人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
贝多芬的作品谈谈感受篇一
第一段：介绍舒曼心理座谈会的背景和目的（200字）
舒曼心理座谈会是由知名心理学家舒曼博士主持的一系列座谈会。此次座谈会的目的是为了探讨心理健康、人际关系以及个人成长等问题，帮助参与者提升生活质量，并鼓励分享彼此的经验和见解。作为一个关心心理健康的人，我怀着好奇和期待参加了此次座谈会。
第二段：分享座谈会的内容和收获（300字）
座谈会围绕着几个话题展开，包括压力管理、情绪调节、人际关系以及自我认知等。舒曼博士与会者分享了许多实用的心理学原理和技巧，如深呼吸、积极思维、有效沟通等。其中，我印象最深刻的是关于压力管理的讲座。舒曼博士强调了压力是不可避免的，但我们可以通过调整心态和应对方法来减轻对身心的伤害。他提到了锻炼、放松技巧以及与他人分享困扰等方法，这让我意识到要积极寻找减压的方法，并勇于倾诉。通过这次座谈会，我不仅了解了心理学的应用，还页面了如何倾听、理解他人的情绪。
第三段：分析座谈会的价值和意义（300字）
此次舒曼心理座谈会不仅提供了心理学知识和工具，还为参与者提供了一个开放和支持的环境。在座谈会中，每个人都被鼓励分享自己的经历和问题，而舒曼博士和其他参与者则给予了生动的反馈和建议。这种互动的氛围使我感到心理康复并不是一个人的事，我们需要彼此的支持和理解。交流和倾听不仅帮助解决问题，还有助于个人成长和建立更健康的人际关系。
第四段：对参与者的启示和展望（200字）
舒曼心理座谈会给我带来了很多启发。我意识到每个人都有不同的需求和问题，每个人都需要重视自己的心理健康。参与座谈会也使我更加明白，倾听和被倾听是人际交往中的贵重品质。我们应该为他人提供支持和理解，而不是只关注自己的利益。我希望将座谈会的经验融入到日常生活中，与朋友和家人更加积极地沟通和分享，同时，我也会尝试利用所学的心理学方法来缓解压力和管理情绪。
第五段：总结整个座谈会的意义（200字）
综上所述，舒曼心理座谈会为参与者提供了一个学习与成长的平台，使我们更好地认识了自己，理解了他人，提升了心理健康。座谈会的付出和收获将不仅对个人产生积极影响，也将对整个社会产生重大意义。我希望未来还能参与更多类似的座谈会，并将所学的心理学知识运用到实际生活中，与更多人分享并共同进步。
贝多芬的作品谈谈感受篇二
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
贝多芬的作品谈谈感受篇三
近日，我有幸参加了一场关于舒曼的讲座，这场讲座对我来说无疑是一次难得的学习机会。在这次讲座中，演讲者生动而详尽地向我们介绍了舒曼的生平与作品，使我对这位音乐大师有了更加深入的了解。通过这次讲座，我不仅拓宽了视野，更对舒曼这位音乐家的才华和精神产生了深深的敬意。
首先，讲座中介绍的舒曼的生平给我留下了深刻的印象。舒曼在德国出生，是浪漫主义时期最具代表性的作曲家之一。年少时，他在音乐上展现出非凡的天赋，但家庭却不支持他从事音乐事业。他坚持自己的梦想，离家出走，选择了追逐音乐的道路。这种固执和坚定的信念令我深受触动。舒曼一生中经历了许多困难和挫折，但他从未放弃对音乐的热爱，为我树立了坚守信念和勇往直前的楷模。
