心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
驻村帮扶干部培训心得体会篇一
作为一名扶贫干部，我有幸参与了乡村振兴战略的实施，越来越多的村民因此走上脱贫致富的道路。这一切离不开我们这些扶贫干部的辛勤付出和爱心帮扶。在这个过程中，我深深体会到了爱上帮扶干部的重要性。下面我将从五个方面分享我对“爱上帮扶干部”的心得体会。
首先，爱是我们工作的基石。在帮扶工作中，爱是我们工作的出发点和落脚点。我们每一个扶贫干部都要以爱心为基准，以爱所触碰的人心灵的温暖为契机，真正地关爱他们、帮助他们，让他们从内心感受到我们的爱和温暖。只有真正用心去爱，我们才能够倾听他们的心声，了解他们的需求，并给予他们最真诚的关怀和帮助。
其次，爱是我们工作的动力。在满怀爱心的驱使下，我们会更加投入工作，始终保持对扶贫事业的热情。因为我们深深地明白，只有付出真心和真情，带着爱心去工作，我们才能更好地帮助村民解决实际问题，提高他们的生活质量，真正实现脱贫致富的目标。
再次，爱是我们工作的纽带。在帮扶工作中，我们要秉持着师者所为，德者所教的精神，让村民感受到我们的关怀和真心，让他们能够真正地理解我们的用心。我们要与他们建立起一种信任的纽带，让他们愿意将自己的问题和困难向我们倾诉，我们也要把自己的心声传达给他们，让他们真正明白我们的付出和努力。只有这样，我们的工作才能更加顺利地进行下去。
此外，爱是我们工作的激励。在帮扶工作中，我们常常会遇到各种困难和挫折，面对这些困难和挫折，只有有爱心的干部才能够坚持下去。因为我们用心去爱，我们会懂得尊重每一位村民的选择和决定，我们会更加耐心地去倾听他们的问题和困惑，我们会不断寻找最佳的解决方案，帮助他们摆脱困境。正是这份爱心激励着我们，让我们更加坚定地去追求更好的工作效果。
最后，爱是我们工作的收获。在帮扶工作中，当我们看到一户户家庭走出贫困的阴霾，驶向幸福稳定的生活，当我们看到一个个村民因为我们的帮助而自信满满，充满希望，我们会为之感到欣慰和骄傲。这些收获都源于我们对待工作的爱心，这份爱让我们时刻保持着对扶贫事业的热爱和执着，它会让我们今后的工作更加顺利，更加有信心。
总之，“爱上帮扶干部”是一个过程，需要我们不断地提高自己的爱心，将这份爱心贯彻到工作中的每一个环节，用真心去帮助村民，用真情去感化他们。只有真正爱上帮扶干部，我们才能真正用心去工作，用心去关爱他们，用心去帮助他们，用心去实现扶贫目标。愿我们每一位扶贫干部都能够爱上自己的工作，努力为村民们创造更加美好的未来。
驻村帮扶干部培训心得体会篇二
赴xx帮扶村开展学习交流实活动后，支部及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：
通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到党员教师肩上担子沉重。有的党员教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的滞后又制约着经济的发展，农民不具备较高的知识文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。
作为高校党员教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生到基层、到农村去就业，把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴贵州基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地到基层去开创自己的事业，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。
有的党员教师谈到：我们的普高生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。
大家一致认为，要改变xx农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为xx基础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员教师谈到：联合村地处xx州东北部，属此次全国凌冻灾害最严重的地区之一，现在村前村后仍可以看到被雪凝压倒堆放的树木。村干部介绍，两个月的雪凝天气造成停电停水，交通中断，给群众的生产生活造成巨大灾难。
但面临严重灾害，有党和政府的坚强领导，在最困难的时刻，人民解放军来了，武警部队来了，全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的救灾物资资金到了，原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就完成了，村民们转忧为喜，称赞只有社会主义社会才有可能办到。
有的党员说：这种抗凌冻精神是我们民族复兴的伟大精神，我们深受这种精神激励和鼓舞，作为共产党员，在学院发展的最艰难时期，更应该发扬这种精神，这种精神体现在当前我们的实际工作中，就应该理解为院党委霍书记提出的“八论”要求，即：论精神、论观念、论时间、论学习、论正气、论责任、论实干、论细节。
