作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
劳动法班会教案篇一
1、使学生了解相关法律知识,树立法制观念。
2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;
1、案例叙述,学生讨论发言导入本课:
学生杨某,15岁。学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币,后被抓住。杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处100天。
2、讨论明确:少年违法也判刑
以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。
1、你知道的法律有哪些
管理法规》)
2、常见的违法行为有哪些
(1)违反治安管理处罚条例的行为
包括:扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序
(2)违反交通管理法规的行为
(3)违反义务教育法的行为
(4)违反环境保护法的行为
(5)民事侵权的行为
3、现身说法,谈谈自己的一件违法小事。
1、小品表演:
情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么对付这一场面呢 (讨论)
情景二:
近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱。
情景三:
王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品。假如你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式解决问题。(讨论)
2、看谁机灵
电话号码
应在什么情况下使用
正确的使用方法
4、总结:怎样增强自我保护的意识
(1)要依法自律。 (2)、正确对待父母和学校的教育。
(3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
请每位同学用一句话,概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好学生,好公民!
劳动法班会教案篇二
培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
一、导入
社会在不断进步,而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长,已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
(一)说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
(二)师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释
(1)中华人民共和国宪法
(2)中华人民共和国未成年人保护法
(3)中华人民共和国妇女儿童权益保障法
(4)中华人民共和国预防未成年人犯罪法
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
3.教师小结。
二、案例分析
(一)案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买 枪 支,并准备为五人组合起个帮号,而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起,案值2万余元。
1.出示课件(合作探究) 合作探究
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节:
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例评析二) 张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑 社会人物,购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
问:三人的犯罪成因?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合,走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪,预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
3.出示课件(看法制教育一看1) 师:当发现未成年人打架斗殴
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为,可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作"青少年救护、自护卡" 内容:匪警、火警电话,维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
敏锐地识别,清醒地判断
2.理智地自制,灵活地自卫
3.依法保护自己
劳动法班会教案篇三
c语言课程设计总结(一):
c语言课程设计总结心得
经过一个学期的学习,我对c语言有了必须的了解。c语言是学习计算机科学的基础,作为一名计算机专业学生,掌握c语言更是毋庸置疑。在上课之前,就经常听同学说,c语言很难学,确实,刚开始听课时觉得老师不知所云。但是,发现对后续资料的预习后,前面的疑团都迎刃而解,这让我对c语言的学习更有信心。
计算机最重要的就是上机操作,自己编写程序,在visualc++运行,刚开始经常会出现错误,经过分析改正后,最后能够运行了,就觉得个性激动。
课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中,不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力,更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程,使得我们独自探索并解决问题的潜力了有了一个提高,这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程,也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想,因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的,绝对不可能独立进行。
课程设计是学习《c程序设计》后对知识的全面测试,刚拿到题目时不明白怎样去处理,觉得很复杂,经过和小组成员的讨论,上网查资料,逐个问题逐个击破,问题不再那么复杂。透过课程设计,我发现自己还存在很多知识漏洞,编写程序时,经常会出现低级错误,很多知识点都不熟悉。在今后的时间里,我必须要投入更多精力学习c语言,以课本为基础,请教老师,与同学讨论,参考资料,上机操作,我相信我必须能把c语言学好。
c语言课程设计总结(二):
经过本学期c语言课程设计实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要透过不断的上机操作才能更好地学习它。
透过实践,我也发现我的好多不足之处,第一是自己在输入法上还不行,经常输错字母并且对键盘也不熟练,透过学习也有所改善;还有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,透过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。在本次课程设计中我负责的是和另一位同学合作书写火车购票系统的对输入的信息进行按照必须输入信息进行排序,首先我利用冒泡法书写程序对输入的信息排序,而在该过程中我书写的程序出现了问题,没有错误却运行不起来,之后发现又是一个老问题,忘记链接时把文件名改为英文从而链接出错。之后我和合作的同学一块书写的程序进行整合与修改,使程序简洁而贴合要求!
