呈现出的诗也不一定是好诗。相反，像现在这样也挺好，通过所谓的“背诗”，又有教授们宣传、讲解诗中典故和背后的故事，从而重新引起大众对诗的兴趣，营造好的氛围，这才有诗歌创作的土壤。有了好土壤，普通大众耐心等待好作品就是。
小学诗词大赛活动方案篇七
2.野旷天低树,江清月近人. --唐.孟浩然《宿建德江》
3.野旷沙岸净,天高秋月明. --(南朝宋)谢灵运《初去郡》
5.一夫当关，万夫莫开--唐.李白《蜀道难》
6.青山看不厌，流水趣何长.--唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
7.江作青罗带，山如碧玉簪--唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》
8.青山遮不住，毕竟东流去--宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》
9.会当凌绝顶，一览众山小--唐.杜甫《望岳》
10. 江流天地外，山色有无中--唐.王维《汉江临泛》
12.*青山相对出，孤帆一片日边来--唐.李白《望天门山》
13.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--宋.苏轼《题西林壁》
14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村--宋.陆游《游山西村》
15.一水护田将绿绕，两山排闼送青来--宋.王安石《书湖阴先生壁》
17.气蒸云梦泽，波撼岳阳城--唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
18.黄河之水天上来，奔流到海不复回--唐.李白《将进酒》
19.飞流直下三千尺，疑是银河落九天--唐.李白《望庐山瀑布》
21.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇--宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》
小学诗词大赛活动方案篇八
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(李白·上李邕)
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(李白·宣州谢i饯别校书叔云)
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(李白·南陵别儿童入京)
天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白·将进酒)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白·行路难)
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(李白·江上吟)
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白·梦游天姥吟留别)
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫·奉赠韦左丞二十二韵)
会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫·望岳)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫·寄李十二白二十)
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫·戏为六绝句)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐·无题)
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐·无题)
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。