我们一定要落实“八论”要求，一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为学院的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶交流学习的实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉性，是新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。
驻村帮扶干部培训心得体会篇三
首段：引入干部帮扶的背景和意义（200字）
近年来，中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，注重解决群众的实际问题。干部帮扶作为党的一项重要工作，得到了广泛的推广和深入实施。干部帮扶的目标是帮助农村群众实现脱贫致富，改善生活条件。通过干部帮扶，促进了农村地区的经济发展和社会进步，更加密切了党群关系，实现了共同富裕的目标。
二段：干部帮扶的基本原则和方式（200字）
干部帮扶的基本原则是“因地制宜、分类指导、全程参与、长期坚持”。干部应根据群众的实际需要，采用不同方式和策略进行帮扶。传授科学的生产技术，引导农民改变传统的农业种植方式，提高农田的产出，增加收入。加强农村基础设施建设，投入照明设备、通讯设备等，提高农村的生活水平。建立健全帮扶机制，确保干部更好地参与和推进帮扶工作。同时，帮扶关系的建立也需要时间的积淀，干部要坚持长期的帮扶，不断改进工作，才能取得持久而实质性的效果。
三段：干部帮扶中要注意的问题（200字）
在干部帮扶工作中，充分了解群众的需求和问题是非常重要的。干部要深入到农户家中，与农民建立密切的联系和互动，了解他们的具体情况，实施针对性的帮扶计划。同时，还要注意帮扶过程中的公平性和公正性，不得偏袒一部分人，也不能将帮扶资源浪费在不需要的地方。此外，干部要做到言行一致，做到帮扶行动和言辞相符。只有这样，才能真正赢得农民的信赖和尊重，从而取得良好的帮扶效果。
四段：干部帮扶的成效与不足（200字）
干部帮扶的实施，取得了一定的成效。一方面，解决了农民的实际问题，提高了他们的生活水平。另一方面，干部帮扶进一步加强了党群关系，增强了党员干部的工作能力和责任心。然而，干部帮扶也存在一些不足之处。有些干部缺乏专业知识和方法论，无法提供有效的帮扶指导。同时，帮扶中还存在一些不合理和不合法的现象，严重影响了帮扶效果。要解决这些问题，需要加强对干部的培训和教育，提高其专业能力和素质水平。
五段：对干部帮扶工作的展望（200字）
干部帮扶工作还有很大的空间和潜力。在今后的工作中，我们要进一步加强对干部的培训和教育，提高其专业能力和工作水平。加强对农民的培训，帮助他们提高生产技术和管理能力，从而更好地发展农村经济。加强对帮扶工作的监督和评估，确保帮扶工作的质量和效果。同时，我们还应该积极创新帮扶方式和机制，将市场化手段和现代化管理方法引入到帮扶工作中，以实现更加可持续而有效的帮扶效果。
综上所述，干部帮扶工作对于促进农村发展和实现共同富裕具有重要的意义。通过总结经验和教训，我们可以更好地指导和推进干部帮扶工作，取得更加明显的成效。希望未来干部帮扶工作能够更加深入、细致，让农民群众真正受益，实现农村振兴的伟大目标。
驻村帮扶干部培训心得体会篇四
为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校开展了新老教师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，学校分配给我的任务是指导青年教师xx和xx两位老师，我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
要想做好新老教师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学期，xx和xx老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师，学会分享。在遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx和xx老师，在结对活动中共同进步。
2、师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了xx老师和xx老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高她们的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御能力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。
3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助她们掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导她们选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
4、由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导她们要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，而忽视对知识的管理。
