新时期幼儿园教师师德素养学感
作为一名幼儿园教师，我深刻认识到师德素养在教学工作中的重要性和必要性。在实践中，我不断加强自身素质，努力培养并践行良好的师德，以传递正能量，塑造好的师生关系，推进班级的和谐发展。
一方面，良好的师德素养体现在教师的言行举止上。良好的习惯会影响到孩子的模仿，所以教师要学会约束自己的行为，努力做到言语得体、行为规矩、谦虚待人、严格要求自己。幼儿阶段的孩子特别敏感，对教师的一言一行皆有目睹，教师不仅需要加强自身修养，也需要更加注重言行举止的规范化，勤勉尽责，严格遵守职业道德。
另一方面，师德的素养也反映在教师的思想认识上。安全、健康、和谐是教育工作的根本宗旨，教育工作者必须始终坚持育人为本的理念，培养学生为人、做事、创新的综合能力。他们更应该注重学生的心理健康，在教学过程中时刻关注和引导学生的内心世界，使其能够肯定自我、自信成长。在实际实践中，我常常时时刻刻关注孩子的成长，并以身作则，言传身教，引导孩子正确看待生活，正确认识自我，树立正确的人生观、价值观。
当然，随着时代的发展，我们也需要更加注重师德素养的提高与完善。教师应更新教育理念，引入新的思想观念，增强授课技巧，使教学过程更加有效，寓教于乐。我个人认为提升师德素养，也需要不断学习丰富自己的知识，接受对自己的不足之处的批评与建议，加强自身素质的培养，持之以恒地学习本领，不断提高教育教学的水平。
因为职业特性的关系，幼儿园教师的工作压力非常大，也极易出现疲惫、消沉等不良情绪，负面情绪会影响到工作，更会影响到孩子的稳定情绪，因此班级管理必须注重感情教育，加强沟通和联系，做好情感呼应，营造积极向上、欢乐向上的学习氛围。
总之，幼儿园教师不仅要有强烈的爱心，更要有过硬的师德素养。我相信，只要我们每个老师都能注重师德素养的提高，从实际出发去考虑孩子的成长问题，并且不断学习、不断思考，我们都能成为一名优秀的幼儿园教师，为孩子们的健康成长贡献自己的一份力量。
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