在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
胡雪岩的启示篇一
这篇文章使我深刻明白了，我们只有对生命拥有敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。在这个星球上，拥有生命神性光辉的也不仅仅只有人类，包括其他一切生物也是如此，比如勤劳的蚂蚁，自由自在的小鸟，高原精灵藏羚羊和海上救生员鲸等，甚至还有一望无际的大草原及参天的古树，都无不丰富地蕴涵着生命世界的底蕴。在浩瀚的生物海洋里，有益于人类的生物我们姑且不论，即使是一只害虫，它虽然在人们的厌恶、唾弃和捕杀中生存，但它无意中也为自己的天敌(益虫)提供了食物，从而能保证益虫更好的生存，维系着整个大自然的生态平衡。确实，我们应该敬畏地球上的一切生命，这不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀害殆尽时，延续地球的生物链遭到破坏，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
记得去年的夏天，我走在放学的路上，忽然看到有一个小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧残，蝴蝶在惊恐、怯懦和无奈中瑟瑟发抖，小男孩玩儿够了，就任意撕毁那衬托蝴蝶美丽的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可还是晚了一步，他已经把蝴蝶重重的扔在地上，我拣起来一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中挣扎了几下，咽下了最后一口气。我眼前仿佛出现了这只蝴蝶往日那舒展着美丽翅膀自由自在飞翔的一幕，而那一刻，一切将成为一个美丽的回忆……这件事使我至今不能忘却，潜移默化的影响着我，约束着我。
有一首歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们人类只有敬畏生命，崇尚科学，热爱大自然，都怀着一颗慈爱的心，那么我们的人与社会、人与自然之间才将会变的更和-谐，人们的生活才会更幸福。就让我们共同呼吁：从自身做起，从现在做起，从一点一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋来，一年中，有多少动物在我们人类的手中灭绝，死亡?一年中，又能有多少植物在我们人类的脚下绝种、枯萎?《大自然的启示》这篇课文讲述了原生物链和与人类的关系。
《大自然的启示》这篇课文分为两部分，每部分又各为两个意义段。第一部分说的是“‘打扫’森林”，第一意义段写的是从前有个林务官，下了一道指令，于是把树丛砍了，把野草除了。可是没过几年，树都枯了。第二意义段则讲了原因。而第二部分——“人类的老师”的一、二段则是写了人类从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，进而有所发明有所创造。这两部分都暗示了：大自然是和我们人类密切相关的，我们要去维护它，并不要去破坏它。它的“闲事”千万不要管，否则就会受到大自然的“惩罚”。
要记住，拥有世界美好的今天，我们必将拥有世界的明天!
胡雪岩的启示篇二
中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风，注重自身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家风家教从我做起，为孩子健康成长营造一个良好的家庭环境。
“予人方便，自己方便。”社会发展不但需要专业技术，更需要精诚合作的精神。培养孩子好性格，好品质，学会与人合作，戮力同行，将来才能有大作为。
在当今社会经济发展的大形势下，人们经济压力不断增大，都在追逐买房、买车、孩子上名校等等物质利益的同时，价值观发生了转变，被各种功利心所绑架，没有教会孩子如何做人、如何做事，忽略了家庭道德教育对孩子的重要意义。孩子的成长与家庭环境、家风、家规有着密切的关系。仁义、助人、涵养常常可以从家庭教育中找到根源。
多读书、读好书，依靠书本知识和德育书籍的书本教育也是潜移默化培养孩子忠诚国家、孝敬父母，做守法、自立、正直、感恩的人的有益途径。我自小就爱读书，在我的带动和影响下，孩子也把读书作为一个接触社会、知书明理的好习惯。在读书方面我舍得投资，大约每年购书的花费就达1千元左右，现在我家的藏书有好几千册，根据孩子各个成长期的认知不同，我给孩子购买了婴儿画报、幼儿画报、科学画报、儿童文学、儿童实用文摘等对孩子成长有益的书籍，孩子从中学到了很多做人、做事的道理。
孩子是民族的未来，肩负着民族腾飞的重任。忠诚自古就是一种美德，忠诚国家是中国人必备的基本素质。我从小教育孩子必须维护国家统一和民族团结，自觉遵守国家法律法规和校园规章制度，热爱我们的祖国。每星期一孩子坚持早到学校去观看小学里的升旗仪式，并自豪的跟我说：妈妈，这是中国的五星红旗，祖国的红旗，我们大家的!
尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中才能做到关心朋友、同事，才能做到对祖国的忠诚。在教育中我很重视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。自组建家庭以来，我们相亲、相敬、相爱，真诚相处，家庭团结和睦，关心老人、孝敬双方父母，嘘寒问暖、添衣置袜。行为举止以身作则，言传身教。孩子三岁时，下着雪奶奶从老家给孩子带来笨鸡蛋，由于天气寒冷加上汽车颠簸晕车，奶奶一进门表现出很累的样子，我去拿暖宝充电的时候，孩子端着他的小水杯，从饮水机里接了满满一杯温热水(家里有孩子我把饮水机的温度始终定在50度)，一步一步慢慢的往前挪动到奶奶的床前用稚嫩的语言说：“奶奶喝水，多喝热水不感冒!”当时感动的婆婆眼圈红了，我虽然也很吃惊、很感动，但我认为这是应该的。让孩子了解我们做父母的为他和家庭所付出的辛苦，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
胡雪岩的启示篇三
本周起开始学习玩魔方，做个小魔女。目的无他，两个：1、活到这么大没玩好过，一员儿时梦吧。不图对六面用30秒，能1分就行，争取能有资格使用传说中的鲁比克魔方。2、预防提早痴呆。人没到半百，已经有些嘴脑手脑不协调，重要的是，忘性较大。
中午时，小魔女赵晶妹妹带来了国甲魔方，适合初级者使用的魔方。马上开练。从入门级开始。
一 初识魔方 定魔方以蓝色面为地面，它就是参照物了。中间一排称作棱，边角的模块叫做角。
二 初级技巧：
1、蓝色十字拼对。找到中心蓝色色块，其他的蓝色块向它集中。如果蓝块在顶面上，最简单，只要放到对应的位置上，做180°转下即可。如蓝块在表面(侧面的位置)，放到想要的位置的左边或者右边面的位置，旋转90°进二层，转到下方，调整即可。
2、棱的对法：初级的初级版，两块棱的对法。对完十字之后，调整四个侧面的棱，要有两个棱是两块模块在下方。其他两个棱做调整：如果相邻的棱未对上的话：a右手边的中间下方棱块挪到顶层。b顶面上左转90°。c转到下方 d另一块以同样方法转90°，180°转下即可。 相对的棱调整也是相同方法。
胡雪岩的启示篇四
随着暑假的到来，以“服务和谐社会建设，提高思想政治素质”为主题，唱响“同人民紧密结合，为祖国奉献青春，实践成才，服务社会”的主旋律的xx年暑期社会实践活动轰轰烈烈地展开，我院积极响应学校号召，成立了“实践‘三个代表’，传播先进技术”实践服务队，即计算机技能培训志愿者服务队，身为其中一名队员，我感到非常荣幸,并积极投身到暑期社会实践的热潮中去。
干、做贡献”的宗旨，小分队15名队员分别奔赴高新技术开发区、体育中心多家电脑公司、新乡县监察局等地，开展多种形式的科技服务工作,力争做到社会实践与专业实习相结合、与服务和谐社会相结合，突出“特色实践”，打造“精品意识”。
7月11日，我与其他5名队员同行，奔赴新乡县监察局，进行了为期半个月的社会实践。在这半个月中，我们努力做到学习、实践“两不误，两促进”，在帮助县委有关部门处理材料、解决技术难题的同时，不断与有关领导进行交流，了解基层情况。我们的工作能力及年轻人特有的热情，赢得了领导们的好评。
在新乡县监察局有关领导的热情帮助下，我们多次深入农村基层，结合“三农”政策和科学发展观，对农村的经济状况，医疗状况，产业结构调整，税费改革，旅游开发等方面展开调查，并向他们宣传“三个代表”重要思想。怀着满腔的热情，我们积极主动地帮助农民群众干农活，帮忙他们解决一些社会问题，并为他们的生产，生活出谋划策。面对农民渴求知识的新景象，我第一次真正看到自己的希望，感受到身上肩负的重任，也充分认识到书本知识与实际生产需要的差距，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有“从实践中来，到实践中去”，充分发挥自身的专业优势，把农村当作施展才华的广阔天地，才能真正做到学以致用。
