总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
西方芭蕾发展史总结篇一
要想带动整个班级几十名学生扎实的进行有效 的科普 阅读，这个带动人必须要有对阅读高度的热情。只有一个爱读书的人、一个对阅读痴迷的人才能很自然的去影响、去感染、去带动身边的人。“ 教学相长、与时俱进 ” 这些词语的意思都在说明我们老师要不断的学习、不断的通过读书来提升自身的素质，努力做一个有感染力的人。
教师通过班级共读 科普 等形式，要不停地向学生传达这样的信息：老师是一个爱读 科普 书的人！爱读书的老师是一个快乐的人！读书是一件快乐的事情！有了这样的引领，让孩子们爱上阅读就是一件很轻松的事情，而不是压力。兴趣是最好的老师！孩子们一旦爱上阅读了，想不让他们读书都会变得好难。 尤其是科普读物，里面蕴含着大自然中的许多奥秘，学生们会更感兴趣。
学校中进行阅读推广的一般都是语文老师，所以，在阅读内容的选择上不可避免的出现了单一的文学经典书籍，而忽视了这个年龄段的孩子对科普知识在孩子这个最佳的敏感时期，我们一定要引领孩子们走进科普书籍 ，如现在初一初二的课文中已经出现了《花儿为什么这样红》、《奇妙的克隆》这一类的科普说明文，老师完全可以通过课堂学科的学习激起学生对科普读物的阅读兴趣。
可根据班级学生的阅读能力及特点进行丰富的班级阅读，使其形式多样化。例如，每天固定时间进行诵读， 可以每天课前找同学介绍一本科普读物， 固定时间进行读书展示活动，为学生提供读书展示的平台，不断提高学生“ 听说 ” 的能力；每人将自己喜欢的 科普 书籍带到教室，建立班级图书角，扩大阅读范围；共读一本书，开展班级读书会，进行交流共享；读写结合，读书笔记、读书报告、读书心得等写作与阅读有效结合起来，齐头并进班级 科普 阅读的方法多种多样、形式也丰富多彩。我们坚信：“ 只要适的，就是最好的！ ”
西方芭蕾发展史总结篇二
在过去的两年里，我开始了对芭蕾的学习，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。芭蕾舞是一门优雅而艰巨的艺术，需要严格的纪律、坚持不懈的付出和精湛的技巧。通过这段时间的学习，我深深体会到了坚持不懈的重要性，勇于面对挑战的勇气以及追逐梦想的热情。
首先，学习芭蕾让我明白了坚持不懈的重要性。芭蕾舞要求身体的柔韧性、力量和耐力，在这个过程中，我遇到了各种各样的困难和挑战。起初，我感到力不从心，尤其是在进行柔韧性训练时。然而，我从未放弃，每次课后都自愿练习，一点一滴地提高着自己。经过一段时间的坚持，我的柔韧性明显增强了，我也更加自信和坚定地面对困难。这段经历让我明白，只有坚持不懈地努力，才能达到自己的目标。
其次，学习芭蕾教会了我勇于面对挑战的勇气。芭蕾舞是一门需要不断挑战自己的艺术，每个新动作、新技巧都充满了挑战和难度。曾经有一次，老师让我们尝试一个新的跳跃动作，我在第一次尝试时失败了。但我没有气馁，反而更加勇敢地去面对它。我意识到，只有克服自己的恐惧，敢于挑战自己，才能突破自我，不断进步。最终，我成功地掌握了这个动作，并取得了令人满意的进展。挑战让我变得更加勇敢和坚定，我也相信只要勇往直前，挑战就不再是困难。
最后，学习芭蕾激发了我追逐梦想的热情。从小我就对芭蕾舞情有独钟，梦想着成为一名优雅的芭蕾舞者。但由于各种原因，我一直没有机会实现这个梦想。然而，当我有机会开始学习芭蕾时，我激情燃烧起来，我对梦想的渴望变得更加强烈。每次练习，我都沉浸在自己的世界里，忘记了所有的烦恼和困扰。芭蕾对我来说不仅仅是一种技巧的学习，更是一种热爱和梦想的追逐。通过学习芭蕾，我明白了只要心中有梦想，就要勇敢地去追逐，不论前路有多么艰难。
总的来说，学习芭蕾让我明白了坚持不懈的重要性，勇于面对挑战的勇气以及追逐梦想的热情。这段时间的学习让我不仅感受到了艺术的美妙，还赋予了我坚持追求梦想的力量。无论未来的路有多么艰难，我都会牢记这段经历，并将之融入到我的生活和梦想中。我相信，只要我坚信不移地追逐自己的梦想，并持续不断地努力，就一定能够实现自己的理想。
西方芭蕾发展史总结篇三
中国共产党通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将每年12月4日定为国家宪法日，这是我们政治生活中的大事。中央号召要在全社会普遍开展宪法宣传教育，引导各级组织和全体公民牢固树立宪法认识，增强宪法观念，维护宪法尊严，保障宪法实施。教育部随后发出了全国各学校也要深入开展宪法学习宣传教育活动的通知。
