小学数学期末测试总结（模板16篇）

学期总结是培养自我管理、自我评价与自我激励能力的重要环节。以下是一些学期总结的经典范文，通过阅读和借鉴这些范文，我们可以提升自己的写作能力和思维深度。

小学生数学期末总结

小学数学科期末总结

小学二年级数学期末测试题

二年级数学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。

三、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

四、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

五、积极参加教研活动。

每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。

本学期，担任二年级两个班数学教学工作，教学实践中，发现大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃，发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导.

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育，教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》,认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下:。

一、认真做好课前准备。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源。

对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、加强口算训练。

为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。

五、及时做练习册。

完成一小节的内容就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。

六、认真批改作业。

每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。

七、抓好差生。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。

如钟惠玲同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。

总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力。

2.学校期末总结。

3.教师期末工作总结范。

5.小学数学老师个人工作总结。

7.2015最新学校期末教学工作总结。

8.督导评估自查报告。

9.工作计划。

小学数学期末工作总结

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本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好。

教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

本学期，本人热爱本职工作，认真学习新课程的教育理论，广泛涉猎各种知识，努力使自己形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而教学相长，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了能把教育工作做的更好，现将本人本学期的教学工作总结如下：

本学期，我六年级数学教学工作。教学方面，我始终保持严谨的治学态度，认真钻研教材，改进教育教学方法，探索教育教学规律，尽职尽责的完成教学任务。

一、认真备课、上课，学生作业分层布置，全批全改，充分了解每一位学生的特点，尽可能的因材施教，在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面改，不让一个同学掉队。积极参与听课、评课，虚心向有经验的领导、老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。

二、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用。

评语。

的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩但也存在些不足，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

小学数学学期末总结

一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，现在的三(4)班班风比较稳定，各方面在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更大的进步。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

一、常规教育方面。

1、充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为，并在第二天晨会中进行总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用劳动节、党的生日、团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

二、班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、打球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的好助手。这学期我将继续培养有能力的班干部，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。充分锻炼学生自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

这学期，我将会用心去与学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。以上是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

小学数学期末总结

(1)亿以内数的读法和写法。

计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。

(2)加法和减法。

加法，减法。

接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(3)乘、除数是三位数的乘、除法。

乘数是三位数的乘法。积的变化。除数是三位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。

乘、除计算的简单估算。

乘数接近整十、整百的简便算法。

乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(4)四则混合运算。

中括号。三步计算的式题。

(5)整数及其四则运算的关系和运算定律。

自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。

四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。

运算定律。简便运算。

小学四年级数学期末测试题

1、4607000430是一个()位数，最高位是()位，6在()位上，表示6个()。

2、一个乘法算式的积是50，一个因数乘10，另一个因数不变，积是()。

3、一个除法算式中，被除数除以5，要使商不变，除数要()。

4、光的传播速度大约是299800千米/秒，读()。

5、太阳的直径1389000千米，省略万位后面的尾数约是()。

6、在中填上“”“”或“=”

