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最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇一
下午好!
非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里,我相信您一定是对于孩子的教育是很重视,同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持,在此表示感谢!今天我们能有机会坐在一起,是为了以个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
对于怎样教育自己的孩子家长们或多或少都有自己的一些理论和实践。我还是想先简要地说说本学期数学教材的内容及重难点。各位家长都知道,数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。所以我们家长应该重视学生赢在起跑线上。
一、本学期主要学习内容:
本学期计算方面内容是20以内的进位加法、退位减法,100以内的加、减法口算,主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些与生活息息相关的数学内容有位置,图形的拼组、统计、人民币、时间、找规律。
三、本学期数学重要知识点:
1、计算是学习的一个重点。
(1)了解孩子目前学习计算方法:因为现在的计算方法和以前的可能不太一样,以前的计算可以用掰手指,现在我们要求学生掌握一定的算法。并且还需要选择最优的算法。所以在此我简单说一说,例如20以内的进位加法,我们在教学中要求学生思考9加几怎么计算。9+7刚开始有部分学生喜欢采用掰手指,因为他所能认同的是这样的方法最简便。教师引导学生发现做这样的题目我们可以用“凑十法”,将较小的加数分成2个部分,一部分与9和在一起凑成十,另一部分再相加。孩子们在这样的学习中深刻认识到了选择最优算法的重要性。最后讲解退位减法聪明的孩子能想到用“破十法”,因为减法是加法的逆运算。通过理解,掌握了一定的算法后,需要做到的就是提高孩子各方面的计算能力。
(2)提高计算能力:练习的方式很多。写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持积极的学习状态。在这里我推荐一种较好的学习方法,家长将口算习题做成卡片,正面写算式,背面写答案。孩子将这些口算题随时带在身上,坐车,在家休息都可以随时抽一张进行计算,然后自己找答案看是否正确。经过这样的练习,孩子的计算能力肯定有很大的提高。
2、在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。
这里重点说说关于人民币方面的知识。人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,主要掌握好课本上的这些内容,不用太复杂,这部分内容除了做相关练习外,家长在家可以和孩子一起做购物的游戏,如拿各种面值的人民币互相兑换,如我的50元可以换你的几张10元等,还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?卖两种东西一共需要多少钱?这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步的建立数学思维。
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇二
你们好!在此,我谨代表学校及一年级全体教师和学生对您的到来表示衷心的感谢!感谢您几个月来对我们学校工作的支持。
正是有了各位家长的全力支持,学校的教学工作才有了更大发展,我们的学生才有了更大进步!从一年级新生入学开始,学校就积极着手改善他们的学习环境。即使是在学校南分校校舍重建急需资金的情况下,学校仍然克服重重困难,于国庆节后为一年级三个班装备了微机、电视机并使之与互联网相联接,为一年级教师利用现代教育教学手段机辅助教学,提高教育教学质量做好物质上的准备,为一年级新生创设一个良好的学习环境。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作,首先在家庭里要保证孩子有充足的营养和休息,积极锻炼身体,增强体质。
要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的能力;其次,要培养孩子良好的学习习惯,家长应该培养孩子如下的学习习惯:(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。
最后,我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和教师。
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇三
各位家长:
晚上好,非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子入学快一年了。其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。
1.是关于孩子的各方面的姿势与能力:
关于姿势:我观察过孩子们的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字在学校里,我看到这样的现象就及时纠正,如果他在家里,可能更加随便了!我想,我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里却没有人管,来到学校就“还原”成原来不正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。没有良好的姿势,无论对学习,还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是视力好的人永远无法体会的。
2.关于自理能力,
在我们第一次家长会时,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,有的孩子的书包里乱七八糟,没归类整理,有的孩子的书包是我们大人为他整理的,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”,正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩,但是,在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长要拒绝对他提供帮助,但可交给他方法。
3.请您一定重视孩子的点滴成功
老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事,当孩子兴奋得告诉你他的成功时,您一定要作出惊喜的样子祝贺他。
当孩子兴冲冲地拿着他的满分试卷让您看时,您要予以口头上的称赞与书面上的鼓励,这样做可以鼓励孩子更大的进步,尽管孩子没得满分,也要帮助孩子分析成功之处和失误的原因写在卷子上,让孩子真切感受到她是被爸爸妈妈所重视的,而不是随便签一个名字。
期末评选三好学生,积极分子是由任课老师互相讨论得出的,不是我一个人说了算了,以后是要小朋友自己选。
对于孩子的工作分配,家长要保持平常心,鼓励孩子积极参与争取,培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态,不要用成人眼光评价“官”大“官”小,更不能打击批驳,要珍视孩子的第一次,支持协助孩子的工作。下学期竞争上岗,采取值日班长,都当班干部得到锻炼。积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望,要对孩子适时进行挫折教育,分析原因,找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况,强调孩子的自尊心什么的,其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子,对孩子的成长没有任何好处。
4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天、写作业,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。更要注意节目内容的健康性,很多男孩子,因为看了植物大战僵尸的节目,在校园里疯狂追逐,打来打去。虽说玩是孩子的天性,但也要玩得文明些安全些才好,不能胡来。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。建议每个孩子能学一项特长。
5.存在的最大问题
咱班上的孩子,最大的问题就是静不下来,很浮躁,很焦躁。不能静心听讲,不能静心做作业。一有风吹草动,就抬头看人家。上课还容易走神发呆。养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边吃东西、一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时,专心做作业看书时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
五、在家庭中要养成良好的行为习惯
1、家庭作业,家长应该抽出一点空,给学生查一下,或者监督一下。我要感谢咱们在座的各位,都能督促孩子作业。签字也是不得已而为之。这都是针对个别学生,其实大部分同学都很认真。这无形中也加重了您的负担,但是为了孩子的学习,让我们共同负起责任,我觉得也是值得的。有的家长还聘请了家教。对孩子也是用心良苦。
2、对老师留的任何作业都要重视,尤其是读的作业。
力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。特别是读得作业,不能敷衍马虎。
3、读书习惯。
可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。 我建议:每个孩子至少有一本童话书,一本儿歌,一本古诗,一本名人名言(做人做事学习励志等),一本猜谜,一本谚语,描写动物、植物、自然等,十万个为什么,字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选,不要太多。让孩子多看几遍,消化吸收,读出味道。现在咱们在读《论语》,我为了不增加你们额外的负担,我分次打印了论语内容,请家长们提醒孩子保管好,并抽时间反复读一读。如果觉得纸张保管麻烦,也可以去买一本书来。
4.在家也要教育孩子能安静一点,再安静一点,活动行为要文明。只有你我合力,咱们的孩子才能得到更大的益处。
孩子的在校表现,其实就是家庭教育的折射,家庭教育做得好,学校再拉一把,孩子就上去了;家庭教育不得力,学校拉一拉,回家老样子,就是我们常说的5+2=0。很多家长总是说,孩子在家不听话,我们应该好好琢磨自己的教育方式,不能让家庭教育缺失,光依靠学校的力量也是不够的。
六,本学期主要活动
1. 体育
勤锻炼,下周主要是立定跳远比赛,下个月仰卧起坐比赛,5月份体艺2+1测试。
2. 书法考级
考级的目的是促进和提高。我们要重视孩子的书写态度和书写质量。让孩子能写一手端正的字,一手好字。
希望咱们一起努力,让孩子能有最大的收获。
一(3)班 徐冰清 各位家长,大家好!
