在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三笔字培训心得体会篇一
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的，我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能和基本能力
新课程改革是为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
今后，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己不断进步。
三笔字培训心得体会篇二
首先，我想介绍一下什么是“三笔”。“三笔”是指写字时，要分别用到“横”、“竖”和“撇捺”三种基本笔画。这是毛笔书法从初学到进阶的基本要求，也是中国书法中最基础、最重要的技法之一。经过学习和实践，我深刻体会到了“三笔”的重要性和技巧，下面就和大家分享一下我的心得体会。
第一段：毛笔书法的三笔基础
作为一名初学毛笔书法的人来说，“三笔”是必须要掌握的基本要素。在写字时，首先要掌握的是“竖”、“横”、“撇”、“捺”这四个基本笔画。在掌握这些基本笔画后，才能更加自由地表达自己的意思，增强书法艺术的感染力和美感。同时，通过练习，我们也能逐渐感受到三笔的奥妙和技巧所在，从而能让自己的书法更加优美、准确、流畅。
第二段：三笔的使用技巧
掌握了基础的“竖”、“横”、“撇”、“捺”后，我们就要着重学习三笔的使用技巧。针对不同的情况，我们可以采用不同的用笔方式和角度，从而产生不同的笔画效果。比如，在练习“竖”时，我们可以试着向左、向右倾斜毛笔，让笔尖以不同角度接触纸面，这样可以产生不同宽窄、不同长短的线条；而在练习“横”时，我们可以通过掌握好笔尖落笔的速度和力度，来让线条更加平滑有力；在练习“撇”、“捺”时，则要更加注重笔画的轻重变化和转折口的处理等等。总之，通过反复练习和调试，我们可以在掌握基本笔画的基础上，让三笔的使用更加得心应手，从而让自己的书法更加精湛。
第三段：三笔的艺术性应用
三笔不仅在毛笔书法中具有基础地位和技巧含量，同时也在更高层次上被应用于笔画的丰富性与多样性。我们可以在“横”、“竖”、“撇”、“捺”这四种基本笔画基础上，自由地加以发挥和变化，创造出丰富多彩的笔画效果，从而给人留下极佳的视觉感受。例如，可以利用笔画的收长、发长、转角、接迹等技巧刻画物品的质感、外形和立体感，增强作品的美感和感染力。
第四段：三笔的练习方法
掌握三笔的基本方法之后，我们需要通过大量的练习来巩固和提高自己的书法水平。除了日常练字外，我们也可以参加书法班、认真跟师学习，或者通过一些课程视频、书籍来深入学习三笔技法的使用方法，从而逐步提高自己的技艺水平。同时，我们也可以参加一些书法比赛等活动，通过和其他同学的切磋和交流，才能更好的了解和巩固所学内容，并不断提高自己的书法水平。
第五段：结尾
总之，“三笔”虽然是毛笔书法中最基础的技法之一，但其重要性不可忽视。只有通过反复练习和巩固，才能更好地掌握其技巧和运用规律，从而让自己的书法水平有一个更好的提升和突破。在学习毛笔书法的过程中，更要始终保持一颗平凡而有激情的心态，不断尝试和学习，勇于挑战和突破自己，才能成为一名真正的书法爱好者。
三笔字培训心得体会篇三
字是语言的表现形式，是人类交流的大门。而在学习写字的过程中，“三笔心得体会”是一个重要的学习内容，其中的“横、竖、撇、捺、提”规律，能够帮助我们建立写字的敏感度和美感，从而提高字的质量和美观度。在我对这方面经验的积累和探究中，我也获得了一些心得和体会，愿与大家分享。
第二段：横竖之笔
在“三笔心得体会”中，横和竖是基础笔画，也是最常用的笔画。初学写字，师傅常常会叮嘱我们横线要平、竖线要直，要注意力度和笔尖的切换。但随着写字的深入，我发现，不同的字、不同的情境，笔画的用法、强度、倾斜都有所不同。因此，在许多次练习中，我逐渐掌握了横竖的基本规律和流变应用，从而写出了流畅、自然的字。
第三段：捺之笔