7、线段有()端点，直线()端点，射线有()端点。

8、7公顷=()平方米60000平方米=()公顷12000000平方米=()公顷=()平方千米。

9、平行四边形的()互相平行;对角()。

10、钟面上()时的时候，时针和分针成平角。

11、用一只平底锅煎饼，每次只能放两个，煎一个需要6分钟，规定每个饼的正反面各需3分钟。问煎3个饼至少需要()分钟。

1、一个八位数，它的.最高位是亿位。()。

2、有一组对边平行的四边形叫做平行四边形。()。

3、小于、等于90°的角叫锐角。()。

4、单价乘数量等于总价。()。

5、不相交的两条直线叫做平行线。()。

1、两条直线相交成直角，这两条直线就叫做()。

a互相平行b、互相垂直。

2、过两点可以画()条直线。

a、1b、2c、无数。

3、下面各数中，一个0也不用读的数是()。

a、460780b、608700c、2060000。

4、一个数除以13，商是100，余数是11，这个数是()。

a、1301b、1311c、1321。

5、45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是()。

a、1170b、2340c、585。

402×8≈89×31≈821÷19≈598÷29≈。

小学数学期末测试卷

一、口算。

二、填空。

1、2时=()分。

5吨=()千克。

3米=()厘米。

9000克=()千克。

2、世界上最大的动物蓝鲸重50()。

3、小明上午8：30到校上课，11：50放学，他上午在校()时()分。

4、最小的三位数与最大的两位数的和是()，差是()。

5、封闭图形一周的长度叫做它的()。

6、果园里有杏树6棵，桃树是杏树的5倍，桃树有()棵。

7、把一个正方形平均分成4份，1份用分数表示是()，3份用分数表示是()，读作()，其中分子是()分母是()。

8、长方形的()边相等，四个角都是直角。

9、同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的10人，参观大象馆的.8人，两个馆都参观的是3人，去动物园的一共有()人。

三、判断。

1、小芳身高136厘米。()。

2、一个三位数乘一位数，积可能是三位数也可能是四位数。()。

3、千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是十。()。

4、分针走一圈是一分钟。()。

5、把一块蛋糕分成5份，每份是这根彩带的。()。

四、选择。

1、小明每分钟走50()。

a.米b.分米c.千米d.顿。

2、780×5的积的末尾有几个0()。

a.1b.2c.3d.4。

3、一位数乘三位数的积是()。

a.三位数b.四位数c.三位数或四位数d.无法确定。

4、用两个边长是1厘米的正方形拼成的长方形的周长是()厘米。

a.6b.7c.8d.10。

五、竖式计算。

六、解决问题。

1、小朋友们买门票。他们一共有120人，每张门票8元，带了1000元买票够吗?

2、边长是4分米的正方形相框，它的周长是多少分米?

3、小明绕长8米，宽6米的游泳池游了1圈。小明游了多少米?

小学六年级数学期末测试题目

数学与计算机等与数字程序计算相关的学科有着一些紧密的联系。数学网为大家准备了六年级数学能力测试题，希望能对大家学习数学有所帮助。

一、填空。

1、哈利法塔，原名迪拜塔，总高828米，是世界第一高楼与人工建筑物，总投资1495000000元，这个数读作()，四舍五入到亿位约是()亿元。

2、明年第二十届世界杯将在巴西举行，明年是()年，全年有()天。

3、5.05l=()l()ml2小时15分=()分。

4、()÷36=20：()=14=()(小数)=()%。

5、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的()，每份长()米。

6、38与0.8的最简整数比是()，它们的比值是()。

7、甲数的34等于乙数的35，乙数与甲数的比是()，甲数比乙数少()%。

8、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得b分，英语得()分。

9、5克糖放入20克水中，糖占糖水的()%。

10、一个3mm长的零件画在图上是15cm，这幅图的比例尺是()。

11、一个长方体的棱长总和是48厘米，并且它的长、宽、高是三个连续的自然数，这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是立方厘米。

12、以一个直角边分别是5厘米和3厘米的'直角三角形其中一条直角边为轴旋转一周会得到一个圆锥体，这个圆锥的体积是()立方厘米。

13、把一个棱长是8厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，这个圆柱的表面积是()平方厘米，削去的体积是()立方厘米。