今年的暑期社会实践活动开辟新途径，即“保持先进性教育活动与暑期社会实践活动相结合”。学习教育与实践活动“两不误，两促进”，集中学习与分散学习相结合，在实践过程中提高学生党员的自身思想道德修养与理性认识。我院积极响应学校号召，成立了社会实践小分队临时党支部，要求全体党员把党员的先进性贯彻到社会实践的各个环节之中，充分发挥共产党员的先锋模范作用。并以此为契机，开展参观学习“社会主义新农村”——刘庄、参观学习中国人民解放军第54军教导大队等多种实践活动，真正把学习教育落到实处，促进学生党员在实践中成长。
我们分别于7月20日和7月22日奔赴中国人民解放军第五十四军和刘庄进行参观学习。通过仔细聆听史来贺同志的先进事迹报告、参观史来贺同志先进事迹展览馆，我们认真学习史来贺同志与时俱进的进取精神、实事求是的科学态度、艰苦奋斗的优良作风，勇于拼搏，知难而进。五十四军之行，我们更是亲身感受到当代军人不怕苦、不怕累、甘愿为祖国奉献青春的优良品质。
参观学习结束后，我们主动与村党支部成员和军人党员们进行交流，认识到我们的党历来重视思想教育，注重从思想上、组织上教育广大党员，通过开展经常性和适当的集中性的教育相结合，有效地加强和完善党的自身。倡导开展此次先进性教育活动，不但是应时之举、有利之举，也是创新之举，我们应该从这三个方面理解、认识党中央的部署、安排，深刻领会中央的决心、论断和精心安排，自觉、积极投入到这个活动中来。通过交流，我们都表示受益匪浅，不仅增强了我们学习实践“三个代表”重要思想的自觉性，坚定了理想信念，也让我们下定决心要努力学习专业知识，增强为人民服务的本领，在实践活动中结合我们的专业特色，用己所学、尽己之力，服务社会、奉献社会，接受锻炼、增长才干，充分展现当代大学生党员的先进性。
暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;更重要的是我们和新乡县监察局确立了长期的联系，今后将长期开展交流活动。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
胡雪岩的启示篇五
先经商后官场，在胡雪岩的人生轨迹上，各方个面他都有最独到的一套章法。看过《胡雪岩的启示》，作为一名中学生，有些的经商流程、高深的经商之道，至今没能弄懂。德行定终生、诚信为本，使我更深刻了长期以来“仁”的准则。但在曾长期困扰我的友谊方面，却给予了无限启示。
曾经，我无数次问自己：为什么朋友失去了，或是在边缘徘徊时，才懂得珍惜。人啊！活这一辈子，可以说走进我们视野的所有存在均是缘分的造化。朋友，则是缘分的结晶，带给了芸芸众生生命之狂喜。就像胡雪岩与王有龄，若不是胡雪岩有到茶社听聊天，了知人心的习惯，怎会遇到相貌堂堂，而又衣衫破落随父至杭州的王友龄。我记得曾有这样一句话“佛说：‘前世500次的回眸一笑，才换来了今生的一次擦肩而过。’”虽然我没有宗教素养，但我相信，这足以揭示出缘分的可贵。我们得益于缘分则应倍加珍惜。
无论是从王有龄补得实缺；为海运局差事的王有龄，运货途中不被漕帮人所劫，与漕帮尤五结交；王有龄胜任知府；甚至最终的临危托付……都是朋友胡雪岩在帮助。所以，曾壮强教授说的四个字：“重在朋友”，很正确。
也许作为一位商人，交朋友有时难免有自私的一面。一个刚出生的孩子，他知道吃自己的手指，那有说：“给，我的手指给你吃吧。”但能像胡雪岩一样，达到上半夜想自己，下半也想别人的至高境界，足矣。太多太多的人上半夜想自己，下半夜就睡着了。作为我们，抛开自己不说，也应做到想别人才是。用你的真诚去迎合，用你人性的慈悲去面对，我相信不同性格不能成为知己的借口终将会被看破。反之，还会成为一生的朋友。就像胡雪岩所说“银子是用得完的，朋友才是一辈子的事”。
当王有龄以身殉职，誓死与杭州城及老百姓共存亡，而吊死时，有人说“应怨胡雪岩，要不是胡雪岩，王有龄也不会死。“可是，没有胡雪岩的帮助，王有龄也许会像父亲一样客死杭州。王有龄虽然死了，我想：他也用自己的生命去回报这份友谊，他在成全，成全了今后胡雪岩能全力以赴帮助左宗棠收复新疆。是呀！曾经就让他过去吧，我不是又有了比他们更加真诚的朋友吗？他们也算是在成全吧！这么一想：我觉得自己很轻松，很舒畅。
