优秀作文需要有恰当的论证和充分的事例支持,使文章更有说服力。为了帮助大家更好地提升作文水平,下面是一些优秀作文的精选范例,大家可以参考借鉴。
四年级作文题目
“夙兴夜寐,扫洒庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统。可在现实生活中,不尊重劳动的现象比比皆是,“昼出耘田,夜间纺麻”,正成为逐渐消退的农业文化。曾经,我听到过同学说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”难道我们的学习目的只有增长知识、提升技能了吗?君不知,“德智体美劳”是对人素质定位的基本准则,劳动是人全面发展过程中不可缺少的部分,所以,我呼吁:同学们,热爱劳动吧,莫做跛脚少年!
还记得那位13岁便以高分进入大学,17岁又考取中科院硕博连读,人称“神童”、“天才”的严永明吗?但你们不知道的是,21岁时,他因生活不能自理,被中科院劝退,众人哗然!严永明可称为学习上的“天才”、生活中的“弱智”,从小到大,他所有学习之外的事务都由母亲代劳,甚至在他读大学时,母亲直接搬到学生宿舍照料其起居,而在中科院学习期间,他会在大冬天穿着凉拖闲逛,只因母亲没有及时告知他要换鞋。
一代名将曾国藩曾就如何评价一个家族的兴败表示过自己的看法,他认为其中之一便是“看子孙有没有做家务,因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子。”其实,劳动不仅是一种习惯,更是一种生活态度,“家勤则兴,人勤则俭,永不贫贱”。
“人生在勤,不索何获?”劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。同学们,热爱劳动,勤于生活吧,努力让自己的生命稳步前进、全面发展,不做跛脚少年!
谢谢大家。
四年级作文写景
我来到花园里,桂花星星点点,香气扑鼻。菊花的颜色最多了,白色、红色、紫色、粉红色……色彩斑斓五彩缤纷,像一个个爱打扮的小姑娘。一阵风吹过,花园里的花摇摇晃晃,显得更加美丽多姿。
果园里的苹果笑红了脸,梨子像一个个调皮的小男孩,你挤我碰争着等人们去摘呢。橘子树挂上了一个个橘黄色的灯笼。
我走到田野里,稻谷笑弯了腰,它正在为这丰收的季节感到高兴呢。高粱也很高兴,笑得咧开了嘴。
我来到树林里,大雁正在准备着向南方飞去呢。小鸟衔来树枝造房子,一会儿飞到那儿,一会儿飞到这儿,可爱极了!小青蛙加紧挖洞正准备冬眠呢。
秋天真美,像一幅美妙的油画!秋天是个丰收的季节,我爱秋天,因为它把大自然变的美丽了,给人们带来了欢乐。
四年级写景作文
我的奶奶家在大沙,那里可美了,充满了农村的气息。
乘车时,我看见几头悠闲自在的黄牛在田野上散步,边走边甩甩尾巴。那几头黄牛中还有一头小牛,不时地往旁边那头身上挤,那头牛走到哪里,它就跟到哪里,好像那头牛就是它的妈妈。有几头牛似乎是走累了,就低下了头,在吃地上那刚探出一个头的小嫩草,嘴巴还不时地嚼着,把旁边的肉都鼓了起来。
到了奶奶家,我就看见那棵桔子树,上面刚吐出嫩绿的树叶,嫩嫩的,上面还覆盖着晨露,使叶子变得更滑、更嫩、更绿,更加生气勃勃。
奶奶家的院子边总会有许多野花,有白的、红的、紫的,簇拥在一起,像个大花盘,可美了。在阳光下显得格外夺目。
在奶奶家旁边有一大片竹林,一棵棵竹子高耸挺拔,直冲云霄。叶子翠绿翠绿的,密密麻麻,挡住了阳光。在高大的竹子下,有一棵棵刚从土里钻出来的小竹笋,像一位位害羞的小姑娘,躺在高大的竹子下。
站在田野上,遥望远方,会发现农村是那么美,从远方吹来的风,还会使人神清气爽。
啊!田原真是太美了!