关于首个“国家宪法日”，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。而我们目前的现状是：保证宪法实施的监督机制和具体制度还不健全，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生;一些公职人员滥用职权、失职渎职、执法犯法甚至徇私枉法，严重损害国家法制权威。法治是人类文雅前进的重要成果，一个国家只有形成体现法治精神、顺应时代潮流的法治体系，人民才能有尊严的生活，国家民族才能振兴。
也许有同学会认为：宪法是成年人的事，离我们还远着呢!其实不然，宪法与我们每个人的生活息息相关，因为我们都生活在这片土地上。宪法规定公民的基本权利和义务，宪法保障每个公民的人权，比如，它就规定，所有的青少年享有受教育的权利。
我看过一个数据，广东省有70多万学生因经济困难而辍学失去了受教育的权利，为此广东省政府共计出资3亿，让这些孩子重新返回学校接受教育，这当然值得肯定。其实，政府是在履行着宪法赋予的义务。
宪法赋予公民的权利远不止这些。作为中学生，我们首先要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识，具备守法、用法、护法的前提条件;其次，要遵纪守法，养成优良的行为规范和道德修养。第三，我们要善于用宪法和法律武器来维护自己的合法权益，进而维护他人的权益，维护国家的利益。我们维护好了个人和集体的权益，就是维护宪法的尊严!
12月4日是国家的宪法日，并非只是说这一天才要想起宪法、尊重宪法。其实，每天都是我们自己的宪法日!法的精神深入我们每个人的心中，法的行为体现在日常生活中，我们的社会才会变得更加有序和谐。
西方芭蕾发展史总结篇四
当我第一次目睹芭蕾舞表演时，那优雅轻盈的舞者，那优美动人的舞蹈旋律深深地触动了我内心的某个角落。从那刻起，我便迷失在芭蕾的世界中，深深地渴望能够成为其中一员。每当看到电视上的芭蕾舞演出，我不禁陶醉在其中，那种灵动的身姿和舞者们的纤瘦优美的身形让我心生崇拜之情。如今，我终于迈出了追寻梦想的第一步，成为了一名芭蕾舞的学生。
第二段：面对挑战与艰辛
尽管内心对芭蕾舞有着浓厚的热爱，但在学习的过程中我也遭遇了很多挑战和艰辛。起初，我对于舞蹈的要求不够严格，训练中的动作及姿势总是不准确。在导师的指导下，我努力改正自己的问题，经过长时间的反复练习，我终于逐渐能够做到规范而准确，每一次的进步都让我感到无比的兴奋和自豪。然而，道路上的挑战不仅仅是技术上的困难，更是精神上的考验。坚持每天训练的艰辛，为了舞台上的一刹那，我付出了太多的汗水和努力。
第三段：体会芭蕾舞的独特魅力
随着时间的推移，我慢慢开始体会到芭蕾舞这门艺术的独特魅力。芭蕾舞让人的身体和心灵达到了一种平衡和和谐。在练习舞蹈的过程中，我学会了如何对自己严苛要求，如何与他人合作，如何把舞姿和情感融合在一起。我懂得了如何将冰冷的动作变成柔和的表达，如何通过脚尖和臂膀传递出内心的感悟。舞台上的每一个动作、每一次呼吸都带给我无尽的动力和快乐。在一段舞蹈中完美呈现自己的感觉真是无与伦比的。
第四段：在芭蕾中收获的成长
芭蕾舞教会了我很多，不仅仅是舞蹈技术和台风，更是人生的智慧和成长。学习芭蕾让我的身体更加柔韧有力，坚韧的毅力和努力也培养了我的毅力和自律能力。在舞台上表演时，我学会了如何处理压力和表现自己的自信，学会了如何从容应对突发状况。这些经历都是无法在其他地方获得的宝贵财富。芭蕾让我成为了一个更好的自己，让我变得更加坚强和自信。
第五段：对未来的展望和期许
通过学习芭蕾舞，我更加明确了自己对未来的展望和期许。我希望能够在芭蕾舞领域取得更大的进步，成为一名优秀的芭蕾舞者。我期望自己能够参加国内外的芭蕾舞比赛，去感受更多的舞台和表演机会。我计划继续学习芭蕾舞，培养自己的舞蹈技巧和演技，不断追求卓越。同时，我也希望将自己所学到的知识和技巧传递给更多的人，让更多的人了解芭蕾舞的美丽与魅力。
总结：
在芭蕾舞的世界里，我找到了最真实的自己，那种几乎所有人都向往、追求但无法触摸的美感。芭蕾舞丰富了我的生活，让我对艺术和美学有了更深层次的理解。正是这样的魅力让我不断坚持，追逐梦想，并相信只要心中有爱，梦想就一定会成为现实。
西方芭蕾发展史总结篇五
心 得 体 会
水利股王聪娥
廉政风险防控机制建设