其次，演讲者详细介绍了舒曼的音乐作品，令我对他的才华和艺术造诣有了更深层次的理解。舒曼的作品富有情感和表达力，他能将自己的内心感受融入到音乐中，触动人们的心灵。讲座中放映了一些舒曼的钢琴作品演奏视频，每一段音符都充满了激情和深情。在听到他的作品时，我仿佛感受到了他对音乐的全心投入，这种感受让我对音乐的魅力有了全新的认识。
再次，讲座中还介绍了舒曼的创作过程和他对音乐的独特见解。舒曼在创作过程中注重灵感的突发，他相信灵感来源于内心的冲动和情感的爆发。舒曼的作曲手稿常常充满了涂鸦和批注，他用自己独特的符号表达着内心的想法和情绪。这种独特的创作方式让我深感舒曼的音乐才华之丰富，同时也让我明白到在创作领域中，艺术家的个性和感性是至关重要的。
最后，我从这次讲座中还学到了一些关于音乐的重要观点。舒曼在他的《音乐散记》中写道：“音乐是人类心灵最美好的表达。”这句话深深地触动了我。音乐是人类情感和心灵的媒介，它可以唤起人们内心深处的情感，带给人们欢乐和慰藉。我相信每一个音乐家都应该像舒曼一样，用自己的音乐才华传递美好和希望，让人们在音乐中寻找到自己的力量和灵感。
综上所述，这次关于舒曼的讲座让我受益匪浅。它不仅拓宽了我的音乐视野，更让我对舒曼这位音乐家有了更深入的了解。他的生平和作品都令人钦佩和敬畏，他用自己的音乐才华和精神影响了一代又一代的音乐人。我希望能够将舒曼的精神理念融入自己的音乐道路中，继续努力学习和创作，为世界带来更多美妙的音乐。
贝多芬的作品谈谈感受篇四
为期xxx天的xxx新员工岗前培训已经结束了，但我的心久久不能平静。回想起局领导在开班仪式上语重心长的教导，我的心里总会浮出一种深深地感动。
在培训的5天时间中，局培训中心精心编排了培训计划，在课程安排上，更是囊括了作为一名农电工所需具备的基本文化知识与业务技能。
1、培训中心李xxx的所讲授的《安全规程》这一科目，让我对《安规》有了更深一步的熟悉。李xx没有采用生硬的教条主义来教学，而是将学习光盘《不该发生的悲剧》从头到尾的给我们放映了一遍。李xxx讲得的未几，由于她知道鲜血铸成的悲剧对我们是一种的警示。
3、上岗之前我总在想，到了基层之后，我将面对的是新的工作新的环境新的同事。我怎样才能把自己的工作做好做强，怎样才能得到用户的理解与支持，怎样才能得到领导的认可与鼓励。面对我心里的疑难和困惑，农电治理中心的吴老师在她的课堂上，给了我逐一的解答。她用其丰富的业务知识与独到的见识，让我有了一种茅塞顿开的感觉，很多原来想不通的题目也迎刃而解。
通过这次培训，我的基础知识再一次得到了巩固，但最重要的是我学到了很多课本之外的知识。这对我来说无疑是一笔巨大的精神财富，它指引着我如何将今天的培训落实到明天的实践工作中。而我则将它视为人生新出发点上的一点洗礼，以崭新的面貌，百倍的信心，迎接新的挑战。
贝多芬的作品谈谈感受篇五
在幼儿教育中，音乐教育被认为是非常重要的一部分。而在音乐教育中，幼儿小朋友学习贝多芬的音乐被认为是一项极具挑战性和趣味性的任务。作为一位音乐大师，贝多芬的音乐作品涵盖了丰富多样的风格和情感，可以帮助幼儿培养音乐素养和表达能力。在参与幼儿小贝多芬音乐学习的过程中，我深刻体会到了幼儿小朋友对音乐的热爱和不断突破自我的精神。
第二段：幼儿小朋友体味贝多芬音乐的奇妙之处
在音乐学习的过程中，幼儿小朋友通过学习贝多芬的音乐，深刻体味到了音乐的奇妙之处。贝多芬的音乐作品表达了多样的情感，其中包括喜悦、忧伤、挫折、坚韧等等。幼儿小朋友通过聆听和演奏这些音乐，可以感受到其中的欢乐和美好，也可以理解到其中蕴含的深邃意义。贝多芬音乐的独特性，更是让幼儿小朋友发现了音乐的无限可能性，激发了他们对音乐的热情。
