心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
支援边疆心得体会篇一
为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下《__科技有限公司人才教育培训计划》：
一、培训目的
以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建符合公司实际的现代教育培训体系，健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20__年底，通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上，全员培训率达到95%及以上。
二、培训对象
公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。
三、培训内容
公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。
四、培训形式
（1）实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。
（2）实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。
（3）实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名，以满足公司业务拓展需求。
（4）实行人才拓展培训。根据昱工耐磨建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。
（5）实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体，积极培育昱工文化，建设学习型班组；加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统所有班组长的轮训工作。
五、培训时间
（1）现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日；
（2）新招聘工作人员初训不少三天。
支援边疆心得体会篇二
边疆烈士是国家的英雄，他们用鲜血和生命捍卫了国家的边疆安全。他们的牺牲是至高无上的荣誉，是对国家忠诚和勇气的最好诠释。边疆烈士更是我们每个人应该学习的楷模，他们的心得体会深深地触动了我们。
第二段：勇往直前的决心
边疆烈士在生命的最后时刻仍然展现出了勇往直前的决心。他们面对敌人的狂轰滥炸，仍然毫不畏惧地投身战斗，用坚定决心和永不放弃的信念捍卫祖国的边疆安全。从他们身上，我们学到了坚守信念，勇往直前的精神。
第三段：无私奉献的精神
边疆烈士为国家的繁荣和人民的安宁，付出了一切，甚至包括了自己的生命。他们无私奉献的精神让人感动，也让人敬佩。他们把个人的幸福和家庭的团聚都抛到了脑后，毅然选择了战场，为国家的未来默默付出。这种无私奉献的精神能够激励我们每个人从自身做起，为社会、为国家的进步贡献自己的力量。
第四段：家国情怀的满满感染力
边疆烈士对家国的情怀是无与伦比的。他们热爱祖国，热爱自己的家乡，为了保卫家园的安宁，他们勇敢地上了战场。他们的家国情怀感染了每一个人，让我们意识到自己的身份和责任。正是他们的家国情怀，激发了我们对祖国的热爱，让我们明白只有爱国才能成就一个人的伟大。
第五段：砥砺前行的动力
边疆烈士的英勇事迹是我们前行的动力。他们毅然决然地投身战场，用自己的生命维护着国家的和平与安宁。他们的血性和英勇为我们树立了榜样，鼓舞了我们的斗志。无论是面对困难还是挑战，我们都应该以边疆烈士为榜样，坚定信心，勇往直前，永不言败。
结尾：
边疆烈士用他们的血肉之躯书写了忠诚和勇气的篇章，他们的心得体会给我们上了一堂深刻的爱国主义课程。每当我们遇到困难，每当我们感觉力不从心的时候，我们应该想到那些为我们奋斗过、牺牲过的边疆烈士，时刻铭记他们，传承他们的精神，砥砺前行。只有这样，我们才能把祖国建设得更加繁荣、富强。
支援边疆心得体会篇三
本课教学，努力做到以下几方面：
1 、重视动态生成，实现从“教教材”向“用教材教”的观念的转变，在本教学设计中，先让学生从感知文本中提出问题，然后将这些问题进行梳理归类，最后引导学生分组合作探究，解决这些问题，变静态的预设为动态的生成，从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。
2 、在阅读教学过程发展个性。在本教学设计中，注意引导学生查阅资料，共同释疑，课后探究，采用先问后引的教学策略，学生可以针对自己感兴趣的题材进行探究，既培养了学生探索的兴趣，又发展了学生的个性。
3 、引导学生在实践中学会学习。学生自学能力的培养离不开学生的实践活动，在本教学设计中，让学生带着问题，走进文本，走进生活，将学习知识与生活实践紧密结合。
但还存在以下几个问题，需要在以后的教学工作中加以注意：
1、课堂教学容量过大，学生来不及当堂消化吸收；探究问题的时间短，不能进行深入的合作与探究。