二、判断。

1、全校102名教师，到会100名，因此出勤率为100%。()。

2、0是正数。()。

3、甲比乙多25%，则乙比甲少20%。()。

4、圆柱的底面半径和高都扩大为原来的2倍，则体积扩大为原来的4倍。()。

5、三角形的面积一定等于平行四边形面积的一半。()。

三、选择。

1、有一段绳子，截下它的23后，还剩23米，那么()。

a、截去的多。

b、剩下的多。

c、一样多。

d、无法比较。

2、小明有4本不同的科技类图书和3本不同的故事类图书。在一次为贫困学校眷属的活动中，他准备捐科技类和故事类图书各一本，他有()中不同的捐法。

a、3。

b、4。

c、7。

d、12。

3、一件商品，先提价20%，后又降价20%，现在的价格与原来相比，()。

a、提高了。

b、降低了。

c、不变。

d、无法确定。

4、从甲堆煤中取出17给乙堆，这时两堆煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是()。

a3：4。

b、7：5。

c、5：7。

d、8：6。

四、计算。

1、直接写出得数。

9.9+9=2.5×40=。

2.1-2.01=58×710=。

8.5÷40%=38+0.75=。

12÷67=0.32+0.22=。

0.25×4÷0.25×4=1-37+47=。

2、脱式计算，能简算的要简算。

×0.25+2013×0.751.25×32×0.25。

五、解方程或比例。

2x+3×0.9=24.734：x=25：24。

六、文字题。

1.12个56的和减去23，差是多少?

2.一个数的23比36的79大2，这个数是多少?(列方程解)。

小学四年级数学期末测试题

1、2017年的一、二、三月共有()天。

2、一个数除以7有余数，那么余数最大为()。

3、27个月=()年()个月。

4、小华今年5月份满10岁，他是()年出生的。

5、3年=()月。

6、课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是()时()分。

7、()除以任何数(0除外)都是0。

8、440÷9的估算结果是()。

9、一个数除以6，商80余5，这个数是()。

10、晚上8时用24时计时法是()，19时用普通计时法是()。

1、计算有余数的除法时，余数必须比除数小。()。

2、深夜12时，也可以说是0时。()。

3、小华面向东，他的.右边是南，左边是北。()。

4、2007年有52个星期零2天。()。

5、一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1。()。

1、国庆节是()。

a、1月1日b、5月1日c、6月1日d、10月1日。

2、地球自转一周所需要的时间是()。

a、一日b、一月c、一年d、一百年。

3、地图通常是按上()下()，左()右()绘制的。

a、东南西北b、东北西南c、南北西东d、北南西东。

4、下列公元年份中，()年不是平年。

a、2000b、2004c、1988d、1900。

5、2009年的二月份是()。

a、28天b、29天c、30天d、31天。

1、我口算快又准(12分)。

3500÷7=50×0×6=25×4-92=40×5=。

0÷7×5=30×8÷4=300÷6=210÷7×3=。

150+5=80÷5=1600÷2=200×4÷8=。

2、我会用竖式计算。(8分)。

128÷4=624÷6=856÷7=(验算)。

3、我的脱式最棒(8分)。

1、春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗?你怎样解决这个问题?(5分)。

2、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束?(5分)。

3、花店运来194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多可以扎成多少束?还剩几朵?(5分)。