很高兴大家再次来到一(3)班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了,我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期来对我工作的支持,对学校工作的配合。如果没有你们这样的支持,孩子们是不可能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得进步。
一、学生上学期学习生活情况总结:
1.在学习上:本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生。上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个,分别是:余斌、余祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是:胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、卢冉丹、余俊杰、程-凯范、徐庆磊、郑欣悦、王旻义、郑宏杰同学。当然也有进步之星,在语文上进步比较大的有郑晓乐、姜爱帆同学,数学进步比较大的有:余昌、余俊枫同学。但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想,希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点,形成良好的读书氛围。
什么,给他明确方向,但需要的是大人的口风必须是一致的。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点:
1.识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。
2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的`提高。甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议:
(一)、家庭作业
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
的机会,孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您没有兴趣听,他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失了兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后,作业本、试卷等起了很多角或者找不到,这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的,因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替,您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁,为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时候后悔就晚了。
4、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校” 即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
6、 养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边吃饭,一边 听音乐,一边做功课。还有,家长尽量不要在孩子写作业时打电话。这样,孩子学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
(二)、课外阅读
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
(三)自理能力
孩子们已经是小学生了,要慢慢培养他们独立的意识。比如:一定要孩子尽快学会自己收拾书包,据我了解,我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懒惰,正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩,但在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长尽量要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。
(四)对孩子的期望值不宜过高
在测验中,不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看来,我们班每个孩子都具有自己独特的性格,我们要因人制宜,有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因为不及时复习,我们要在孩子的学习中找原因。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的,你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。
(五)校园安全
校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的,家长怎么做呢?1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手,老师也是天天讲安全,时时说安全的,可就这样的磕磕碰碰还是会有的,当孩子不小心摔着了,请您不要给我们脸色看,我们也爱孩子,心中也歉疚,但毕竟要面对所有的孩子,不是时刻都能注意到的,当孩子被同学不小心伤着了,请您多多包涵,要知道对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真,我们关键是要培养他宽容的品质,合作的能力。
(六)作息时间
1.请您一定要按时送孩子上学,最好不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。加入少先队的孩子每天都要带红领巾。
2.来接孩子请在指定的地点接送孩子,等我带孩子排队走到门口,您再对自己的孩子打招呼回家,,一定不要在门口拥挤,请您一定理解学习工作,所有的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间,建议最迟9:30必须睡觉。
尊敬的各位家长:
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?这次家长会,主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、学习生活情况总结:
1、学习情况
上课积极发言的学生有:李雪晴、吴迪、李欣、王园、张星宇、葛颂等 但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。
2、纪律、卫生:
本学期,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下,每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了,像:赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少,另外,几个用餐组长也能协助老师管理好同学午餐,还时常得到值日老师的表扬。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话,学习就更是难上加难了。
二、有关建议:
(一)、家庭作业
孩子学,那要你老师干什么?
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
4、家长检查和辅导
(二)、课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,你让他们考的出来吗?再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。
特级教师桂贤娣说,培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的责任。
1.教师的责任引导阅读。
2.帮孩子起步阅读,家长影响不可少。
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
3.引导中要注意的两点问题。
(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则要求其独立阅读,并每天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后可以写阅读笔记,哪怕只有一句话,家长也应鼓励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的益处,如作文写得好、表达能力强等,自然会坚持课外阅读。
(2)别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴-力等不健康的内容,对孩子的身心发育十分不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
最后,需要说明的是,教师是人,而非神。我们面对着几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。一位让学生喜欢,让学生信服的教师,才能让学生喜欢他所教的学科,所谓“亲其师,信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大,如果家长对我的工作有不理解的地方,我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流,不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵,更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。
我工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。真正关心孩子的前途、明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子。让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇四
各位家长:
大家好!
感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了,我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 今天约请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
1、 在班级管理中树立“爱”的基调。
在班级管理中,我比较注重接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 我总是记住一句话“和孩子们交流,不妨身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点”。即使班里个别好动好斗的孩子,我也并没有过分指责,我看到过一些文章,大意是说爱打架孩子,多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点,以鼓励为主,即使批评他也不会伤他的自尊,还在平日多给他爱抚,摸摸头、拍拍肩,拉近师生的距离。经过一学期的努力,孩子们都比较愿意亲近老师。当然,这一点也得感谢家长,是你们在支持着我的工作,在孩子面前为教师树立威信。曾有几个孩子对我说:老师,我很喜欢你,我爸爸妈妈也很喜欢你。家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师,其结果往往削弱教师的威信,容易使孩子对教师产生怀疑和不信任,这不利于孩子的正常的成长,即使家长对教师的工作方式有意见,也要避开孩子,单独与教师或学校友好地交换看法,以取得一致的教育方法。
2.培养学生良好的行为习惯。
叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹,做正当游戏;同学间说话要有礼貌;爱护学校的公共财务,花草树木。在学习习惯方面,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习(读3点要求)和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大:大胆、大方、大声。
3、 提高了学生的朗读课文的能力。我认为孩子的能否对课文的朗读感兴趣,跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文,最好再加上神态动作。一学期来,孩子们的语言感悟能力有了一定的进步。
我们班的学生比较多,而我管理班级的原则一般是,没有特殊的事情,假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中,我就尽量不麻烦家长,我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。但是,家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况,所以,我反而希望家长能积极及时和老师联系,一般每周都可以打我电话,特殊情况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身体状况,思想表现,心理问题要让我了解,以便教师做到心中有数,对症下药。
我越来越发现,当妈妈不能太要强,信了那句老话:“要强娘养出笨姑娘”。是的,为了孩子的全面发展和健康成长,为了全家的幸福和祥和,我决定不再做要强的娘。我现在能说出一百条理由,说服你不要再做要强的妈妈。
首先,太要强的妈妈对孩子容易苛刻,孩子很难体会骄傲和成功的喜悦。因为您老的标准太高,不够完美的结果不仅不会得到您的鼓励和肯定,而且极容易导致您的吹毛求疵,当要强的妈妈用挑剔的眼光审视孩子的作品,体味孩子的成长时,对母亲而言,总是少了些满足,而这样教育的结果,总是容易让孩子缺少自信而变的怯懦。因为,他多么害怕失败或者不够完美的成功将会换来您失望或抱怨的眼神呀!所以,做个不太要强的妈妈吧,让您的孩子放开手脚去做,当他迷茫或无助甚至是一败涂地时,用您赞许和鼓励的眼神告诉孩子:“已经做的很好了,再去试试,再去坚持”!
第二,太要强的妈妈对孩子容易急噪,孩子很难体会到循序渐进的快乐。要强的妈妈一般希望一眼就看到完美的结果,因此,对于必然存在于每个步骤中的缺憾总是难以容忍,最常听到的就是:“这个字怎么写的还是这么难看”!其实,拜托,请您翻开孩子前面的作业看看,现在的字比已往的规范多了!为孩子每一点滴的进步而欣喜吧,让孩子在您的欣喜中确定自己努力的方向,确定自己要攻克的下一个目标,让孩子在您的每一次肯定中深切体会成功的快乐!
