每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
讲解服务培训心得篇一
农村法律服务是目前我国推进“三农”工作的一个重要组成部分，为了加强农村地区的法律知识普及和法律服务，许多法律援助机构都开设了农村法律服务讲座。最近，我有幸参加了一次农村法律服务讲座，深受启发和收益。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。
第一段：农村法律服务讲座的背景和意义
随着我国农村经济社会的不断发展，农民对于法律知识和服务的需求越来越迫切。农村法律服务讲座的开展，不仅能够满足农民对法律知识的迫切需求，同时也能够提高农民的法律素质和法律意识，减少或避免因为法律问题导致的纠纷和矛盾。此外，农村法律服务讲座还能够加强法律援助工作的覆盖范围和深度，提高农民的法律维权能力，有效地保护了农民的合法权益。
第二段：农村法律服务讲座的内容与形式
农村法律服务讲座的内容通常包括法律知识、法律援助和法律实践等方面。其中，法律知识主要包括宪法、民法、刑法、婚姻法、劳动法等基础法律知识的讲解；法律援助主要包括法律援助的对象、范围、程序和方式等方面的介绍；法律实践主要包括实际案例分析和解决方案的探讨等。农村法律服务讲座的形式多样，有讲座、讲解案例、问答交流等多种方式，使农民能够更好地掌握法律知识，提升法律素质。
第三段：农村法律服务讲座的效果与意义
农村法律服务讲座对于提高农民的法律素质，解决农民的法律难题以及促进农村社会稳定和谐有着明显效果。一方面，农村法律服务讲座促进了法律知识的普及，呼唤了人们爱法、学法、守法、用法的理念，激发了广大农民对法律的关注和兴趣。另一方面，农村法律服务讲座也为民权民利的维护提供了正确的途径，让农民更好地认识自己的权益和法律维权的方式，避免因为一些法律常识问题而导致的劳动纠纷、婚姻纠纷等各类矛盾和纠纷。
第四段：提高农村法律服务讲座的质量和规模
尽管农村法律服务讲座的开展取得了一定的成果，但是，在实际实践中，还存在诸多难点和挑战，比如人力和经费的不足、讲师队伍的缺乏、法律援助设施不完善等。因此，我们需要进一步提高农村法律服务讲座的质量和规模，增加讲座的数量和频率，同时重视法律援助队伍的培养和建设，使农村法律服务的覆盖面和传播力得到进一步提升和拓展。
第五段：结语
总之，在我看来，普及法律知识、提高法律素质、加强法律维权，是农村法律服务讲座的根本目标。只有让更多的农民真正了解法律、理解法律、运用法律，才能促进农村基层社会稳定和谐，更好地保障农民的合法权益和切实维护社会公正和法制权威。
讲解服务培训心得篇二
有幸聆听了xx老师《做的老师》的讲座，是那样的真实而心动。
“做的老师”，是任何一个教师的理想，可什么样的老师才是的老师呢？没有，只有“更好”。用舒泰翔老师的话说，就是“更好”，虽然这个永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的每天都有一点进步，时间一长我一定会有很大的提高。
“没有爱，便没有教育”。是的，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。通过学习，我对爱学生的“爱”有了一个全新而深刻的理解：爱，不单单是欣常优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱，“不应是居高临下的‘蹲下身子’，而是发自肺腑的对学生的爱”。爱，不应是对学生的错误严加惩罚，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心，把“童年还给童年”，为学生的‘美丽人生’奠定美好的基础。
要做的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！
由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。
感谢有这样的机会，让我学到了这么多东西，让我再一次坚定了自己的教育信念：努力成为学生心目中的老师！
讲解服务培训心得篇三
作为一名教育工作者，我们有责任致力于学生全面发展。因此，课后服务专题讲座的举办对学生学业、健康和成长至关重要。近日，我参加了一次关于课后服务的专题讲座，深受启发和激励。在这次讲座中，我学到了很多有关如何全面提高学生的素质的重要知识和方法。以下是我的心得体会。