在《胡雪岩的启示》中，虽然我没有悟出一个经商的头脑，没有知晓太多左看右察，偷人所好，移花接木……有效的经商方法；虽然，我没有学习过多的辞藻。但胡雪岩却给予我人生的启示，为我解开心团，让我洞悉什么才是真正的朋友，我想这点比什么都重要。
胡雪岩的启示篇六
一、注意把握同组教材各部分之间的内在联系。
教师在“前文引入，导入新课”环节中，是这样设计的：第三单元，我们共同走进了神奇的大自然。回忆一下，《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》带给我们什么启示呢?今天我们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。可以看出，教师在备课、钻研教材时，从整体上把握了教材的内容，同时注意了教材内容之间的联系，真正发挥了教材整合的教育教学效果。
二、注意了学法的迁移和运用。
这是一片略读课文，教师充分运用了学法的迁移，使学生在阅读中画一画，找一找。是教师的教转向既方便教师的教，有益于学生的学，教科书由教本转变为学本。如：自读课文，联系上下文理解词语;遇到不明白的地方做上记号;感受深的语句画下来，记一记;师生共同交流，解决问题。可以看出，教师不仅是教学生，更是引导学生自己去学，自己发现，共同探究。
三、注意了教学的开放性与弹性。
教师在课堂中努力开发充分利用语文课程资源，开展了丰富多彩的语文实践活动，使学生充分利用多种媒体查找资料形成知识连接。如：同组交流手抄报的内容，说说你还知道大自然的那些启示。使学生在丰富多彩的语文实践活动中学习了语文，运用了语文。
胡雪岩的启示篇七
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。
我在酷热中迎来了作为大学生的第三个暑假，也满怀激情地报名参加了镇的暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会，了解社会.同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标，同一种信念，我们加入了暑期社会实践活动。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在这次的暑期社会实践有很多的活动。有义务维修电脑，麦田计划，参观企业......在义务维修电脑这活动上，我识认了很多的朋友，也学会了很多东西，当有人拿电脑要维修时，我们都互相给出自己的意见，然后我们都讨论谁的意见好。在这个过程中，我学到了我本来一点也不知道的东西，也使我们有更多的交流，加深我们间的感情。我还参加了麦田计划，麦田计划是向社会上的人收集一些书给山村的小朋友的，每个村都有一个人负责收集好了，我主要是到每一个村的负责人那里把收集好的书拿回政府，当我把全部的书拿到政后，过了一天我的手开始痛起来。能为山树的小朋友出我自己微薄的一份力，还是觉很开心的。不过这说明收集的书有很多。参观企业能够使我们这些将要踏入社会的学生来说是很有帮助的，使我们能够早点认识企业的运作，对我们以后去来社会工作的帮助是非常大的。
这次暑期社会实践活动时间然不长，但在这期间我帮助需要帮助的人，也学到了更加多的东西，交上了更的朋友，对社会的认识也加深一点。对我将来出来社会工作帮助是非常大的。
胡雪岩的启示篇八
暑假读了《胡雪岩的启示》一书，文章的确不错，看完之后，颇有一些为人处事的切身体会与启示。今天小编就来分享《胡雪岩的启示》读后感作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