第三,太要强的妈妈对孩子容易大包大揽,孩子缺少自主自立的机会。太要强的妈妈,总觉得早晨起床孩子自己穿衣服不够快,于是三下五去二就为他搞定;总觉得孩子自己系的红领巾不好看,于是麻利地一挥而就;太要强的妈妈甚至不愿让孩子受到批评(因为那样她也会没面子)而教会孩子简单地撒谎(例如如果忘记带红领巾了就说自己还没入队呢,免的让值周的记下来扣班里的分,挨老师的批评和同学的抱怨),太要强的妈妈,总是让孩子很体面,而孩子自己又什么都不会干!孩子缺乏自主性的意识培养,缺乏自立的锻炼,反正,是妈妈能干,说什么都算!所以,妈妈不要太要强,孩子自己的事情,做的好不好就让他自己去锻炼吧!
第四,太要强的妈妈做事情急功近利,容易舍本逐末,但结果往往是欲速则不达。她总是希望一下子就看到期待的完美,于是就用尽方法策略去促成。这样的一种情绪,很容易让孩子只重视结果而忽视过程的意义,而人生最大的美丽,就在于在生命进行的过程中用心体验她的美丽。在任何人的眼睛了,任何一步就可以迈到的地方,风景永远不是最美的。所以,要强的妈妈,应该以平和的心态,和孩子一起感悟创造生活的真谛。
第五,太要强的妈妈对生活容易失意,孩子容易有不良的情绪。比如,嫉妒,狭隘的攀比意识是要强妈妈的大敌。她多么喜欢和别人评比然后战胜别人呀!但是在人生的竞技场上,谁都不可能永远是第一。所以,她容易感染孩子有太多的失意,孩子也很难领会宽容的魅力!太虚荣的妈妈,让孩子也跟你活的累!所以,要要强的妈妈,一定地注意孩子性格的培养,让孩子健康地生活在友好、合作的天地了!
曾经,我很要强,我看孩子衣服穿的慢,脸洗的不干净就帮他穿衣,喂他吃饭,但当我看到同学家比他小一岁的弟弟吃的比他还好时,我终于明白了,饭,得让他自己一口一口地吃,即使撒一地,要干净的话多收拾一遍而已。
曾经,我很要强,因为孩子其中考试不是我的想象,所以有些失望。可是,有一次,孩子看到我英语演讲比赛二等奖的证书,不服气地说,“哎呀,怎么也没拿个第一。”我告诉他,我的第二也很值得骄傲,是妈妈一路拼来的。完后我想,觉得自己的第二已经很不错了,孩子的第三、第四、第五又何尝不是他一路拼杀的结果呢?!从此,我对孩子的每一点进步都认可,我觉得,他真的很争气!
现在,我放开了手。我不怕他的衣服脏,只要他玩的开心;我不怕他没有拿奖,因为他还有很多的机会;我不怕他收拾书包太慢,因为我要他自己去体会时间;我不再担心他把饭粒撒了一地,因为他的肚子不再空虚;我不怕他字的不好,因为我看到他在刻苦地练习……我发现我的孩子每天都会给我数不清的惊喜!
我不再是个要强的妈妈。我却发现我的孩子一天比一天要强,一天比一天优秀,我们的生活,也一天比一天开心。发誓不再做要强妈妈的我,总是在别人不绝于耳的夸赞声中,在心里,醉了又醉。
所以,有什么理由再去做那个自己累极了、别人烦透了的要强的妈妈呢
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校……” 即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。我们班有每个同学都有一本积累本,就是为孩子们涂鸦做准备的。
3、 养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。
5、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
6、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。,当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。生字表(一),列出了全册要求认识的字,是二会字;生字表(二),列出了全册要求会写的字,是四会字。
1.识字写字教学。本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。
2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
以上的汇报,只当是我一学期来向家长们上交的一份不尽人意的答卷,我一定虚心接受家长的检阅,敬请各位多多指教。
最后祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。谢谢大家!
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇五
你们好!在此,我谨代表学校及一年级全体教师和学生对您的到来表示衷心的感谢!感谢您几个月来对我们学校工作的支持。
正是有了各位家长的全力支持,学校的教学工作才有了更大发展,我们的学生才有了更大进步!从一年级新生入学开始,学校就积极着手改善他们的学习环境。即使是在学校南分校校舍重建急需资金的情况下,学校仍然克服重重困难,于国庆节后为一年级三个班装备了微机、电视机并使之与互联网相联接,为一年级教师利用现代教育教学手段机辅助教学,提高教育教学质量做好物质上的准备,为一年级新生创设一个良好的学习环境。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作,首先在家庭里要保证孩子有充足的营养和休息,积极锻炼身体,增强体质。
要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的能力;其次,要培养孩子良好的学习习惯,家长应该培养孩子如下的学习习惯:(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。
最后,我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和教师。
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇六
晚上好!
首先,对各位家长的到来表示热烈地欢迎!
今天,是我们第二次在这里郑重见面,经过半年多的相处,相信各位对孩子的任课老师已不再陌生。今天,我们继续与各位家长探讨一些有关孩子的教育问题,同时向各位家长汇报一下学校的一些具体要求。
一、上学期家长会召开情况:
(一)总体看,效果不错。在此,我只说存在的问题:
1、有两位家长有事请假没有到会,事后也没有主动来校询问会议情况,当然孩子的一些问题不能得到及时地解决。
2、个别家长不能按时到会,且喝得满脸通红,一身的酒气。
3、有三位家长提前离会(个别家长发言时),其中一位家长家中确实有事请假离开,而另外两位家长却不知何故离开。我感觉这种行为是对在场人的不尊重,更是对发言人的不尊重!
