心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
讨论德育心得体会篇一
一、德育的定义及其重要性（200字）
德育，是指通过对学生的思想道德教育和行为规范的培养，使其具备良好的道德品质和行为习惯的教育活动。德育是教育事业中不可忽视的一部分，它关系到学生个人的全面发展和社会的稳定进步。通过德育可以培养学生的道德修养，提高学生的品行水平，以及对社会和集体的责任感。
二、关于德育的实践经验（400字）
在学校的德育实践中，首先要重视课堂教育。通过认真备课和生动有趣的授课，教师可以将道德评价和行为规范渗透到学科教育中，让学生在学习的同时增强道德意识。其次，德育要注重家庭教育的配合。家庭是孩子最早接触到的社会单位，家长在孩子的德育教育中起着重要的作用。家长要注重培养孩子的品行修养，从小培养孩子的道德观念和行为习惯。另外，德育还应加强学生自身培养。学生应通过参与社会实践、参加志愿者活动等方式，培养其责任感和团队意识。
三、德育工作中的困难与挑战（200字）
在德育工作中，我们也面临着一些困难和挑战。首先，社会的多元化给道德教育带来了挑战。社会价值观多元化导致了学生对道德的认知存在差异，教育者需要适应不同学生的需求，注重个性化的教育。其次，学生个体差异较大，有些学生学习能力较差，难以接受道德的教育，教师需要与学生建立良好的师生关系，关注每个学生的成长，针对不同学生制定不同的德育方案。此外，新技术带来的影响也是一个挑战。现如今，学生的注意力容易被手机、电脑等娱乐工具吸引，需要教育者利用新技术手段，吸引学生参与道德教育活动。
四、对德育工作的思考和建议（200字）
在德育工作中，我们要坚持因材施教的原则，注重学生的个性差异，充分尊重学生的发展需求。我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，我们还要加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校共育，使家长和学校形成合力。同时，我们要不断创新德育教育方式，注重情感教育和实践教育，通过各种实践活动培养学生的责任感和实践能力。
五、总结（200字）
德育是教育的重要组成部分，对学生的发展和社会的进步都起着至关重要的作用。目前，德育工作面临着诸多困难和挑战，但只要我们善于总结经验、创新方式，注重个性化教育，加强与家长和社会的合作，相信我们一定能够取得更好的德育成果，培养更多优秀的人才。让我们共同努力，为德育事业贡献力量。
讨论德育心得体会篇二
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？我在教学中采用了下列方法。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的.过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，我必须做大量的准备工作，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。首先，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到学生出错，努力提供机会让他改错，增强学生自我约束的信心。最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感。
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
讨论德育心得体会篇三
德育是培养学生良好道德品质和正确人生观价值观的重要任务。作为一名教师，追求卓越的德育成就是我的责任与使命。在丰富的实践中，我深深体会到了德育的重要性和有效的方法。下面，我将就自己的学习与实践心得，分享一下在德育工作中的体会与思考。
