作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
环保班会教案反思篇一
召开“绿色环保，从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境和对身边环境的观察等形式，使同学们了解学校的环境现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，从我做起，从现在做起。
二、活动方法：
把主动权交给学生，讲授、活动与视频观看相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动过程：
（一）主持人讲话：同学们，学校是我们的第二个家，而现在，我们这第二个家已经遭到了破坏，我们的学校现在随地可见垃圾，公共设施被破坏也是经常的事，我们今天班会的主题是“绿色环保，从我做起。”同学们将在这个班会中感受到我们学校的环境现状，并学会如何保护好我们的第二个家。
（二）视频观看：全班同学一起观看了一个关于学校环境的破坏的视屏。
学生1：我看到了学校随处可见垃圾，而没有同学捡起来。
学生2：我看到很多的公共设施被学生人为破坏，学校中的花草被拔起，阶梯教室的凳子被毁坏，厕所的门被弄烂，我感受到一些同学对我们的第二个家——学校的破坏和不负责任。主持人：所幸的是“爱护学校环境”已成为全校大部分同学的共同呼声，受到很多同学的重视。校园中越来越多的人投入到保护学校环境的行列中。现在经常能看到用同学主动捡起垃圾了，这是我们应该感到高兴的。
（三）同学发言：看完视频，请同学们说说自己的感想或怎么保护我们学校的环境。学生3：我们在校园中看到垃圾要主动捡起来，要主动将不用的水龙头关掉，不随地扔垃圾。
学生4：我们不仅要管好自己，同时也要宣传环保、监督他人。
主持人：既然同学们都看到了学校环境的破坏，也感受到了要保护学校坏境和怎么保护，那么就让我们行动起来吧，把今天班会的主题变为现实，让我们四班同学一起做到“绿色环保，从我做起”吧！
（四）主持人：“本次班会到此结束。”
环保班会教案反思篇二
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。经过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
一、活动准备：
1．选定主持人，分组找材料。
2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。
二、活动程序
主持人（a）：地球是我们赖以生存的家园，
（b）生命在那里繁衍生息，
（a）请爱护我们的地球，
（b）我们共同生活的.环境。
主持人（a）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对明白地球妈妈在向我们呼唤。
主持人（b）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人（a、b）：一（4）班环保主题班会此刻开始。
主持人（a）：下头让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。
节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》
调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。
节目2：此刻听听几位废气兄弟的争论吧。
节目3：歌曲《绿茵》两人合唱
节目4：环保知识竞赛，看图理解
节目5：全球大气污染事件
节目6：垃圾寻出路
节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》
节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览
主持人：环保应当从我做起，从身边的小事做起，应对学校的环境，我们该怎样做？分组讨论，并汇总构成一（4）班环保志愿者职责。
环保应当从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在学校内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不贴合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情景要及时上报政教处。
四、班主任总结
我觉得这次环保主题班会开得很好，经过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》，《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。经过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们仅有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应当从我做起，从身边做起！
环保班会教案反思篇三
高三对于一个人的成长是非常重要的时间，在这段时间里，学生的身心和智力得到了很大的发展。所以，希望通过开展“把握时间，成就自己”让学生意识到高三的时间对他们来说是很宝贵的人生阶段，让学生学会如何去把握时间，培养自己的人格，做最好的自己。
1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，
2．结合高三毕业班学习的特点，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
1． 两位主持做好组织准备工作。
2． 一位同学准备诗歌朗诵。
3． 一位同学准备惜时故事。
4． 一位同学准备一个关于利用时间的故事
5． 收集有关时间的名言名句；
6． 班长发出“把握时间，成就自己”的倡议。
7． 准备歌曲《明天会更好》。
：高三对于一个人的成长是非常重要的时间，在这段时间里，你们的身心和智力得到了很大的发展。我们应该把握好这一年的时间，培养自己的人格，做最好的自己。
黄燕玲同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：我们只有把握好今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。
主持人：时间是不等人的。 想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
主持人：现在请两位同学为我们讲述有关“珍惜时间”和“利用时间”的故事。
罗媚同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示 向伟大的科学家学习，争取在高考取得好成绩。
罗紫华同学讲一个关于利用时间的故事。
把握好生命的每一分钟
著名的教育家班杰明d曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了接见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞开着，眼前的情景却令青年人颇感意外—班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明说着就轻轻地关上了房门。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
主持人点拨：即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。
过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。
乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上。
由谈珍惜时间过渡到高三面临的升学考试，接着由同学谈自己是如何把握学习时间，取得好成绩的心得。
主持人（过渡）：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 不会多给你一分，也不会少给你一秒。 珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。 记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