(二)鉴于此,关于家长会提出以下要求:
2、酒后不要来开会!如果你的“酒会”与家长会有冲突,可让你的另一半来开。
3、开会其间不要接打手机(最好关闭)!以免影响其他家长开会。
3、开完家长会后要及时与家人和孩子反馈。
开家长会就是为了让你了解孩子在学校里的真实情况,以便于更好地对孩子进行教育,所以,老师往往是直言不讳的指出孩子的优缺点。我认为你回到家后,应该及时地和你的那位沟通,选择合适的时间,一家人心平气和地坐在一起,郑重其事地开个家庭会议。要让孩子感觉到:家长、老师对他的学习是多么地重视和关心!体会到老师和父母对他的期待,促使他改正不足,一般来说,是先肯定他的优点,然后再说不足、提要求。这样,孩子才会心甘情愿的学习,达到我们的期望。
一、好习惯养成的重要性:
日本心理学家调查过从小学一年级到高中三年级学生的学习习惯,结果表明:学生随着年龄的增长,其学习习惯的得分并不增加。据此认为,学习习惯是在小学一年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯难有多大改进。那种认为树大自然直的观点是不可取的。因此,尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
孩子的不良习惯积累越多越不容易建立良好的习惯,因为任何习惯都是比较牢固的暂时神经联系,要想改变它,必须做出巨大的努力。例如,有的孩子形成上课不注意听讲的坏习惯,即使在教师的教诲下有了改正的决心,有时好了几天却又犯了。犯了又改,改了又犯,这需要长期的意志锻炼,有时是非常痛苦的。所以,那种认为小学一年级要让孩子放纵一些,到了高年级再来培养孩子的学习习惯的做法是不正确的。
良好学习习惯的形成,要靠孩子反复多次实践,必须有一定的时间作保证。这当然需要我们老师在课堂上加强指导,并进行及时检查和督促。同时,各位家长在家也要配合学校按老师的要求进行若干时间的练习,在家里形成学习气氛,孩子良好的学习习惯才会巩固下来。
实践证明:良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人,越学越高兴,越学越主动,这不但有助于当前的学习,而且对今后的学习工作也将发生影响,甚至受益终生。(反面事例:一熟人的儿子从小娇生惯养,前些时间听说已打碎了两台电脑了)
二、惩罚孩子的艺术:
有些孩子,3岁前以爷爷奶奶带为主,老人很宠孩子,家里条件又好,孩子要什么都满足。有时候不给,孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主,他还是用对付爷爷奶奶的方法对付妈妈。妈妈再打,他也要坚持到最后答应他的条件,妈妈又是讲道理,又是打,却没有任何用处。问题就是妈妈的态度不坚决,讲完了、打完了,最后还是满足了孩子的要求……所以说,惩罚是一种教育手段。也是一种微妙的家教艺术。
1、犯了错误就要惩罚
孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错,仍要为此道歉。如果他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他,并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外,要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求,也不能答应,否则有了取消的先例,以后就很难保证实施的有效性。
2、惩罚的“量刑”要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。(例如:x班一男生,因考试不好,被其父打得半个脸红肿)。
3、指明“出路”不含糊
惩罚孩子不能半途而废,应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确,跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准,否则有什么样的后果。
如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯,家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。
4、罚了又赏要不得
家长教育孩子要相互配合,态度一致,赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖,让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断,让其知道自己错之所在。只有这样,才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后,家长中的一方认为孩子受了委屈,随即又来安慰他,这将会使惩罚失去作用。
5、事后说理不可无
家长和孩子之间存在着教与被教的关系,但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的,因此,惩罚之后必须要及时与孩子说理,否则,孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以,家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因,讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理,并不能保证他下次不会再犯。因此,让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键,说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。
常常会家长打电话,说孩子没有完成作业或是犯了什么错误,不敢面对老师,害怕老师给画小树叶。不知此时,你会怎么想?我感觉孩子既然“不敢面对”,说明他已知道错了,“害怕画小树叶”说明他有上进心,我认为,此时家长应该趁势教育,让孩子勇敢地面对自己的问题,自己去解决为上策。
三、孩子身上透着家长的影子:
我们班有一大批表现优秀的孩子(前面已说过),如:杨珂琪,无论是值日、上课,还是作业都无可挑剔。透过孩子试卷上家长那娟秀的签字,就知孩子的家长一定付出了很多。孩子父亲在家长会上的发言印证了我的想法。段松辰,虽然做事、说话都是慢条斯理的,可他方方面面都能按老师的要求做,上学期第一单元测试竟然是满分!家长背后的付出可见一斑。
2、每个“问题孩子”背后至少有两位“问题家长”。
半年多的时间过去了,“问题孩子”陆续浮出了水面:不知上课是何事的,教师的要求三遍五遍记不住的……面对75个幼稚无知的孩子,只好向家长求助了。可是,多次短信联系不见起色,让家长来面谈也无好转(其实,各位应该能感觉到:我很少“叫家长”,在我的印象里只在本学期短信通知过三位家长,其中两位及时作了交流,另一位一直没有回音)。
我知道大家都在忙,有的忙生意,急着赚钱;有的忙工作,想加官晋级;有的忙闹离婚,感情不和……可是,请诸位仔细想想:我们忙来忙去,为了谁?(事例:上届的李阳,)
第三部分:本学期班级管理措施
1、重过程管理,继续施行上学期的争优制度:
(1)“争做红花少年”这个奖励制度为了鼓励孩子上课遵守纪律,认真听讲,积极回答问题。表现好的奖励一朵红花,不好的画上绿叶,红花积累十朵换一颗金星,绿叶积累十片,换一个黑点。(上学期有的同学得了40多朵小红花,获得了四星级少年的称号;而有的同学却得了近40片小树叶,当然没有公布也没有给他换小黑点)
(2)“我是作业小能手”这个奖励制度为了鼓励孩子认真写作业的,把孩子的每一次作业情况都及时记录下来,一月总结一次。
(3)“我是爱劳动、讲卫生的好孩子”这个奖励制度为了鼓励孩子热爱班集体,热爱劳动,一轮值日完成后总结。(每天上课的第一件事就是对值日同学的值日情况作总结,有些同学盼着值日,有的同学则被动,能力差一些的,家长再教一教)。
2、重过程管理,培养班级领头雁:
(1)实行“值日班长轮流”制度。
卫生是班级工作的重头戏,因为它是学校的门面,所以,学校实行一天四检查制度。我们班是这样管理的:在值日生分工明确的情况下,由值日组长负责督促打扫、值日班长检查记录,老师只负责督促、检查,发现了问题就找值日组长、值日班长(不能胜任的,随时撤换),并随时奖惩。要求是:打扫时要干净,打扫后要保持。这就要发挥每个同学的力量了!平时卫生习惯不好的孩子就可能要常常挨批评了,也就成了众矢之的!
(2)树立榜样,评选“行为规范标兵”
(3)评选路队长、负责路队纪律。
东路队长:高干西路队长:杨珂琦
职责:负责喊口令和路队纪律(队伍一定要走到学生通道的出口处才能散)。另外,由班里的四个行为规范标兵轮流拿班牌,当然,平时表现突出者,也可随时调换。同学把拿“班牌”当作是一种荣誉,走在前面拿“班牌”者都是很骄傲的!
3、重过程管理,积极参加学校组织的一切活动:
上周学校组织了:“逃生演练”、体操比赛“。本学期还有春季运动会、艺术节活动、档案袋评比、数学之星评比等活动。
4、本学期增加一项“考勤记录”。对于那些上课经常迟到、旷课的学生及时地提醒或批评。使其尽快养成按时上学的好习惯。
5、重过程管理,建设良好班风:
(1)课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
(2)课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。鼓励孩子们课下做有益的活动。
(3)路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到“快、齐、静”而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督。
6、重过程管理,注重培养孩子的人品:
我曾写过一篇教学随笔,题目是《人品比金钱更重要》,本学期我们老师理论学习的内容是《人品比能力更重要》。我的观点是:先成人,再成材。即使不能成材,也一定要成人!所以,在班级管理方面,我非常重视对孩子们人品方面的教育。平时不愿承担自己的义务、不愿为班级出力的孩子是不受欢迎的。最欣赏那些做事热情,愿为班级出力,不计得失的孩子!