首先，这次讲座强调了提供多样化的课后服务的重要性。在现代社会中，学生的需求多种多样。通过为学生提供多样化的课后服务，我们可以更好地满足学生的个性化需求，促使他们发展出全面的能力。这次讲座介绍了许多不同类型的课后服务，如兴趣班、辅导班、职业规划等。这些服务不仅可以帮助学生提高学业成绩，还可以培养他们的兴趣爱好和个人发展。作为一名教育工作者，我应该积极与其他老师合作，推动学校提供多样化的课后服务，让每个学生都能够找到适合自己的发展方向。
其次，课后服务专题讲座强调了家长的参与和支持的重要性。家长是学生成长道路上最重要的伙伴。他们的参与和支持对学生的发展至关重要。在这次讲座中，我了解到家长如何与学校合作，帮助孩子更好地利用课后服务资源。家长可以与教师进行紧密的沟通，了解孩子的需求，并根据孩子的情况为他们选择合适的课后服务。通过家长的参与和支持，我们可以更好地促进学生的全面发展。
此外，课后服务专题讲座还强调了关注学生的心理健康问题。随着社会的变化，学生的心理健康问题越来越突出。这次讲座让我进一步认识到课后服务应该关注学生的心理健康问题，并提供相应的支持和帮助。讲座介绍了一些心理健康的预防和干预方法，如心理咨询、冥想和艺术疗法等。我认识到作为一名教育工作者，我应该提高自己对学生心理健康问题的认识，并为学生提供必要的帮助和支持。
最后，这次讲座给我留下了一个重要的启示，那就是个性化学习的重要性。每个学生都是独一无二的个体，有自己的优点和需求。因此，我们应该根据学生的个体差异，为他们提供个性化的课后服务。个性化学习可以更好地满足学生的需求，并提高他们的学习兴趣和动力。这次讲座提供了一些个性化学习的方法和案例，如差异化指导、个别辅导等。我决心将这些方法运用到我自己的教学中，为每个学生提供更好的个性化学习环境。
总之，课后服务专题讲座给我提供了许多有关促进学生全面发展的重要知识和方法。通过提供多样化的课后服务、家长的参与和支持、关注学生心理健康问题以及个性化学习的方法，我们可以更好地满足学生的需求，促使他们实现全面发展。作为一名教育工作者，我将充分运用这次讲座中学到的知识和方法，在我的教学中促进学生的发展。我相信，通过我们的共同努力，每个学生都能够实现自己的梦想和目标。
讲解服务培训心得篇四
1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自己防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。
讲解服务培训心得篇五
心理健康是一项非常重要的话题。它影响人们的身心健康、幸福感和自我实现。在这个瞬息万变的时代，心理健康变得越来越关注。为此，我参加了一场心理健康服务讲座，并且在接下来的文章中分享我的主要感悟和收获。
第二段：内容
讲座的主讲人首先介绍了心理健康的基本概念和意义。他提到了心理健康的六个要素，即自我意识、情感表达、应对能力、自我价值、自我接受和人际关系。这些要素形成了心理健康的基本框架。同时，他还强调了心理健康与身体健康的密切关系，心理压力和身体压力一样具有影响健康的负面效应。
接下来，主讲人谈到了常见的心理问题。他解释了焦虑、抑郁、压力和情绪不稳定等问题的原因、表现和应对方法。特别是在讲到情绪不稳定时，他建议了一个方法：把情绪转化为行动，例如音乐、运动、绘画等等，这将有助于释放情绪以及舒缓压力。
第三段：思考
在听完讲座之后，我深感需要关注自己的心理健康。人们在忙于工作、学习、生活等方面的同时，往往会忽视自己的心理状况。这是一个值得我们关注和反思的问题。
随着社会的发展，心理健康的重要性受到越来越多人的认识和关注。有必要在专业的机构或从业者的帮助下进行心理咨询和治疗，以确保自己的身心健康。同时，也需要我们通过自我调节和关注来保护自己的心理健康，例如寻求支持、参与社交活动、生活得更健康等等。
第四段：收获
此次心理健康服务讲座对我个人有不小的收获。首先，我深入了解了心理健康概念和其重要性；其次，我了解了一些应对技巧和方法，例如情绪转化为行动；最后，我深刻认识到了心理健康与幸福感的关系，它与体力、财富等方面都存在着紧密的关联。
第五个：结论
心理健康服务讲座给我留下了很深的印象。我意识到心理健康是一个长期而动态的发展过程，需要我们不断的关注、照顾和维护。在生活中，我们可以通过多种渠道和方式来关注自己的心理健康，例如参加讲座、咨询心理医生、进行自我修复等等。我们希望，越来越多的人们能够关注到心理健康，积极地维护自己的身心健康，从而过上更加幸福、健康的生活。
讲解服务培训心得篇六
1、注重课堂实效，加强全面教育。