2、多媒体辅助教学要注意不能过于吸引学生的注意力，学生关注的更多应该是学习内容。
支援边疆心得体会篇四
近年来，志愿服务在我国得到了广泛的发展与推广，而志愿边疆则是其中的重点项目之一。作为志愿者，我有幸参与了志愿边疆活动，并从中获得了许多宝贵的心得体会。志愿边疆活动不仅拓宽了我的眼界，也提高了我的社会责任心和奉献精神。以下是我个人的心得与体会。
首先，志愿边疆活动让我深刻意识到了边疆地区的困难与需要。边疆地区自然环境恶劣，交通条件相对落后，经济发展滞后。在我们的志愿服务过程中，经常能见到贫困的农民、残疾的儿童，还有因教育资源不足而受限的青少年。他们面临着许多我们无法想象的困难，例如交通不便、缺乏教育资源等。这使我深刻认识到边疆地区需要更多的帮助和关怀，作为志愿者，我们有责任为他们做些什么。
其次，志愿边疆活动拓宽了我的眼界，让我与不同的文化和人群接触。边疆地区民众秉持着特有的民族文化和生活方式，他们的风俗习惯和传统民俗深深吸引了我。在与他们的交流中，我了解到了许多乡村的特色和民俗，这些都是我们在城市内无法体验到的。与此同时，志愿服务也让我接触到了来自不同地区、背景各异的志愿者，他们带来的思想碰撞也让我从中获益良多。这些经历使我更加开阔了眼界，增加了我的社会阅历，也培养了我对不同文化的尊重和理解。
第三，志愿边疆活动提高了我的社会责任感。前往边疆地区的志愿服务，是一种对社会的回馈和奉献。作为志愿者，我们并非为了回报而奉献，而是出于对弱势群体的关爱和对社会责任的担当。在志愿服务中，我亲身体验到了贫困地区的需要和困难，这让我产生了更多的共情与求助。为了帮助那些需要帮助的人们，我会更加主动积极地投入到志愿服务中，希望能够为他们带去一线希望，让他们能够过上更好的生活。
第四，志愿边疆活动培养了我与他人合作的意识和能力。志愿服务往往是一个团队协作的过程，我们需要与队友们共同合作、协商和解决问题。在志愿边疆活动中，我与队友们一起面对各种困难和挑战，通过相互协作和配合，我们克服了一道道难关。这些经验不仅让我学会了与他人合作，更提高了我处理与他人相处和沟通的能力。通过志愿服务，我更加懂得合作与团队精神的重要性，也更加珍惜与他人共同努力的力量。
最后，志愿边疆活动让我体验到了帮助他人带来的快乐和满足感。通过志愿服务，我们能够给予他人关心、支持和帮助，而这些对于他们来说往往是非常宝贵的。每当我看到那些受到帮助的人们展示出满足和笑容，我的内心也会被填满着快乐。他们的欢乐和感激是我最大的动力和满足感，也是我坚定继续服务下去的原因。
总之，志愿边疆活动让我学到了许多宝贵的东西，拓宽了我的眼界，提高了我的社会责任感和奉献精神，也培养了我的合作意识和处理与他人相处的能力。通过志愿服务，我们可以改变他人的生活，也能够不断促进自身的成长和进步。志愿边疆活动是一次独特的经历，我坚信这将是我人生中最为珍贵和难以忘怀的一段记忆。
支援边疆心得体会篇五
好几次提笔又放下，因为害怕笔下稚嫩的文字不足以表达内心对你们满满的敬意；好几次提笔又放下，因为眼泪总会将手下的稿纸轻易打湿；好几次提笔又放下，因为想用属于我最好的方式向你们致敬——最可爱的戍边战士。
如果可以，我想成为你，屹立在边境，守护着脚下的国土。
如果可以，我想成为你，身着绿色戎装，心怀爱国梦想。
如果可以，我想换一次，不再只是你为我牺牲，也让我来为你拼尽全力。
生命禁区开出最耀眼的花。在那“牦牛爬不上、鹰都不愿来”的生命禁区，我看到了你们留下的一串串奋斗的足迹，在“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吃不饱，六月雪花飘”的喀喇昆仑山脉，我看到了你们手拉手的无悔坚持和舍身守卫国土的从容与执着，你们用生命来保护祖国山河无恙、人民安康。因为有你们一如既往的坚持以及义无反顾的坚守，才护住了我们这些凡人的春秋冬夏和岁月绵延，让我们可以尽情诉说平凡的纸短情长。当外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅入侵，你们以无畏和不惧与之抗衡，为了捍卫祖国领土安全，你们用生命践行绝不后退一步的担当。都说党旗军旗美如画，是因为战士的鲜血染红了它，你们是雪域高原的种子，将根深深扎进土壤，你们是盛开在雪域高原最美丽的雪莲花，用尽全力绽放守护国土和人民的风采。
守护凡人的一道光。戍边英雄陈祥榕在对一次战斗的记录中谈到，“面对人数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还顶着石头攻击，将他们赶了出去”。看到视频的时候，我哭了，因为年轻的你们也是爸妈最宝贝的孩子，也是妻子心中最伟大的丈夫，也是孩子心中最崇拜的英雄，也在憧憬一份美好的爱情，也在想念家中年迈的父母，也在期待尚未出生的孩子，但穿上军装的你们为了肩上的使命担当就顾不上自己的儿女情长，只能淬炼成钢，只能一心向着“太阳”，活成最明亮的那束光。有人团圆，是因为有人守护团圆！有人安宁，是因为有人守护安宁！有人幸福，是因为有人守护幸福！你们是为守护我们而选择逆行，你们是为保护我们而牺牲的英雄，你们是我们心中最可爱的人，你们是守护国家最明亮的那一束光。
