范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
成长的秘密心得篇一
假期中，我抱着轻松的心态读了《教师成长密码》这本书，看完后，是我有很多感慨和反思。作为一名年轻教师，确实应该不断自省，才能不断成长!如果对自己走过的“路”不做思考，总会觉得是虚飘的，没有东西沉淀下来!
读完《教师成长密码》，给我印象最深的是《让学生喜欢你》。古人有句话“亲其师，信其道”，学生喜欢你，才能信赖你!你传道他们才有更深的收获。曾经我因方法问题让学生误会。我这边是“爱之深，恨之切”“恨铁不成钢”的心对待学生，只是没有以一种让他们容易接受的方式，所以有部分学生肯定不接受我!师生之间如果有误会不及时消除，那么你的教学质量就大打折扣!前几日，在微信上我发一条“新学期，接新班;一定让学生喜欢我。只要爱，就会被感受到”一个朋友回复：“如果爱，请深爱，坚持爱!”感受颇深!我想补充：一定找到合适的方法，学生容易接受的方法!
我特别希望自己做一个朋友式的老师，让学生敬我爱我，而不是畏我怕我!尽可能做到一视同仁，公平公正对待每一位学生。遇到调皮捣蛋惹我生气的学生，我会来阵电闪雷鸣，吓唬吓唬他们!一定记住：不要动真气!
学着做学生喜欢的老师。走进学生的心灵，你就走进了教育的捷径。蹲下身子，放下架子，去倾听，一定会享受到心与心交汇时的美好。想起张老师说的那句话“学生毕竟是个学生，是个孩子”!犯错误也是学生的天性和权利，他们就是在不断地犯错误中一天天成长起来的。我会努力的!
另一篇印象深刻的《拜师学艺好》。“经师易做，人师难为”这里学问很深。常见李老师在网上学习。杨老师是老教师，何况我一个年轻教师呢。向老教师学习，课堂上;作业布置和批改;处理学生问题;面对不同家长。生活中，为人处世等各方面。
古语有云：“读好书如饮美酒”。有幸读完《教师成长密码》这本书，书中时刻围绕“教师成长”这一中心。通过讲述众多优秀教师生动感人的成长故事，如穿针引线般将教师在成长过程中遇到的种种困难与转折分析的丝丝入扣，给我以很大的震撼和启迪。
仔细读来，书中所涉内容包含教师成长的方方面面：良好的师风师德的建设，如何做尊重学生的老师，怎样提高自己的教学水平，教师未来的出路……等等。通过阅读学习，在授人以鱼的同时更是授人以渔!
“临渊慕渔，不如退而结网”，书上的知识只有切切实实的得到理解，并且运用到实践中，才能发挥其最大功效。通过学习我觉得在未来任重而道远的教师成长生涯中，要从以下几个方面做起：
首先，要善于学习。“逆水行舟，不进则退”教学亦是如此。在社会发展日新月异的今天，我们必须养成终身学习的好习惯，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。也只有如此才能大大加快我们教师成长的步伐，为日后在教学过程中能游刃有余打下基础而且作为年轻老师总会遇到这样那样的问题自己不能解决，有时同事也无法给予相应的帮助，那就只能通过学习来解决。
其次，要学会团结协作。“金无足赤，人无完人”每个人都有自己的特点和缺点，因此大家合作起来相互取长补短才是最佳的学习方式。年轻教师更应该以积极的的态度寻求合作，与同事、家长、学生，特别是向老教师虚心求教。他山之石，可以攻玉，听取各方面有益的建议和指导，并付诸实践，进而弥补自己教学方面的不足。
再次，要学会关爱学生。学生是课堂的主体，教师一定要克服“填鸭式”教学困境，教学中应该多发挥学生学习的主动性。这就要求教师要用心研究教材，选用适合的教学方法，使课堂40分钟里学生能快乐、高效的学习。同时教师应该学着做学生喜欢的老师，走进学生的心灵，用关心去打动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。
最后，要学会善于反思。美国著名的心理学家波斯纳曾经提出一个著名的公式：教师成长=经验+反思。因此养成反思的习惯能给教师成长带来的巨大推动作用。课前反思有助于上课中游刃有余;课中反思有助于及时调整教学策略，提高课堂教学质量。课后反思有助于了解教学中的失误，为下次改正做好准备。
总之，实践是促进教师快速成长的“助推器”，作为年轻教师，在以后的漫长的`教学生涯中我必怀着200%的努力，使自己早日成为一名出色的人民教师而奋斗。
成长的秘密心得篇二
《机器人的眼泪》是《叮当的魔法》中的一个小故事。故事是这样的：曾经有一篇科幻小说，说的是科学家如何把机器人变成真正的人。在经过许多次的试验和改进后，这个机器人有了人的皮肤、人的语言、人的心跳，甚至连人的思维方式也模仿得活灵活现，现在看起来，人类所有的，机器人都已经完备，可是为什么它的的眼神呆滞，跟真正的人相比还是一眼就能区分开呢？科学家们经过反复的调试，呆滞的眼神一如既往，他们真的一筹莫展了。