透过本次课程设计实践的学习,我认到学好计算机要重视实践操作,不仅仅仅是学习c语言,还是其它的语言,以及其它的计算机方面的知识都要重在实践,所以后在学习过程中,我会更加注视实践操作,使自己便好地学好计算机。而且学会了团队合作潜力,毕竟一人潜力有限,团队合作分工,各司其职才是硬道理!
c语言课程设计总结(三):
c语言课程设计心得体会
本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课,这两门学科都属于电子电路范畴,与我们的专业也都有联系,且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅,觉知此事要躬行。”学习任何知识,仅从理论上去求知,而不去实践、探索是不够的,所以在本学期暨模电、数电刚学完之际,紧之后来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅仅能加深我们对电子电路的任职,而且还及时、真正的做到了学以致用。
这两周的课程设计,先不说其他,就天气而言,确实很艰苦。受副热带高气压影响,江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的,简言之,就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热,加之机房里又没有电扇、空调,故在上机仿真时,真是艰熬,坐下来才一会会,就全身湿透,但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。透过我们不懈的努力与切实追求,最后做完了课程设计。
在这次课程兼职设计过程中,我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时,我就弄了很长时间,先是远离不清晰,这直接导致了我无法很顺利地连接电路,然后翻阅了超多书籍,查资料,最后在书中查到了有关章节,并参考,并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料,虽找到了原理框图,但电路图却始终设计不出来,最后实在没办法,只能用数字是中来代替。在此,我深表遗憾!
这次课程设计让我学到了很多,不仅仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识,而且也培养了我的动手潜力,更令我的创造性思维得到拓展。期望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!
c语言课程设计总结(四):
回顾起此次课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,在这些日子,能够学到很多很多的的东西,同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。虽然我的这个课程设计有很多缺陷,但是我以后会一向改善直到它能比较完善的工作。以后我会更努力的学习c语言。
c语言课程设计总结(五):
透过c语言课程设计,首先再次锻炼了自己的选题潜力,让自己对选题有了更加深刻的体会。
其次在设计程序的过程中对学过的c语言课程的相关知识有了更加深刻的理解,例如:程序的纠错功能等等。真正能够做到学以致用。为后续课程中设计的编程语言及工程编程打下坚实的基础。在程序的编译过程中,个性是在最后的调试过程中出现了许多错误,而且多次出现了结果不对的状况,在这时能够以一种审慎的态度,让我最终克服困难,完成了c语言课程设计题目。
c语言课程设计总结(六):
c语言程序课程设计心得体会
在科技高度发展的这天,计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了必须的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,个性是c语言灵活、简洁,更需要透过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的,能够概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发潜力,这些都务必透过充分的实际上机操作才能完成。
1、加深对课堂讲授资料的理解[整理]
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又务必掌握它。透过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些资料自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原先理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。即把c语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮忙我们解题。只有透过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
透过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是必须要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下,可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的状况发生,透过解决这些问题,能够逐步提高自己对c语言的理解和程序开发潜力。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从修改、编译、连接到运行,都要在必须的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行程序开发工作。透过上机实验,熟练地掌握c语言开发环境,为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时,在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通,很快掌握新系统的使用。
3、学习上机调试程序
完成程序的编写,决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序,实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误,也能够顺利运行,但是运行结果显然是错误的。开发环境所带给的编译系统无法发现这种程序逻辑错误,只能靠自己的上机经验分析决定错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法是十分重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误,调试高手一眼就看出错误所在。
透过这次为数不多的几天计算机实践学习,我们了解了一些关于c语言的知识,理解巩固了我们c语言的理论知识,着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我明白,只要你努力,任何东西都不会太难。
法制教育主题班会主持词
小学法制教育主题班会教案
学校法制教育主题方案
学校法制教育主题方案
最新《弟子规》主题班会
劳动法班会教案篇四
20xx年3月14日
六(1)教室
全班同学及班主任
班主任或学
生干部
法律与我们同行
踏好青春每一步
对本班学生进行法律知识的宣传和教育,进一步了解法律法规,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
本班学生年龄大多11-13岁,都还不很懂事,容易受到周围生活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。所以,及早在他们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料,筛选,结合学生的实际情况进行分析,为班会主题服务。同时,让同学联系周边实际案例,自演并自主分析,引以为戒。
1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法,知法,加深体会
印发法制学习手册;观看法制教育小品;采用讨论、交流方式
1、 班主任发言――导语;
2、主持人法律知识简介;
3、讨论法律案例;
4、法律知识抢答;
5、文艺演出;
6、做自我总结
劳动法班会教案篇五
1、通过本次主题班会,让学生在思想上对学法、知法、守法的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个遵纪守法的人,培养学生正确的法律观念。
2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。
活动过程:
一、谈话引入:
同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。
二、小学生应懂得哪些法律常识?(学生自由回答)
(一)、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。
犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。自我预防——勿以恶小而为之,勿以善小而不为。正身避邪,防微杜渐。大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。
1打架斗殴,辱骂他人;
2强行向他人索要财物;
3偷窃、故意损坏财物;
(二)、遇到什么情况拨打110电话?