夜空中最亮的一颗星。“我宁愿所有痛苦都留在心里，也不愿忘记你的眼睛……”在离天空最近的地方，我常常畅想那最明亮的群星是不是你们？“清澈的爱，只为中国”是18岁的陈祥榕写下的战斗口号，“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”是肖思远的战地日记。很遗憾以这样的方式认识你们，追寻你们的背影，我看到你们紧握钢枪却布满伤痕的双手，看到你们为守护一方安稳那昂扬的目光，追寻你们走过的路、留下的脚印，能发现是源于对祖国热爱的赤胆忠心，是源于对祖国山河寸土不让的坚定立场，是源于对保护身后美好家园的使命担当，是源于对背后祖国强大同胞支持的自信无畏。你们是祖国长达万公里的陆地边界线上的“守护神”，是祖国最坚实的“盾牌”，是人民最贴心的“安全卫士”，是闪烁在雪域高原上空最明亮的“星河”。
谢谢你们，我最温暖、最可爱的戍边英雄，谢谢你们，为了祖国和人民把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，用坚守、担当和英勇筑起了巍峨界碑。你们是生命禁区开出的最美丽的花，是守护我们最明亮的那一束光，是雪域高原上空最耀眼的星河。
支援边疆心得体会篇六
说起边疆，相信我们都不会陌生。远离腥风血雨的我们，只能通过新闻或者网络端口得知一线官兵刻苦奋战的消息。与此同时，更多的年轻人通过志愿报名的方式来到边疆支援工作。他们冒着生命危险，扛起了保卫家园的重担。他们都怀揣着一颗“无我”的心，热爱着国家和人民。作为一名志愿者，本文谨以此写一份报效边疆的心得体会。
第二段：体验
来到边疆后，我首先感受到的就是那里人们的热情与真诚。他们待人接物时毫不矫揉造作，并且会很自然地关心你。而在工作之中，大家也都像亲人一般，给予我很多帮助。在工作岗位上，我第一次体会到了什么是真正的危险。每天在高原上巡逻，每个肢体都在颤抖，但我却不得不坚强地完成任务。我让自己每次都能振作起来，以最佳状态工作，因为我知道，这是我的职责所在。
第三段：成长
来到边疆后，我变得坚毅勇敢了。每一次危险的经历都让我对自己和周围有了更深刻的认识。在任务之中，我们互相协作，互相帮助，形成了深厚的友谊。我感到自己在不断壮大，在一次次的挑战中超越了自己，也为祖国奉献出了自己的力量。对我来说，我在边疆的日子是美好的，也是开拓人生视野的经历。
第四段：收获
什么是收获我想大家都明白，就是在无数的汗水和辛苦之中，挥洒热血，最终获取值得骄傲的结果。这个收获不仅仅是工作成果，也是我们的人生财富。我的最大收获是，更加坚定了我作为一名公民应有的责任感，更加爱这个祖国和人民，更加勇于拥抱未来。同时，这个经历也让我更珍惜生命，更加懂得怎样去对待生命中的选择与挑战。
第五段：结尾
报效边疆，绝不是一个单纯的词语，它饱含着一种责任和担当。或许在我们的日常生活中，不会去往偏远的山区或者不毛之地，但是我们依然能够用自己的方式去关注边疆，关注国家和人民安危。因为作为一个中华儿女，我们都有义务和责任为祖国献出最美好的年华。让我们一同行动起来，实现我们报效边疆的理想。
支援边疆心得体会篇七
内容感知
本文作者卡尔•萨根，是美国著名的科学家、科普作家。本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，《宇宙》的电视片是一个传奇，这本书同样如此。它与电视片相辅相成，但并不完全是一个脚本，而是一部独立存在的巨著，是时间、空间、地球、生命、人类和文明的历史，是一首真正的宇宙史诗。节选部分是一篇文质兼美的解说词，更是一篇讲述宇宙探索问题的科普作品，是一篇优秀的科学小品文。本文主要是向我们介绍有关宇宙的知识，作者将“宇宙”这个大问题谈得深入浅出，使人读来有一种美的享受，并能激发诗意的联想。
句段剖析
一、疑难妙句
1.宇宙的边疆
剖析：“边疆”在词典中的意思是“靠近边界的领土”，通俗一点理解的话就是“界限”，是一种具体的东西，那么宇宙的边疆是什么呢？这是个非常抽象的问题。宇宙究竟有没有边呢？通过阅读文章我们可以得知，宇宙是无边无际的，是没有边的。它的浩瀚、它的深奥令我们人类惊叹不已，人类在他的面前显得更加渺小，是可以忽略不计的。人类已知的宇宙最远的地方距离地球80亿光年，从这里可以推算出，宇宙还有许多我们所未知的事物，需要我们去进一步探索。
2.宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。
剖析：根据课文内容的理解，我们可以知道，这里的“这样”指的就是宇宙永远在按照它自己的规律运行着，不受任何人的影响，它一直就是这个样子，宇宙的浩渺无边，宇宙的宽广，不是谁能改变的。正是它具有这样的特点，具有这样特殊的“魅力”才吸引着我们不断地了解它，引导我们不断地探索宇宙的奥秘。此句放在文章开头，为下文的说明作了必要的铺设。
3.我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。
