范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小说差别待遇篇一
，
得了一本日本推理小说《告白》
，
从拿到全部读完大概花了一下午
，
连我这种看书极慢的人
，
都舍不得放下想要一口气看完
，
的确是很抓人的一本书
。
很好看
，
看完的时候有很多话想说
，
后来又说不出来
，
但是答应了人家要写读后感
，
就不能言而无信
。
故事讲得是:一个四岁小女孩意外死在学校游泳池
，
虽然警察认定为意外事件
，
但聪明的单亲妈妈(学校的女教师)非但查出了女儿死亡的真相
，
也找到了杀人犯a同学和b同学
，
并且对他们实施了报复的故事
。
主角是个单亲妈妈
，
四岁的小女儿被自己的学生杀死在游泳池里
，
起因只是毫不起眼的一件事
。
女教师的复仇无论是从方法上还是从效果上甚至从道德观上来说
，
我都觉得几近完美
。
能够做到这样理智、清醒而果断
，
着实不易
。
很多看完书的妈妈都说
，
赞同这个女教师的做法
，
我也一直以为单凭法律来制裁罪犯并不是最有利的方式
。
然而个人制裁这种行为从法律上来说
，
本身也是违法的
。
女教师的做法
，
不仅是对罪犯肉体上的惩罚
，
更多的是精神上的报复
，
她的“告白”只是之后一系列结果的一个引子
，
这样的女子是让人敬佩也让人觉得恐怖的
。
说说杀人犯学生a和b
，
只是两个不起眼的少年
。
都不满十四岁
，
正如女教师所言
，
杀了人也不会被判死刑
，
顶多只是去劳教一下
，
对受害人家属来说
，
又算是什么呢?并且即使参加劳教
，
他们就真的能反省吗?真的能感受到受害人家属的心情吗?
伤害别人的人不觉的自己在伤害别人
。
a不觉的自己杀了女孩有什么问题
，
那只是他想要证明自己引起母亲注意的的一个手段
。
b也不觉的自己杀死女孩有什么问题
，
那只是他对于同学们长期欺负
，
被人瞧不起甚至被称作“失败作品”的一种强烈的反抗
。
不过
，
有句俗话说人在做天在看
，
不能不说女教师也好
，
a和b也好
，
都是冥冥中被一股力量牵引着采取了对或者错的行动
。
日本小说很多都喜欢用第一人称
，
这本《告白》对人物心理的把握相当到位
，
作者在同一本书中扮演了不同的角色
。
杀人犯a和b
，
冷静复仇的女教师
，
b同学的妈妈
，
同班级的女班长
，
其中尤其以少年犯a和b的心理描写为甚
。
b同学虽然懦弱但一直很善良
，
被b的母亲称赞为善良的孩子
。
b母亲是个要求很高很努力的人
，
但最终却导致b同学杀死了自己的母亲
。
b的母亲会觉得很冤枉吧?对自己的儿子那么好
，
一直那么努力
，
为什么最后会被儿子杀死呢?很多母亲都不能理解吧
。
但看了这段描写之后会觉得
，
b同学最后的举动不过就是像穿好鞋要系鞋带一样
，
太过自然和顺理成章了
。
a同学是执念派
，
这种少年估计国内不大会有
。
日本的文化教育出来的典型少年犯
，
偏执聪明高傲并且有强烈的目标感和自制力
。
要惩罚这种人相当不易
，
因为偏执
，
有自己独立的世界观价值观认为即使自己是千分之一
，
也是唯一的真理
。
即使艾滋病毒也并没有对他造成多大的危害
。
但是复仇女教师在最后扳回一局
，
狠狠将少年犯a击倒
。
其实人致命的弱点都不在自己身上
，
而在别处
。
就像小时候听童话说
，
妖怪把心放在别处
，
所以妖怪杀不死
，
要找到那颗心才能把妖怪杀死
。
我本来不想向大家推荐这本书
，
它有些阴暗晦涩
，
并且非常能够抓得住读者的心
。
但读后两三天
，
脑子里反复回想着这些人物和情节
，
觉得这实在是一本不错的小说
。
看后能发人深省
，
是一本值得推荐的小说
。
想当初看完东野圭吾的《白夜行》
，
恨不能向每个朋友推荐一番
，
但你若说他好在哪里
，
我真的说不上来
。
只是看完全文最后的那一刹那
，
觉得这个故事就是这样
，
作者已经将他发挥到淋漓尽致了
，
实在是爱不释手
，
至今如此
。
《告白》
，
听名字像是爱情小说
，
但其实它是宗教意义上的告白
。
是每个人在临死前