最近有幸拜读了曾仕强先生所著的《胡雪岩的启示》，感触颇深。胡雪岩一生主要分成五个阶段：开始学徒、获赠财产、胡左联手、红顶商人、郁郁而终。就他的不同人生阶段而言，最值得我们学习的是他开始学徒一直到得到人生的第一桶金。胡雪岩是一名商人，和我职业相去甚远，作为一名教师，不是要去学习他怎样成为富可敌国的红顶商人，而是去学习他成功背后的付出、品质、信念。
一、学到的观点
胡雪岩取得这么大的成就，可能很多人会认为他一定有什么成功的秘诀，或是常人不具备的过人之处。其实没有。童年的生活，塑造了胡雪岩一些很朴素的性格，而这些也是我们每个人都做得到的。
1、勤劳。中华民族是全世界最勤劳的民族，这是每个中国人身上都具有的一种品质。胡雪岩贫寒的家境，造就了他勤劳的品格。
2、节俭。小时候所遭受的困苦使胡雪岩清楚，有钱不能乱花。但节俭不是吝啬，钱要用在刀口上，该花的钱一毛钱不省，不该花的钱一毛不花。中国有句古训，叫“当省不用，当用不省”，正是这个道理。
3、忍耐。胡雪岩如果不忍耐，他是没有办法面对一生所遭遇的种种挫折的。我们要了解，一个人如果没有做大事就算了，既然做大事，就要面对困难和挫折。挫折越严重，你就越知道自己是要做大事的人，这样激励自己，才能成功。
4、讲信用。信用是人的第二生命，胡雪岩对此坚信不移。不管公私事务，他都诚信守诺，所以听到他讲的话，大家从不质疑。当时外国银行不信清廷而独信胡雪岩，肯把巨额款项借给他，被世人认为是奇迹。这可能吗?但事实就是这样。所以说一个人品德基础良好，一生都会很稳固。
5、不跟别人比。一般人要争气，就是跟别人比。胡雪岩非常争气，但是他从来不跟别人比。这点是很多人没有觉悟到的。胡雪岩跟谁比?他跟自己比。很多人跟他讲别人如何如何，他总是说那是别人的事，我走我自己的路。我们都认为同业一定会竞争，胡雪岩却不是这样想。他觉得，对手怎么经营是对手的事，自己怎么经营是自己的事。自己把事情做好，不是为了把别人比下去，而是为了证明自己比以前有了进步。这一点，值得我们好好思考。
6、不求回报。胡雪岩帮助别人，从来不求回报。我们帮助别人的时候，常常怕对方记不住我们的人情，就怕别人以后忘记报答，其实这是不必要的。当你给乞丐一块钱的时候，你会想到将来要他归还吗?如果真是要乞丐回报的话，恐怕自己也变成乞丐了。既然我们给乞丐的钱，从来没想过再去要回来，那为什么帮助别人就一定要回报呢?我们做人应该只问耕耘，不问收获，因为收获不是自己能掌控的。我们力所能及地帮助别人，不图回报，这才是应有的态度。
7、好学的态度。一个人如果从小培养起喜欢读书、求知好学的兴趣，比什么都重要。胡雪岩到哪里都知道自己要学什么，要听什么，要做什么。他的母亲无法教导这些，他的妻子也没有什么学识，但他能够自己闯出一番事业，就是靠这样一种好学的态度。人生要随着自己的发展，不断地进行阶段性的调整。
8、英雄不怕出身低。我们每一个人，都应认识现实，顺应现实，但不要为现实所阻碍。胡雪岩的出身是很低的，但是他后来的成就是很多出身好的人都赶不上的。所以，不必介意出身如何，只要肯努力，谁都有可能成功。
二、联系实际
通过胡雪岩成功背后的付出、品质、信念。不难整理出一些值得让我借鉴的地方。读书要明理。因为死背书没有用的，书读了以后，要去想其中的道理。韩愈说过：师者，所以传道授业解惑也。我想在今后的教学工作中，把育人还是要放在一个很高的层次，在使学生不断明理的过程中，形成良好的品德。胡雪岩母亲没有抱怨父亲去世早，并和左邻右舍关系融洽。她与人为善，只要能够帮到别人的地方，她一定尽量地去做，而且从来不要求什么回报。金夫人的这些行为，深刻影响了胡雪岩的人生态度，使他一生受用无穷。胡雪岩在自己成为小老板的时候，并不摆架子，还是虚心的向老同事学习。为此在工作中，应该和同事之间建立良好的关系，向身边的同事学习，助人为乐，在教学的时候，严格要求学生的同时还应该多包容他们，让他们成为一个明理的人。在自己今后工作中也要像胡雪岩一样，不要因为多一点付出而抱怨没有得到相应的回报，要时刻告诫自己：我不会因为多一点付出而损失什么，在生活、工作中，往往只是多一些举手之劳，其实在你不断付出的同时收获的也是更多，比如收获赞美、收获肯定、收获乐趣。在遇到问题的时候，要多问自己，少指责别人，通常通过寻找自身的存在的问题，把事情很快解决了。
