每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
陈鹤琴的妻子篇一
第一段：引言（150字）
陈鹤琴是一位龙舟运动的爱好者，多年来他参加了许多国内外的比赛，也取得了一定的成绩。通过这些年的参与和观察，陈鹤琴积累了许多心得体会，对于龙舟运动的意义和价值有着深刻的认识。在这里，我将从几个方面介绍陈鹤琴的心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。
第二段：团队合作（250字）
陈鹤琴深深认识到，龙舟运动是一项极具团队合作精神的运动。人们必须紧密合作才能克服各种困难，获得胜利。在龙舟比赛中，一艘艘船上的队员必须齐心协力，统一步调，同舟共济，在短时间内完成高难度动作。这需要每个人都发挥出自己的特长，互相信任和支持。陈鹤琴说，只有当每个人都将个人利益放在整个团队的利益之上，才能真正发挥出团队的潜力，取得好成绩。
第三段：坚持与努力（250字）
陈鹤琴一直坚持认为，只有通过持之以恒的努力和坚持不懈，才能取得进步和成功。在训练中，陈鹤琴总是严于律己，自我要求严格。每一次训练，他都全力以赴，力求做到最好。他相信，只有通过不断地努力和追求卓越，才能提高自己的技艺和水平。同时，他也积极鼓励团队成员，帮助他们战胜困难和挫折，坚持训练下去。他说，只有当每个人都能坚持不懈地去追求自己的梦想，才能在龙舟运动中获得真正的收获。
第四段：责任与担当（250字）
陈鹤琴认为，作为一名龙舟运动员，必须具备责任感和担当精神。在比赛中，他始终将团队的利益放在第一位，牺牲个人利益，为团队争取最好的成绩。他总是以身作则，充满活力和正能量，带领队友们克服困难，勇往直前。同时，他也积极参与训练计划和比赛策划，为团队的成败负责。他总是说：“只有当每个人都能担当起自己的责任，才能凝聚起强大的合力，取得可观的成绩。”
第五段：激励与希望（300字）
陈鹤琴始终相信，龙舟运动不仅仅是一项体育运动，更是一种精神和文化的传承。通过龙舟运动，人们可以锻炼意志，培养团队精神，推动自我进步。陈鹤琴希望能通过自己的努力和实践，激励更多的人加入到龙舟运动中来，体验到运动的乐趣和收获。他希望每个人都能对龙舟运动有更深入的了解，了解到龙舟运动的魅力和价值所在。他说：“只要大家齐心协力，共同努力，就一定能够创造出更加灿烂辉煌的龙舟运动世界。”
结论（100字）
通过陈鹤琴的心得体会，我们可以深刻认识到，龙舟运动不仅是一项体育运动，更是一种团队合作、坚持努力、担当责任的精神象征。这种精神将引领人们走向成功和胜利。我们应该积极参与到龙舟运动中去，体验其中的快乐和收获，同时也要将这种精神应用到我们的日常生活中，为实现我们的目标和梦想努力奋斗。这样，我们才能在龙舟运动的舞台上创造出属于自己的辉煌。
陈鹤琴的妻子篇二
陈鹤琴是一位年逾七旬的老人，她经历了风风雨雨，见证了时代的变迁，积累了丰富的人生经验。多年来，她总结了许多心得体会，深感人生的珍贵和美好。在这个快节奏的社会中，我们有必要倾听陈鹤琴长辈的心声，从中吸取经验，感悟人生的真谛。今天，我将和大家分享陈鹤琴的心得体会，希望能给读者带来一些启发。
首先，陈鹤琴深知生活的短暂和脆弱，她对于时间的珍视是显而易见的。她说：“时间如流水般匆匆而过，我们应该珍惜每一分每一秒。”陈鹤琴认为，我们应该学会合理规划时间，善于利用每一刻。她坚信，时间是最宝贵的财富，只有善于安排时间，才能更好地实现自己的人生价值。因此，她始终保持一个积极的心态，充实自己，追求进步。