“110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。
拨打110电话时,要冷静不要慌乱,最好用普通话,向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间、地点、情况、有什么要求等。但是,不能轻易拨打110电话,一般的并非紧急的情况,用不着拨打110,应该采取其它适当的办法处理。如果视拨打110电话为儿戏,随意拨打,必然扰乱公安部门的工作;乱拔110电话,谎报"军情",还会受到处理。造成严重后果的,依据《治安管理处罚法》要被处以15日以下拘留。
(三)、在校内、外有人向你强要钱物怎么办?
不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了?同学们,并不是他胆子大,而是他在利用你的胆小怕事吓唬你,他觉得你不敢对抗他,不敢声张,不敢告诉老师,怕把事情闹大;他觉得你可能这样想:这次乖乖听他的,免得今后他老找你岔,老欺负你;他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的某些说法可能也影响到了你,那就是“有事不能告诉老师,告诉老师就就不算好汉。其实,他心里是虚得很,他是非常怕老师知道的,有些现象可以说明这一点,那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁,因为“坏孩子“知道这些学生和老师关系密切,是什么都会跟老师说的!现代社会是法制社会,有了矛盾,有了冲突,要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决!
三、殷切的希望(我们该如何做)
1、勤奋学习,掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能,提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做损害国家、社会、集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,克服缺点,改正错误。
3、遵纪守法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体,讲究卫生,增强体质。
5、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进步。
四、小结。
劳动法班会教案篇六
法制教育是思想政治教育内容的一个重要方面,召开法制教育主题班会,主持词要怎么说呢?下面就是本站小编给大家整理的法制教育主题班会主持词,仅供参考。
甲、乙:尊敬的老师
丙、丁:亲爱的同学们,
合:大家下午好!1304班《学习青少年保护,预防青少年犯罪法律法规》主题班会现在开始!
甲:鸟儿渴望自由的飞翔。
乙:鱼儿向往自在的嬉戏。
丙:但自由是相对的,正所谓国有国法,家有家规,为了维护社 会的秩序和安宁,保护人民的合法权益,国家制定了法律。
合:知法、懂法、守法!
乙:从今往后,我们大家一定要和睦相处!
甲:玩笑时要注意分寸,课间休息时要注意文明。
乙:别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始!
甲:让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让伤害远离我们,让我们都拥有一个美好的现在和未来!
合:有了我们每一个人的努力,相信我们的明天一定会更美好!六年级《学习青少年保护,预防青少年犯罪法律法规》主题班会到此结束,谢谢老师和同学们的参与!
甲:尊敬的老师
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好!五甲班《学习法制知识》主题班会现在开始!
甲:鸟儿渴望自由的飞翔。
乙:鱼儿向往自在的嬉戏。
甲:但自由是相对的,正所谓国有国法,家有家规,为了维护社会的秩序和安宁,保护人民的合法权益,国家制定了法律。
合:我们要知法、懂法、守法!
1、第一二大组为黄队,三四大组为蓝队。
2、主持人念完题说“开始” ,才开始抢答,先举手先回答。注意要读出选项的内容。
3、答对得1分,答错扣1分。
4、纪律分由主持人判定,注意听从主持人的安排。
5、获胜的一队将得到一份神秘大奖!
乙:我宣布:比赛正式开始。
(选择题题部分)
乙:作为小学生,我们要自觉遵守法律法规,不打架斗殴,不以大欺小,不要因为一时的冲动伤害了别人,也不能因为一时大意让别人伤害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛苦,那将是多么惨痛的事啊!
甲:3、假期我们要注意哪些安全问题?