一期来，我们几乎每天都交流自己的心得和体会，每周相互听一节课，然后展开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了很多难得的优点和长处；同时在我的悉心指导下，她们的进步也非常迅速，教学成绩也取得了突飞猛进的进步。在今后的教学生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的微薄经验，与我们的青年教师共同分享，为青年教师的成长起到铺路石的作用，为宜章县的教育事业尽到自己的微薄之力，同时也不断提升自己。
驻村帮扶干部培训心得体会篇五
扶贫是我们时代最重要的事业之一，同时也是最具有挑战性和复杂性的任务之一。全国各级干部都在致力于扶贫工作，但在扶贫工作中，很容易犯一些禁忌。本文总结了扶贫干部十大禁忌，希望能为干部们提供一些思路和借鉴。
第二段：扶贫干部十大禁忌
1.不注重政策落实。扶贫工作是政策性工作，政策的贯彻执行至关重要，如果没有完善的政策保障，扶贫工作就会出现种种问题。
2. 没有整体思考。扶贫工作要从整体上看待，不能只看个别问题，要从长远的角度去考虑问题，才能更好地做好扶贫工作。
3. 不关心困难群众的需求。扶贫工作是为困难群众服务的工作，如果没有关心困难群众的需求，那么扶贫工作就失去了意义。
4. 不注重技术学习。扶贫工作需要具备专业知识和技能，如果不注重技术学习，会降低自身扶贫能力，最终影响扶贫工作的质量。
5. 不讲究方法。扶贫工作不是单纯的传递资金和物资，还需要掌握行之有效的施工方法和技巧，否则会浪费大量的资源和时间。
6. 不注重扶贫团队的建设。扶贫工作有很大的协同性，需要建立强大的团队，如果不注重团队建设，扶贫工作就会出现管理混乱和工作效能低下的问题。
7. 不注重培训和技能提升。扶贫工作涉及到很多专业知识和技能，如果不注重培训和技能提升，会限制干部的升职和发展空间。
8. 不遵循工作规范和纪律。扶贫干部需要遵守一定的工作规范和纪律，如果不遵循，就会影响工作的质量和效益。
9. 不注重数据收集和分析。扶贫工作需要收集和分析大量数据，如果不注重数据收集和分析，就会失去对目标受益人的有效支持，降低扶贫工作效果。
10. 不考虑城乡差异。城乡生活环境有很大的差异，扶贫干部需要根据不同的地区和群体进行差异化扶贫，如果不考虑城乡差异，会降低扶贫工作的覆盖率和实效性。
第三段：扶贫干部应该怎么做？
扶贫工作是一项重要的政策工作，也是一项复杂的目标任务，需要扶贫干部具备扎实的理论知识、专业技能以及敏锐的组织能力和协调能力。为了做好扶贫工作，扶贫干部应该从以下几方面入手：
1.加强政策学习。了解扶贫政策的背景、目标和措施，掌握全面、科学、精准、可持续的扶贫工作要求和方法。
2. 建立健全工作机制。加强定期工作评估、数据收集与分析等工作，制定全面、科学化的工作计划和年度任务清单。
3. 重视交流协调。在工作中注重同管理部门、政府和社区等各界群体保持沟通交流和协商合作，处理好与上级领导和下级干部的工作关系与团队合作关系。
4. 加强技能培训。依据扶贫所需技能，不断的进行兵种知识和技能的培训及总结，提升自身技能和管理能力。
5. 坚持守纪律、讲规范。扶贫干部应遵循相关纪律、政策法规和业务规范，在工作中严格履行职责和权利，确保扶贫工作的规范、公正和透明。
第四段：东西方扶贫思路之对比
在西方国家，与扶贫政策相应的是“人均发展理论”。这种思路着重强调个人能力的培养和发展，是追求社会公平和人类自我实现的有效途径。
相比之下，“扶贫”侧重于社会救助，强调的是对社会中那些处于困境中的弱势群体提供帮助。由于扶贫工作的性质，扶贫干部需要从多维度入手，进行整体性思考，不仅可以发挥自身优势，还能取得最终的扶贫成效。
第五段：总结
随着时间的推移和社会的发展，西方和东方的扶贫思路都在不断的发展和调整，无论是什么样的扶贫模式，都需要扶贫干部夯实政策基础，从全局上整体规划扶贫工作、提高专业技能和管理能力，做好社会各界沟通协调，确保扶贫工作有效推动、顺利完成。最后，总结一句至理名言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，扶贫干部们的路程充满曲折，需要坚定信念、不断努力，才能推动健全的扶贫体系，助力中国实现可持续发展目标。
驻村帮扶干部培训心得体会篇六
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的.教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
驻村帮扶干部培训心得体会篇七
帮扶干部是现代化城乡融合发展战略中的一个重要组成部分，他们既是政府的代表，又是群众的代言人，要一岗双责，使自己的工作实现创新发展。本文围绕着这个主题，来探讨一岗双责的内涵和体会。
第二段：一岗双责的定义和内涵
帮扶干部的一岗双责，即将自身工作与服务对象的需求紧密相连，切实做到“一心两用、一岗两责”。一岗即为工作岗位，双责则要求干部精通工作技能，同时具备良好的服务意识和态度。这里的关键在于服务对象，帮扶干部需要理解服务对象的需求，关注他们的心声，在完成自己的大任务的同时，更要做好服务工作，把问题解决到人心里、人情绪里。
第三段：一岗双责的重要性
一岗双责的重要性体现在三个方面。第一，它可以提高工作效率，通过工作实现社会效益，而在提高工作效率的同时，保证服务质量，提高服务水平，使群众满意度得到提升。第二，它能够增强工作意识，增强责任心，提高技能水平。当干部能够主动关注服务对象的需求，激发自身的责任感时，他们就会更加认真负责地完成工作，提高自身能力水平。第三，一岗双责有利于提高信誉度，加强政府与民众之间的沟通联系，在赢得民众信赖的同时，也让公众更加信任政府和干部。