课堂是教育的主阵地，由于目前尚未有相应的教材，因此在备课上比起其他学科的老师要多一个环节：收集资料，确立主题。在选材上就要考虑注重实效性，一方面是根据年级特点，另一方面就是根据学生的发展选材。心理健康教育这门学科既没有教材，也不考试，很多学生并不重视，要让本学科对学生有很强的吸引力并在课堂上解决自己的问题，不仅在选材上注重实效性，在教学形式设计方面更需要多样性。为此，通过故事呈现、角色扮演、情景小品、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体验、感悟、收获。
2、做好宣传工作，增强健康意识。
首先是根据校园心理健康知识宣传栏工作，每个月出一期黑板报，发动所有学生收集材料后报心理老师审核即可设计排版。
其次，根据学生的年龄特点,经常选读一些和心理健康有关的小故事 ,内容的选择更贴近学生的实际，在趣味性中蕴含丰富的哲理。
3、加强个别辅导，做好咨询工作。
本学期只要有学生有什么心理发方面的问题,我都会积极主动的和他们进行交流,并一一作好记录，认真分析、及时跟踪，积极反馈，通过平等的交流，帮助学生尽快获得自助。
心理健康教育这门学科的特点决定了教师的工作性质要比其他学科的老师更为复杂、琐碎，仅仅靠上课和咨询是不够的，还需要多渠道、多方位进行。为了多方位了解学生心理动态，本学期设计了班级心理晴雨表，主要包括两个方面：本周班级最突出的问题，最需要老师给予关注的同学及其表现，我根据晴雨表上所反映的情况进行了解、核实，对需要交流的一些问题及时将相关信息反馈到家长，对突出的现象和个别学生进行相应的关护。这样一方面能弥补家长没有观察到的一些现象，另一方面可以对班级学生的心理动态进行跟踪了解。
心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，我们希望得到专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡献。
讲解服务培训心得篇七
农村法律服务的讲座是一个非常有意义的活动，历来受到广大农民的欢迎。在这样的讲座中，专业的律师会来现场为农民解答法律问题，让他们了解更多有关法律的知识。我也有幸参加了这样的一次讲座，今天我将分享我从这个活动中获得的体会和经验。
二段：法律知识的重要性
法律知识对于每一个人来说都是很重要的，特别是对于农民这样的人群来说。如果农民不了解相关法律，他们就很容易上当受骗，或者会吃亏。例如，在农村里卖房、卖地等交易，如果农民不懂得法律手续，就容易被“等闲之辈”坑害，遭受巨大的损失。
三段：法律服务的必要性
正是基于这个原因，法律服务对于农民来说是非常必要的。法律服务可以让农民了解法律的基本知识和自己的权利，让他们更加清楚自己应该如何保护自己的合法权益。同时，在法律纷争出现时，法律服务也可以帮助农民合理处理，减少损失。
四段：了解法律知识的途径
如何获取法律服务呢？通常，有以下方法：
1.通过法律咨询热线，这是最常见的方式。
2.法律援助服务，免费为农民解决法律问题。
3.通过参加类似讲座和法律培训，学习更多的法律知识。
以上的方法都是非常容易获得的，农民朋友们应该多关注法律咨询的渠道，多了解和学习相关法律知识。
五段：总结
通过这次讲座，我对法律服务有了更深刻的认识，并意识到法律知识对农民和社会的重要性。农民们应该多关注自己的权益，为自己的利益争取处理问题，同时注意法规。相信通过加强法律教育和服务，我们的社会一定会更加和谐和美满。
讲解服务培训心得篇八
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
讲解服务培训心得篇九
近年来，我国人口老龄化问题日益突出，养老服务的需求也越来越迫切。我有幸参加了一场关于养老服务的讲座，深感这是一次宝贵的学习机会。通过这场讲座，我了解到了养老服务的重要性，并对其深入思考。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，养老服务的意义非凡。讲座中，主讲人跟我们详细介绍了养老服务的概念和内涵，并且强调了养老服务对于老年人身心健康的重要性。现代社会节奏快、压力大，很多家庭无法为父母提供足够的陪伴，而养老服务设施的建设和社区的参与，可以使老年人得到更好的照顾和关心。这样一方面能够减缓老年人孤独感，另一方面也能够让老人们过上更加健康、快乐的晚年生活。养老服务的意义不仅体现在个人层面，更是社会进步的重要体现之一。