乙:是的,明天就是中秋节了,希望同学们在庆祝节日的时候,安全意识要牢记心中。
甲:最后我们来看一下是哪一个队获胜。黄队分,蓝队。恭喜队,接下来将有一份神秘大礼送给。倒数,3/2/1!送给你们一片掌声!
甲:让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让伤害远离我们,让我们都拥有一个美好的现在和未来!
合:有了我们每一个人的努力,相信我们的明天一定会更美好!五甲班《学习法制知识》主题班会到此结束,谢谢老师和同学们的参与!
甲:最后我们来看一下是哪一个队获胜。黄队分,蓝队。恭喜队,接下来将有一份神秘大礼送给。倒数,3/2/1!送给你们一片掌声!
甲:接下来请老师为我们强调假期安全事项。
甲:尊敬的老师
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好!六年级《学习青少年保护,预防青少年犯罪法律法规》主题班会现在开始!
甲:鸟儿渴望自由的飞翔。
乙:鱼儿向往自在的嬉戏。
甲:但自由是相对的,正所谓国有国法,家有家规,为了维护社 会的秩序和安宁,保护人民的合法权益,国家制定了法律。
合:知法、懂法、守法!
甲:接下来,四人一组进行讨论,组长做相关记录并汇报。 ……
乙:现就我班高佳乐同学从家拿走1300元的行为进行讨论并汇报。
……
甲:本案涉及到的一些同学是否可以说说你的行为以及感想。
……
乙:接下来我们感谢李飞飞同学举报这件事有功,掌声鼓励。这种行为不遏制,以后会有更严重的事情发生,以致坐牢。如:20xx年2月16日,犯罪嫌疑人赵某(16岁),临县车赶乡人,因盗窃被依法逮捕。
乙:20xx年5月19日,犯罪嫌疑人李某(14岁),因故意伤害(致死)被依法逮捕。
甲:20xx年5月21日,王某(17岁),段某(18岁),段某(18岁),因盗窃被依法逮捕。
组内交流并汇报。
……
甲:如果不小心被坏人打了,我们应该采取什么措施呢? 组内交流并汇报。
……
甲:如果碰到坏人抢夺你的财物该怎么做呢?
组内交流并汇报。
……
乙:大家说得非常好!为了我们的健康成长,在平时生活中万一发生意外,一定要用法律保护自己!
合:我们坚信邪不压正!
甲:这就需要我们在平时多学习一些法律知识了。
乙:法制你我他
甲:守法走天下
乙:作为小学生,我们要自觉遵守法律法规,不打架斗殴 甲:不以大欺小
乙:不随便拿别人东西
甲:不进网吧、游戏厅
乙:爱玩是我们的天性,但我们在玩笑时千万要注意安全。 甲:不要因为一时的冲动伤害了别人,也不能因为一时大意让别人伤害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛苦,那将是多么惨痛的事啊!
乙:从今往后,我们大家一定要和睦相处!
甲:玩笑时要注意分寸,课间休息时要注意文明。
乙:别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始!
甲:让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让伤害远离我们,让我们都拥有一个美好的现在和未来!
合:有了我们每一个人的努力,相信我们的明天一定会更美好!六年级《学习青少年保护,预防青少年犯罪法律法规》主题班会到此结束,谢谢老师和同学们的参与!
劳动法班会教案篇七
班干部主持,师生共同参与,以讲解、朗诵、讨论等形式展开.
1、资料播放:“蓝极速网吧”放火案
3、实话实说(讨论)略
讨论题:
1)水火无情,纵火少年在泄私愤时,想过他人的生命吗?
2)少年纵火只是对网吧不满吗?
3)年少犯罪就值得宽恕吗?
4)工读学校的学生为什么辍学?
5)你怎么样安排假期?
6)你如何看待网络游戏?
4、教师讲解周边的一些案例
5、全体学生齐诵:《中学生守则》
7、班干部宣布班会结束.