剖析：这里是说怀疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因为宇宙非常神秘，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制，所以作者认为探索宇宙所具备的条件是怀疑和想象。因为想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑则可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
4.我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙愿可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
剖析：“本能”是天生的本领，这里应是指人们对自然的直观感觉。这句话作者用了一系列比喻修辞手法，其中把整个宇宙比作是“大海”，把探索宇宙比作“还乡”，把宇宙的奥秘比作“天神”。这几句话是说人类对宇宙探索的责任、愿望、意义以及信心。我们人类需要探索宇宙的愿望很迫切，尽管在探索宇宙中难免会碰到各种各样的困难和挫折，但还是很有意义的。
5.一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。……一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间。
剖析：这里用了几个确切的数字“18.6”“30”“10”来说明光传播的距离之长，能够让人们有确切的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言的准确性，更能够看出作者思维的严密。
6.地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
剖析：这里是说我们居住的地球只是宇宙中的一个小小的地方，“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，“尘埃”是微不足道的、渺小的、微之又微的，也不具有什么代表性。地球以外还有其他的行星、恒星或星系，还有更广袤的、寒冷的宇宙真空。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
7.我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。
8.我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。
剖析：“这样的大距离”指的是80亿光年以外嵌着银河系的星系团，距离我们非常遥远。像地球这样的有人居住的行星在整个的宇宙中显得太小，就像一丁点儿的岩石和金属，再者离我们太遥远，很难被我们发现，所以作者说“消失得无影无踪”。
9.必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。
剖析：“这样的星球”指的是地球，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。在第九段中作者提出了疑问：宇宙中有若干个恒星，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们会这么幸运呢？所以作者认为“宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已”，因此宇宙不断地吸引着人们去探索，去研究，肯定在某些星球上还会有很多像我们人类这样生存的生物。
10.每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。
剖析：这里采用了比喻和拟人的修辞手法，把太空比作大海，把星系比作岛屿，来说明星系是悬浮在太空中的，而星系与星系之间虽然是邻居，但相距却很遥远。从而形象地说明了宇宙的广袤和辽阔，饶有情趣。
二、重点语段
1.我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。（布莱斯•帕斯卡）
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。（t•h•赫胥黎）
剖析：一般的说明文引用别人的话，是为了引起读者的兴趣，也是为了引出下面的说明对象。但是本文开头引用这两段话，还有更深一层的含意：“我索取荣誉的对象不应该是太空……好大喜功则为宇宙汪洋所吞没……”这句话暗示着作者的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，而不是居功，从而去探索更多的人类所不知道的事情。“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的”，未知世界是浩瀚无穷的，所探索的疆域也是浩渺无穷的，因此我只是“站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上”，就如同牛顿所说的“我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前”。作者非常谦虚，认为自己虽然取得一定的成绩，但在真理面前，还是显得特别渺小，没有什么值得夸耀的。