廉政风险防控机制建设是以防控权力运行中的风险点为核心，针对可能诱发腐败的关键环节和重要部位，用制度最大限度地控制风险发生的危害程度，促进权力规范、安全、高效运行。按照中央、省上要求，今年以来，庆阳市以全面开展廉政风险防控机制建设为抓手，把反腐倡廉建设融入全市经济、政治、文化、生态文明建设和党的建设之中，有针对性地健全完善重点领域、重点环节、重要岗位的权力制约、运行、监督等方面的机制制度，用制度构筑防范腐败发生的权力、动机、机会“三道防线”，着力打造改革开放的“放心区”和干部干事创业的“安全区”。
一是全面“清”权，针对廉政风险点健全完善防控措施。全市上下对照单位的主要职能和工作流程，按照全员参与的要求，以岗位为点、程序为线、制度为面，深入查找思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面的廉政风险点，对权力内容和制度建设现状进行了全面梳理。对排查到的风险点按照发生概率和危害程度，科学界定等级，实行三级管理，并逐一登记汇总，建立台账，有针对性地进行制度的“废、改、立”，健全完善缺失和漏洞，制定相应的防控措施。目前，全市共排查各类廉政风险点6317个，通过“废、改、立”制定防控措施6191条，出台制度规定407项，厘清了权力清单和运行程序，为有效控制风险打下了基础。
二是公开“晾”权，通过群众监督促权力透明运行。对权力运行的程序、各个岗位工作人员的职责、廉政风险的等级以及防范措施，各级各部门都建立了廉政“风险库”，并通过大会公告、在公共场所设立公示牌、监督牌等形式向社会公开，接受评议和监督。据此，不仅使廉政风险点成为时时悬在干部头上的警示之剑，促其知道“危险”、防范“风险”、不敢“冒险”、力求“保险”，自觉遵守党纪政规，规范和约束职务行为，也使群众找到了监督党政部门和公务人员的依据和平台，调动了群众参与党风廉政建设的积极性。
三是有效“规”权，依靠制度创新促反腐倡廉科学化。积极推行分权制约和相互制衡原则，促进决策权、执行权、监督权相互制约、相互协调，进一步规范了人权、事权、财权等重点权力的运行，建立了教育、制度、监督、改革、纠风、惩处相结合的惩防体系。一些单位通过制度创新，有效约束“一把手”的权力，一些单位用制度固化廉政宣传教育、责任制落实等工作环节，一些单位采用人脑+制度+电脑，等等。这些手段有效减少了制度操作中的人为因素，拓宽了制度创新领域，提高了反腐倡廉科学化水平。开展廉政风险防控机制建设工作，使干部职工普遍接受了一次系统的廉政教育，把党风廉政建设的任务真正落实到了每个人的肩上。特别是通过有针对性地建立健全规章制度，进一步规范了部门权责，促进了职能转变，提高了工作效率和服务质量，也使干部职工从被动接受监督转变为主动防范风险，对违纪违规事件由事后的惩处转变为事前、事中监督和警示提醒，真正把党风廉政建设工作任务融入了部门、单位的业务工作之中。
廉政风险防控学习心得体会
为了有效预防和减少腐败的可能性，近年来各地各部门根据中央的要求和部署，对廉政风险防控机制建设做了一些有益的实践探索。在实际工作中，预防关口前移，通过查找风险部位、评估风险指数、界定风险等级、建立预警系统、完善相关制度、反馈实施结果等，建立健全融教育、制度、监督于一体的有效防控廉政风险新机制，进一步加强了从源头上防治腐败工作，取得了较好成效。
推进廉政风险防控机制建设是落实“三个更加注重”要求、拓展预防腐败工作领域的有效措施。党的十七大报告强调，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。这“三个更加注重”，从本质上说是要求超前化解权力运行过程中各种容易诱发腐败的风险，使腐败行为不发生或者少发生。在反腐倡廉形势依然严峻、任务依然艰巨的情况下，只有坚持预防在先，防患于未然，大力推进廉政风险防范机制建设，才能减少和控制诱发腐败的风险。
推进廉政风险防控机制建设是加强领导干部作风建设、促进领导干部廉洁自律的客观需要。应当看到，党员干部特别是各级领导干部大多掌管着一定的权力和资源，不同程度地面临着诱惑和考验，而且掌管的权力越大、资源越多，受腐蚀的风险就越大。这就要求把更多的时间和精力用在预防腐败的环节上，督促领导干部树立廉政风险防控意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，从而最大限度地降低腐败和不正之风发生的概率。这也是从根本上爱护和保护党员干部的具体体现。
推进廉政风险防控机制建设是创新纪检监察工作方式、提高反腐倡廉建设科学化水平的有益探索。推进廉政风险防控机制建设，突破了传统思维和习惯做法，将“风险管理”等现代管理理念和科学方法引入反腐倡廉建设实践，将预防腐败工作落实到权力运行的全过程，具有很强的创新性、科学性和可操作性，体现了党风廉政建设和反腐败斗争正在向科学化、制度化、规范化推进，是用发展的思路和改革的办法推进反腐倡廉建设的积极探索，为有效预防腐败开辟出一条新路。