，
对神父的忏悔
，
对人生的告白
。
小说差别待遇篇二
小说是一种具有广泛影响力的文学形式，读者可以通过它们体验多种情感和精神体验。然而，小说也存在着差别。这篇文章将介绍我在阅读小说时所经历的差别，并探讨它们如何影响我的阅读体验。
第二段：差别的种类
小说的差别可以是任意的，包括故事情节、角色发展、叙述风格和文学流派等等。例如，一些小说可能充满戏剧性的情节转折和紧张的节奏，而另一些则更注重描写角色情感和内心冲突。通过阅读不同类型的小说，我发现每个差别都会对我的阅读体验产生独特的影响。
第三段：差别对阅读体验的影响
小说的差别会影响我的阅读体验。例如，当我阅读情节紧凑的小说时，常常感受到一种非常强烈的紧张感和瞬间的兴奋。与此不同的是，当我在阅读更注重情感表达的小说时，我的感情会比较复杂，往往涉及到同情、理解和共鸣。在阅读小说时，我的心情总是因为小说的差别而有所变化，这是小说魅力的一大方面。
第四段：如何处理小说的差别
阅读小说时处理差别的方法取决于你想要的从小说中获得什么。如果你想要深入了解角色的情感，那么阅读更注重情感表达的小说是一个不错的选择。如果你喜欢寻求快乐，那么情节紧凑的小说则更适合你。无论你的阅读目的是什么，你可以通过尝试不同类型的小说来找到最适合你的其中一种。
第五段：结论
通过对小说差别的体验和反思，我发现，它们的差别并没有优劣之分，只有个人阅读喜好的差异。每种差别都有自己独特的魅力，可以为读者带来不同的体验。因此，我们应该敞开心扉，试着阅读各种各样的小说，以了解它们的不同魅力所在，并从中得到满足。
小说差别待遇篇三
老舍先生笔下的祥子，想必大家都是十分熟悉的。一提到祥子——一个从勤劳淳朴走向毁灭的乡下青年，人们一向联想出的关键词就是残酷黑暗的社会。就像我小学五六年级第一次看《骆驼祥子》，虽然看得不甚懂，但被问起这本书的时候也能道出个“下层劳动人民被剥削”、“社会的黑暗政府的无能”云云。
也许是人云亦云，也许是看书前“被”思维定式了，在看第二次之前，我个人来说对于这本书的认识一直停留在答语文考试的理解题的层面上，祥子为何被毁灭又如何被毁灭，其实并无深究。如今深究的时候到了，却又只能整理出一点小小的思绪，其中较为想说的是关于祥子的性格。
尽管我知道结局，但在重看之初，还是有点“励志”的感觉，因为不可否认，刚从乡下来的祥子的确具备了很多人没有的美好品质：勤劳、淳朴、坚韧，同时也不失聪明。当然，也许这样的落差才会让故事更为深刻。对于祥子的赞美也不必我多说，在这里，关于祥子这种性格的形成有点自己的看法。首先，祥子的淳朴让人很容易联想的他出身于乡下。
乡下没有拉车，没有高楼，更加没有像城市那样被繁华掩饰了的贫富差距。在乡下，大家干的都是体力活儿，除了看天公作不作美之外，要想挣口饭吃就看个人的劳动。同时，正因为这样，每家每户虽然也有贫富之分，但毕竟其中的差距还是没那么明显，如此一来，城市的那种等级的观念也没那么深厚。所以，乡下来的祥子就显得更为淳朴和勤劳，没有城市人那种潜意识里面的惰性和得过且过，一心想要通过劳动拥有自己的车。而且，那时候祥子是怀着闯和努力赚钱的决心和信心来到城市的，在还没被城市“同化”的时候，还是能够成为一股很积极的心理暗示的。同时，书里说到过祥子“不烟、不酒、无不良嗜好、无家”的属性。
我们常说年轻的时候要大胆搞事业，因为输得起。再看看祥子，一个“无家”更是让他没有后路，也没有了牵挂，也没有额外的负担，加上“不烟、不酒、无不良嗜好”，这时的他真是“什么也没有了”，而这个“没有”也让他知道，赚来的钱就真的切切实实放进自己口袋了，就算运气不好也就自己熬熬便过去了，年轻、身体壮实的话，吃点苦也是没什么关系的。
这样一来，祥子更是放胆去拼。祥子并不算是十分精明，但他内里的上进心促使他异常地留心观察周边的人事，并且通过自己认真的思考和总结，“多留神少竞争”、从跑法分辨车夫类型都是由此而来的。就正如大家所知，有些时候，聪明不如多想。