第三段：幼儿小朋友面对挑战的毅力和坚持
学习贝多芬的音乐并不容易，尤其对于幼儿小朋友来说更是如此。贝多芬的音乐作品常常拥有复杂的音符和繁琐的节奏，需要充分发挥孩子的记忆和动手能力。然而，正是面对这些挑战，幼儿小朋友展现出了令人钦佩的毅力和坚持。通过不断练习和努力，他们逐渐掌握了贝多芬音乐的要领，并能够自如地演奏出美妙的旋律。这种坚持的精神也给幼儿小朋友带来了成就感和自信心，在音乐学习中不断进步。
第四段：幼儿小朋友的团队合作与协同能力
在幼儿小贝多芬音乐学习的过程中，合作和协作精神也得到了很好的体现。幼儿小朋友经常会组成小组进行乐器演奏，通过相互配合和合奏，实现对贝多芬音乐作品的完美呈现。在进行合作的过程中，他们学会了彼此倾听和相互理解，培养了协同工作的能力，并且建立了友谊和信任。这种团队合作的精神不仅在音乐学习中得到了锻炼，也对他们今后的成长和发展有着积极的影响。
第五段：幼儿小朋友对音乐学习的心得与感悟
通过参与幼儿小贝多芬音乐学习，我深刻体会到了音乐对于幼儿成长的积极影响。它既可以培养他们的音乐素养和审美能力，又可以提高他们的感知和表达能力。音乐学习不仅需要孩子对音乐的热爱与兴趣，更需要他们的毅力和坚持。幼儿小朋友通过学习贝多芬音乐，不仅感受到了音乐的美好，还培养了对团队合作和协作的重视。这对他们今后的成长和学习具有重要的意义。
总结：幼儿小贝多芬音乐学习不仅能让孩子享受音乐的欢乐，还能培养他们的自信心、团队合作精神和毅力。通过学习贝多芬的音乐，幼儿小朋友不仅能够感受到音乐的美妙，还能够体会到音乐教育给他们带来的丰富意义和人生启迪。因此，将幼儿小朋友引入到贝多芬的音乐学习中，不仅是一种有益的教育方式，更是一种对他们成长和发展的美好祝愿。
贝多芬的作品谈谈感受篇六
文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。每年都评选一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;
(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
贝多芬的作品谈谈感受篇七
第一段：导入介绍座谈会的背景和目的（200字）
在经历了一系列的挑战和压力之后，当代社会对人们的心理健康日益关注。为了帮助人们更好地处理心理问题并提升心理素质，我有幸参加了一场舒曼心理座谈会。这次座谈会是由专业的心理学家组织，旨在为参会者提供一个共同交流和解决问题的平台。在座谈会上，我不仅聆听了专家的讲座，还与他人分享了自己的心得。通过这次座谈会，我对心理问题有了更深刻的理解，也获得了一些改善心理健康的方法。
第二段：分享专家讲座的内容（300字）
在座谈会的第一部分，心理学专家就心理健康问题进行了讲座。他们详细解释了心理健康的重要性，以及各种常见心理问题的原因和表现。专家还给出了一些改善心理健康的方法和技巧。其中，我特别记住了专家的一句话：“心理健康是每个人的权利，也是每个人的责任。”这句话告诉我要重视自己的心理健康，并积极采取措施进行心理调适。专家还分享了一些放松身心的方法，如冥想、运动、与他人交流等。我深感这些方法的实用性，相信它们能帮助我更好地保持心理健康。
第三段：与他人分享经验和收获（300字）