三、反思重构
胡雪岩的一生，从出生平凡到成为红顶商人，尽管最后因为种下一个祸根一败涂地，郁郁而终，但是留给后人更多的是精神财富。以史为鉴，提炼哪些是要我们去学习的，哪些又是值得我们反思，并在今后生活工作中注意的。每个人都想每天不断的进步，但是在进步的背后需要不断的学习，作为老师，我们必须在自己从事的教学工作中拥有深厚的理论基础以及操作技能，但有些时候我们可能也要低下头向我们的学生学习，因为有些地方学生比你懂得多，所以在平时自身要通过不断的充电，每天收获一点，要做到今天的你要超越昨天的你，要让自己在不断的自我否定中不断进步。“实现越己者，恒越”。我们还要拥有良好的品德，那样我们的一生都会很稳固。作为老师我们要想让学生信服，首先我们自己要明理，如果读书不明理那等于白读了，更不用说育人了。我们要包容别人对自己的态度，不能事事计较，不能总是要求别人。在遇到问题时，要多问自己，少指责别人。如果我们要想拥有美好的人生，就要随着自己的发展，不断地进行阶段性的调整。“十年树木百年树人”，作为园丁，我们应该只问耕耘，不问收获，因为收获不是自己能掌控的。只要有了这样的心态，我们为学校、社会所带来的收获就会更多了!
“古有陶朱公，今有胡雪岩”，但是和陶朱公不同，胡雪岩的一生可谓大起大落。这不是失败，就象是抛物线，有大起才有大落。默默无闻的人是不可能有大起或大落，胡雪岩是位不平凡的人。但不平凡的胡雪岩出身却非常平凡，就象千千万万的中国人一样，出身于普通家庭，有着普通的家教。但为什么胡雪岩能够大起，即获得成功?那是胡雪岩一步一个脚印获得的。
胡雪岩从小又顺又乖，只受过两年的私塾，没有受过高等教育。胡雪岩十二岁的时候，父亲过世后，母亲一人拉扯着四个儿子，但母亲从不抱怨，这样就能够给了胡雪岩一个健全的人格。胡雪岩在母亲的养育下形成了勤劳、节俭、忍耐、讲信用的品德，可以说胡雪岩的品德基础很稳固。
纵观胡雪岩的一生能够牢牢抓住到手的任何一个机会，因为他能够为每个机会做好一切准备。唯一的败笔是向英国人为国家贷款五十万两银子的时候，把原本杀价到四厘的利息上向国家虚报成一分三，那九厘的差价和经手的英国人平分了。就这个差价原本也是理当拿的，因为胡雪岩已经为国家付出了很多钱财。但在国库紧张内斗外患的时代，这样的事情竟然成了胡雪岩杀头的罪名，现在的人想想都还要心酸，何况是当时的群众?大家从心里还是认可胡雪岩的`，直到现在怀念胡雪岩的人大有人在。
这次我是带着一种严谨、思考的态度，来看《胡雪岩的启示》这本书的，因此对胡雪岩这个历史人物有了深刻的了解，下面谈谈我的感想。
一、认同的观点
(一)、“一个人品德基础良好，一生会很稳固”
胡雪岩是山村里的一个普通放牛娃，仅读了二年私塾，只因偶然捡到财宝，并送还失主，从而谋到了在钱庄里做一名伙计的差使。通过这件事可以看出胡雪岩的天生禀性是很纯洁的，不仅如此，他的天资聪慧和吃苦耐劳更是赢得了老板的信任，以致老板去世后把整个钱庄都送给出了他，由此揭开了胡的光明前程。由此让我们认识到，一个人将来能有多大的成就，能为社会做多大的贡献，是和他的才干成正比，但是有一个很重要的前提条件就是他的品德一定要好!一个人品德基础如果良好的话，那么他的一生应该会比较稳固。
(二)、“当遇到困难时，应该找人帮忙”，“要请别人帮忙，应该站在对方的立场，多为别人着想”，“当一个人得到好处时，首先要想到别人，而不是自己”。
在做事情时，并不是一个人就能完成所有的工作，如果没有身边的人帮助和配合，独角戏是很难唱下去的。而如果把别人的帮忙当成是理所当然的事情，不懂得感恩，不懂得与人合作。把做人和做事都做绝、做尽，那肯定是个失败的人，肯定是个讨人嫌、到处树敌，没有朋友的人。一次、两次，三次后，大家都会离你而去。只有真诚地交往，有来有往，才会有长久地合作关系。而当获得成功时，感激的应该是身边一路帮助与支持的人，没有他们，哪会有你的成就。人应该懂得感恩!