捺是书写中的“斜线”，其写法和使用也非常重要。在掌握了横竖的基础之后，我开始提高捺的写法。之前我常常犯的错误是，捺的强度、粗细不均，或者“支离破碎”而令字形不整。后来，我认真观察、模仿书法家的捺法，逐渐养成了稳定优美的捺笔法。我发现，在写出好捺之后，整个字的线条、气势会更有品味。尤其是在草书等上挥洒自如的书体中，捺更是成为点睛之笔。
第四段：提之笔
提是写字时的“钩折”笔画，它不仅需要优美的线条，更需要仔细的考量和把握。提的正确使用，可以让笔画更加流畅、干净，增加字的美感。而要写好提，最重要的就是掌握力度的把握，让笔画产生圆弧感。当然，不同字体也会影响提的使用规律，因此在写字时，要结合具体情况进行实际运用。
第五段：总结与坚持
练字不是一日之功，而对于“三笔心得体会”更是如此。从刚开始的生疏到后来的熟练，再到现在的手到拈来，都需要时间的磨练和不断的坚持。同时，在学习的过程中，我也发现，在刻苦练习的同时，了解字学、涵盖知识更广的读书等知识背景也会有不可估量的帮助。最终，我的字越来越具有“人情味”，不管是日常书信还是工作文件，都能够得到更多的好评和好感。因此，我深信，要想写出好字，在“三笔心得体会”中，不断总结、不断尝试，是至关重要的一步。
三笔字培训心得体会篇四
作为一名文艺爱好者，我一直对书法十分向往。书法不仅是一种艺术形式，更是一种精神的修行。学习书法以三笔为基础，一笔一划一顿，掌握好这三笔，方可领略书法的真谛。今天，我将分享我从学习三笔中所得到的心得体会。
第一段：比心态和态度都重要
在学习三笔过程中，我发现心态和态度都非常重要。心态好了，可以让我们以更加平和的心态去面对书法这门艺术；态度好了，可以让我们耐心地描绘每一笔每一画。特别是刚开始练习时，因为掌握不好技巧，很容易就会失去耐心。正所谓“心不在焉，手也不灵”，所以只有保持好心态和良好的态度，才能够有好的效果。
第二段：笔划尽量一次性完成
掌握三笔，最基本的是要让笔画尽量一次性完成。因为一次完成的笔画，能够在书法作品中体现出来的韵味和美感更加自然和真实。三笔中的回文、横霸、提腕等等，都需要我们在练习中去领悟和感悟，而不是生搬硬套，唯有在书法中营造出自然和谐的气氛，才能更好地传达出书法作品的优美之处。
第三段：练字多看书多听课
练习书法，最好的方法就是多看书多听课。既然是在学习书法、练习书法，就得多看衣服中名家的作品，了解他们的创作思路以及他们的作品的特点与优点。同时，还要关注自己的书法作品，不断地检讨和找到不足之处，努力克服自己的弱点。听老师讲解授课，可以快速提高自己的底子和技巧水平，从中学习到许多书法的秘诀，能够让我们更快、更好地掌握三笔中的技巧，达到熟练运用的境界。
第四段：有志者事竟成
言下之意就是只要有志者必然能够成功，此言虽朴实无华，却富有动力。书法世界无论是在古代还是在现代一直都是高尚品质的象征，从大“书法家”到普通爱好者，都要时常受到挫折，但是只有持之以恒这个真理，才能够最终获得真正的成功。
第五段：三笔书法，细节中体味
再简单不过的三笔书法，需要我们的注意的细节也是不少。比如笔的压力，在练习中一定要掌握好，笔要顺着纸面往上抬起，一边提笔一边向上倾斜，可以让笔画更加自然。另外，字体大小、字的位置排版、笔画顺序等等也都需要我们去关注和细致地处理。在语文课中，我们讲到了，每个细节都是凝聚成功的一分力量。一点一滴，才能汇成洪流，书法中亦然。细心体察，用心体味，也许就会对书法产生更加深刻的体会和认识。
通过学习三笔，我深刻理解到书法艺术的魅力所在，它是人灵魂的抒发，更是一种修身的艺术。如果好好领悟和掌握三笔之道，相信不仅可以悟出一种独特的境界，更能够在日常的书写中做到更好的字法，给自己和别人带来美好的体验。
三笔字培训心得体会篇五
为了丰富教师的校园生活， 激发并培养教师的书法兴趣，使教师掌握“三笔字”的书写技巧，提高书写能力，提高教师的教师技能，同时加强教师与教师之间的交流与相互学习，为“三笔字比赛”顺利进行打下坚实的基础。我们进行了多次培训，在这次培训中，我们也曾遇到不少困难，但教师们互相配合相互合作顺利完成工作。其中有做得好的，也存在许多不足。
首先，按安排的工作都能顺利的完成，培训也取得了一定的成效。也增进了教师与教师之间的交流，在这次培训中，学校领导也帮了我们很多忙。 其次，就是我们做得不足的地方，感觉好多哦。