在座谈会的第二部分，每个参会者都有机会与他人分享自己的经验和心得。这是我最喜欢的部分之一，因为它让我感受到了他人的支持和理解。通过与他人交谈，我了解到自己并不是唯一一个面临心理问题的人，也知道了其他人是如何解决和应对这些问题的。我在交流中收获了很多建议和启示，尤其是在与一位曾经成功克服焦虑症的朋友交流时。他分享了他自己的经验，并鼓励我相信自己可以战胜心理问题。通过这次座谈会，我认识到了社会的力量，也深刻体会到了相互支持的重要性。
第四段：思考和总结个人成长（200字）
这次座谈会给我带来了很多反思和思考。我开始思考自己是否重视心理健康，是否有意识地进行心理调适。我发现，面对压力和挑战时，我常常采取逃避或忽视的方式，而没有意识到通过更积极的方式来对待和解决问题。座谈会使我正视了自己的心理问题，并意识到我可以通过采取积极有效的措施来改善自己的心理健康。同时，我也意识到了心理健康的重要性，它关系到整个人的生活质量和幸福感。
第五段：展望未来和结语（200字）
通过这次舒曼心理座谈会，我真切感受到了心理健康的重要性，并获得了一些实用的方法和技巧来改善自己的心理健康。未来，我将更加重视自己的心理健康，积极采取适当的措施来调适自己的心态。我还计划将所学的经验和知识分享给身边的人，帮助他们更好地认识和处理心理问题。通过这一系列的努力，我相信自己能够保持良好的心理健康状态，享受更健康、幸福的生活。
总结起来，舒曼心理座谈会为我开启了一扇了解心理问题和改善心理健康的大门。通过聆听专家的讲座和与他人的交流，我更加明确了心理健康的重要性，并学到了一些实用的方法和技巧。这次座谈会不仅给我提供了解决心理问题的工具，还让我感受到了他人的支持和理解。我相信，在未来的日子里，我能够更好地保持心理健康，并帮助他人一起走向幸福的生活。
贝多芬的作品谈谈感受篇八
三年前，我幸运地考进了温州中学这一让我梦寐以求的百年名校，并进入了理科实验班。一个暑假的学习之后，综合了自己的兴趣与实力，我选择了数学竞赛。
竞赛学习的日子是辛苦的。两年多时间来，我们不曾拥有一个完整的假日，周末的培训更是稀松平常。一些培训还要占据正常的在校学习时间，高考科目的学习就会因此受到影响。但想到这样高强度的学习给我们带来的宝贵收获，这些辛苦也就没什么了。
竞赛班里强手如云，卧虎藏龙，因此我只能时刻绷紧神经，各种书籍资料看了一本又一本，似乎永远也看不完，练习题也似乎永远没有尽头。但与高手交流，能从中体会到许多乐趣。他们可以让我在迷茫中豁然开朗，或是学习到完全不同的思想、技巧。时至今日，仍能回想起那种与高手切磋的振奋与激动。
高一时，因为数学竞赛就在外东奔西走，我去了南昌、武汉等地参加培训，但由于当时实力不济，听课听得云里雾里。高一暑假我们去杭州学习，虽然在炎热的夏天，但我们仍能苦中作乐，既有收获，又有乐趣。学习还未结束，我与几个同学就马不停蹄去江西参加了东南数学竞赛，这就当作是全国联赛前的一次试练吧。结果我考得不错，得到了金牌。十月份的全国联赛前，我们停课准备，我准备得还算充分。后来考完后，我获得了一等奖，但没有进冬令营，有点遗憾。
高二，几乎没有任何犹豫地，我继续了竞赛学习。这一年里，仍然一直在走南闯北，去了杭州、上海、苏州、鹰潭……参加各种竞赛培训。在鹰潭的国家集训队旁听过程中，我幸运地取得了非常好的成绩。高二的暑假，我开始做各类国外竞赛题，自认为有相当好的感觉，这些经历都使我对进入冬令营充满了希望。但在高三的全国联赛中，由于对二试最后一题判断失误，再次与冬令营失之交臂。