所以,我们班三好学生的评选标准是:学习好、表现好、人品好。所以有的孩子可能期终考试时成绩比较突出,也没有被评为三好生(家长要引导孩子找找原因)。而有的孩子可能考的没有其他同学理想,也被评为三好生了。如:杨珂琪、刘玫歧。(说明:孩子的成绩都非常地高,相差1分、2分,就可能相差十几个名次,我认为,在孩子教育的初级阶段,应重视孩子的思想教育,不能一好百好)
7、重过程管理,平等对待每一个孩子:
(1)孩子小时一直由姥姥带着,在孩子成长过程中姥姥的一些言行有意无意地对孩子造成了影响,致使孩子对自己有敌对情绪。
(2)孩子上幼儿园时年龄较小,再加上当时他是学校的校长,所以,老师对孩子格外地优待,非常地宽松,以至于养成了一些散漫的坏习惯。
(3)上小学时,虽然孩子的表现不是很出色,老师为了照顾到他的面子,也把三好生的荣誉赏给了孩子,为这事孩子的心理压力很大,曾一度想过转学,但因和他关系紧张,一直闷在心里。这事后来孩子长大了才和他说,晚矣!
8、重过程管理,抓好安全教育工作:
(1)孩子下课后追逐打闹,当然多数时候是闹着玩的,可是出了事情就不好玩了。如:庄元把陆子月碰倒,脸擦破了皮。周呈臻把五班的一个孩子碰倒,脸擦得比较严重。
(2)孩子们喜欢下课扒沙玩,常会向同学身上扬沙子,很容易出危险。这些行为的存在,有着极大的安全隐患。
9、再强调一下座位的问题:
(1)按高矮站队,把同学大致分成四组,之后身高相当的坐一列(这样的好处是照顾到了个子较高的也有机会坐前面,个子稍矮的也不能老坐前面,座位轮着坐)。
(2)考虑到了男女搭配、动静搭配等等。
(3)四周一调,原则是:左右调、前后调(前三排上最后,然后其他依次往前移),依次类推。我们班的凳子有高、中、低三种,调凳不调人。
如果孩子确实有视力、听力等方面的问题,轮到自己不满意的位置时可让孩子提出来,可安排在前面的侧面。我仍然想说,其实,坐在教室的哪个位置,都不会影响到孩子学习,影响孩子学习的关键是孩子是不是有个好习惯。因为我在上课的时候,注重的是纪律,孩子有一个不听讲的,我都不会讲下去,这一点各位家长尽可放心。也希望各位能正确地看待这个问题。(如:景硕,哪个位置都放过了,就是让人很无奈)
10、关于“校讯通”:
我班有67位同学加入,从使用效果来看,我感觉比较方便,学校里的大事小情,家长能及时了解,特别是一些临时性的事情,也能及时地通知各位,便于学生管理。前些日子每个孩子发了一个电话卡,有的孩子说自己也入了,怎么没有发到,我查了一下,没有孩子的名字。王倩的电话卡没有发,是因为她的是后来加入的,卡还没有办下来。
总之,我认为只要过程管理好了,结果自然不会差到哪去。在我们的共同努力下,我们班上学期被评为“优秀班集体”!
1、教材简析:
本册教材包括:位置、20以内退位减、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内数的加减法(一)、认识时间、找规律性、统计等几个单元。数学知识的呈现是呈阶梯状、螺旋式上升的,如:我们刚刚学过的第二单元20以内退位减,细心的家长会发现,其中的一些题型和上学期学的完全一样,只不过是数字变大了,亦或呈现的方式稍有变化,如“看图列式”、“一图四式”等等,这些知识如果上学期没有学好,这学期肯定吃力,反之,则很轻松。再如:“钟表”这个知识点,看起来很简单,可孩子们学起来就没有那么轻松,上学期连整时、半时都没有学好的孩子,这学期学起来一定更有难度,家长一定要重视。生活中可提前教一些,也不用怎么专门教,比如:孩子要看电视了,你可以让他看看是什么时间了。
2、仍然要重视孩子计算能力的培养:
口算是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
3、单元测试:
第一单元:a:40人,b21人,c:8人,d:5人,1人没考。
总体看,不理想,主要原因是多数孩子在做第一题的2、3两个小题时,没有看清题目的意思,应该填写图形的个数,而非图形的名称。再就是个别同学左右不分(这样的孩子要求家长平时要强化训练)。
第二单元:a:42人,b20人,c:13人
比第一单元稍好一点,主要错例:第四题,不明白题目的意思;第五题,加减不分(上学期学的题型);第十题,不能准确地从多个信息中找到有用的信息;第七题的后两个藏在下面看不到,这样的题目要动手摆一摆;第十三题,和课本上的顺序不一样,平时要动手折一折,才能印象深刻,透彻理解。
4、数学之星评比:
本学期参加人员:从新选拔,5月份进行。
1、关于作息时间:
(1)首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
上午:7:50——11:20,下午:1:50——5:00
(2)请各位家长严格遵守学校的作息时间。孩子要至少要提前10分钟到校,踏着点来就晚了。当然也不能太早,中午1:20前不准到校!可在1:30左右到校。放学接孩子家长最好提前5—10分钟到指定的地点(东西学生出口处)。
(3)每天提醒孩子:上学放学一定走学生通道!不能跨跃护栏!(一名同学被学校抓获)
(4)合理的安排好孩子的作息时间,现在中午时间很长一定要让孩子午休。
2、关于书籍爱护:
教育孩子养成爱护书籍的好习惯,发下新书、基训等及时给孩子包皮。要求:不要花哨(影响孩子学习)、便于书写姓名和编号。(凌昊,上课时照看书皮上人物的样子作动作、鬼脸)。基训才用不到一个月,有的就已不成样子了,自己看看孩子的基训就知道了。请给帮孩子在封面的显眼处写上姓名和编号!没有的现在就写上!(这个问题说了不知多少次了,短信也发,给孩子也讲)
3、关于安全问题:
(1)不要让孩子把玩具、小刀等危险物品带到学校。
(2)不要带零食带到学校,一来破坏学校的卫生,二来也影响孩子的身体健康。
(3)也尽量不给孩子不带零花钱,以免养成坏习惯。
(4)不要给孩子带玩具,影响学习。我在印象中玩具最多的是:景硕、曹萌,上课时那是玩得如痴如醉。
4、关于服装问题:
周一到周三穿校服。尤其是周一,因为要举行升旗仪式一定要穿好校服,不要有任何理由不穿,学校随时检查。其他时间如有集体活动也要求统一穿。
5、关于卫生问题:
(1)垃圾分类放,前面袋子里放盒类的,后面袋子里放废纸,桶里放无用的垃圾。
(2)扫帚排放在后面的箱子里,拖把排放在教室的后面,一字摆开。
(3)桌洞一周清一次,散会后检查一下孩子和桌洞,帮孩子清理一下垃圾,并常常提醒。
(4)见到垃圾随时捡起,这一点很多孩子做不到。如:美术课后,废纸满地,我让孩子们捡起,高若萌在那玩,我让他捡,他说,不是他的(陈珂君、唐佳瑞、孙萌等非常不注意班级卫生,座位附近常常是垃圾一片)
(5)春天来了,要给孩子勤换衣服、勤洗澡。
6、关于学习问题:
(1)家庭作业:希望家长一定尽到监督孩子写家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩、边吃边做。你每天能看一看他的作业,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
家长们要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。可能有些家长会觉得帮孩子检查不利于培养孩子的独立性。我个人认为,还是需要的。关键是如何把握度。我们检查不是把答案告诉他,而是要让他知道错了,让他自己检查是哪错了,让孩子自己去思考。给他一个自我发现的机会,通过检查帮他们改正粗心的缺点。如果实在想不出,家长再作一些适当的引导。比如把范围缩小一点,再让孩子去检查发现。
(2)做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如:帮助孩子做卡片、做学具、做钟面模型等,再比如:与孩子一起摆卡片比多少等都是在帮孩子学习,不能不当回事。这样才能提高孩子的学习成绩!我一个人面对75个孩子毕竟精力有限,如果能有您的配合,为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。
家长们要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为,还是需要的。关键是如何把握度。我们检查不是把答案告诉他,而是要让他知道错了,让他自己检查是哪错了,让孩子自己去思考。给他一个自我发现的机会,通过检查帮他们改正粗心的缺点。如果实在想不出,家长再作一些适当的引导。比如把范围缩小一点,再让孩子去检查发现。
(3)回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:“都会了,就是太粗心,下次细心点!”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。继续使用错题本,及时记录,及时订正,并经常翻看!