写景四年级作文
海边有一所小学,是——迎真小学。
细海风吹进校园,让人神清气爽。
走进校园,向右看,会看到一些运动器材和宽阔的操场;体育课的时候,同学们聚在这里玩,早上大家聚在操场上做练习。
再往前走,右边是教学楼,前面是办公室和草坪,左边是老师宿舍楼。
春天,万物重现,草、树、花获得新生。鸟儿飞过草坪,蝴蝶在采蜜,甚至蜜蜂也来了。
夏天,阳光灿烂;秋天,地上铺着金色的地毯;冬天,树很冷,只剩下树干和树枝。
啊!我爱你。颖珍小学,你是一幅春夏秋冬的美丽迷人的画。
写景四年级作文
进校门,踏上灰白色广场砖,走进了我们学校的操场。
在操场的正前方,是米黄色的舞台,那是每周老师对同学们进行讲话的地方。在舞台旁有一个升旗台,上面有高高飘扬的国旗和校旗。
在舞台的左旁是朱红色外墙的教学楼,那是我们上课的地方。还有半圆花坛,上面载满了紫色的小花,小花每天向我们微笑。教学楼的底层是架空设计,那就是我们的风雨操场。
舞台的右边是一条一百米红色塑胶的跑道,跑道的再右边是长长的宣传栏,宣传栏上常贴我们的手抄报。在宣传栏的末端,有几棵老榕树,有十多米高,相当于我们的教学楼四楼那么高。
而在那跑道的起点处,则是我们的篮球场,同学们经常在那打篮球。篮球场与我们的舞台遥遥相对。
我们的操场是一个多功能的操场,它是由三部分组成的:灰白色广场砖操场、风雨操场和篮球场。集队时,整个操场可以容下二十九个班,刮风下雨时,可在风雨操场照上体育课;打篮球的时候,可以到篮球场上打篮球。
我爱学校的操场,更爱我的整个学校!
写景四年级作文
秋姑娘带着粉刷桶来了,她吹了一口气,将夏天赶跑,让自己在这个季节里尽情地欢唱。
秋天是一个金黄色的季节,秋姑娘把每一棵稻穗儿都用金色的粉刷桶一浇,稻穗儿熟了,远望犹如一条条金黄色的地毯,漂亮极了!
秋天是火红色的,秋姑娘用火红色的粉刷桶一浇,啊!苹果像小朋友红彤彤的笑脸,又红又大!瞧,高粱的脸红得像喝了酒的老汉正在低头弯腰,沉甸甸的,乐得农民伯伯哈哈大笑。
秋姑娘可真为别人着想,她特地为葡萄孩儿们定做了千万件紫色外套,葡萄们船上外套就不怕冷啦!石榴娃娃咧嘴笑,笑破了肚皮,露出了一颗颗亮晶晶的籽儿,引来一群天真可爱的小朋友。
秋姑娘来探望棉花妹妹了,她也特地为棉花妹妹带来了白色的毛衣,这毛衣又美丽又暖和,她们穿了蹦蹦跳跳的,可开心了。
这时,农民伯伯们正忙得乐不可支,他们尽情地收着各种各样的果实——苹果、葡萄、棉花、稻穗……虽然很累,但是没有一点怨言,因为这是用他们辛勤的汗水换来的。
秋天,是一个美丽的季节、丰收的季节,更是一个五彩的季节!我爱秋天!
四年级写景作文
小时候,我经常跟随爸爸一起去爬山,独山上有许多水泥筑成的堡垒,爸爸告诉我,那都是以前打仗时用的o一路上“野花遍地开,落叶脚下踩”,这儿一丛,那儿一簇的,有黄的,有紫的,也有粉红的,朵朵小而可爱,巧而迷人!
年幼的我经常从山脚采到山顶,采了满满一篮呢!
说起山路那便真的是“九曲十八弯”啊!
而且走起来要是不小心踩到小石头什么的,那可就严重了,会弄得你鼻青脸肿o到山顶的时候,山下的一切尽收眼底,微风吹走了热,带来了凉爽!
说完了山再说说水o“退潮啦!退潮啦!赶海啦!赶海啦!
”随着孩子们天真的呐喊,大家纷纷脱下鞋子,挽起裤管,走进松软软的沙子中,一不小心还能踩到泥螺哩!
这时我们便可以收获很多:石缝里的小螃蟹、沙子里的泥螺,还有石头上的蛤蜊!
收获的螃蟹虽小但敏捷,泥螺虽脏但美味,因为它们都是大自然的礼物,如果运气好的话还能拾到女孩们最喜欢的贝壳、海螺……涨潮了,海水此起彼落,停在海面上的渔船也此起彼伏,好像在跳“大海进行曲”哩!
这一切是显得多么和谐!
傍晚,在夕阳的照射下,海面波光粼粼的,像抹上了一层厚厚的胭脂!