竞赛生涯就这样结束当然充满了遗憾，但毕竟已获得保送资格，外加平时成绩都还不错，因此也没有过多的悲观与失望。接下来就是繁忙的高考与保送生考试的准备了。由于有高考的压力，高三的学习远没有高一高二那么从容自若。各种模拟考、调研考、自主招生选拔考搞得人焦头烂额，外加保送考试时间紧迫，因此准备得有些匆忙。最终结果还是不错的，我被成功保送了。
至于保送的心得，只能说竞赛与高考都十分重要，在某些特定时间（如大型考试前）可以集中精力攻其一，但总体上需要平衡。竞赛学习可以给高考带来很多好处，因此对竞赛学习不要轻视。另外要重视基础与平时的积累，特别是英语词汇量，临时抱佛脚对保送生考试起不到很好的效果。
回想起高中生活，真的十分美好。校园环境如诗如画，老师各有特色且热情敬业，同学勤奋认真且才华横溢……高中三年，也是我收获最大的三年。高中的快乐、痛苦、温暖与悲伤，都将成为我最美好的回忆。
最后祝大家都能考进理想的大学。
贝多芬的作品谈谈感受篇九
舒曼是19世纪著名的德国作曲家和钢琴家，他以其浪漫主义的作品在音乐界享有盛誉。舒曼的作品具有深邃的思想和情感，他的音乐作品如同一部动人心魄的诗篇，勾起人们内心最深层的共鸣。在他短暂的一生中，舒曼创作了大量的作品，涵盖了各类音乐形式，如钢琴独奏、室内乐、歌曲和管弦乐等。这些作品充满了浪漫主义的情感和个性特色，给人留下了深刻的印象。
第二段：舒曼作品的深邃思想
舒曼的作品富含深邃的思想和丰富的情感。他善于通过音乐传达自己内心的感受和情绪，使听众在感受到美妙音乐的同时，也能够与作曲家产生共鸣。例如，他的钢琴独奏曲《阿瑟戈尔德幻想曲》中，舒曼通过细腻的琴键演奏，表达出对生命和命运的思考和追问。他通过音乐的力量，引导听众思考生活的意义和价值。舒曼的音乐深深地触动了我的心灵，让我感受到了生命的深度和价值。
第三段：舒曼作品的个性特色
舒曼的作品充满了个性的独特特色。他的音乐旋律优美，富有情感的表达。他擅长运用不同的音乐技巧和形式来表达自己的音乐观念，给人一种独特的音乐体验。例如，他的钢琴曲《梦幻曲》就是一首充满情感和自由发挥的作品，给了我很大的震撼力。在演奏这首曲子时，我仿佛能够听见舒曼的内心在呐喊和宣泄，给我带来了无与伦比的音乐享受。
第四段：舒曼作品的艺术价值
舒曼的作品具有极高的艺术价值。他的音乐作品不仅展现了他的个人才华和音乐创作能力，也揭示了他对生活和人性的深刻理解。舒曼的音乐不仅是一种娱乐和享受，更是一种心灵的寄托和救赎。他的作品不断地唤起人们对于美好生活的追求，给人以启发和鼓舞。舒曼的音乐作品如同一本开放的书籍，让我们在音乐的海洋中畅游，感受到生命的真谛。
第五段：舒曼作品的影响与启示
舒曼的音乐作品在世界范围内产生了广泛的影响。他的音乐不仅在当时的德国和欧洲受到了高度赞赏，也对后来的音乐家和作曲家产生了积极的影响。舒曼的音乐启示了我们对于人性和生活的思考，教会了我们如何用音乐来表达自己来提升自己的人生境界。他的音乐作品成为了后世作曲家和音乐爱好者的典范，让人们通过他的音乐作品感受到了生命的美好与价值。
总结：舒曼是一位杰出的作曲家和钢琴家，他的作品充满了深邃的思想和丰富的情感。他的音乐作品展现了他的个性特色和音乐才华，具有极高的艺术价值。舒曼的音乐作品不仅在当时受到了赞誉，对后来的音乐家也产生了积极的影响。他的音乐作品启示了我们对于人性和生活的思考，教会了我们如何用音乐来表达自己，提升人生境界。舒曼的音乐作品成为了后世作曲家和音乐爱好者的典范，让人们感受到了生命的美好与价值。通过欣赏舒曼的音乐作品，我们能够得到心灵的洗涤和启发，感受到音乐给予我们的力量和乐趣。