4、一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地。甲、乙两地相隔多少千米?(5分)。

小学一年级数学上学期期末测试题

一、填空(25分)。

1.20前面的`第8个数是(12)。

2.比9多4的数是(13)，1个十和8个一合起来是(18)。

3.14里面有1个(十)和4个(一)。

4.写数九十一二十十八。

(9)(11)(20)(18)。

5.按要求排顺序。(3分)。

(1)13,18,20,19,15,3。

(3)﹤(13)﹤(15)﹤(18)﹤(19)﹤(20)。

(2)10,17,12,5,8,18。

(18)﹥(17)﹥(12)﹥(10)﹥(8)﹥(5)。

二、在()里填数。(12分)。

5+(6)=11(5)+9=14(12)-2=10。

8+(8)=167+(8)=159-(9)=0。

9+(5)=1410-8=(2)4+8=9+(3)。

(9)+9=184+9=(13)(5)+5=17-7。

小学一年级数学上学期期末测试题

一、口算。

26+8=9530=50+26=。

8030=897=62+7=。

46+7=412=29+30=。

718=536=79+2=。

9+27=6720=20+39=。

27+6+8=476+40=70+1860=。

81730=53830=40+379=。

467+20=72+640=30+39+5=。

二、想一想，填一填。

1.9个十和5个一组成的数是()，它比100少()个一。

2.85比60多()，8比46少()。

40比9多()，30比74少()。

3.34比7()，也就是7比34()。

4.56加上()，与34+30的和同样多。

5.99减去()，与99加上()同样大。

6.90加上()，比100少1。

7、100以内的两位数中，十位上的数和个位上的.数相差9的。

数是()，这个数加上最小的整十数得()。

三、比一比。

45+4○50829○6153+9○61。

4+56○968660○26937○23。

68+8○75529○4325+7○95。

64+2○84474○33766○66。

小学数学期末测试卷

一、填空：

1、小学女生有25人，男生有20人。男生人数占女生的()%。

2、实际造林面积比原计划增产20%，实际造林面积相当于原计划的()%。

3、最大的两位数的倒数是()，和()互为倒数。

4、用圆规画一个周长为18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取()厘米，所画圆的面积是()平方厘米。

5、有80吨煤，第一次用去，第二次用去吨，还剩下()吨煤。

6、()的25%是25，25的25%是()。

7、在，0.333，33%，0.3中，最大的数是()，最小的数是()。

8、从一个边长是20分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是()分米，面积是()平方分米。

二、选择题：

1、一个不为0的数除以，这个数就()。

a、扩大7倍b、缩小7倍c、减少7倍。

2、a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，()的得数最小。

a、ab、ac、a。

3、把30%的百分号去掉，原来的数就()。

a、扩大100倍b、缩小100倍c、不变。

4、79的商化成百分数约等于()。

a、77%b、77.8%c、77.7%。

5、甲数是乙数的1.25倍,乙数比甲数少()%。

a、25b、75c、20。

三、判断题：

1、圆的周长与它的直径的比值是。()。

2、一批试制产品，合格的有180件，不合格的有50件，合格率是80%。()。

3、第一根绳子长米，第二根绳子比第一根长，第二根绳子长1米。()。

4、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。()。

5、一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同。()。

四、计算题：

1、直接写出得数。

==1.8=3=。

3.2-=+=1010%=6.880=。

2、怎样简便就怎样算。

6-6(-)。

3.2+5.60.5+1.250%[-(+)]。

9811.58-(7+1.58)。

3、解方程：

4、列式计算：

(1)与的差是它们的和的几分之几?

(2)最小的两位数的'倒数，加上与的积，和是多少?

五、动手操作：

1、画一个半径是2厘米的圆，并用字母标出圆心、半径、直径。再求出这个圆的周长和面积。

六、解决问题：

1、挖一条20千米的水渠，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的。(根据下面问题列式计算)。

(1)两天共挖了多少千米?

(2)第一天比第二天多挖多少千米?

(3)还剩下多少千米?

2、一种电脑，现价2800元，比原价降低了700元，降低了百分之几?

4、一堆化肥的重量等于这堆化肥的再加上吨，这堆化肥有多少吨?

5、鸡兔同笼，鸡兔共40个头，鸡脚比兔脚多32只，问鸡兔各多少只?

小学四年级数学上学期期末测试卷

本学期除了所带六年级（1）班数学工作又兼带了四年级（3）班数学教学工作，紧张的一学期已结束，为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况：

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。

二、主要成绩和经验：

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着的问题―计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的'意志，不会主动克服解决。

6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

四、改进的具体措施：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，和同学年老师常沟通，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做得更好。

小学数学五年级期末测试卷

（答卷时间：90分钟；满分100分）。

一、填空。（18分）。

1、8.996保留一位小数是（），保留两位小数是（）。

2、在括号里填上、=、或号。

3950.26○3952.11.02○2.1。

0.890.98○0.891.831.6○1.83。

3、一个算式商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（）。

4、在0.8686862.37373.051515112.136791中，有限小数是（），无限小数是（），纯循环小数有（）。

5、2.525的循环节是（），用简便记法写作（），保留三位小数是（）。

6、用5.4除（）的商是3；2里面有（）个0.25。

7、一个两位数四舍五入后，近似数是4.5，这两位小数最小是（），最大是（）。

8、把2.314314,2.31444,2.31414,2.314四个数按从大到小的顺序排列。

（）)))。

9、两个因数的积是72.46，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数缩小它的，这两个因数的积是（）。