其次，陈鹤琴深知生命的不易和健康的重要性。她在一次生病后有感而发：“身体是革命的本钱，要珍惜自己的健康。”陈鹤琴告诫人们应该保持健康的生活方式，注意饮食卫生，科学锻炼，并及时就医。在她的指导下，不少人改变了生活习惯，重视身体健康，从而摆脱了疾病的困扰，过上了幸福的生活。
再次，陈鹤琴坚信与人为善是人生最重要的准则之一。她说：“善待他人，将会获得更多的快乐和满足。”陈鹤琴一直注重与他人的交流和沟通，积极倾听他人需求。她希望每个人都能关心身边的人，提供帮助和支持。她认为，只有在互帮互助的氛围中，人类社会才能更加和谐。通过她的引导，许多人学会了关心他人，感受到了分享快乐的愉悦。
最后，陈鹤琴懂得对于等待和耐心的重要性。她告诫年轻人：“生活不可能一帆风顺，面对困难和挫折，我们要坚定信心，耐心等待。”陈鹤琴自己在人生的道路上也经历了种种困难，但她始终保持乐观和坚强。她相信，只要持之以恒，耐心等待，成功就会不期而至。因此，她的心得体会也给了很多人希望和力量，让大家更加坚定前行的步伐。
陈鹤琴的心得体会，让人们在追求成功的道路上更明确了方向。通过她的经历和体会，我们明白了时间的珍贵、健康的重要性、与人为善和耐心等待的价值。她以自己的亲身经历，告诫我们如何更好地度过每一天，把握人生的机遇，实现自己的价值。她的心得体会是我们生活中的宝贵财富，是我们奋斗的力量源泉。让我们与陈鹤琴一起，珍惜时间，保持健康，善待他人，并耐心等待，走向成功的人生之路。
陈鹤琴的妻子篇三
随着社会经济的发展，父母们越来越重视孩子的教育，尤其是在幼儿教育方面。陈鹤琴幼教之父作为该行业的领军人物，他在幼教领域的精深造诣和卓越成就，让人们刮目相看。在这篇文章中，我将介绍陈鹤琴幼教之父的心得体会，从他的教育理念、教育方法、教育科技、团队建设和价值观等方面，剖析他成功的秘诀，为广大教育工作者提供思考和借鉴。
第一段：教育理念
陈鹤琴幼教之父的教育理念是以“以人为本”的理念为核心的，注重发现和培养幼儿的特长和潜能，秉承“爱与智慧并重”的教学思想，引导孩子吸收知识，发展特长，培养兴趣，童真，德智体美劳全面教育。同时，他重视教育与家庭的合作，鼓励家长积极参与孩子的教育，希望通过教育，让孩子们健康快乐地成长。
第二段：教育方法
陈鹤琴幼教之父在教育方法上，注重针对不同年龄的幼儿制定不同的教学计划和教材，并且根据孩子的特性和兴趣，灵活调整教学内容和方式，让幼儿通过游戏、实践、互动等形式，发挥他们的想象力和创造力，提高自己的综合素质。同时，他注重培养孩子的学习方法和思维能力，让孩子们养成良好的学习习惯，更好地自我学习和掌握知识。
第三段：教育科技
陈鹤琴幼教之父对教育科技的运用具有一定的前瞻性和创新性。他主张将信息技术融入到教学中，并且注重让幼儿有效地学习和利用信息技术，从而达到更好的教育效果。在教育模式，教学内容，教学方法，教学资源方面都进行了数字化改造。在互联网时代，教育科技已成为一种重要的教育手段，陈鹤琴幼教之父的这种教育实践值得借鉴。
第四段：团队建设
陈鹤琴幼教之父在团队建设方面，注重打造高效、富有创造力和凝聚力的团队，以提升教育教学的质量和效益。他强调教师的专业素质和职业道德，注重培训和激励教师，鼓励教师之间的良性竞争，营造一个和谐的工作氛围。同时，还注重提高团队管理能力，形成科学的工作机制，让团队成员充分发挥他们的才华和能力。