首先，在德育工作中，培养学生的自律意识至关重要。自律是指个体主动遵守规则和约束，在没有外力约束的情况下自觉执行任务的能力。在我所教的班级中，我总是以身作则，严格要求自己并要求学生自觉遵守纪律。通过制定班级规章制度，我让学生明确了自己的责任和义务，并对其进行监督和评价。通过这样的方式，我发现学生们的自律能力得到了提升，不再依赖外部力量的影响，自觉地遵循活动安排和规则。德育工作中的自律意识培养，为学生成长成才打下了良好的基础。
其次，在实践中，我发现了德育工作中重视体验式教学的必要性。体验式教学是一种注重学生实际参与和互动的教学方式，通过模拟、实地参观等形式，让学生身临其境地感受和体验社会、自然的各种情境。在我的课堂中，我积极组织学生参加实践性活动，引导他们在实践中发现问题、解决问题。通过亲身经历，学生不仅能够学到知识，还能够感受道德的重要性，并形成恰当的道德行为。体验式教学的开展，让学生对德育有更加直观的认识，激发了学生参与德育活动的主动性和积极性。
第三，关注情感教育，是促进学生全面发展的重要途径。情感教育是德育工作的一个重要方面，它能够培养学生的情商和情绪调节能力，提高他们的自我认知和人际交往能力。在我的德育实践中，我注意引导学生表达情感，倾听他们的心声。我定期组织班级演讲比赛、小组讨论等活动，让学生有机会在公开的场合表达自己的情感和观点。通过这样的活动，学生的自信心得到了提升，与人交往的能力也得到了增强。情感教育的实施，让学生终身受益，更有助于维护良好的班级氛围和人际关系。
再次，德育工作中要注重激发学生的主体意识和创造力。激发学生的主体意识，就是要鼓励学生主动参与，积极思考和发言，为自己的学习和成长负责。在我的工作中，我注重培养学生的自主学习能力和探究精神，鼓励他们提出自己的问题并寻找解决办法。同时，我还通过开展课题研究、小组合作等方式激发学生的创造力和创新意识。这样的方式不仅让学生在实践中掌握知识和技能，同时也培养了他们的责任感和创新精神。
最后，作为德育工作者，我们要保持对德育工作的热爱和责任心。德育工作既是一份事业，更是一份责任。在我所看到的成功德育实践中，教师们总是充满激情，对学生充满爱心和耐心。他们不断学习成长，不断提高自己的专业素养和工作能力。正是因为他们的投入和付出，德育工作才能取得如此丰硕的成果。因此，我深感德育工作自身的吸引力和使命感，将一直坚持下去。
总之，德育工作是一项伟大而艰巨的任务，也是一项充满挑战和成就的事业。通过我对于自律、体验式教学、情感教育、主体意识和责任心的实施与探索，我不断提高了自身的教育水平，也培养了学生的德育素养和综合素质。我相信，在全体教师的共同努力下，德育工作会越来越好，我们的学生会成为德智体全面发展的有用之才。我将继续不断努力，为德育事业贡献自己的力量。
讨论德育心得体会篇四
刚刚过去的一个月，是全国的第十四个安全活动月，也是我公司历史上一个具有特殊意义的安全活动月。在这个月里，公司所开展的安全生产治理整顿和反违章活动，其力度之大前所未有，相信让公司的每位员工都对有关“安全”“违章”等等留下了深刻印象。做为一名部门负责人，在这个月里，既查处过部门员工的违章，也因违章的管理责任被查处过，因此站在管理者和被管理者两个角度对“违章”进行了反思，于自身而言又有了一些新的认识。
人天生就具有趋利避害的本能，如同企业在追求效益最大化，个人也在追求自身的效益最大化，期望以最小的劳动投入，获得最大的工资收益，而在收益已经不能增长的情况下，就只能来设法减少劳动、时间和精力的投入。如迟到早退、上班时间睡觉、干私活，降低岗位工作标准，简化工作程序等等的违章行为便应运而生。这些违章行为在没有直接导致后果的时候，往往给个人带来了便利省事和轻松舒适，同时满足了内心“占到了便宜”的心态，甚至一些必要安全程序的简化和省略，还带来了工作效率的提高。如同假冒伪劣产品没人查禁就会泛滥一样，最初的违章行为如果没有得到制止和处罚，违章的人尝到了“甜头”，便会变本加厉的继续，随着身边人的“效仿”和“从众”心理的作用，违章现象便会迅速蔓延，即便是不合理，既然是大家都在做的事情，也就变成合理的，思想上已经把违章当作正常，久而久之，随着时间的推移形成了个人难以纠正的行为习惯。