从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。(如:上届的崔)
7、关于班级博客:
级博客地址:frommail上面有我们班级活动的一些图片、文字、以前学生写的一些获奖作品及我平时写的一些教学随笔和收集的自已感觉有价值的文章,欢迎各位家长没事的时侯光临。
qq号:1287939644,发送孩子的“学习生活与体会”用。上学期有几位家长一直没有发过来:霍心雨、李晶、仲毅、刘泉智、王家振、曹庆友、刘玉赠。下学期还要写,希望接到通知后按要求发过来。
8、关于素质教育手册:
每个学生从一年级开始到六年级结束,一直使用这一本手册。而且这本手册的电子稿会随着孩子走到初中,一直到大学。期间会在上面增加很多内容,请各位家长重视它,不要把它弄脏了,撕坏了,有的孩子才使用了一次就不成样子了。
9、关于家校联系:
教师这一工作是个良心活,每位教师都会尽心尽力的教育好孩子,我会把75个孩子当成自己的孩子来对待。可是班里孩子太多,不可能面面俱到,当然也不可能让每位家长都满意,在管理中可能存在不当之处,希望家长要谅解,有了疑问要及时提出来,与我们沟通。(如:以前带过的张,回家对父母说一套,到学校对老师又说一套,造成误会)
10、关于档案夹:
继续充实孩子的档案夹,向别人学习,准备学校的档案夹评比。
可能有的家长会想:这个老师怎么这么碎气,婆婆妈妈地讲了这么多!记得上次家长会上我曾送过你们一句话,不知你是否还记得?(细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步就越大)。今天,我想送给各位的是:学校无小事,事事是教育!希望各位多多关注孩子!多多关注孩子的教育!
今天的家长会就开到这了,最后祝各位庭幸福,工作顺利!
谢谢大家!
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇七
大家好!
这次家长会主要目的是向大家汇报一下孩子近期总体情况,并请几位家长进行经验交流。
1、学习情况
绝大多数孩子喜欢学习,至少还没觉得是种负担,产生厌烦心理。尤其是让我高兴的是咱班孩子的字在经过了这大半年的描字,写字后,都有了不同程度的进步。有的孩子的字都已经很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子们的作业本(作业本挂在了后黑板上),同时各位家长也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比较多,不过最近几天安稳了许多,我感觉这些孩子随着年龄的长大,会慢慢收敛的,而且这几个皮蛋将来学习差不了。
2、纪律、卫生:
本学期,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下,每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,自从我把卫生分配到人负责后,每天的值日都做得很好,等我放学回来基本已经做完。这不能不说是一个可喜的进步了。我看学校的评比栏上,我们班已经好几天没扣分了。
(一)家庭作业
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
4、家长检查和辅导
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞,能及时补救,要是让孩子留下深刻印象了,再改就难了。
5、我布置的作业是针对多数孩子的,家长可以根据孩子的情况自行决定。比如机械抄写的作业,有的孩子记忆力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那样他就不用抄几遍,直接默一遍就行。但是对于掌握不好的孩子来说,抄两遍可能都不管用,那就多写几遍,会的不写,只写不会的。我的作业是灵活的,但前提是家长必须了解你孩子的情况,才能采取灵活的措施。你孩子本来掌握的不扎实,你怕孩子写多了累,也采取少写的方式,那你是害了孩子。有个别家长说作业多,我了解了一下情况,是因为个别孩子作业写得慢,或者不用心写。其实我们四个班的作业是基本一样的,每学一课要写生字四字两词,做大本,预习,周末或者作业少的时候会写一篇周记,字数不限。另外我会让写的好的孩子把自己的文章发到博客上,是为了激励孩子有写的欲望,不是非得让发,如果觉得是负担可以不写。
(二)课外阅读
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则要求其独立阅读,并每天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后可以写阅读笔记,哪怕只有一句话,家长也应鼓励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的益处,如作文写得好、表达能力强等,自然会坚持课外阅读。郭彦旭的妈妈就让孩子在读完书后写读后感受,读课外书不要是我布置了才读,不布置就不读,应该作为一种自觉行为才对。
(2)别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴力等不健康的内容,对孩子的身心发育十分不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
(3)多读书对孩子的理解力以及思考问题的深度都有很大的帮助,尤其是对将来写作文,读书多的孩子她就有想法,表达就深刻,读书少的孩子思想单纯,幼稚,写出来的东西没什么文采,就得不了高分。
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教材教规是一致的,然而接受教育的效果却是区别很大的,这种大优大劣分化的原因,与家庭教育的配合有很大的关系。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
我们面对着几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。一位让学生喜欢,让学生信服的教师,才能让学生喜欢他所教的学科,所谓“亲其师,信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大,如果家长对我的工作有不理解的地方,我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流,不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵,更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。
我工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。真正关心孩子的前途、明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子。让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇八
尊敬的各位家长朋友们,晚上好!
感谢各位按时来参加今天的会议!