第五段：价值观
陈鹤琴幼教之父的教育理念和教育方法，本质上体现了一种高度的人文关怀和对幼儿的责任感。他追求的并不是简单的教育教学效果，而是通过教育让孩子成为健康、快乐、自信、独立的人。在这个过程中，他注重营造和谐、积极向上的氛围，在孩子们的成长中不断看到幸福与快乐，也反映出了他的价值观和人生追求。
总之，作为幼教界的权威和领军人物，陈鹤琴幼教之父在挑战、机遇与发展的背景下，从自身的实践和理论思考中创造出一条成功之路，为中国幼儿教育打造了一片清新的蓝天。我们应该从他成功的经验中吸取教育与教学的核心优势和发展方向，促进中国幼儿教育更加科学、先进、多样、国际化的发展。
陈鹤琴的妻子篇四
作为我国新教育事业的先驱者、现代幼儿教育的奠基人，有着“中国幼教之父”的陈鹤琴先生，他的思想理论是我们幼教工作者必须要了解和学习的。在读书时，就了解过陈鹤琴先生的“活教育”，这次又拜读了他的《陈鹤琴文集》后，温故而知新，再加上自己工作后的一些实践和经验，我想来谈谈陈鹤琴先生的“活教育”。
陈鹤琴先生的“活教育”的理论有三大目标：
1、做人，做中国人，做现代中国人。
2、大自然、大社会是知识的主要源泉。
3、做中学，做中教，做中求进步。
这三条不仅对当时，乃至对今天的幼儿园教育，都有着很大的指导和借鉴作用。我们应把握好这三大目标，对幼儿进行教育。
一、我是中国人
爱国主义教育是一个我们长久以来一直在做，也是当下必须要做的一项工作，对于一个人来说，“爱国”这一意识如果是从小就有的，那对他今后良好的人格、修养的形成都有很大的帮助。陈鹤琴先生在提到“做现代中国人”中提出：要有强壮的身体;有创造能力;有合作的精神;有为社会服务的热情;心胸开阔和目光远大。
大班主题活动中，就有“我是中国人”这一主题，除了一些即有的活动以外，我们也抓住了最近的许多时事，以此为切入点，对幼儿进行教育。大家都知道中国发生了两件大事，前有5.12四川汶川大地震，后有北京奥运会，前者是让全中国甚至全世界都为之悲痛和惋惜的，后者则让世界看到了一个“精彩”的中国。我们就结合这两件事，开展了一些“我们一起关注灾区”，“小小奥运会”等活动。通过关于四川地震的一系列活动，孩子们了解到了只有中国人团结合作起来，才能战胜灾难;知道了要为灾区人民尽自己的微薄之力，萌发了一定的合作精神和为社会服务的热情。通过关于奥运会的各项活动，孩子们更明确了有一个强壮的身体的重要性;知道了团体比赛中，只有大家默契合作才能获得胜利;了解了志愿者叔叔阿姨们为奥运会做出的贡献，自己以后也要像他们一样;同时孩子们也通过奥运亲子制作比赛，发挥了自己的想象力和创造力……孩子们通过这一系列的活动，正在向陈鹤琴先生的“做现代中国人”靠近，与此同时，也不断地增强了自己的爱国意识。
二、让孩子走进大自然、走进社会
陈鹤琴先生认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，而学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。我在实践过程中，也确确实实地感受到，让孩子走进大自然和大社会的教育不仅孩子会乐意接受，而且教育效果也非常好。由于学龄前幼儿年龄的限制，他们比较容易接受较为直观的事物，如果我们多带他们到外面大自然中走走，他们的收获通常都比在幼儿园的教室里看着挂图或是多媒体要多。