就在这时，一个小孩来到这里。他看到科学家们正在切开机器人的皮肤，机器人发出痛苦的呻吟声（他已经有人的痛觉了），小孩看着非常心痛，于是流出了眼泪，有一滴眼泪很凑巧流进了机器人的眼睛里。奇妙的事情发生了，机器人的眼睛因为这滴泪水的滋润，慢慢变得光彩生动起来，这一来，它，不，这时应该称呼他，跟人类相比，确确实实没有一点差别了――原来，机器人少的，是那滴为别人痛苦而流出的眼泪啊！
读了这个故事，我明白了：一个人如果没有同情心，那么他将会像机器一般，如果有了同情心，我想他的心灵里必将开满鲜花。
我们每一个人都会有同情心，这些同情心可以让人心里感觉暖洋洋的。比如说：5・12汶川大地震之后，我们有钱的出钱，有力的出力，来重建我们的家园。还有，我们走在路边，很有可能看见一些乞讨的人，如果，我们拿出一点钱放到他们的碗里，那，也会温暖人心啊！（当然，有些乞丐是假的）
同学们，你们说呢？
成长的秘密心得篇三
这本书讲了三方面的内容，1我们要珍惜时间，把24小时要安排的合理，有玩儿，有学习，学习的时间不能拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的，要珍惜每一分，每一秒，学习的时候要集中精力，玩的时候要痛痛快快的玩，如果你一会玩，一会学习，这样你玩不好，也学不好，如果你想起一件事情，你要赶紧去做，不能拖到明天，比如有一只小猴子，预报明天下雨，小猴子说：“明天再盖，也来得及。”到了明天下午下起雨来，小猴子被淋了，这个故事是说今天的事要今天做，不要拖到明天做。我送小猴子一个词叫明日复明日明日何其多。
2我们不能三心二意，只说不做，比如有一天，一只小青蛙他抓到了一只蚊子，他看见了一只蝉，他把蚊子放了，又抓住了蝉，他又看见了一只蜻蜓，他有把蝉放了，他有去抓蜻蜓，蜻蜓飞高了，他抓不住，就什么也没抓到。
3我们不能把一件小事，出卖最亲的人，比如有一个人，他想得到一辆宝马汽车，坏人说把你的儿子带来，在中午12点，到了12点，他果然来了，他把儿子给了他，他把汽车开走了，回家一看，是假的，原来是一辆大众的，他后悔也来不及了。
成长的秘密心得篇四
当我看到《叮当的魔法》的时候，脑海里就闪过几个问号：这本书究竟是讲什么魔法呢？“叮当”的魔法究竟有多么神奇呢？于是我怀着好奇心，翻开了这本书的第一页。其实，这种魔法每个人都拥有，只不过有些人没曾发现，甚至连想都没想到过。
接下来就让我们去领略一下这种“魔法”吧。
抓住梦的翅膀。人类是宇宙间最有灵气的梦想家，人类曾梦想潜入海底、登上月球、预报天气、遨游太空……这些梦想最终都一一实现。同学们，你们有梦想吗？我敢保证有50%的同学会回答“不知道。”如果这个问题问你，你会回答什么呢？如果你有梦想的话,你就要为你的梦想付出代价。
当我读完这一页，就觉得自己也拥有了魔法。是啊，我以前也觉得自己并没有梦想。自从读了这一页，我才去想，我有梦想吗？一个没有梦想的人是不知道自己在做什么的人。伙伴们，你们听了我的想法是不是也想到了自己有什么梦想呢？还是继续做一个不知道自己在做什么的人呢？如果你们选择了第一种，那就从此好好学习，为你的梦想做出代价吧。
成长的秘密心得篇五
作为一名年轻教师的我，自认为成长的空间还很大，可是怎样给自己确定一个有利的空间呢?自己又该如何给自己定位呢?……一系列的疑问油然而生!
首先书中给我印象最深的是李友焱老师写的《做养马的“伯乐”》，他提到“每个人都有自己擅长的领域。如同马，不善跑的可能善拉、不善拉的可能善跑、既不善拉也不善跑的可能善表演;于学生来说，有的善于学习、有的善于管理、有的善于创造、有的善于劳动、有的善于体艺”，也就是说每个人都有他自己的优点，老师应该根据不同的个性而因材施教。要做到这点我们老师就要真正摒弃唯成绩至上的评判标准，摆脱学校、社会、家长、教师甚至教育主管部门以学生成绩衡量学生、学校的好坏和教师水平的高低。当然，这点我们在教学过程中也一直再提，可是敢问能够真正做到的有几位呢?教师还是被无形的成绩压力所束缚，让大家不得不一心的抓学生成绩，而忽略了其实他们还有更为闪光的一面。希望我们都能够很快的重视这一点，发挥我们共同的特长，让学生和教师能够在快乐的环境中共同成长!让每一位学生都成为千里马，让每一位教师都成为不管什么样的马都养并能因材施教的伯乐!
其次就是刘祥老师的《我的秘密“武器”》也给我留下很深的印象。他主要讲了他成长的五大武器，可在这五大武器中第一件“眼皮浅”给我印象最深。“眼皮浅”的意思是说嫉妒心强，看不得别人比自己好。在我以往的认识中，我总以为这样不好，会使自己变得很狭隘，可是读了这篇文章使我改变了这一看法，相反的它还能促进我们成长，让我知道原来“嫉妒心”也是一种成长的动力。所以，今后我们就要努力拿别人的长处来促使自己成长，大家互相鼓励，共同成长!
最后，读完这本书给我带来的最大体会——作为一名教师，我很幸福!