今天的会议主题是:让孩子学会聪明,精细做事,培养兴趣,全面发展。
这学会聪明就是:学会观察,学会听,学会看,学会思考,学会学习,学会做事,学会做人,学会交往,学会合作,学会创新,学会生存。主要从以下几个方面和大家探讨。
班中大多数孩子身体健康精力充沛。但有些孩子总是睁不开眼睛,或者眼睛无神采,说话有气无力,坐着的时候身体不直,有时像一滩泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢腾腾……因此,要求孩子,平时和老师说话或上课时必须看着老师,必须学会用眼睛和老师交流,必须双眼有灵气,必须精神饱满,必须站有站相、坐有坐相,做事情动作要迅速,不可以拖拉……这样的习惯必须在这个学期结束之前要有很大改观。一个人的形象会影响他一生的,希望家长们特别要重视!因为班中极个别孩子还不能达标。
有些孩子上课注意力不够集中,多数情况是因为他不愿意用眼神和老师交流,也因为他对课堂不感兴趣,对课堂内容不感兴趣,这种不感兴趣追溯根源,是对事物不感兴趣,对生活不感兴趣所致。我教书这么多年,根据我观察凡热爱生活的孩子,他对什么都会好奇,感兴趣,虽然有些学的不是很好,但同样喜欢,至少不会排斥。
还有些孩子心中无他人,凡事只考虑自己,不考虑他人感受。时不时地去搞别人一下,一些自私的行为,在班里都会成为大家排斥的东西。
总之,可以说班级已经成为一个和谐的班级,希望家长们继续配合,按照《在家做个好孩子》,的每一项,严格要求孩子。并希望各位家长能在教育孩子的时候,不但能及时地指出孩子的不足之处,更要及时的跟孩子一起分析错误的原因,和可能产生的后果,并教授或商讨正确的方式和方法。让孩子明辨是非,心中有数,培养做事的自信心、分析力和洞察能力。告诉孩子:同样的事情不第二次做错,是聪明的孩子。恳请家长的配合,是想争取让每一个孩子都能正常地、融洽地生活在班级中,不让任何一个孩子掉队,保证每一位孩子健康发展,才能真正意义上地提高每一位孩子的学习成绩,也必然会提高学习成绩的。
(三)培养孩子的兴趣爱好促进全面发展
一个真正有前途的人,他的发展应该是全方位的,而且各个方面的发展是相互促进的。我希望我们班每一位孩子都能参加一项兴趣爱好的培训班。可以选择这一项好的使之更好;可以是弱项的提高;也可以性格上的补足。当然,不参加兴趣班也可以,平时就可以参加一些活动。比如:性格内向的可以经常让他听唱歌曲,看娱乐性节目;动作慢的,做事拖拉的可以参加一些体育活动;等等。这次校运动会,我班的xxx为我班争的了荣誉,这是班级的荣誉,是老师的荣誉,也是家长的荣誉,更是孩子自己的的荣誉。我在班级表扬了这些孩子,同时也警告孩子:你们为大家争的了荣誉,老师和同学们感谢你们,但不能把这个作为骄傲的资本,放任自己。孩子们都听懂了,并落实在行动上了。
(四)班干部的培养
从上学期开学到现在,我给了班级所有孩子机会,从组长到班干部的各个职位。因为班级人太多,一边教他们,一边用他们,而工作又要尽快地正规,诸如:收发作业本,带读,排队,管纪律,查卫生,组织活动等等。不能尽快适应、投入工作的,都会被淘汰,最终剩下的班干部寥寥无几。然后再次使用,培养,再次淘汰。最终,要每个孩子都能胜任基本的班干部工作,以后的班干部就采取轮流的方式。这方面也请家长能关注一下。
说了这么多,综合起来就是要求孩子学会用脑,会使用头脑的人,是不可战胜的。还要求孩子学会稳定自己。如做作业、看书,做事情的时候,一定要严肃认真。要求孩子做任何事情都要认真专心,即便是很小很小的事情,都要做彻底、做到最好。
(五)感谢对学校工作的支持
希望帮助孩子做好任何事情
想拜托各位家长一如既往地支持学校做好各项工作。上学期学校申报绿色学校,家长们马上搬来了自家的养殖了多年的花草植物和小动物。有的家长还专门跑去买了很名贵的搬到学校,我真的非常感动;很多家长只要是学校通知下去的事情马上就行动,并且是保质保量,比如:古诗配画,好几个家长画了两份教上来。家校联系本“在家做个好孩子”,有些家长把它全部打印,然后钉起来,或者是本子钉得非常整齐,而且有些家长每个星期,除了做好每天的记分之外,每个星期都要写一份孩子在家的表现,及存在问题,和老师进行沟通。这样保证了对孩子教育的及时性。
当然也有不尽人意之处,比如:上学期为了让家长教育孩子有方法指导,也为了方便家长,学校统一征订了一份,可是我们班只有9位家长订了。一位领导打趣地说:你班的家长都是高手。我说:是的,我班家长都是教育专家!
(六)培养孩子读课外书的习惯
请注意:我把“看”改成了“读”字,意思就是要求孩子在看任何课外书时,都要大声地读出来,读准音、读清楚、要有节奏。因为一年级孩子默读能力很差,而且,低段读物都有拼音。这样可以练习朗读能力,也读懂了内容,还培养了语感。
我建议:每个孩子至少有一本童话书,一本儿歌,一本古诗,一本名人名言(做人做事学习励志等),一本猜谜,一本谚语,描写动物、植物、自然等,十万个为什么,字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选,不要太多。让孩子多看几遍,消化吸收,读出味道。
(七)以身作则做好榜样
让孩子做到的,我们必须首先做到,我首先要从一点一滴做到,也希望家长们做到。比如:做人、做事、卫生等等。现在已经看不到家长踩草坪了,也看不到从边上走过来带来的黄泥巴了。我非常感谢。
(八)作业要求
每天都有家作,写的读的背的兼而有之。
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇九
大家下午好!首先非常感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加本次家长会。这是本学期我担任班主任以来第一次召开家长会。这次家长会在期中考试前我就想开,可是由于本学期事务繁忙,所以一拖再拖直到现在。
自我担任班主任以来,我更注重学生学习习惯和行为习惯的培养,加强班级文化建设,强化安全教育,让孩子讲文明、懂礼貌、知错就改、勇于承担。我们班的班级文化建设和教室卫生多次在南关中学初中部和小学部全体教师大会上受到领导表扬。我班的六一节目《春晓》荣获一等奖,宋维烨等十名同学在我校第三届读书节活动中荣获“读书之星”。期中考试后我们奖励了班里的双优生,学习标兵和学习进步之星。在泰山区教育局的视导时,我校的先进的教学理念和老师们勤劳奉献的精神感动了许多领导。泰安市小学数学研讨会、泰山区新经典诵读报告会等很多重要会议在我校举行。我校张智博同学在泰山区中小学生演讲比赛中荣获一等奖的第一名,并将代表泰山区参加了泰安市的演讲比赛,她的妈妈也被评为泰安市“最美妈妈”。一个个沉甸甸的荣誉背后充满了孩子勤劳的汗水,家长的千叮万嘱,更离不开老师的辛勤培育和学校的大力支持。可以说送到我们这所学校里的孩子应该都是幸运的,同时又是幸福的。