违章的普遍存在，其数量的累积必然会带来事故，由此而造成的惨痛损失需要企业来承担。即便侥幸没有发生设备损坏或人身伤亡事故，但由于消极怠工、工作效率低下、违反运行操作和检修作业规程、偷工减料等等因素的存在，带来人工成本的额外付出还有设备健康水平下降带来的检修维护成本的升高，这些隐形的损失，于企业而言也是不容小觑的，因此无论是站在保护员工生命的角度还是站在维护企业利益的角度，都必须要开展“反违章”活动。
然而，大力开展“反违章”活动，且不说部分员工个人主观上会存在着抵触心理，认为由于“反违章”活动的开展，不但自身要承担违章行为带来的严厉处罚，以往轻松随意、懒散舒适的工作状态也被打破，增加了工作量和劳动强度，心理上不予理解，行动上不予配合。同时做为部门管理人员，扎实开展“反违章”活动，既要站在员工的对立面，打击处罚违章行为，去得罪人，又要担心因此产生、激化管理者与员工之间的矛盾，不能提高其工作积极性，这必然会增加管理的难度。因此，除非是涉及安全生产的原则问题，对于情节较轻的一般违章行为，部门管理人员查处的积极性并不高。
做为部门负责人，要思考如何配合公司有效的开展部门级别的“反违章”活动?首先要解决违章的内因，也是最主要的方面，即要员工从内心形成遵章守纪的自觉性，实现由“要我安全”到“我要安全”的思想转变。除了不断进行安全文化的灌输、树立安全理念、开展安全警示教育等等安全思想的培训，营造大家都遵章守纪的氛围和环境也是必不可少的。其次是解决违章的外因，要提高违章的成本，不能让违章者因违章而受益。部门需要建立一个有效的反违章制度并严格去落实执行，以制度约束来发动部门各级管理人员来制止和查处违章。只要有违章行为发生，就会被执行惩罚措施，那么在各级管理的齐抓共管下，最终，必然会扭转违章现象普遍存在的不利安全局面。
讨论德育心得体会篇五
德育是培养学生良好道德品质和行为习惯的一项重要任务。在长期的实践中，我有幸参与了多次德育工作，积累了一些心得体会。今天，我将讨论我在德育工作中的一些体会和观点。
首先，德育工作需要全面育人。在我们的德育工作中，不能只关注学生的道德品质和行为习惯，还需要关注学生的全面发展。我们要注重学生的思想道德教育，但同时也要注重学生的智育、体育和美育教育。只有全面、全方位地培养学生，我们才能真正的培养出德智体美全面发展的新时代人才。
其次，德育工作需要与时俱进。随着时代的发展和社会的变迁，人们的价值观念也在不断地发生变化。因此，我们的德育工作也需要与时俱进，及时调整教育内容和方法。通过不断地学习和研究，我发现现代德育工作要更注重培养学生的创新能力和创新精神，要注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。只有这样，我们才能更好地适应社会的需求，培养出社会需要的优秀人才。
再次，德育工作需要重视学生的主体性。学生在德育教育中不仅仅是被动接受者，也应该是主动参与者和主体创造者。我们要激发学生的自主学习兴趣和能力，鼓励他们主动参与到德育工作中来。我们要让学生在德育活动中主动发言、自由表达，培养他们的自信心和责任感。只有让学生真正成为德育工作的主体，我们的德育工作才能取得更好的效果。
最后，德育工作需要注重师生关系的构建。在德育工作中，师生关系的好坏直接影响着德育工作的成效。我们要与学生建立良好的师生关系，要做到关心学生、理解学生。只有通过与学生的交流和沟通，我们才能更好地引导和教育他们。同时，我们也要互相尊重，平等对待，形成和谐稳定的师生关系。只有在良好的师生关系下，我们的德育工作才能更好地展开。
综上所述，德育工作是一项非常重要的工作。在德育工作中，我们要全面育人，与时俱进，重视学生的主体性，注重师生关系的构建。只有这样，我们的德育工作才能顺利开展，取得更好的效果。希望我们能够共同努力，为培养德智体美全面发展的人才而奋斗。