进一步推进廉政风险防控机制建设，在实践中应遵循科学评估、超前预防、实事求是、改革创新、务求实效等基本原则，重点抓好“六个环节”。一是抓好教育环节。教育和引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立廉政风险防控意识，主动参与廉政风险防控工作。二是抓好组织协调环节。建立健全各级党政主要领导负总责、主管领导具体抓、纪检监察机关协调推进、各个部门共同参与，多方联动、上下协同的领导体制和工作机制。三是抓好查找环节。突出重要岗位，采取自己查找、群众帮助、社会评议、领导提示、组织审定等方式，深入查找风险部位，制定防控措施和实施细则，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防控措施得力。四是抓好公开环节。通过设立廉政风险举报箱、公开监督举报电话、开设网上投诉专栏等方式，健全廉政风险防控网络，及时收集干部群众意见。五是抓好整改环节。定期汇总风险防控情况，研究风险处置任务，及时整改存在的问题，不断完善风险防控措施。六是抓好考核环节。将廉政风险防控管理情况作为评价落实党风廉政建设的重要内容。
西方芭蕾发展史总结篇六
芭蕾舞蹈是一种优雅、精致的舞蹈形式，它以优美的动作、精准的技巧和卓越的舞台表现力吸引着世界各地的观众。作为一位芭蕾舞蹈爱好者，我深深地被这种舞蹈的美感和纯粹的艺术形式所震撼。每一次的舞台表演和排练都让我感到无比的满足和快乐，这让我对芭蕾舞蹈充满了热情和追求。
第二段：芭蕾舞蹈的技巧训练
要成为一名优秀的芭蕾舞者，技巧训练是不可或缺的。从基础的柔韧性和力量训练，到复杂的舞步和组合练习，每一个动作都需要严密的训练和反复的练习。课堂上的每一个动作都需要精确到位，不允许有丝毫的疏漏。锻炼自己的技巧和力量是痛苦而漫长的过程，但这也是芭蕾舞蹈之美的来源。
第三段：芭蕾舞蹈的舞台表演
芭蕾舞蹈的舞台表演是舞者们积极训练和努力付出的结果。无论是在大舞剧中扮演主角，还是在小型演出中参与群舞，每一次的表演都是对自己技艺的一次检验和展示。舞台上的灯光、音乐和观众的掌声，都让我感到自己的存在和付出是有意义的。每一次的演出都是一次成长的机会，它让我更好地了解和掌握芭蕾舞蹈的艺术。
第四段：芭蕾舞蹈的身心培养
学习芭蕾舞蹈不仅仅是学习舞蹈技巧，更是一种全面的身心培养。芭蕾舞蹈需要舞者保持良好的姿势、灵敏的反应和细腻的表达能力。这要求舞者具备良好的耐力、柔韧性和专注力。在学习的过程中，我逐渐培养了自律、坚持和毅力这些重要的品质，这对我的日常生活和其他方面的成长都有积极的影响。
第五段：芭蕾舞蹈的魅力与挑战
芭蕾舞蹈的魅力源自它独特的舞蹈语言和表现形式，它能够通过精致的动作和优雅的姿态表达出深刻的情感和内涵。挑战在于它对舞者的要求非常高，需要舞者有出色的技术、耐心和毅力。由于芭蕾舞蹈对舞者身体的要求非常严格，许多舞者往往要经历长时间的训练和伤病的痛苦。但这一切的付出和努力都是值得的，因为每一次的进步和成就都让人充满成就感和满足感。
总结：
芭蕾舞蹈是一种令人陶醉的艺术形式，它需要舞者付出巨大的努力和汗水。但正是这样的付出，让我更加热爱这种舞蹈。通过学习芭蕾舞蹈，我学会了坚持、自律和毅力，培养了对美的敏感和对艺术的热爱。我深信，芭蕾舞蹈将伴随我一生，成为我追逐梦想的力量。
西方芭蕾发展史总结篇七
20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。
一、自我调控转变观念。
教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。
二、加强学习。
通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。
三、悦纳自我。
作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
四、拓宽心胸。
有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。
五、学会放松。
会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！
总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。