用这两段话可以更好地说明作者的写作意图以及宇宙的无边与浩渺。
2.“宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的”至“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”。
剖析：这里讲述了宇宙是无穷无尽的，人类对宇宙的探索充满活力，并且已取得了惊人的成绩，但是这还远远不够，未来需要人们更加努力。作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘和人类探索宇宙的久远的历史，从而使本来枯燥无味的说明文，变得生动有趣，更能激发起人们探索宇宙的欲望。作者用了一些经典性的语言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如：“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。”
3.“我们印象最深刻的是”至“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”。
剖析：这一段文字作者从不同的角度对宇宙中的恒星作了细致的说明。
第一，从密度和体积上说明。如：“……有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或者1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。”
第二，从形式上说明，分为孤独的星和有伴侣的星。如：“有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。”
第三，从亮度上说明。如：“有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。”
第四，从亮度的稳定性上说明。如：“有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。”
第五，从旋转情况来说明。如：“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。”
第六，从光彩方面说明。如：“多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是x光或射电波的光源。”
第七，从年龄方面说明。如：“发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。”
作者是从以上七个方面运用了比喻、拟人的修辞手法和作比较的说明方法对恒星加以说明的，语言形象、生动、贴切、有趣，给人印象深刻，能够让读者更加深刻地想象到这些恒星的存在状态。语言既充满了感情，又有文学色彩。
4.“经过一番漫游之后”至“我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”。
剖析：作者先从宇宙的中心写起，慢慢地向地球接近，最后回到了地球。“地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。”突出了地球对人类的巨大作用，抒发了作者对地球的赞颂之情。“痛苦”与“不安”表现了人类对宇宙奥秘了解甚少的苦闷心理和需要继续探索的欲望。
审美鉴赏
优美生动的语言
这是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，文章的语言很优美，有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢宏、优美、光彩夺人，像伟大的文学作品一样触及心灵深处”，是一个很有见地的评价。
作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘、宇宙的久远的历史，从而使本来枯燥无味的说明文，变得生动有趣，更能激发起人们探索宇宙的欲望。
用了比喻的修辞方法，把整个宇宙比作是“大海”，把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。把地球上的人比作“尘埃”，“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，“尘埃”是微不足道的、渺小的，是我们用肉眼所看不到的，宇宙中的“尘埃”则更是小之又小、微之又微的，用“尘埃”的小来衬托出宇宙的大，宇宙的浩渺。
用了拟人的修辞手法，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象、贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解它。