就如在“我爱家乡”的主题活动中，我带幼儿去看了天马山上的斜塔，一路上，他们看到了天马老街的风貌;一步步爬上了天马山，在爬山的过程中，他们又领略到了山上秋天的美景;终于到达了目的地，看到了斜塔，孩子们的兴奋之情溢于言表，纷纷观察起了斜塔，有的思考着为什么斜塔不会倒，有的在数斜塔有几层，有的要求要和斜塔拍照，有的则提醒其他小朋友不要爬到斜塔的护栏里去……回去之后，孩子们又开始了自己的探索，搜集各种关于斜塔的资料，这样的学习是因为幼儿“亲眼所见”、“亲身体验”后自发产生的，效果自然不言而喻。
由于我园关爱教育的特色，在加上我们也一直提倡幼儿能够走进社区，走进社会，所以我们一直让幼儿定期去参加“雏鹰敬老”和“阳光之家”的活动，孩子们通过这些活动，了解到了一些与他们不一样的人群，从开始的有些害怕、不愿靠近，到后来的每次都会为爷爷奶奶准备水果、节目，为他们捶背捶腿，和阳光之家的哥哥姐姐们一起做游戏……这些都体现了幼儿关爱情感的萌发和提升，而这也是在教室中无法达成的一种真实的情感体验。社会是个大课堂，我们要引领孩子们在这个大课堂里学习更多、实践更多。
三、在做中学、做中教、从做中求得进步
杜威就曾经提出过要在做中学，而这里陈鹤琴先生还提出了一个做中教，并在此过程中求得进步，教师和孩子都来做，必要时给孩子提供帮助。“做中学，做中教，做中求进步”这是活教育的方法-论，共有十七条教学原则，而这些都是以幼儿为主体的。
举例来说：就像在区域活动中，孩子能通过自己的意愿选择活动的区域，并在各个区域中做他们想做的'事，而教师要做的就是观察幼儿的活动情况，对于有困难的孩子，给与他们积极的鼓励和暗示，让他尝试自己解决，这就遵循了“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”，“凡儿童自己能够想的，应当让他自己想”的原则，如不能解决的，教师就要提供帮助。又如“教学游戏化”、“教学故事化”、“儿童教儿童”等原则，都是以幼儿为主体，突出了“做”字和“活”字，使幼儿能够在一个处于主动学习的环境下进行学习。
从陈鹤琴先生文章的字里行间里就可以看出他对孩子那份喜爱，对教育事业的那份热爱。时至今日，陈鹤琴先生的“活教育”，对于我们的工作和学习仍然有着很大的帮助和启迪。我也将不断地学习吸收各种有益的教育理念和方法，不断求索，不断实践，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，有了理论和实践经验的积累，才能为我热爱的幼教事业贡献自己的光和热。
陈鹤琴的妻子篇五
陈鹤琴先生是我国著名的教育家、儿童心理学家及儿童教育专家。他怀着热爱祖国、振兴中华民族之志，以培养民族幼苗为己任，认为儿童是祖国的未来，民族的希望，提出了“热爱儿童、了解儿童、尊重儿童”、“一切为儿童。”他一贯重视儿童和青少年的思想品德，并认为“对于如花含苞，如草初萌的小孩子，我们应当用很好的教育方法去教育他，使他们关于体德智三育都从小好好学起。”经过长期的探讨实践，并提出了一套“活教育”的训育原则，体现了“活教育”理论的全新的'教育观念。他把“活教育”训育原则作为实施“活教育”德育目标“做人，做中国人，做现代中国人”的基本原则，在学生思想品德教育中发挥了很好的作用。我读了陈鹤亲先生的《怎样做小学教师》，深受启发。
小中见大，见微知著。做教育也好，做教师也好，无论何时都不能忽略细节、忽略最微小的根本，从小处入手，把点滴做实，也是功德无量的吧。