有山有水,家乡美景说不完!
写景四年级作文
俗话说:“一年之计在于春”。这个季节是万物复苏春回大地的时候。
小草在这个美好的时节悄悄地从地下钻了出来,大口大口地呼吸着春天的空气,开始为美化我们的环境默默地做出着贡献。高大的柳树也甩出了自己的长辫子,好像在迎接春天的到来。
花朵们见城市到处是绿色,也想为春天装扮。迎春花是春天的使者,伸出了自己的双臂说:“大家一起为春天添彩吧”;玉兰花大概听到了迎春花的号召,也绽开了自己的笑脸,白的、紫的、红的,所有的玉兰花都打开了花骨朵,露出一张张笑脸;桃花也不甘示弱,在一夜之间把粉红的花朵展现在人们眼前。
冬眠的动物们从洞中爬了出来,棕熊伸了个懒腰,开始寻找食物去了;小松鼠跑到了松树身上,向松枝打了个招呼;一位行者刚刚从遥远的南方飞了回来,它就是小燕子,在房檐下建起了自己的新家。
嗡—嗡—一只只小蜜蜂开始了新一年的工作;蚯蚓也爬到了泥土上,呼吸了一会儿新鲜空气,又继续下地干活去了。
丁咚—丁咚—是冰面融化,流水潺潺的声音。鸭子飞到了湖面上,找起了食物;小鱼则迫不及待地冲出湖面与同伴们追逐嬉戏。
大地又是一片美丽的景象……我爱春天!
四年级作文题目
1.热(冷)。
2.水。
3.礼物。
4.惜时。
5.关心。
6.面对。
7.我明白了一个生活道理。
8.我的理想。
9.我的一天。
10,.双休日里的两件趣事。
11.难忘的小学生活。
12..那次,我真开心。
13.业精于勤而荒于嬉。
14.学习生活中的二三事。
15.一次不平常的经历。
16.我的没有家庭作业。
17.长大,真好。
18.美好的回忆。
19.我拿什么回报你。
20.喜迎奥运。
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写景四年级作文
有人喜欢傲雪的雪松,有人喜欢挺拔的榕树,还有人喜欢会飘来一阵阵清香的泡桐树。可我,与众不同,我喜欢那娇弱的海棠树!我爱我家的海棠,它让我家的阳台充满了生机。
我家的海棠很小,对于榕树、雪松那些参天大树来说它微不足道,可它的样子和精神一点儿也不输给它们。
春天,它长出茂密的绿叶与粉红的花朵。在阳光的照耀下——光,透过粉红色的花瓣和碧绿的叶子,把地板都映成“红绿相间”了。海棠花的花期大约在二月至三月之间,尤其在三月,它开得最艳!外红内粉,比杏花红,比桃花粉,花蕊嫩黄浓淡适中,个头小巧玲珑,令人赏心悦目。它一串一串挂在枝头,真的像一座喷花的飞泉一样了!
夏天,花儿早就不见了踪影。不过绿叶还顽强的挺立着,那个时候绿叶会把整个阳台站领。每片叶子翠绿翠绿、油亮油亮的,多么像绿色的小船漂浮在水面。茂密的枝叶遮住了枝干,遮住了枝头使我们给它浇水还要把它的枝条一层层的拨开,才能费尽“千苦万苦”给它浇上水——还要小心脸不要被它刮伤哦!就像小孩子哭闹着不想吃饭。
秋天,它的老茎呈紫色的,茎里充满了汁水使它有足够的能量与秋风做搏斗,可是最后还是抵御不住寒风的侵袭,棕黄色的叶子一片一片的落了下来......我只能暗暗的伤心却毫无办法。
冬天,寒流撕打海棠花。树上没有一片叶子,只剩下光秃秃的'枝干,它依然高昂地挺拔着它不屈的身体。用它坚强的斗志抵挡寒流的入侵。所以,我相信它明年也还会开出像今年一样的花朵!我相信!