(三)、“做好了是小事，做错了是大事”
生命当中有非常非常多的事情，应该认认真真、兢兢业业地去做，做好了只是件小事，甚至往往不被他人所重视。可是，这些小事却非常非常的重要，做错了却坏大事了。而且，人们往往是见微知著的，通过从小事当中了解一个人，对一个人做出判断。所以，有些人很可能做错了一件连自己都不注意的小事，却影响了他人对他的看法。也就是校长平时常与我们说的“100—1=0”的道理。
(四)、“ 一个成功的人需要：知识、见识、常识和胆识”
普遍的人都知道要努力掌握知识，可是却往往忽略了其它三个识的重要性。见识，就是经验，经历得多，看得多，这是通过学习知识无法掌握的。常识，是日常做事待人的根本，不然就会犯下愚蠢的错误和将努力用在了错误的方向上;胆识，是将自己的才华展示出来的胆魄。如果没有胆识，即时一个人再能干，也只能碌碌无为。
我们如何发展这四个识呢?知识，需要通过学习来提高，多看书，多听和多问，多思考还有多总结。见识，需要通过历练来提高，那么这就需要多争取机会去做实事;常识，需要多观察，多体验，通过对生活的观察和体验来培养自己的常识。同时，需要培养自己具备常识的意识，避免一味地教条主义地办事;胆识，也是需要通过历练的，最关键的是心理上的突破。所以，做事情认准了就要大胆尝试，过多的犹豫就会导致缺乏胆识。
二、联系实际
《胡雪岩的启示》中还有很多做人做事的道理:“一个人品德基础良好，一生会很稳固”、“信用是人的第二性命”、“感恩”、“自作自受”、“德行定终生”、“信用是人的第二生命”、“一个人要替自己的所作所为承担全部的责任”，等等。与我们学校一直倡导“先学做人后学技艺”的办学理念完全的吻合，作为我们老师一定要教导学生“学会做人”，并且要“学做真人”。
“对任何一个人都要尊重，都要诚信相待，都要当做朋友一般”，联系我们的教育及教学实际，我们可以理解为我们要尊重及爱护学生，善待身边的每一位学生。
“好好工作是对自己好，不是对别人好”，在有工作压力的今天，做每件事都要看成是给自己做事，通过努力工作，取得了一定的成绩，就会有掌声陪伴你，也得到了学校和同事的认可，因此在工作中一定要有不计较个人得失做好不管是“大事”还是“小事”每一件事的心态。
三、反思重构
胡雪岩的一生，很辉煌，从一个普通的放牛娃到清代后期的红顶商人，他的经验很值得我们借鉴。但是到后来他被抄家了，他的失败同样很值得我们反思。他为什么失败?是因为他不会“听话”吗?是。当左宗棠让他多读书时，他认为自己的聪明够用，可他不知道书中有太多的道理。这样的聪明在他做学徒，打算盘时够用，在他成为钱庄老板时够用，可在他事业飞黄腾达时还够用吗?他的父亲临终前告诉他要安分守己，事业定会兴盛，他果真如此，可没有停止前进，到达顶峰时衰落了下来。。。。。。
他为什么失败?是因为他贪财吗?是。虽然他也明白钱是我们用来做人做事的工具。但他走得太顺了。顺境我们其实应更加保持冷静，他在不断步步高升，家财万贯。。。他应该学习范蠡,三次散财,未遭大难。福兮祸之所伏，祸兮福之所附。可他又会疏财，他的胡庆馀堂每月都给老百姓施药、免费供应茶水。他在看见外国人以践价买下蚕丝后非常痛心，所以提前花高价买下所有蚕丝，不让外国人得到一点。这显然是自不量力，但他把人民的利益放在了心上!