当然，《骆驼祥子》这本书出彩的地方很多，需要琢磨的地方也有很多，就如说到“城里人造谣”这个话题的短短一段话我也是觉得非常深刻的。书中理解的地方有，不够理解的地方也还有不少，果真有些著作是需要反复琢磨的。而这次选取的这个角度所得出的心得，也是有缺漏或考据不全的，望指教。
小说差别待遇篇四
小说《差别》是一部由中国现代作家夏志清所创作的小说，作品刻画了中西方不同思维方式所带来的文化差异，以及文化差异对个人命运及人际关系的影响，并赢得了广泛的读者群体喜爱。作为普通读者，我也通过这部小说看到了作者从叙事中所反映文化差异的深刻内涵，更加深入地理解了文化差异对于人们的影响。
第二段：主体
小说《差别》以男主人公"小旱地"的视角出发，讲述了他在生活中所面临到的文化冲突以及所引起的各种问题。在小旱地所代表的中国民众眼中，西方文化家庭婚姻习俗更加开放，甚至是放纵的，这一看法与西方人的文化认知分歧很大。在结婚、生育等方面受制于传统文化价值观念，小旱地与妻子发生了不少矛盾，最后导致了两人离婚。这场种种冲突与分歧表明了文化对于个人命运、婚姻以及社会关系的巨大影响，引人深思。
第三段：分析
从小说的视角中，我们可以看到，文化差异的本质是人们对于事物的认知方式和理解方式的差别。在这个过程中，外在的行为表现和语言形式的差异只是文化差异的表面现象，而真正的核心是在文化认知层面上，即在人们的心灵深处发生。小说中描述的男女主角分别代表了中西方文化认知的差异，而在他们的交流中，不同的认知方式和行为方式不可避免地会产生各种冲突与矛盾。
第四段：感悟
阅读小说《差别》之后，我难以避免地反思自己的文化认知方式是否存在局限性，是否有必要增加对于异域文化的了解和理解。在这个多元化、全球化的时代里，对于文化的理解和认知需要摆脱狭隘单一的视角，拥有开放的胸怀和宽广的视野。想要理解和接纳不同的文化和人群，需要主动去了解和认知，在这个过程中开发出更加成熟和全面的文化认知方式，并与人们进行有效的沟通和交流。
第五段：结论
小说《差别》通过对于婚姻、家庭、文化认知等方面的描述，从中更加深入地理解了文化对人们心态和行为的影响。在现今多元化、全球化的时代里，更加需要以宽广胸怀的视角，主动学习、了解和理解异域文化，摆脱狭隘单一的视角，增长自己的文化认知和见识，促进跨文化交流，让人类团结并向前。
小说差别待遇篇五
假期的一个晴午，我把《女儿高考》这篇感人肺腑的美文反复地咀嚼。书扉早于被泪水打湿，我却仍沉浸在对父爱的感动与遐想中——一位父亲在女儿高考时的心理活动，让我们看到了所有在爱的考试中取得满分的父母对孩子那深深的爱!
我想，本文最令人叹为观止的还是那贯穿全文的自语式独白。它生动细腻地描写出了这位父亲在高考进行时想象女儿答题的情景与自己对女儿说的话。字里行间，无处不体现着父亲对女儿那深沉、细致的爱。
当我读到：“怎么，看不懂?你鼻尖上冒出细细的汗星子。别急，女儿，看看题，再想想，实在不行就跳过去……”的时候;当我读到：“早点吃的很少，我尝了尝，盐巴似乎放多了，你口干吗?”的时候;当我读到：“唉，女儿我没有心肠做饭。这段时间我还是来陪着你吧。如果真有所谓特异功能该多好，我能传达给你力量，信心，以至于智慧……”的时候，心好像被一种平凡却伟大的力量撞了一下——难道不是吗?在这看似随意的三言两语间，都能发现父爱闪亮的影子：想拥有特异功能，这是个如此天真的想法!但它寄托了父亲此时紧张与焦虑的心情呀，瞧!父亲多么深沉!
其实，我最欣赏的是这位父亲除了“深沉”，也给这份爱赋予了一个诗一般的代名词。在“这是，你只注意考卷，只忙着答题。你不知道父母也和你一样在考试，在为你加油，在祝福你!”这个句子中，父亲把关爱子女比作成了一场考试!呵，真是妙喻!
难道不是吗?你得了重病，需要住院。父母将怎样做?这就是考试嘛，在考父母对儿女的爱!那么，在做作业时、吃饭时、玩耍时，这场考试也会开始，它是随时随地的。但令人惊奇的是，父母们甚至不用上一天的课，总能在这些“爱的考试”中取得满分!
我读过许多赞美父母的文章，可从没有像现在这样感动。或许，我们已把父母的“考卷”刻在心上，勉励自己在真正的考试中——还有生活中、细节处，用切身行动来回报父母、孝敬父母!