当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教育学讲座心得体会篇一
孝道是中国优秀的传统美德之一，强调孩子对父母的孝心。而随着社会的发展，孝道的内涵也在不断拓展，不仅仅局限于物质上的孝敬和言语上的敬重，还包括情感上的陪伴和精神上的支持等方面。日前，我参加了一场关于“孝心讲座”的活动，收获颇丰。在讲座中，我深入了解到孝道更深层次的含义和方式方法，也收获了许多失落已久的家庭温暖和关爱。
第二段：理解孝道：温暖陪伴
在讲座中，讲师为我们详细阐述了“孝”的本质，强调说孝心的真正含义是孩子对父母的关爱和关心。这种关爱并非只是物质上的供养，更重要的是情感上的陪伴和精神上的支持。例如，多陪伴和关心老年人，经常与他们沟通，可以及时发现并解决他们的问题。加强思想上的引导，帮助他们积极面对生活中需要处理的事情等，这样的陪伴是最好的孝心。同时讲座呼吁大家应该弘扬孝道文化，将其发扬光大，让社会更加温暖、和谐、美好。
第三段：表达孝心：感恩及时
在日常生活中，孝心的表达可以体现在许多细节上，例如干家务、替父母做点力所能及的事，为他们付出更多的时间和精力等。面对忙碌的现代生活和繁重的工作任务，常常会忽略了父母的期望以及对他们的关怀。因此，讲座中的讲师强调了及时表达孝心的重要性。例如，每年的母亲节和父亲节这些特殊的日子是表达孝心的好机会，也是家人体现感恩的重要时刻。
第四段：体验孝心：心灵相连
在讲座中，讲师还提到了我们在孝顺父母时应该更加关心他们内心的感受和想法。只有心灵相连，才能深入了解他们的需要和想法，才会使家庭更加和谐。这也是我在讲座中收获最大的部分，我明白了孝心的表达不仅仅在于物质上的的关心和支持，更重要的是内心的态度。这种关爱不仅将家庭弄暖，还可以深入影响世间所有的事物。
第五段：总结
在日常中的种种为父母着想和关心都是微不足道却举足轻重的孝道，它能将瑣碎的日常点滴叠加到敬爱的父母身上，围绕父母进行行使孝道是我们应该牢记在心的责任。这次讲座为我提供了全新的视角去认识孝道，除了更明显的爱，孝道的内涵也在不断披露和提供。期望每个人都能以自己的实际行动厚爱父母，并尽力弘扬孝道文化，让世界更加温暖和美好。
教育学讲座心得体会篇二
在大学里，接触到讲座是一种不可忽略的经验。作为聆听者，我们应该有意识地学习如何制讲座，以达到更好的效果。在本文中，我将分享自己的心得体会，关于制讲座的方法和技巧。
第二段：准备工作
首先，要想制讲座，必须有一个明确的主题。在选择主题时，一定要考虑听众的需求和利益，然后才能选择一个有意义的话题。其次，要准备好材料。材料应该简洁明了、清晰易懂，并且应该与主题相关。最后，要熟悉讲座的时间和地点，以便到达讲座现场。
第三段：演讲技巧
在制讲座的过程中，很重要的一点是演讲技巧。首先，要通过肢体语言、眼神交流、语音语调等技巧，让听众感到你的热情和自信。其次，要以准确的信息和有力的证据来支撑你的主题。最后，要让听众感到你真诚的态度和易于沟通的性格。
第四段：互动与反馈
在制讲座的过程中，建立互动和反馈机制也是非常重要的。在讲座的过程中，可以通过提问、演示、案例分析等方式，鼓励听众积极参与、互动交流。此外，可以提供反馈表格或者问卷调查，以便及时获得听众的反馈意见，进一步完善讲座内容。
第五段：总结
制讲座需要多方面的准备，但最重要的是自信、热情以及专业知识。同时，在讲座过程中，注意与听众的互动交流，以及合理利用反馈机制，可以进一步提高讲座效果。总之，制讲座是一个复杂而有意义的过程，我们应该认真对待，不断提升自己的能力。
教育学讲座心得体会篇三
周四受邀参加了xx县xx小学x主任主讲的《家庭教育》专题讲座，x教师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的资料。听完了杜教师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感激教师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也经过和教师的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自己防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。
教育学讲座心得体会篇四
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。
教育学讲座心得体会篇五
农历xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。
接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐心、有恒心、有爱心去静待花开。
班级管理“金点子”分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法……听完老师们的分享，我恍然，班主任不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。
今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、有创新、有幸福感的班集体。