其次，养老服务的发展亟待提高。讲座中，主讲人提到了我国养老服务的发展现状以及存在的问题。随着老年人口的增加，养老服务行业也面临着压力和挑战。这其中包括服务机构不足、服务水平不高等问题。此外，社区养老服务也存在一些不足，比如老年人参与程度不高，服务内容不够多样化等。因此，要想发展养老服务，就需要政府、社会各界的共同努力。政府需要加大对养老服务行业的投入，提高养老服务设施的建设力度。同时，社会各界也应该关注和支持养老服务事业，为老年人提供更多的关爱和帮助。
此外，讲座还介绍了养老服务的创新模式。在讲座中，主讲人向我们介绍了一些先进的养老服务模式，比如社区养老服务中心、居家养老服务等。这些模式通过提供各种便利的服务，解决老年人的基本生活需求，同时也提供心理关怀和康复护理等服务。这些创新模式的出现，无疑给老年人的生活带来了莫大的便利和舒适。我深感这些创新模式的出现，为养老服务事业的发展开辟了新的道路，也为我们提供了学习和借鉴的机会。
最后，参加讲座让我认识到个人对养老服务的责任。作为一个年轻人，我们应该关注和关心老年人的生活状况，并为他们提供适当的帮助和支持。同时，我们还应该加强自身的专业知识和技能的学习，为将来从事养老服务工作做好准备。只有这样，才能更好地为老年人提供全面、优质的养老服务。
综上所述，这次关于养老服务的讲座让我受益匪浅。通过了解养老服务的意义、问题和发展，以及创新模式的出现，我意识到了个人责任，并对养老服务有了更深入的思考。希望将来在我国养老服务事业的发展中，能够有更多的人关注和参与，为老年人创造一个更加美好、幸福的晚年生活。
讲解服务培训心得篇十
2015年4月27日，我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》，使我对教育的观念有了很大的转变。我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。
一、教师要优秀，就必须注重细节。
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。
二、教师是主主导、学生是主体。
式的满堂灌。
三、师生人格的平等。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
四、对教育的态度要端正。
涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的`亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。
五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。
涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
六、教师要勤思考，勤动笔。
教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的
教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。
七、成为名师的方法。
涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。
通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。
2011年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。
听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。
说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。
高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。
尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。
高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。
高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语
言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。