海棠树的花期很短,又那么柔弱,这大概就是人们不喜欢它的原因吧。不过我永远喜欢我院子里的那棵娇弱、平凡但又顽强的海棠树。
小学四年级下语文写景作文题目
我的家乡芜湖,是皖江明珠,她依山傍水,温婉可人。这里有漫山芍药和牡丹的丫山,有李白笔下的天门山,有浩浩荡荡的长江,有热闹非凡的镜湖公园,有惊险刺激的方特……好山好水好风光,数不胜数,而我却独爱家门口的——银湖公园。
春姑娘踮着脚尖,来到了银湖公园。仿佛一夜之间,万物皆醒,逐渐生机勃勃起来。
沿着弯弯曲曲的小路,信步走进公园里。春天的气息扑面而来,所有的忧愁与烦恼都抛在了九霄云外。路旁的树木长出了绒绒的嫩叶,小草钻出了泥土,好奇地看着这多彩的世界。花儿们也跟着竞相开放——有羞涩的桃花,有温暖的迎春花,还有许多不知名的小花……白的如雪,黄的似金,蓝的像天,真像走进了花的海洋!
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”野鸭妈妈带着小野鸭来银湖嬉戏。小野鸭时而游得缓,时而游得快,时而潜入水底,时而又突然钻出水面。小野鸭们玩得可真开心啊!
到了傍晚,小野鸭们玩累了,都跟着妈妈回家了,一道道浅浅的水痕留在了它们的身后。整个银湖都变得格外安静,小鱼连泡泡都不敢吐,生怕打破了这美好的宁静!
银湖公园是生机勃勃的,是安宁静谧的,是纯净朴素的,也是绚丽多姿的——我爱银湖公园。
四年级周记题目
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情,四年级作文题目大全。
2.作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.作文题目:我战胜了。
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
1.作文题目:有趣。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
2.作文题目:真好。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里,四年级作文大全《四年级作文题目大全》。
3.作文题目:我喜欢吃。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
1.作文题目:我的双休日。
提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目:真开心。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的`感受。
3.题目:文明在我的身边。
提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。
1.作文题目:真开心。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
2.作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.作文题目:真好。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
写景四年级周记
我家门前有一条小河,河水清澈见底,水面像一面大大的镜子!
春天,小河五颜六色的,显得更美丽了。河边的花坛百花齐放,有红的、有白的、有黄的……河边的小树都长出新的枝条。人们在大树下晒太阳,他们有的下棋,有的玩斗地主,还有的人们带上小孩在旁边走来走去。
夏天,小河有许许多多的小鱼和青蛙,在河里追逐。有许多小鱼和小虾在河里生宝宝。一阵微风吹来,柳叶随风飘动,像一个个小姑娘听着优美的音乐,在舞台上跳起舞蹈来,美丽极了。晚上人们在小河边散步,说说笑笑,热闹极了。
秋天来了,小树的叶子都成了金黄,从树上飘下来的金黄色叶子,远看像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞。还有的金黄色的叶子落在大地妈妈的“肚子”上,像一个个刚出生的小孩子在妈妈的怀抱里。
冬姑娘来了,冬天下起大雪来,河面上结了冰,人们在滑冰、堆雪人、打雪仗。小朋友们快乐极了!早晨,有一些身体强壮的人在晨练,每个人都穿着大衣,不怕寒冷!
家乡的小河一年四季都非常美丽!我爱你,美丽的小河!我会常来看你的!你太美了!连小鱼、小虾、青蛙、蜻蜓、小鸟都住在你旁边,它们每天都来找你玩耍,你真快乐!你真幸福!
四年级周记题目
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情,四年级作文题目大全。
2.作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.作文题目:我战胜了。
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
四年级作文题目+
冬夜,很冷、很静。天空朦胧,大地漆黑,风雨缠绵!
凌晨一点,顺手点燃一支烟。星星之火打破了夜的漆黑,一屡青烟缓缓进入心里,柔软的抚摸过心灵的伤痕,再慢慢飘去。才明白戒不掉的是那让人沉醉的温柔。
不知道吸烟是享受,是消谴还是寂寞的无奈!看那烟火闪烁若隐若现,照亮一张泪痕模糊脸。不知是谁,在我心里种下了又一季的孤独与伤悲。满腹伤痕伴随晶莹的泪水,使生命陷入了爱与伤的伦回。我就像一朵雨打的花蕾,凋泠在痛与悲的负累!
为什么,花开总在彼岸?
为什么,孤寂装满夜晚?
为什么,我竟如此伤感?
看着身边的一张张幸福甜蜜的笑脸,让人沉醉。那快乐我总学不会,是我的演技不够美,还是主角少了谁?就让那浅浅的忧、淡淡的悲陪我潇洒走一回。
春去春会再来,心碎了该怎么还原!也许吧,这就是人生;也许吧,这就是宿命。多少的失落,多少的寂寞,化作那苦涩的泪,默默流进心里,与那沸腾热血交织成一片苦水,埋藏心底。
一支烟终灭,不忍再点起。点不起的不是那一支烟,而是那曾经过往痛楚的回忆。伤,终究治不愈;泪,还是流不停。
风呼啸,雨咆燥,辗转反侧,又是一个无眠夜!