环保班会教案反思篇四
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
各小队报告人数
中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
出队旗，敬队礼。
齐唱队歌。
队会过程。
（一）宣布主题班会开始
甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长！
乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）环保知识知多少
1、眼睛劳累了，看一看（b）色对眼睛有好处。
a.红色 b.绿色 c.*
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（c）
a.尽量选择乘坐舒适的交通工具
b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
3、减少“白色污染”我们应该（a）
a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
b.乱扔塑料垃圾
c.尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚
a.追求时尚 破坏环境
b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费
5、21世纪是（c）世纪
a.科技 b.经济 c.环保
6、选无磷洗衣粉（b）
a.保护衣物 b.防止污染 c.保护双手
7、1972年联合国人类环境会议把（c）定位环境日
a.4月5日 b.5月5日 c.6月5日
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
a.人类、动物 b.人类、动物、植物 c.动物、植物
a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）
a.生态环境恶化问题
b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
c.新资源开发的问题
（四）我为环保支支招
甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的资料）
甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
（五）诵读环保公益广告
乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，
环保班会教案反思篇五
结合环保主题“我们的地球、居住地、家园”召开《绿色小卫士》主题队会，通过赞环境，忧环境，护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
1、队旗;
2、电脑投影;
3、演出节目;
4、相关音乐。
一、各小队汇报人数：
二、出旗、唱队歌。
三、中队长讲话。
一、全体学生合唱《娃哈哈》。
主持人：请同学们一起合唱《娃哈哈》
主持人甲：轻快的音乐唤起我们对美的向往;
主持人乙：甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。
主持人甲：我们爱家乡、爱家乡的山山水水;
主持人乙：我们爱祖国、爱祖国的一草一木。
合：祖国秀美的山河永远是我们成长的依托。
主持人甲：同学们，让我们投入大自然的怀抱，去领略一下大自然的风光。
主持人乙：对，让我们走进绿色的大自然。请听诗朗诵《打开大自然绿色的课本》。
(学生上场)
主持人甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博，祖国的山河美，美不胜收。
主持人乙：我们的家乡、我们的学校气候宜人、环境优美。
合：我们为拥有这样可爱的祖国、家园、而感到自豪。
主持人甲听：大地在呻吟，河流在悲戚。(学生上场)
大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，约占全国土地面积六分之一，这真是悲哀。
森林：我是森林，人类生活开始于森林，森林养育了人类，森林为人类提供了吃、穿、住，没有了森林，也就没有了人类。然而自从人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵大树纷纷倒下，动物们被吓跑了，土地被推平，随着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫，这不得不逼迫我们绿色王国亮出了黄牌。
海洋：我是海洋，蔚蓝色的海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运，全世界每年约有一千万吨石油，近万吨汞和亿万吨垃圾被倒入海洋，全球海产资源的百分之二十五已受到破坏，给海洋的生态系统带来了难以愈合的伤。
主持人甲：此时，担忧扣打着我们的心房;
主持人乙：此时，责任催促着我们行动，同学们，我们应该怎样做?
学生齐答：争当环保小卫士
主持人合：对，让我们做环境的主人。
主持人甲：鲜红的队旗飘起来;
主持人乙：嘹亮的队歌唱起来;
主持人甲：我们雄壮的队伍排起来;
主持人乙：我们绿色小卫士行动起来了。
植树小分队：我们是植树小分队队员，我们知道树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。所以我们要播下绿色的种子，走，我们植树去。请看《春天来了，让我们一起去植树》。
护绿小分队：我们是护绿小分队队员，每一棵小树、大树是我们的好朋友，爱护它们就像爱护自己的眼睛一样，大风来了，我们急忙给它们送去拐杖;冰雪来了，我们送来稻草，让它们进入梦乡;嘴巴渴了，我们快快给它们送去“饮料”，盼望绿树长得更高、更壮。请听儿歌《爱护小树苗》。
主持人乙：下面请大家听一听快板《环保好》
主持人甲：我们生在地球上，长在地球上，我们要建设和保护好我们的家园，让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。
主持人乙：让我们像小树苗一样在阳光沐浴下，在地球这个大家园里茁壮长。
主持人甲：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图，人人争做绿色小卫士。
中队长：请辅导员老师讲话
师：准备着为共产主义事业而奋斗。
生：时刻准备着。
四：退旗、敬礼。
中队长：退旗、敬礼
五：活动结束
环保班会教案反思篇六
高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。
高三(1)班
1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标
总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。
学生探讨，了解学生对大学的理解。
1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;
让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。
大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。
通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。
由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。
兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。
奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。
与学生交流高三的学习方法和学习心态。
总结高三的学习经历中的付出和收获。
为学生加油、鼓劲，提高学习动力。
通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。
需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。