第四段：一岗双责的实践与体会
一岗双责并非是一味地强调量化工作成果，而是注重以服务为本的工作理念。近年来，越来越多的帮扶干部积极贯彻一岗双责理念，通过高效措施和科学管理手段，提高了自身服务水平和工作效率。我曾经担任过帮扶干部，有很多的体会。首先是，要做到以身作则。只有自己首先树立起正确的服务观念，才能引导大众的行为，使大家更加认同服务的重要性。其次是，进一步了解服务对象的需求。与服务对象的深入交流可以让自己对本地群众的发展状况有更为全面的了解，提出有针对性的解决方案，践行“人民群众是我们工作的出发点和落脚点”这一理念。最后是建立长效机制，通过制定一系列的服务规范、追责机制和问责制度，为帮扶工作提供系统的保障和不断推进。
第五段：结束语
在现代化城乡融合发展背景下，帮扶干部要精诚合作，互相协助，最大限度地发挥各个单位和部门的作用，为广大民众奉献更多更好的服务。同时，要始终以人民为中心，依靠人民，服务人民，不断提高服务质量和效率，坚决贯彻以群众为中心的发展理念。这样，我们才能更好地促进城乡融合发展，实现经济、文化、社会等各个领域全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力。
驻村帮扶干部培训心得体会篇八
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照我校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的实验活动。我通过演示实
验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练（如：测量、测试、焊接等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做实验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业知识的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习专业的兴趣。在遇到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、实验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来实施教学，让学生进行反复模仿、自主操作，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知，提高他们专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。
我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；指导老师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
驻村帮扶干部培训心得体会篇九
近年来，我国在扶贫工作方面取得了巨大的成绩。其中，帮扶干部发挥着至关重要的作用。作为一名帮扶干部，我有幸深入乡村，与贫困群众进行长时间的接触和交流，亲眼见证了他们脱贫致富的转变。在这个过程中，我深刻领悟到了帮扶工作的重要性和意义，也积累了一些心得体会。
首先，作为帮扶干部，要敢于担当。扶贫工作是一项艰巨而复杂的任务，需要大量的精力和时间投入。作为一名帮扶干部，要时刻保持积极乐观的态度，充满信心和决心，勇于承担起推动扶贫工作的责任。有时候会遇到一些懈怠和消极情绪，但我们不能退缩，要勇敢面对困难和挑战，坚持下去。
其次，作为帮扶干部，要关注细节。在扶贫工作中，往往一些看似微不足道的问题，却能影响到贫困群众的实际利益。我们要细心观察，深入了解他们的需求和困难，耐心倾听他们的诉求，找到最切实可行的解决方案。比如，在帮助贫困户制定脱贫计划时，要将每个家庭的实际情况列入考虑范围，量力而行制定具体可行的计划，避免给他们带来过多的压力和负担。
同时，作为帮扶干部，要注重激发贫困群众的内生动力。对于贫困户来说，生活长期贫困导致了他们居住环境的恶劣，心理状态的悲观，自我价值感的缺失等一系列问题。因此，我们不能简单地提供物质帮助，更要注重帮助他们发掘自己的潜能和机会，增强自我改变的动力。通过开展技能培训、创业指导等项目，让贫困户找到自己的人生方向，重塑自己的信心和希望。
再者，作为帮扶干部，要善于搭建平台。扶贫工作需要多方合力，需要政府、社会力量、企业等各方面的积极参与。作为帮扶干部，我们不能仅仅依靠个人的力量，而是要善于发挥自己的组织能力和协调能力，搭建起一个多方互助的平台。例如，与当地政府、企业、慈善机构等进行深度合作，挖掘资源，整合资金，为贫困地区提供更多的支持和帮助。
最后，作为帮扶干部，要严格自律。帮扶工作可能会面临各种各样的诱惑和考验，我们不能因为一时的私利而损害帮助对象的利益。我们要保持廉洁自律的原则，在帮助他人的同时，不为外界的干扰、打击而屈服。只有以身作则，做到真实、可信，才能赢得群众的认可和尊重。
总而言之，作为一名帮扶干部，扶贫工作既是一项光荣的事业，也是一项长期而辛苦的任务。在实践中，我们应敢于担当，关注细节，激发内生动力，搭建平台，并严格自律。只有如此，我们才能真正将扶贫工作推向深入，帮助更多的贫困群众实现脱贫致富的梦想。