四年级作文题目+
高永强是我七年级的一位数学老师。听起这个名字,脑子里就会觉得这位老师身体一定会是高大威猛,至于相貌应该也会看得很顺眼。当他站在我们面前的时候,我们不禁满腹狐疑地睁大了眼睛。
“怎么,不像?”他冷冷地看着我们全班学生、
他既不高大也不威武,充其量也只不过是一个干瘪的老头,那个背影竟酷似我想象中的骆驼祥子。远远望去,似乎一股微风就可以把他吹到天上。由于他吸烟的缘故,一排黑黑的牙齿挂在他的嘴里。
他总是及其准时的迈入教师,一阵浓重的烟味便随之飘来。忽然转过身,从不知名的角度抠出一小段无法再用的粉笔头的手。不,应该是鹰爪。那手上突兀的血管在远处仍然依稀地看见。
停顿的几秒,黑板上留下了几个刚劲有力的大字;中国剩余定理。这个单调的黑板被这个神奇的鹰爪赋予光彩。
就在这短短几秒钟,我们便得到了一种美的享受。同学们认真地听着他讲解题目,整个教室极为安静,偶尔会听到几句我和另一个同学争辩题目的声音。
忽然,他右手一拍,食指和中指轻轻一弹,粉笔头便飞了出去,这个粉笔头似乎找到了归处,在空中画了一段完美的弧线,准确无误地落在一个正在熟睡的同学的头上;“记住,速度乘以时间等于路程,这是均速运动的公式,而非变速运动。”
全班一片善意地哄笑,而那位同学不好意思地挠挠头,继续听讲。
课程将结束的时候,要考试。虽说这不是十分正规的考试,但同学们也希望有个好成绩。那些早已发生旋转变形的脖子都扭到了我这里,众多目光都聚集在我这张卷子上。
“同学们认真答题,不要作弊。”
他大声的说了一句。大家抬起头,望了一眼,他在看《数学报》,还有一张《中国法制报》。那些同学放心了,原来他只是一个纸老虎。
过了一星期,试卷发下来,好几个同学是零分,其中也包括我。
我不服气,站起来问道:“老师,我明明全部做对了,为什么要给我零分呢?”他不紧不慢地说道,你自己看看试卷的下面。
他忽然情绪激动地说;“作弊并不可怕,可怕的是你们有些同学竟然以此为荣,如果弄虚作假在这个社会当作潮流流行开来,长此下去我们祖国还有什么人才,我们的民族还有什么希望?”
他的眼睛忽然一反常态地湿润起来,就像一口枯井涌出一股清泉。继续说道;“我没有把你揪出来,只是不忍你在众人面前出丑,我不想你丧失了一个应有的尊严。”
高三:梅川酷子。
写景周记四年级
夏日,酷暑让人难耐,可是夏日也有醉人的美景——荷花池。我家后院有一个荷花池,没到荷花开放时节,便成了我最的去处。
荷花真美啊!看!有的像亭亭玉立的少女正在微风中翩翩起舞;有的像小女孩害羞地躲在荷叶妈妈的怀抱里含苞怒放;有的像乖巧的婴儿带着甜蜜的笑容进入了梦乡。
荷花池里不但荷花美丽,而且荷叶也很美丽。
一阵风吹过,荷花和荷叶便跳起了柔美的舞蹈。池水伯伯看了这样令人陶醉的舞蹈也不禁唱起歌来。
这样的水倒映着这样的荷花和荷叶,这样的荷花和荷叶矗立在这样的水面上,多像一幅美丽的山水画呀!
四年级周记题目
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
2.作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.作文题目:真好。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
四年级作文题目+
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情,四年级作文题目。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
c组。
提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
3.题目:文明在我的身边。
提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。
d组。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
上册。
1、写一处自然景观。
本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
2、观察日记。
近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来,小学四年级作文《四年级作文题目》。题目自己定。
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。
3、写童话。
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物。
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词。
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的`故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
6、看图作文:胜似亲人。
观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。
(图见教材)。
如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。
写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。
7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信。
“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。
来信。
知心姐姐:
您好。最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。
这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。我感到孤独,心理很难过。