第一，就是找培训员的工作。在找培训员的时候，面临了很多的问题，刚开始我们找的培训员又多又乱，各个培训员的专业也不一样，导致培训员之间无法合作。最后我们的会长大人就抛弃了人家只要了三韵书社的。所以我们找培训员的工作就不怎么顺利的结束了。
然后，相比去年的也许我们今年找的培训员就逊色了那么一点点，因为毛笔培训我没有去，所以就不怎么清楚了，不过还是幸亏有他们不然我们的培训工作就完蛋了。
第二，就是培训时间的安排，可能由于政法的活动太多，我们的培训推了又推，短短五次的培训竟然用了差不多两个月的时间，好像最后弄到培训员都不高兴了。唉！无奈。
可能也是变数太多，所以经常都是通知了培训，最后又取消了，在一定程度上让教师不满吧。另外，有时候安排教室太晚了导致订不到教室。最后，就是培训员的积极性问题，这好像是一直都存在却始终没有解决的问题，调动教师的积极性我们始终都做不到，第一次的培训人还多一点，越到后面人越少。我们的培训只是次数多了一点，但不精，大家都会感觉我们的培训实用性意义不大，其实个人感觉还是有点用的。 最后，希望我们以后的活动都要注意调动教师的积极性，做好准备工作，做好意外准备工作，不要等出了问题才不知所措。安排时间尽可能不和其他活动冲突。
教师的毛笔字训练更为扎实，每天下午放学后，学校的毛笔字训练小组便主动地到三（1）班教室书写半小时。有的端坐凝神，圆润的笔划之中透着刚劲有力；有的站姿平稳，流畅的线条之中显现汉字的柔美；有的一气呵成，精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校青年教师王娜、陆巧玲、马英的毛笔字在罗桂林老师的指导下提高很快， 她们是我校其他青年教师学习的榜样。她们辅导的学生作品在庆元旦活动上，受到了校外辅导员、学生家长及参会领导的一致好评。
一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写 规范的粉笔字。各校每天坚持在室外黑板“青年教师展示台”上练习粉笔字，接受学校领导、教师和家长的监督，并由各学校写字指导教师每周一评，写出等级。
一个星期五的中午，我校开展教师规范粉笔字书写比赛。赛场上，一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。
在“开学寄语、开学典礼、学雷锋”活动中，我们青年教师一展身手，为学校书写板面。一行行规范的汉字，一幅幅优美的图画，展示了我们青年教师的风采。 在此基础上，我校还对青年教师进行大量实践训练。规定每天下午放学后的15分钟，各校青年教师都要进行规范汉字的书写训练。为了检测教师书写规范汉字的效果，每个月中心校都要分钢笔字、毛笔字、粉笔字三个专题开展比赛活动。
教师在进行钢笔字比赛时，能够做到姿势端正、书写规范，每次钢笔书法比赛后，教师们的书法作品都被展示出来，一幅幅简单、整洁的书法作品，书法作品中的每一笔每一划，都展示了教师平时训练的精益求精，体现了学校将规范汉字的训练落到了实处。 在全校青年教师苦练三笔字的感召下，我校校长马鹏琴、总务主任张万善、后勤主任王章奎，年龄大的老师徐春霞、陆红霞、闫艳蕊、 张冰玉等也加入到练习的队伍中，并且积极指导青年教师书写。全校上下掀起了空前练习书法的热潮。
有付出就有收获，有汗水就有硕果，在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上，北景小学马鹏琴校长、陆巧玲老师等几位教师在国家、省级写字比赛中获奖。青年教师王娜、马英、张苗、程琳、王阿敏、毕丽老师的书法作品荣获全国书画大赛金奖，王娜、陆巧玲老师的隶书作品获得中华神韵杯书画大赛一等奖。毕丽、程琳、史晓丽、王娜、樊黎鸽、马英等十多名青年教师辅导的段毛妮、王景哿等119名学生参加全国书画大赛，荣获团体金奖 我校在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下，行走在规范汉字书写教育的特色道路上，学校将一如既往，再造辉煌，用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天。