不过，有一点是值得肯定的。在家境破败时，他冷静地收拾了残局。胡雪岩并不后悔，因为他只能掌握过程，不能控制结果。他仍有承担所有责任的能力。他也不怪任何人，胡雪岩明白，所有的后果都是自己造成的。所有的事情都是“自作自受”，好的是，坏的是，胡雪岩的一生也是。他没有过早地逃避，所以最终走得心安理得，并葬在了小时侯放牛的青山上。
因此，我们平时要一定多学习，而且是要有爱学习的习惯，通过不段的学习长见识明道理;学会听话，要听得出别人的话中话，听得出别人说这句话的含意;贪是万恶之源，因此心中一定不能有贪心， 得到钱财时要格外的谨慎，而不是很惊喜，更不可胡作非为和奢侈;把同事当成朋友 ，对任何人都要尊重和诚心的对待，且要懂得对自己所做所为都要负起全部的责任。
胡雪岩的启示篇九
学校领导利用非典放假期间组织我们全体老师观看《师德启示录》，就好像春天里的一场及时雨滋润着我们的心田;夏天里甜美、凉爽的冰糕沁润着我们干渴的喉咙;秋天里的硕果让我们看到了希望;冬天里的一把火燃烧了我们的热情。
回想过去，在我们的班级管理工作中遇到束手问题的时候，由于急躁加上责任感总会无意中做出变相体罚学生的事，说出伤害学生自尊心的话来。其实，这样做是不对的，也是不可以原谅的，而且还得不到应有的教育效果，更得不到学生对自己工作的理解，这一点我体会很深。记得在上学期期末学生家长评价老师一栏中，我们班就有一位学生填写全体老师不满意，有一位学生填写主科(语文、数学、外语、自然)不满意。其中有一张可能是某个学生搞的恶作剧，没有认真地对待学校进行的这一活动。而另一张一定是我们在工作中无意伤害了某个学生，并且他始终没有想通，于是采取这样的方法报复老师，他这样做是一种对自己、对老师不负责任的行为表现。同时一方面也说明了我们的工作没有做到位，确实，我没有在班级做过这方面的宣传教育工作，总认为自己尽心尽力了，做得很不错;另一方面还说明我们工作中仍存在没有解决彻底的问题;这不能不引起我对班级管理工作的深刻反思。
今天我看完《师德启示录》后，受益匪浅。从金秋林教授、池伯鼎校长等老师取得教育成功的经验中，可以看出他们做好了尊人、爱人，所以受人尊敬，受人爱戴。
我们只要静下来稍微想一想，就可以发现上面这样一条规律。我们每位活在世上的人都有一种强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重;需要别人的理解;需要别人的关怀;需要别人的帮助;需要别人的信任;偶犯错误时，需要别人原谅。我们的小学生也不例外。
怎样才能得到别人的尊重、关心?有没有得到别人的尊重、关心的秘诀呢?应该说，是有秘诀的，这个秘诀就是，首先从自己做起，培养自己尊重人、关心人的品质，首先向对方、向他人输出尊重、关心的信息。
从这个学期开始，我给自己立下了一条规矩，不再在班级当着学生面批评某一个学生。当发现某个学生有问题时，我就利用课余时间找其心平气和的谈心，了解经过，分析原因，然后指出这样做于己于别人都没好处，还不如原谅别人和大家开开心心的友好相处的利弊。这样做比当着全班学生批评效果要好，而且维护了学生的自尊心;同时也得到了学生的尊重。
尊人者，人尊之;爱人者，人爱之。不能单是口号，要千方百计从自己的行动做起，感化学生，仅有一两次行动远远不够，要尽可能在学生生活的广阔的空间与时间环境中身体力行。
展望未来，我并不奢望自己成为一个有名的好老师，但我至少要做一名学生心目中最合格的老师，不论是知识，还是做人。让我们朝着这个目标努力行动吧!