劳动法班会教案篇八
转眼已到毕业季,不久大家就会走上各自新的人生道路,各分东西。
二、准备
1、搜集班级同学手中的照片、视频资料,并精心准备安排。
2、准备主题班会各环节需要的道具。
3、主持人准备台词、熟悉环节;邀请辅导员参加活动。
4、场务(人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像)班会预期效果。
5、通过回顾留下的照片、视频,让大家对自己的小学生活进行反思,并通过活动增进大家的了解,更重视同学感情。
6、通过大家对未来的展望,对自己的未来有一个更清晰的规划,并建立为之奋斗努力的决心。
拟解决的重点和难点问题:
1、视频和照片的剪辑。
2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境,打开心扉。
三、班会时间
20_年4月10日
四、班会地点
数学楼310
五、参加人员
六、班会流程设计
1、主持人开场。
2、我们的小学。
3、活动——他(她)是谁?
4、活动——谁是你的红星a。
5、合唱《同桌的你》。
6、展望未来。
7、3年后的重聚。
8、辅导员赠言。
9、主持人宣布活动结束。
班会的内容(共120分钟):
1、介绍此次班会的主题。
2、我们的小学(40分钟)。
回顾留下来的照片,播放各类活动的视频,让大家尽情回忆小学的点点滴滴。
大家在有了情感的铺垫之后,谈谈自己的感受。
3、活动——他(她)是谁?(40分钟)
事先让每个同学准备好对自己某位同学的特点描述,由主持人进行表述,让班里其他同学猜是哪位同学。
4、活动——谁是你的红星a(20分钟)。
随机分发扑克牌,由得到红星a的同学上台对自己在乎的人讲出自己的心里话。并有其指定下一位同学上台。
5、合唱《同桌的你》。
准备好音乐《同桌的你》,由全班同学手牵手合唱。
七、展望未来
煽情环节结束,转入对毕业后的展望,让大家自愿上台,讲述自己对未来的规划。
八、3年后的重聚
所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后,放入准备好的玻璃瓶中,大家约定3年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来(方式待定)。
九、辅导员赠言
邀请班主任对大家说几句话。
十、活动结束
主持人宣布活动结束。
劳动法班会教案篇九
踏好青春的每一步
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
通过这次班会,我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能,奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育,营造良好的法制教育校园环境。
一、班主任谈话导入
给出一组青少年犯罪的数据,触动学生们的心灵。解释“违法”“犯罪”两组概念,并列举违法犯罪的事例。
二、班主任提出问题,学生讨论交流班主任围绕轻度,中度,重度三种不同程度的不良行为,举出案例并结合班里的实际情况进行分析。让学生讨论并列举身边不良行为,在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年犯罪的自身原因案例分析,向学生介绍相关法律以小组为单位进行法律知识问答。
三、班主任组织学生集体宣誓
班主任提出殷切希望我们郑重宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民,为社会和谐贡献力量。
通过这次班会,同学们的心中都感触颇深,纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都息息相关,时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中,人人都有梦想,都渴望成功,都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边,那就是勤于积累、脚踏实地。在这45分钟法制主题班会上,我们有欢声笑语,也有深深地沉思,但是,这一个个真实的例子也在告诉我们,告诉每一位学生,我们要知法、懂法、守法,更要做一名合格的中学生!要做好自我预防,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
青少年学生是国家的未来和希望,正处在生理和心理的生长发育阶段,可塑性很强。从小培养法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设,我们努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,学生的基础道德水平有了明显的提高,通过丰富多彩的活动,我班取得了较好的教育效果。
一、法制教育与日常行为规范相结合。
开学初,学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。
形式:
1、组织学生集体学习,理解相关的条款和规定。
2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。
3、以班级为单位,为促成学生行为习惯的养成,设立监督哨,对学生在班、在校的情况进行监督检查。
4、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布,表扬先进,激励后进。
二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,培养学生法制观念。
1、制定了详细的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习计划。
2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间,上好法制教育课,要求有教案、有计划安排。
3、结合我班具体情况,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教育对学生进行教育成立家长学校,通过家长学校向家长作“依法治校,依法育人”的专题报告,积极组织对学生家长的法制宣传教育,提高他们的法律道德素质和社会责任感,积极引导家庭开展各种学法活动,充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。
今后我们将持之以恒,有的放矢的开展各项教育活动,使我班德育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞,我们将义不容辞的担负起“普法”的重任,为我国的法制建设贡献一份力量。
劳动法班会教案篇十
1.培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
自我预防--
勿以恶小而为之, 勿以善小而不为
大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。