无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
争做五好学生班会篇一
现在学生基本上是独生子女,出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,由于父辈和祖辈的溺爱,他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神,从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作,不仅可以改善他们相互间的相处,还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。
通过班会让学生认识到合作的重要性,在生活中乐于与他人合作,做一名既利己又利人的人。
二、班会目标
充分调动学生参入的积极性,力争引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的育人效果。
三、班会准备
资料收集、视频准备、挑选主持人、课件制作
四、班会过程
同学们纷纷发表自己的看法,大致上回得出以下答案。
(1)选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量,所以他能走出困绕之地,选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给,所以最后只有葬身茫茫的隔壁滩。
(2)选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望,产生了力量,所以他找到湖泊,用鱼竿钓鱼,储备了足够食物,所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚,选择鱼的旅行者只是满足他一时的饥饿,但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩,所以他只有死路一条。
争做五好学生班会篇二
一、活动目的:
1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代,新时代的好少年与好书相伴,长大做国家栋梁。
2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书,讲究读书方法,继承和发扬中华民族的传统美德。
二、活动形式:
朗诵、讲故事等节目
三、活动准备:
学生准备朗诵、讲故事等节目
教师制作ppt等
四、活动过程:
乙:当然可以了,社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)
甲:你说的非常对,我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行,我们一起来读一下吧。
乙:刘奕辰,我也来考考你,你知道党十九大吗?
甲:这难不倒我,2017年10月18日,党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频:学习十九大 争做新时代好少年)
我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频:小学生眼中的十九大
乙:通过刚才的视频,大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代,新时代的好少年爱跟好书交朋友。
甲:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
乙:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
甲:下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。
甲:掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵,从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。
乙:古今中外,凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)
陈寿说:一日无书,百事荒芜。
杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。
刘向说:书犹药也,善读之可以医愚。
颜真卿说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
朱熹说:读书有三到,谓心到、眼到、口到。
高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。
合:莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。
甲:谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,读一本好书就是与一位高尚的人讲话。
乙:对!可是,什么样的书才算是好书呢?
甲:这个嘛,下面我们一起来讨论讨论,什么样的书才是好书吧!讨论开始吧,时间到,哪个小组发言。
甲:同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)
甲:哇!这么多的书,真把我给乐坏了,我要把这些书全都读个遍。
乙:那可不行,读书这事可急不得,要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!
甲:看来读书也要讲究方法。
甲:读书让我们的生活充满七彩阳光。
乙:读书给我们的生活带来无穷乐趣。
甲:航行在知识的海洋里,是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话
乙:请辅导员翟老师带领大家宣誓。
准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!
甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉,
乙:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!
合:新时代的好少年,我读书,我快乐。
五、活动预期效果和评价:
本次主题队会,在中队长策划下,组织学生围绕“学习十九大精神,争做新时代好少年”开展一系列活动,让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性,效果明显。
本次队会主题鲜明,形式新颖,学生参与面广,充分发挥学生的主体作用。以学生为中心,学生在参与活动中体会到主题,共同进步。
争做五好学生班会篇三
教学目标:
1.通过活动让学生真实地体验成功和失败,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。
2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。
活动准备:
《千手观音》录像、乐曲(《众人划桨开大船》、两种不同颜色的豆子拌匀、两个透明杯子等。
班会活动过程:
一、实践导入,感知合作
1、搬课桌,谈感受。
2、师小结:对,合作就是——为了一个共同的目标,大家共同努力、互相配合,把事情做好。(板书:共同目标,共同努力、互相配合)
二、联系生活认识合作
1.师:在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?
2、小组交流
3.交流汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)
过渡:接下来我们一起进行“巧分豆子”的游戏,体验一下,看看谁最会合作!
三、游戏体验感受合作
1.按小组分发豆子
2、多媒体出示游戏规则。(把红、黄两种颜色的豆子分开,装在两个杯子里,哪一个小组最先分完,就获胜,宣布比赛结束。)
3、赛后请成功的小组代表和失败的小组代表谈感受。
小结:刚才,我们在活动中,共同体验到了合作的乐趣,还知道到了要想合作的成功,要有共同目标,要大家的共同努力,还要讲究合作的方法技巧呢。(板书:讲究方法)
过渡:同学们,有的时候,合作要取得成功,还需要做到什么呢?
四、故事导入,深知合作
1、请生讲述故事《天堂与地狱》
2、谈感受(板书:心有他人)
师:人们还常说,小合作有小成功,大合作就有大成功,接下来,我们就来欣赏一个震撼人心的精彩片段,体会这样一条非常宝贵的人生道理。
四、欣赏录象牢记合作
1.多媒体播放《千手观音》片段
旁白:这21位表演的聋哑舞蹈演员,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
2、生谈感受。
2、欣赏合作的名言警句
【设计意图:让学生明白:古往今来,人们都已深刻地认识到了合作的力量。】
六、总结收获指导实践
师:同学们,通过今天的主题班会,我们知道了什么是合作,该怎样合作。针对我们班级的现状,你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应该如何改进的呢?(生谈谈)
师:听了大家的发言,我对我们这个班级体更充满了信心,相信有了今天的经历和体验,在以后的生活中,我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙,让自己的人生走得更精彩!