我想先和大家交流的是孩子的安全教育问题。身体是革命的本钱,生命对于每个人来说只有一次,所以安全教育重于泰山。我们每周一下午第二节课都是班会时间,我也基本上在每节课都要强化一下安全问题。学校为此也专门在四五年级选出了值周生,在每个楼层站岗,可以及时督促某些学生的不安全行为。相信每个孩子都把“上下楼梯请靠右走”,“下课不疯跑,不打闹”背得滚瓜烂熟了。可是“小安全事故”还是频频发生,今天这个小孩的脸被抓了,明天那个学生的头碰破了,后天那个学生的牙又碰掉了。这样的事情谁都不希望发生,但是孩子年龄小,自控能力差,又好动,这样的事情也不可避免。我想说的是:当我们不幸遇到了这样的事,我们的家长怎么办?找老师负责?埋怨学校?一味地指责另一个孩子?还是两个家长坐下来好好商量,把事情圆满解决。你要知道老师不可能24小时盯着孩子,你把孩子送到学校应该也不仅仅是让老师给你看着。所以说我尽老师最大责任,勤提醒,多观察。一旦有这样的事情发生时,我们能否都让一步?能否都为别人的孩子想一想?你要知道我们大人的处事态度会影响孩子的健康成长的。在这五年的小学生活中,我们这54个孩子朝夕相处,谁能保证我不会碰到别人?伤害到别人?所以希望大家都能有一颗宽容的心来对待别人。
学生的天职是学习,下面我来强调一下有关学习方面的事宜。经过了近一年学习,可以说大部分孩子都已走上正轨,学习习惯非常好。但是个别孩子还存在这样那样的问题。有的孩子不记作业,有的孩子经常不带课本,作业等,有的孩子上课还是不能集中精力听讲,有的孩子的作业还是乱写乱画。低年级是打基础的黄金时段,此时的基础打不牢,将会直接制约着孩子将来的发展。所以在低年级教学过程中,好习惯的培养胜过知识的掌握。对照一下自己的孩子,你看他是否对学习有热情?他能否试着把每个字都写好?把每篇课文读通顺?能否按时完成作业?整理好自己的学习用品?希望家长朋友们从今天起,严格要求自己孩子的学习习惯,认真检查孩子的作业,发现问题,及时改正,和孩子一起做好复习工作。
下面我再说一些小细节的问题。
1、 认为老师开会学习会耽误管理孩子。本学期我参加的活动非常多,如山东省语文优质课的观摩会,泰安市思品优质课研讨会,青年教师讲课比赛,五四青年节演讲比赛等等一系列活动。有个别家长找我找不着,一听说老师开会了有事了,就说耽误管理孩子的等等一系列不负责任的话。我想说的是现在时代不同了,学生不同了,所以老师也要不断学习、充电,来更好的管理学生,对学生负责,为学生服务。
2、 认为自己的孩子没能参加某项活动是老师不重视他。在我的世界里没有哪个学生好与不好,只有适合不适合。我们要在一起相处五年,每年都有“六一”,“元旦”联欢,更有其它的活动,只要孩子积极参加,我一般都会让孩子锻炼展示,不可能说光去锻炼某一个孩子。所以家长一定要摆正心态,相信老师。
3、 把你留下不是让你难堪,而是我对你的孩子关注的更多一些。有的家长每次被我留下都很不情愿,难道你认为我愿意牺牲我宝贵的休息时间和你多费口舌?我不论发现了什么苗头或是和你交流了孩子的什么情况,那都是我在对你的孩子负责,对你们家长负责。
4、 凡是在校外小饭桌就餐、托管的学生,下午2点15到校,放学及时离校。个别学生中午吃完饭就回学校,没有老师一旦发生安全事故将无人管理;个别学生下午放学后迟迟不离校,小饭桌找不着,家长找不着,事情非常严重。还有个别学生自己等不到家长来自己走回家等都是很危险的。
总之,我们相处了也不是一天两天了,相信我的为人大家也很清楚。我自认为我对每一个孩子都是相当负责的。我每天都要克服孩子小、离家远的困难,起早贪黑,早来晚归,宁肯不管自己的孩子,也要管好这54个孩子。在学校忙碌一天,回家有时连抱孩子的力气都没有了。有时我心想自己是一名优秀的教师,但自己却不是一位称职的妈妈。为了能管好这个班级,愧对自己孩子的实在是太多太多了。我不求得到什么赞扬,我也不求能得到什么表彰。不论对学生严格也好,苛刻也罢。我都是发自内心的为了学生好,爱这一群孩子。请家长朋友们一定要相信我、信任我,有事及时和我联系。您的信任和支持是我努力的不竭动力。总之我们都是朝一个目标前进:希望我们这54个孩子能在我们泰山志远双语学校平平安安、健健康康、快快乐乐学习生活!
最新一年级下学期家长会学生发言稿模板篇十
首先,感谢各位家长、各位老师挤出时间来参加今天的活动。在座的各位家长是各班推荐出来的优秀家长,你们自身的文化素质都比较高,平时既能重视孩子的家庭教育,又能以身作则、言传身教,为孩子树立良好的榜样。在你们和老师的正确教导下,你们的孩子在我们学校各个班级中都是非常优秀的,大多数学生的名字经常出现在学校获奖简报上,有的在数学竞赛中成绩突出,有的在作文竞赛中名列前茅,有的在学校举办的班队活动、文艺演出中表现突出……(举例)有专家说过,每个问题学生的背后,都有一个问题家庭,同样的道理,每个优秀学生的背后,肯定有一个同样优秀的父亲或母亲。因此,祝贺大家被评为我校“首届优秀家长”,感谢大家对学校工作的大力支持与配合,也真诚的希望大家能一如既往地支持我校的各项工作,关心我校的发展。
二、期待
我校自从08年9月搬迁到这儿以后,校容校貌、硬件设施等有了较大的改善。08年学校成功创建苏州市教育现代化小学,学校借创建的东风为每个班级都添置了多媒体设备,为教学工作创造了良好的条件。今年,我校又接受了吴江市教育局的全面督导,不管是08年苏州市教育现代化小学的创建还是今年吴江市教育局督导,都是对我校工作的全面指导与评估。各级领导与专家对我们学校的很多工作都给予充分的肯定。在上级部门的指导下,在全校教师的努力下,学校的内部管理也逐步走向规范有序。目前学校开设的珠算式心算兴趣小组已取得了较好的成绩,3名学生还将在今年暑假代表苏州市参加江苏省的比赛。我校的家长学校活动有计划,有落实,有实效,也得到了吴江市教育局领导的好评。当然,我们也知道,学校还有很多工作做的还不够好,因此,等一会儿,我们大家可以畅所欲言,既可以谈谈对学校工作的意见或建议,也可以谈谈对老师工作的意见或建议,学校也一定会采纳大家合理的意见。
三、要求
最后给各位家长提一个小小的建议。记得我曾经教过一个六年级学生,她非常聪明,非常喜欢看书,妈妈怕她看书看多了会影响视力和学习成绩,总是把她的课外书藏起来。她只好背着妈妈偷偷地看书。这个家长的做法让人哭笑不得。其实我们都知道,说小一点,阅读能力的高低直接影响一个人的语文素养,有一句话说得好:腹有诗书气自华;说大一点,阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。大家都知道,犹太民族是一个非常强大的民族。犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去祖国,到处流浪寄人篱下的民族却产生了那么多世界级伟人呢?从马克思,到爱因斯坦,再到弗洛伊德,20世纪人类三次思想大飞跃的领袖为什么无一例外的都是犹太人?为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候,犹太人中已经有100多人获得了诺贝尔奖?这与犹太人视书如命、崇尚读书是息息相关的。我非常赞同原苏州市副市长朱永新的观点:一个国家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林,而是靠阅读的人口。国家的竞争力最终取决于精神的力量,而精神的力量取决于阅读能力。