文章的语言是充满感情的，是有文学色彩的，这在说明文中并不多见。如“只要一想起宇宙……如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗”，用“晕眩颤栗”来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。再如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”用了一系列的排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。
作者用了一些经典性的语言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”。
优美生动形象的语言，把深刻抽象的科学知识解说得浅显易懂，具体可感而又充满趣味。
日积月累
一、学海拾贝
关键语句
所谓“重点句子”，是指在文章中作用较大，即对文章内容、形式、布局、思想倾向等起着决定性作用的句子或句群。主要表现为下面几种情况：一是结构比较复杂，对理解文章有影响力的句子；二是内涵丰富、表意深刻、含蓄的句子或表达上富有特色的句子；三是对文脉的推进与转接起关键作用的句子，如总领句、总括句、重要过渡句等。
对这类句子的理解和解释，就是要理解这些句子在文章中的具体含意，对它们的含意、作用、效果作出解释。理解时，一要统揽全篇，把重要句子作为全文的有机组成部分，结合上下文语境来分析句子含意；二要结合文章布局，抓住关键句出现的位置、方式，分析其含意、作用；三是抓住句型特点，看是领起性的、承接性的，还是总结性的、论断性的、警策性的、强调性的，再以句型结合语境，具体分析其含意。
二、典题精讲
1.阅读下面的一段文字，对画线的句子理解正确的一项是 （）
人类能主宰地球、驾驭生物，是因人有智慧、能思维。弈棋常被视为最有代表性的纯智慧活动，世界棋王常被视为智慧的象征。今天，棋王易位于计算机，人们不禁要问：机器能思维吗？思维是人类的专利吗？智能机器仅有几十年的历史，如再发展几百年，也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日在我们自以为优越的那种重要品质上超越我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权！有人甚至认为，按照目前的发展速度，总有一天电脑要超越人脑，使人类成为机器的奴隶。
a.当机器在优越品质上超越人类时，人类就将无法控制机器的思维能力。
b.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利。
c.如果某一天机器在各方面超越人类，机器就将使人类丧失思维能力。
d.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利。
指点迷津：这个题目考查的是对文中重要句子含意的理解。阅读时，应注意结合具体语境来把握词义，理解句意。从原文可知，画线的句子中的“特权”是指人类所拥有的智慧、思维这一专利，“双手捧出那唯一的特权”这句话，联系上下语句可知并不是人类丧失思维能力，而是机器也具有了人类一样的思维能力。a、c、d三项则明显违背了原文。
答案：b
2.(xx年高考江西卷)对下面一段文字中画线句子的理解，正确的一项是 （）
强劲的太阳风“吹”向地球的时候，会对地球产生一系列的影响。最明显的是引起地球磁场的变化。强大的太阳风能够破坏原来条形磁铁式的磁场，将它压得扁而不对称，形成一个固定的区域——磁层。磁层的外形像一只头朝太阳的“蝉”，“尾部”拖得很长很长。而太阳风的带电粒子流还可以激发地球上南北极及其附近上空的空气分子和原子。这些微粒受激后，能发出多种形态的极光。巨大的冲击还能强烈地扭曲磁场，产生被称为“杀手”的电子湍流。这种电子湍流不但能钻进卫星内部造成永久性破坏，还能切断变电器及电力传送设施，造成地面电力系统全面崩溃。太阳风的带电粒子流还会使地球上空电离层受到干扰，引起磁暴，给无线电短波通讯、电视、航空和航海事业带来不利影响。太阳风也会引发磁层亚暴。在磁层亚暴期间，距离地球表面36000公里的高空处可能会产生强烈的真空放电和高压电孤，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。1998年5月发生的一次太阳风使美国发射的一颗通讯卫星失误，导致美国4000万个寻呼用户无法收到信息。
a.地球磁场原本是条形式的。
b.磁层中有固定的区域，其形状是扁而不对称的。
c.没有太阳风的影响，地球磁场是不会变化的。
d.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。
指点迷津：a项中的“地球磁场原本是条形式的”应为“地球磁场原本是条形磁铁式的”。“条形式”和“条形磁铁式”不一样，前者只讲形状，没讲什么物质，而后者则将形状及物质全说出来了，所以a项与文中意思不一致，有信息点的遗漏。b项中说“磁层中有固定的区域，其形状是扁而不对称的”，其意思是说磁层中有形状是扁而不对称的固定的区域；而原句的意思是说什么原因产生了一个扁而不对称的固定的区域，主要是在说明区域形成的原因。c项原文无此信息。解答此题要把原句和题目中所涉及的内容作比较，从中找出不同点。
答案：d