最后,让我们在歌声中结束本课。并再一次合作将课桌搬回原处(众人划桨开大船)
争做五好学生班会篇四
1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读,了解中外有关感恩传统、感恩故事,懂得感恩的内涵,学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等,在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动,在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
搜集有关感恩内容的资料。
一、创设情境,激发学生求知的欲望。
1、师:同学们,我这里有一首歌,你们想不想听一听?
放歌曲《感恩的心》
2、师:谁听出来了,这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?
找2-3名学生说一说。
二、提示课题,点明中心。
1、师:那么,什么是感恩呢,下面我们打开书41至43页的内容,认真读一读,一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师:通过刚才的阅读,感恩是什么,?
3、师:下面请大家再读一读课文中的内容,我相信你们会有更多新收获!
4、指名学生说一说,明白了什么?
5、结合本单元所学的几篇课文,谈谈自己对感恩的理解。例如结合《炊烟》一课,理解接受山里人热情的帮助后,作者感恩的心情;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料,加深认识,丰富感受。交流的方式可以多种多样。
(1)小组内交流。几个同学为一组,互相传阅或口头交流。根据材料性质,发言者可以给大家朗读,也可以讲述主要内容。
(2)全班交流。可以选一部分同学在全班交流、发言,也可以将同学的资料分门别类,装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍,方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息,如以前曾经学过的有关感恩的课文等;也可以由教师直接推荐有关阅读篇目,防止为完成作业,硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法,要本着省时高效的目的,结合当地教学资源和学校实际进行,不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
教师和学生一起,要设计出切实可行的感恩行动计划,在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育,使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势,而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚,给老师倒一杯水,跟同学说一句感恩的话之外,应该把关心父母,尊敬老师,尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。
五、拓展延伸。
师:同学们,如果你觉得你心中有话要说,有情要抒,那么,我希望你能写下来,那会是一份永久的回忆!
音乐进课堂,是教师最有利的教学语言,也是学生乐于接受的方式。
争做五好学生班会篇五
1、中队集合列队,整理队伍,小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。
2、中队长:全体起立,出旗,体敬礼,唱队歌
3、中队长讲话……我宣布xx班《争做美德好少年》主题班会正式开始!
主持人上场(徐晓奕,舒黄纯)
男主持人:各位老师,
女主持人:各位同学,
合:大家好!
男:江海大地,人杰地灵,英雄辈出,有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭,有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞,有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒,文明港城再现大爱无疆。
女:今天,这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”!他就是通州建总集团有限公司的周江疆!
男主持人:请听英雄周江疆的事件回放。
(陈天威,陆春凤,顾青云,龚陈一,钱静波等描述。)
女主持人:周江疆在工作中,他爱岗敬业、一丝不苟;与人相处中,他尊老爱幼、豁达宽厚,关键时刻,他临危不惧,勇于献身。
男主持人:现在,他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬,悄然离去了,但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌!
男主持人:取义成仁,英雄本色。名垂青史,万古流芳!请听快板 (陆佳豪)
女主持人:周江疆为了救别人,放弃逃生机会,献出了自己年轻的生命。请欣赏诗词《赞周江疆》 (陶然)
男主持人:身为华夏儿女。
女主持人:同为炎黄子孙。
合:我们自豪,我们骄傲,我们为有一个勇于献身英雄周江疆而歌唱。
男主持:在突如其来的灾难面前,英雄周江疆临危不惧、勇于救人,他们的感人事迹激劢着我们奋发图强。在我们身边,也有爱国,守纪、诚信、上进的好队员。
女主持:对!让我们一起来夸夸他们吧。
(学生自由发言,说说身边的好榜样)
男主持人:相信大家会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人,做一位名副其实的美德少年!下面我们说一些名人名言。
(同学们自由发言)
(同学们拿出之前写好的内容)
男主持人:有理想就有奋斗目标,我希望的大家都朝着自己的理想努力奋斗,争取早日实现自己的理想。
(季蓓佳,刘佳磊,黄丽雯,倪思宇等)
女主持人:我们坚信,只要努力,勤奋学习,美德好少年的称号一定属于你。
男主持人:今天,我们是练翅的雏鹰。
女主持人:明日,我们是搏击长空的雄鹰。
男主持人:学英雄,争当美德好少年,回报学校的恩情,让我们献上心中的歌。
(全班诗朗诵)。
女主持人:让英雄的精神伴随着我们长大,让我们美好的理想,像阳光一样美丽。
男主持人:让我们的明天,像春天一样温暖。
合:让英雄周江疆精神时刻提醒我们,时刻监督我们的言行,做个美德好少年,让我们早日成为祖国的栋梁, 去报效国家。
三、结束部分。
1、辅导员讲话
2、呼号:辅导员右手握紧举起,“准备着,为共产主义事业而奋斗!”
同时,队员们右拳举起,响亮回答:“时刻准备着!”
3、退旗,全体敬礼。
4、中队长:我宣布六(2)中队“争做美德好少年”中队主题活动到此结束。谢谢各位老师莅临指导。