二、选择题。（5分）。

1、与91.20.57得数相同的算式是（）。

a、91257b、9.1257c、912057。

2、3.50.01与3.50.01的计算结果比较（）。

a、商较大b、积较大c、一样大。

3、因为6378=4919，所以6307.8=（）。

a、4919b、491.4c、49140。

4、要使3.25.1+3.24.9的计算简便，应该应用（）。

a、乘法分配律b、乘法结合律c、乘法交换律。

5、一列火车1.5小时行驶90千米，照这样计算，行驶532千米要多少时间？算式是（）。

a、5329015b、532（901.5）c、532（901.5）。

6、下面算式中，与43.9100.1不相等的是（）。

三、判断题。（8分）。

1、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。（）。

2、两个小数相乘的积一定比1小。（）。

3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。（）。

4、循环小数都是无限小数。（）。

5、0.9除以8.1的商是9。（）。

6、3．9990.5的积小数位数是四位。（）。

7、3.02是纯循环小数。（）。

8、3.053053的`循环节是305。（）。

四、计算。（38分）。

1、用竖式计算。（14分）。

3.450.3691.257270.61.5。

验算：

2.0911.020.22230.651.50.045。

（精确到百分位）（商用循环小数表示）。

2、用递等式计算。（能简算的要简算）（24分）。

20.9+10.5（5.2-3.5）3.50.7+5.50.7+0.7。

10.64+7.652.4+11.766.29.9。

9.83（3.8-2.3）+1.56.17210.250.4。

0.1253.20.250.92101。

五、解决问题。(30分)。

3、一个长方形的宽是1.2米，长是宽的3倍，这个长方形的面积是多少平方米？

小学数学期末测试卷

一、认真思考，细心填空(共25分)。

1.填上合适的单位：

一节课要上40()飞机每小时飞行800()。

蓝鲸的体重可达200()小雨身高1()29()。

2.361+362+363+364+365+366+367=()()=()。

3.一张长方形纸长10厘米，宽7厘米，如果要剪下一个最大正方形，正方形的周长是()厘米，剩下的小长方形周长是()厘米。

4.一根绳子32米，对折3次，每段是这根绳子的()(填分数)，是()米;。

5.三位数乘一位数，积最多()位数，最少()位数;。

6.这次语文期末考试，从今天上午9:00开始，到10:40结束，一共进行了()分钟。

7.在里填上、或=。

6000克6千克4分400秒。

49厘米5分米700毫米70厘米。

8.2个是()，里面有()个。

10.两个长是8厘米，宽是4厘米。可以把它们拼成一个长方形，周长是()厘米;也可以把它拼成一个正方形，周长是()厘米。

二、请你判一判。(正确的在括号里画，错的画)(5分)。

1.一个苹果分成3份，每份是它的`三分之一。()。

2.针走半圈需要半小时;()。

3.吨铁比1吨棉花重;()。

4.234，要使积是四位数，里最小填3;()。

5.两个三位数相加，和可能是三位数，也可能是四位数;()。

三、快乐abc，请你选一选。(5分)。

1.一个因数的中间有0，积的中间()有0。

a.一定b.可能c.不可能。

2.三位数23乘3，积仍是一个三位数，里大可以填()。

a.2b.3c.4。

3.一根铁丝正好围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形，如果把这根铁丝围成正方形，这个正方形的边长是()。

a.8厘米b.9厘米c.10厘米。

4.同学们排队做操，小明从前数是第6，从后数是第7，这一列共有()人;。

a.13人b.14人c.12人。

5.下图中，图1和图2的周长比，结果正确的是()。

a.甲乙b.乙甲c.相等。

四、细心计算(27分)。

1.直接写出得数(15分)。

49+24=+=248=3900=。

137=1-=50952973。

2.竖式计算小高手，带※号的要进行验算。(12分)。